FAKTOR PENGARUH GADGET TERHADAP KECERDASAN MOTORIK SISWA SD MELALUI REGRESI LOGISTIK ORDINAL

Transkripsi

1 FAKTOR PENGARUH GADGET TERHADAP KECERDASAN MOTORIK SISWA SD MELALUI REGRESI LOGISTIK ORDINAL Fanny Ayu Octaviana ), Tutut Januar Prtiwi ), Giyanti Linda Purnama 3), Alfisyahrina Hapsry 4), Andriana Yoshinta ) Jurusan Statistia, Faultas Matmatia dan Ilmu Pngtahuan Alam, Institut Tnologi Spuluh Nopmbr Surabaya mail fannyayuoct@gmail.com mail nuarchiiizz@yahoo.co.id 3 mail giyantilinda@gmail.com 4 mail al_fisya@yahoo.com mail andrianayoshinta7@gmail.com Abstract Gadgt is an lctronic dvic that has a spcific function and widly usd by all popl, without xcption for id. Us of gadgts positivly has hlpful childrn for homwor and as ntrtaimnt. Howvr, without ralizing that ovrusing gadgts hav a ngativ ffct.thrfor, th rsarch will b conductd to dtrmin th factors affcting of using gadgts arly on th dvlopmnt of motoric intllignc lmntary studnts using ordinal logistic rgrssion. Sourc of data usd ar primary data obtaind from th survy, th sampling unit ar all mothrs who hav childrn in grad SDN Klampis Ngasm I Surabaya. Th rspons variabl (Y) is th lvl of intllignc of th child's motor dvlopmnt ( = poor, = fair, 3 = good). Th rsults of th analysis, can b concludd that th factors that influnc th dvlopmnt of motor 0 studnts of SDN Klampis Ngasm I Surabaya is long child rcogniz and us of gadgts vry day. Kywords: Gadgts, Intllignc motoric sills, Logisti Ordinal Rgrssion, Elmntary Studnts.. PENDAHULUAN Tnologi yang sangat popular di ra globalisasi adalah gadgt. Gadgt adalah alat ltroni bruuran cil yang mmilii fungsi husus dan pratis. Gadgt dahulu hanya digunaan olh alangan mnngah atas, sarang gadgt banya digunaan olh smua alangan, ta trcuali ana-ana. (Gayatri, 0). Pada pnlitian ini, gadgt yang digunaan adalah gadgt ltroni dan gadgt apliasi. Gadgt trbagi mnjadi tiga lompo, yaitu gadgt mani (jam, spda), gadgt ltroni (radio transistor, tlvisi), dan gadgt apliasi (JavaScript, Android, Symbian. Ananda (03) dalam pnlitiannya trhadap.000 orang tua mnunjuan bahwa rata-rata orang tua mnghabisan watu 0 jam lbih mnit di luar rumah untu brmain tia masih cil. Namun saat ini, ana-ana mra hanya mnghabisan watu 4 jam lbih 3 mnit di luar rumah. Hal ini mnunjuan pningatan motori halus. Motori mrupaan pross pngndalian dan pngaturan ondisi fisi yang dipngaruhi olh fator fisiologi dan psiis. Motori dibdaan mnjadi dua yaitu motori asar (brlari, mlompat) dan motori halus (mnggambar, mnulis). Prmbangan crdasan motori ana juga dapat trlatih saat mnggunaan gadgt dngan cara mnan-nan yboard, mnggsr-gsr layar sntuh dan lainnya. Namun, pada nyataannya banya orang tua yang justru mmilih untu mngganti prhatian mra pada ana dngan sbuah gadgt. Tanpa disadari, hal ini dapat braibat pada prmbangan crdasan motori halus ana, slain itu ana aan lbih mngnal gadgtdari pada prhatian orang tua scara langsung. Olh arna itu, tim pnliti ingin mlauan pnlitian tntang pngaruh pnggunaan gadgt sja dini trhadap prmbangan crdasan motori siswa SD (studi asus SDN Klampis Ngasm I Surabaya).. METODE Mnurut Walpol (99), statistia dsriptif mrupaan ilmu statistia yang hanya mnolah, mnyajian data tanpa mngambil putusan untu populasi. Statistia dsriptif hanya mlihat gambaran scara umum dari data yang didapatan. Hosmr dan Lmshow (000), Rgrsi logisti ordinal mrupaan salah satu mtod statistia yang digunaan untu mnganalisis variabl rspon yang mmpunyai sala data ordinal (brtingat) dan trdiri dari tiga atgori atau lbih. Variabl prditor yang

