Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen

Transkripsi

1 73

2 74 Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen

3 75 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : SD Negeri 01 Panimbo : V (Lima) / II (Dua) : 4 x 35 Menit (2 x Pertemuan) I. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam II. Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan III. Indikator Mengidentifikasi bagian-bagian tanah Menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. IV. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi kelompok siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tanah dengan tepat. 2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dengan benar. 3. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan dengan benar. 4. Setelah diskusi kelompok selesai, masing-masing kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dengan benar.

4 76 V. Materi Pembelajaran A. Bagian-bagian Tanah a) Lapisan atas, merupakan lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Lapisan itu merupakan tanah yang paling subur. b) Lapisan tengah, terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah liat. c) Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahanbongkahan batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih ada batu yang belum melapuk secara sempurna. d) Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat. B. Jenis Batuan Berdasarkan Proses Terbentuknya a) Batuan Beku (Batuan Magma/Vulkanik) Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku. Magma merupakan benda cair yang sangat panas dan terdapat di perut bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut lava. Semula batuan beku berupa lelehan magma yang besar.

5 77 Contoh: batu obsidian, batu granit, batu basal, batu andesit, dan batu apung. b) Batuan Endapan (Batuan Sedimen) Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan. Batuan ini dapat pula terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Contoh: batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih, dan batu kapur. c) Batuan Malihan (Metamorf) Batuan malihan (metamorf) berasal dari batuan sedimen yang mengalami perubahan (metamorfosis). Batuan sedimen ini mengalami perubahan karena mendapat panas dan tekanan dari dalam Bumi. Jika mendapat panas terusmenerus, batuan ini akan berubah menjadi batuan malihan. Contoh: batu genes, batu marmer, dan batu sabak. C. Proses Terbentuknya Tanah karena Pelapukan a) Pelapukan Fisika Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor alam. Faktor alam itu antara lain: angin, air, perubahan suhu, dan gelombang laut. Angin yang senantiasa bertiup kencang dapat mengikis batuan sedikit demi Sedikit sehingga batuan akan pecah menjadi bagian yang lebih kecil, misalnya pasir dan kerikil. Perubahan suhu secara drastis juga dapat mengakibatkan pelapukan batuan. Adanya perubahan suhu yang silih berganti ini, lama-kelamaan dapat mengakibatkan batuan tersebut pecah. Air hujan dan air terjun yang mengenai batuan secara terusmenerus dapat mengakibatkan batuan retak dan pecah. b) Pelapukan Biologi Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh tumbuhan atau lumut yang menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat dan lumut menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat akan menimbulkan lubang-lubang pada batuan tempat akarnya melekat.

6 78 Lubang-lubang ini lama-kelamaan bertambah besar dan banyak. Akhirnya, batuan tersebut akan hancur. VI. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok jenis Syndicate Group VII. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I a. Kegiatan Awal (10 Menit) 1. Guru memberikan apersepsi: Coba kalian lihat lingkungan disekitar kalian! Benda-benda apa saja yang dapat kalian lihat? Coba bayangkan batu-batu yang ada di rumah kalian pasti tampak sangat keras dan kuat. Namun, tahukah kalian bahwa lama-kelamaan batu-batu itu akan mengalami pelapukan? Batubatu itu akan rapuh dan hancur menjadi butiran-butiran halus. Butiranbutiran halus inilah yang akhirnya membentuk tanah. Bagaimana proses pembentukan tanah tersebut? Nah hari ini kita akan mempelajari pembentukan tanah. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: 1) Melalui diskusi kelompok siswa dapat mengidentifikasi bagianbagian tanah dengan tepat. 2) Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (batuan beku dan batuan endapan) dengan benar. 3) Setelah diskusi kelompok selesai, masing-masing kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dengan benar.