2 dapat disrtaan dalam modl brupa data atgori atau umulatif. Modl untu rgrsi logisti ordinal adalah cumulativ logit modls. Modl logit, yaitu pluang urang dari atau sama dngan atgori rspon -j pada p variabl prditor yang dinyataan dalam vtor Xi, P(Y j X i ), dngan pluang lbih bsar dari atgori rspon -j, P(Y j Xi). P(Y j xp p 0 j X X i ) xp p 0 j X () Agrsti (990), apabila P(Y j) dibandingan dngan pluang suatu rspon pada atgori (j+) sampai atgori p, maa hasilnya sbagai briut. P Y j P Y j p PY j xp 0 j X P Y j... j j j... i () Transformasi logisti mnjadi modl rgrsi logisti (logit) ordinal atau logit umulatif sbagai briut. P Y j LogitPY j ln P Y j... j ln j j... i p 0 j X (3) nilai untu =,,..., p pada stiap modl rgrsi logisti ordinal adalah sama. Lˆ G ln ˆ L 0 (4) : Lilohood untu modl yang smua paramtr sama dngan 0 : Lilihood untu modl lngap Kritria pnolaan H 0 jiag >,df dimana df mrupaan drajat bbas yang nilainya didapatan dari ((K + ) ) x P. b. Uji Parsial Uji parsial digunaan untu mnguji pngaruh stiap scara individual. Hasil pngujian scara individual aan mnunjuan suatu variabl prditor laya untu masu dalam modl atau tida. Hipotsis yang digunaan sbagai briut. H 0 = 0 H 0 dngan i =,,..., p Statisti uji W SE ˆ i ˆ i () Darah pnolaan adalah tola H 0 jia W >, Adapun mtod plasanaan yang digunaan, scara garis bsar digambaran pada diargam alir briut. a. Uji Srnta Uji srnta dilauan untu mngtahui signifiansi paramtr β trhadap variabl rspon scara sluruhan.hipotsis dari uji srnta sbagai briut. H 0 H Paling sdiit trdapat satu i =,,..., p Statisti uji Gambar. Diagram Alir Mtod Pnlitian

3 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Validitas digunaan untu mnunjuan sjauh mana suatu alat pnguur (uisionr) mnguur apa yang ingin diuur. Hipotsis sbagai briut. H 0: Prtanyaan tida mnguur asp yang sama H : Prtanyaan mnguur asp yang sama Tabl. Uji Korlasi Data Kcrdasan Motori Ktrangan P_valu Atribut dan total Atribut dan total Atribut3 dan total Atribut4 dan total Atribut dan total Atribut dan total Atribut7 dan total Atribut8 dan total Atribut9 dan total Ksimpulan yang diprolh adalah alat uur yang digunaan (uisionr) tlah tpat dan crmat dalam mlauan fungsi uurnya. Hal ini diarnaan nilai p_valu < α (0.0). Uji rliabilitas digunaan untu mnguur sjauh mana suatu hasil pnguuran rlatif onsistn dan dapat diprcaya apabila pnguuran diulang dua ali atau lbih. Hipotsis sbagai briut. H 0 : Hasil pnguuran tida onsistn H : Hasil pnguuran onsistn Tabl. Uji Rliabilitas Data Kcrdasan Motori Cronbach's Alpha N of Itms 0,870 9 Nilai Cronbach s Alpha pada Tabl yaitu 0,870 yang artinya sudah lbih dari 0,70,shingga dapat disimpulan bahwa hasil pnguuran onsistn dan dapat diprcaya. Hasil analisis aratristi rspondn brdasaran jnis lamin dapat dilihat sbagai briut. 4% 4% Lai-lai Prmpuan Gambar. Pi chart Jnis Klamin Rspondn Informasi yg diprolh dari Gambar jumlah rspondn paling banya brjnis lamin lai-lai dngan prsntas sbsar 4%. Jumlah rspondn yang disurvi sbanya 0 rspondn.. 3% % < % % > Gambar 3. Pi chart Uang Sau Prbulan Gambar 3 dapat dilihat bahwa 3% uang sau pr bulan rspondn brisar Rp.0.000,- sampai dngan Rp ,-. 0% 3% 48% 49% Gambar 4. Pi chart Nilai Rata-rata Rspondn Gambar 4 dapat mmbrian informasi bahwa nilai rata-rata rspondn yang paling banya sbsar 49% yaitu brnilai antara 80 sampai dngan 8. Hal ini mnunjuan bahwa rata-rata rspondn mmilii mampuan yang bai dalam bidang aadmi. Briut adalah hasil analisis pi chart brdasaran pndidian trahir ayah dan ibu dapat dilihat sbagai briut. (a) (b) < 7 7 X X 8 8 % % 4% < SLTP/Sdrajat 4% SLTP/Sdrajat 4% SLTA/Sdrajat Diploma 7% Sarjana (S) Pasca Sarjana % 0% 30% % % % < SLTP/Sdrajat SLTP/Sdrajat SLTA/Sdrajat Diploma Sarjana (S) Pasca Sarjana 3