7 79 b. Kegiatan Inti (50 Menit) a) Tahap Forming (pembentukan) 1. Siswa terbagi menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 siswa. 2. Masing-masing kelompok mendapat materi yang berbeda dari guru. 1) Kelompok 1: bagian-bagian tanah yang tersusun atas beberapa lapisan (lapisan atas dan lapisan tengah) 2) Kelompok 2: bagian-bagian tanah yang tersusun atas beberapa lapisan (lapisan bawah dan lapisan batuan induk) 3) Kelompok 3: jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (Batuan Beku / Magma / Vulkanik) 4) Kelompok 4: macam-macam batuan beku / magma / vulkanik 5) Kelompok 5: jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (Batuan Endapan / Sedimen) 3. Guru memberikan arahan untuk menghubungkan dengan topik / subtopik yang akan dibahas oleh masing-masing kelompok. (Elaborasi) b) Tahap Functioning (pengaturan) 1. Masing-masing kelompok membagi tugas dengan anggota kelompoknya berdasarkan subtopik yang akan dibahas. (Elaborasi) 2. Masing-masing kelompok memahami dan mempelajari bahanbahan dari berbagai sumber untuk menyelesaikan materi yang diperoleh. (Elaborasi) 3. Masing-masing kelompok melakukan diskusi kelompok berdasarkan subtopik yang mereka bahas. (Elaborasi)

8 80 c) Tahap Formatting (perumusan) 1. Masing-masing anggota kelompok diberi kesempatan untuk mengungkapkan materi yang dibahas. (Eksplorasi) 2. Masing-masing anggota kelompok menyusun suatu rangkuman berdasarkan hasil diskusi kelompoknya. (Elaborasi) d) Tahap Fermenting (penyerapan) 1. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas secara bergantian dengan ruangan yang diatur guru dan langkah-langkahnya. (Elaborasi) 2. Kelompok lain menanggapi kelompok presentator dengan bertanya, berpendapat, menyanggah, dan memberikan komentar. (Konfirmasi) 3. Kelompok memberi kesimpulan dan guru memberikan tambahan penjelasan. (Konfirmasi) c. Kegiatan Akhir (10 Menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah tersampaikan 2. Siswa diberikan penghargaan oleh guru berupa pujian dan tepuk tangan. Pertemuan II a. Kegiatan Awal (10 Menit) 1. Siswa mengulang/ mengingat kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 1) Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (batuan malihan/ metamorf) dengan benar.

9 81 2) Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan dengan benar. 3) Setelah diskusi kelompok selesai, masing-masing kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dengan benar. b. Kegiatan Inti (50 Menit) a) Tahap Forming (pembentukan) 1. Siswa menempatkan diri dengan masing-masing kelompok seperti pada pertemuan I. 2. Masing-masing kelompok mendapat materi yang berbeda dari guru. 1) Kelompok 1: macam-macam batuan endapan 2) Kelompok 2: jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (batuan malihan / metamorf) 3) Kelompok 3: macam-macam batuan malihan 4) Kelompok 4: pelapukan fisika 5) Kelompok 5: pelapukan biologi 3. Guru memberikan arahan untuk menghubungkan dengan topik / subtopik yang akan dibahas oleh masing-masing kelompok. (Elaborasi) b) Tahap Functioning (pengaturan) 1. Masing-masing kelompok membagi tugas dengan anggota kelompoknya berdasarkan subtopik yang akan dibahas. (Elaborasi) 2. Masing-masing kelompok memahami dan mempelajari bahanbahan dari berbagai sumber untuk menyelesaikan materi yang diperoleh. (Elaborasi) 3. Masing-masing kelompok melakukan diskusi kelompok berdasarkan subtopik yang mereka bahas. (Elaborasi)

10 82 c) Tahap Formatting (perumusan) 1. Masing-masing anggota kelompok diberi kesempatan untuk mengungkapkan materi yang dibahas. (Eksplorasi) 2. Masing-masing anggota kelompok menyusun suatu rangkuman berdasarkan hasil diskusi kelompoknya. (Elaborasi) d) Tahap Fermenting (penyerapan) 1. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas secara bergantian dengan ruangan yang diatur guru dan langkah-langkahnya. (Elaborasi) 2. Kelompok lain menanggapi kelompok presentator dengan bertanya, berpendapat, menyanggah, dan memberikan komentar. (Konfirmasi) 3. Kelompok memberi kesimpulan dan guru memberikan tambahan penjelasan. (Konfirmasi) c. Kegiatan Akhir (10 Menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah tersampaikan 2. Siswa diberikan penghargaan oleh guru berupa pujian dan tepuk tangan. VIII. Sumber Pembelajaran Rositawaty Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5: untuk kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hal: Azmiyawati, Choiril IPA Salingtemas untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional. Hal:

11 83

12 84 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK Tanggal : Kelas : Kelompok : Materi : Petunjuk : Lingkarilah skor pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan sebenarnya! No. Aspek Pengamatan Hasil Pengamatan 1. Forming/eksplorasi: a. Siswa antusias dalam mengikuti pelajaran b. Siswa memusatkan perhatian saat awal pembelajaran c. Siswa terampil membentuk kelompok dan sikap sesuai norma 2. Functioning/asimilasi: a. Siswa dapat mengatur pembagian tugas dalam kelompok b. Siswa dapat bekerjasama menghimpun sumber belajar c. Siswa dapat mengidentifikasi sumber belajar untuk memperoleh informasi mengenai subtopiknya 3. Formatting/organisasi: a. Siswa aktif berdiskusi untuk mengerjakan LKS/perangkat presentasi b. Siswa dapat menyelesaikan LKS/perangkat presentasi dengan baik c. Siswa mengatur kesiapan kelompok untuk presentasi

13 85 4. Fermenting/resitasi: a. Siswa mengkomunikasikan dan mempresentasikan hasil diskusi sesuai dengan subtopiknya masing-masing b. Siswa saling memberikan tanggapan baik pertanyaan, pendapat, sanggahan dan komentar c. Siswa dapat memberi kesimpulan dari masing-masing subtopik yang didiskusikan Lingkari yang sesuai 5 = Sangat Baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat Kurang 5. Hambatan / kesulitan siswa: 6. Hambatan / kesulitan guru:

14 7. Saran perbaikan: 86

15 87 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I SATU Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 1 (Satu) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Bagian-bagian tanah yang tersusun atas beberapa lapisan (lapisan atas dan lapisan tengah) Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Tanah merupakan bagian dari kerak Bumi. Kerak Bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk. Jelaskan dan beri contoh mengenai lapisan atas dan lapisan bawah! Jawab: 2. Dari kedua lapisan tanah tersebut (lapisan atas dan lapisan tengah), menurut kelompok kalian apakah masing-masing lapisan memiliki bahan penyusun yang berbeda? Jelaskan apa saja bahan penyusun dari masing-masing lapisan tanah (lapisan atas dan lapisan tengah) tersebut! Jawab:

16 88 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I DUA Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 2 (Dua) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Bagian-bagian tanah yang tersusun atas beberapa lapisan (lapisan bawah dan lapisan batuan induk) Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Tanah merupakan bagian dari kerak Bumi. Kerak Bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk. Jelaskan dan beri contoh mengenai lapisan bawah dan lapisan batuan induk! Jawab: 2. Dari kedua lapisan tanah tersebut (lapisan bawah dan lapisan batuan induk), menurut kelompok kalian apakah masing-masing lapisan memiliki bahan penyusun yang berbeda? Jelaskan apa saja bahan penyusun dari masingmasing lapisan tanah (lapisan bawah dan lapisan batuan induk) tersebut! Jawab:

17 89 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I TIGA Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 3 (Tiga) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (Batuan Beku / Magma / Vulkanik) Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Jelaskan pengertian dari batuan beku (batuan magma / vulkanik) Jawab: 2. Berdasarkan pengertian batuan beku (batuan magma / vulkanik), jelaskan proses terbentunya batuan beku! Jawab:

18 90 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I EMPAT Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 4 (Empat) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Macam-macam batuan beku / magma / vulkanik Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Lengkapilah tabel macam-macam batuan beku di bawah ini dengan tepat! No Nama Batuan Ciri-ciri dan Manfaat Proses Terbentuknya 1. Batu Obsidian 2. Batu Granit 3. Batu Basal 4. Batu Andesit 5. Batu Apung 2. Berdasarkan tabel macam-macam batuan beku di atas, manakah batuan yang paling lunak dan yang paling keras? jelaskan alasan mu! Jawab:

19 91 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I LIMA Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 5 (Lima) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (Batuan Endapan / Sedimen) Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Jelaskan pengertian dari batuan endapan (batuan sedimen) Jawab: 2. Berdasarkan pengertian batuan endapan (batuan magma / vulkanik), jelaskan proses terbentunya batuan endapan! Jawab:

20 92 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN II SATU Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 1 (Satu) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Macam-macam batuan endapan Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Lengkapilah tabel macam-macam batuan endapan di bawah ini dengan tepat! No Nama Batuan Ciri-ciri dan Manfaat Proses Terbentuknya 1. Batu Konglomerat 2. Batu Breksi 3. Batu Pasir 4. Batu Serpih 5. Batu Kapur 2. Berdasarkan tabel macam-macam batuan endapan di atas, manakah batuan yang paling lunak dan yang paling keras? jelaskan alasan mu! Jawab: LKS

21 93 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN II DUA Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 2 (Dua) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (Batuan Malihan / Metamorf) Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Jelaskan pengertian dari batuan Malihan (batuan Metamorf) Jawab: 2. Berdasarkan pengertian batuan malihan (batuan metamorf), jelaskan proses terbentunya batuan malihan! Jawab:

22 94 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN II TIGA Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 3 (Tiga) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Macam-macam batuan malihan Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Lengkapilah tabel macam-macam batuan malihan di bawah ini dengan tepat! No Nama Batuan Ciri-ciri dan Manfaat Proses Terbentuknya 1. Batu Genes 2. Batu Marmer 3. Batu Sabak 2. Berdasarkan tabel macam-macam batuan endapan di atas, manakah batuan yang paling lunak dan yang paling keras? jelaskan alasan mu! Jawab:

23 95 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN II EMPAT Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 4 (Empat) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Pelapukan fisika Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Pelapukan batuan berdasarkan proses terbentuknya ada 2 macam yaitu pelapukan fisika dan pelapukan biologi. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan pelapukan fisika! Jawab: 2. Sebutkan dan jelaskan 2 contoh yang termasuk pelapukan fisika! Jawab:

24 96 LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN II LIMA Mata Pelajaran Kelas Kelompok Topik Subtopik : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 5 (Lima) : Proses pembentukan tanah karena pelapukan : Pelapukan biologi Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian! 1. Pelapukan batuan berdasarkan proses terbentuknya ada 2 macam yaitu pelapukan fisika dan pelapukan biologi. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan pelapukan biologi! Jawab: 2. Sebutkan dan jelaskan 2 contoh yang termasuk pelapukan biologi! Jawab:

25 97 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol

26 98 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : SD Negeri 02 Panimbo : V (Lima) / II (Dua) : 4 x 35 Menit (2 x Pertemuan) I. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam II. Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan III. Indikator Mengidentifikasi bagian-bagian tanah Menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. IV. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tanah dengan tepat. 2. Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dengan benar. 3. Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan dengan benar.

27 99 V. Materi Pembelajaran A. Bagian-bagian Tanah a) Lapisan atas, merupakan lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Lapisan itu merupakan tanah yang paling subur. b) Lapisan tengah, terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah liat. c) Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahanbongkahan batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih ada batu yang belum melapuk secara sempurna. d) Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat. B. Jenis Batuan Berdasarkan Proses Terbentuknya a) Batuan Beku (Batuan Magma/Vulkanik) Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku. Magma merupakan benda cair yang sangat panas dan terdapat di perut bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut lava. Semula batuan beku berupa lelehan magma yang besar.

28 100 Contoh: batu obsidian, batu granit, batu basal, batu andesit, dan batu apung. b) Batuan Endapan (Batuan Sedimen) Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan. Batuan ini dapat pula terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Contoh: batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih, dan batu kapur. c) Batuan Malihan (Metamorf) Batuan malihan (metamorf) berasal dari batuan sedimen yang mengalami perubahan (metamorfosis). Batuan sedimen ini mengalami perubahan karena mendapat panas dan tekanan dari dalam Bumi. Jika mendapat panas terusmenerus, batuan ini akan berubah menjadi batuan malihan. Contoh: batu genes, batu marmer, dan batu sabak. C. Proses Terbentuknya Tanah karena Pelapukan a) Pelapukan Fisika Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor alam. Faktor alam itu antara lain: angin, air, perubahan suhu, dan gelombang laut. Angin yang senantiasa bertiup kencang dapat mengikis batuan sedikit demi Sedikit sehingga batuan akan pecah menjadi bagian yang lebih kecil, misalnya pasir dan kerikil. Perubahan suhu secara drastis juga dapat mengakibatkan pelapukan batuan. Adanya perubahan suhu yang silih berganti ini, lama-kelamaan dapat mengakibatkan batuan tersebut pecah. Air hujan dan air terjun yang mengenai batuan secara terusmenerus dapat mengakibatkan batuan retak dan pecah. b) Pelapukan Biologi Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh tumbuhan atau lumut yang menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat dan lumut menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat akan menimbulkan lubang-lubang pada batuan tempat akarnya melekat.