4 Gambar. Pi chart brdasaran pndidian trahir (a). Ayah (b). Ibu Brdasaran Gambar, dapat ditahui bahwa pndidian trahir ayah (a) yang paling banya adalah SLTA/Sdrajat sbsar 4% dan yang paling sdiit adalah dibawah SLTP/Sdrajat dan Pasca Sarjana sbsar %. Sdangan, untu pndidian trahir ibu (b) yang paling banya adalah SLTA/Sdrajat sbsar % dan yang paling sdiit adalah Pasca Sarjana sbsar 0%. Slanjutnya, hasil analisis aratristi brdasaran prjaan orang tua. Briut adalah hasil analisis pi chart brdasaran prjaan ayah dan ibu dapat dilihat sbagai briut. 3% 0% % Pgawai Ngri 39% 47% (a) 4% 8% 4% 0% 34% Pgawai Swasta Wiraswasta/pdagang TNI/POLRI Lain-lain Pgawai Ngri Pgawai Swasta Wiraswasta/pdagang TNI/POLRI Lain-lain (b) Gambar. Pi chart brdasaran prjaan (a). Ayah (b). Ibu Brdasaran Gambar, dapat ditahui bahwa prjaan ayah yang paling banya adalah Pgawai Ngri sbsar 47% dan yang paling sdiit adalah TNI/POLRI sbsar 0%. Sdangan, untu prjaan ibu yang paling banya adalah lain-lain sprti ibu rumah tangga sbsar 47% dan yang paling sdiit adalah TNI/POLRI sbsar 0%. Untu mngtahui ada atau tidanya hubungan antara variabl-variabl yang ditliti. Hipotsis uji indpndnsi yang digunaan sbagai briut. H 0 Tida ada hubungan antara variabl dpndn (crdasan motori halus) dan indpndn (masing-masing variabl prditor). H Ada hubungan antara variabl dpndn dan indpndn. Tabl 3. Hasil Uji Indpndnsi Tabl 3 dapat ditahui bahwa trdapat tiga variabl dngan p-valu sbsar 0,000yaitu variabl pmilian gadgt (X ), lama mngnal gadgt (X ) dan lama pnggunaan gadgt pr hari (X ). Karna p- valu < 0,0, maa H 0 ditola. Hal ini mnunjuan bahwa 3 variabl pngaruh pnggunaan gadgt sja dini brhubungan dngan motori halus ana. Fator yang brpngaruh trhadap crdasan motori siswa ada dua variabl arna mmilii p-valu urang dari α (0,0). Variabl trsbut adalah lama ana mngnal gadgt dan lama ana mnggunaan gadgt pr hari. Modl logit yang dihasilan sbagai briut. g (x)=-3,433+,889x +, X g (x)=4,4+,889x +,X Brdasaran fungsi logit trsbut, maa modl probabilitas prmbangan crdasan motori halus ana diprolh sbagai briut.. Buru x ((-3,433+,889 X () +,X ()) (4,4 ),09 0. Cuup 4

5 x xp g x ((-3,433+ ((-3,433+ 0,9 3. Bai xp g x x 3 (4,4 ) ((-3,433+,889 X 0,03,889 X () +,X ()),889 X () +,X ()) () +,X ()) (4,4 ) (4,4 ) Ktpatan lasifiasi digunaan untu mngtahui bsarnya tpatan lasifiasi. Tabl 4.Hasil Ktpatan Klasifiasi Agrsti, A. 990.Catgorical Data Analysis.John Wily and Sons. Nw Yor. Ananda, K.S. 03.Kini banyaan ana ta sua main di luar rumah. [Diass pada tanggal 7 Otobr 03 puul 0.0] Gayatri. 0. Womn's Giud (buu crdas untu prmpuan atif). Jaarta: GagasMdia. Hosmr, D. W. and Lmshow, S Applid Logistic Rgrssion.John Wily and Sons, Inc. USA. Tazidin, I. A. 03. Mldanya Kbutuhan Aan Gadgt. /gadgt/03/0/09/mldanyabutuhan-aan-gadgt-993.html. [Diass pada tanggal 4 April 04 puul 0.00WIB]. Walpol, Ronald.E Pngantar Mtod Statisti Edisi -3. Jaarta: PT Gramdia Pustaa Utama Prhitungan bsarnya tpatan lasifiasi sbagai briut. - APER = x 00% = 9,83% Ksimpulan yang diprolh adalah tpatan lasifiasi sbsar 9,83% dngan salahan lasifiasinya adalah 4,7%. 4. KESIMPULAN Brdasaran analisis yang tlah dilauan, dapat disimpulan bahwa fator yang mmpngaruhi prmbangan motori 0 siswa SDN Klampis Ngasm I Surabaya mnggunaan pngujian rgrsi logisti ordinal adalah lama ana mngnal gadgt dan lama pnggunaan gadgt stiap harinya. Saran yang dapat disampaianbagi masyaraat hususnya orang tua siswaa dalah agar orang tua lbih mmbatasi ana dalam mnggunaan gadgt. REFERENSI