29 101 Lubang-lubang ini lama-kelamaan bertambah besar dan banyak. Akhirnya, batuan tersebut akan hancur. VI. Metode Pembelajaran Ceramah VII. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I a. Kegiatan Awal (10 Menit) 1. Guru memberikan apersepsi: Coba kalian lihat lingkungan disekitar kalian! Benda-benda apa saja yang dapat kalian lihat? Coba bayangkan batu-batu yang ada di rumah kalian pasti tampak sangat keras dan kuat. Namun, tahukah kalian bahwa lama-kelamaan batu-batu itu akan mengalami pelapukan? Batubatu itu akan rapuh dan hancur menjadi butiran-butiran halus. Butiranbutiran halus inilah yang akhirnya membentuk tanah. Bagaimana proses pembentukan tanah tersebut? Nah hari ini kita akan mempelajari pembentukan tanah. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: 1) Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tanah dengan tepat. 2) Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (batuan beku dan batuan endapan) dengan benar. b. Kegiatan Inti (40 Menit) 1. Siswa memperhatikan gambar bagian-bagian tanah yang dibawa oleh guru. (Eksplorasi) 2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai bagian-bagian tanah berdasarkan gambar. (Eksplorasi)

30 Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (batuan beku dan batuan endapan). (Eksplorasi) 4. Siswa menyebutkan macam-macam batuan beku. (Elaborasi) 5. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai macam-macam batuan beku yang mencakup ciri-ciri dan manfaatnya serta proses terbentuknya. (Eksplorasi) 6. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai pembelajaran yang belum dipahami. (Konfirmasi) c. Kegiatan Akhir (20 Menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah tersampaikan 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi 3. Siswa diberikan penghargaan oleh guru berupa pujian dan tepuk tangan. Pertemuan II a. Kegiatan Awal (10 Menit) 1. Siswa mengulang/ mengingat kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 1) Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (batuan malihan/ metamorf) dengan benar. 2) Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan dengan benar.

31 103 b. Kegiatan Inti (40 Menit) 1. Siswa menyebutkan macam-macam batuan endapan. (Elaborasi) 2. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai macam-macam batuan endapan yang mencakup ciri-ciri dan manfaatnya serta proses terbentuknya. (Eksplorasi) 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (batuan malihan). (Eksplorasi) 4. Siswa menyebutkan macam-macam batuan malihan. (Elaborasi) 5. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai macam-macam batuan malihan yang mencakup ciri-ciri dan manfaatnya serta proses terbentuknya. (Eksplorasi) 6. Siswa menyebutkan jenis-jenis pelapukan batuan. (Elaborasi) 7. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai jenis-jenis pelapukan batuan. (Eksplorasi) 8. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai pembelajaran yang belum dipahami. (Konfirmasi) c. Kegiatan Akhir (20 Menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah tersampaikan 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi 3. Siswa diberikan penghargaan oleh guru berupa pujian dan tepuk tangan. VIII. Sumber Pembelajaran Rositawaty Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5: untuk kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hal: Azmiyawati, Choiril IPA Salingtemas untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional. Hal:

32 104

33 105 LAMPIRAN A. Pertemuan Pertama Evaluasi Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Sebutkan dan jelaskan 4 bagian-bagian tanah yang tersusun atas beberapa lapisan! 2. Jelaskan pengertian dari batuan beku (batuan magma / vulkanik) 3. Lengkapilah tabel macam-macam batuan beku di bawah ini dengan tepat! No Nama Batuan Ciri-ciri dan Manfaat Proses Terbentuknya 1. Batu Obsidian 2. Batu Granit 3. Batu Basal 4. Batu Andesit 5. Batu Apung

34 106 Pedoman Penilaian No Kunci Jawaban Soal 1. a) Lapisan atas, merupakan lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. b) Lapisan tengah, terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air. c) Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan batu. d) Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat. 2. Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku. Jenis Soal Skor No Nama Batuan Ciri-ciri dan Manfaat 1. Batu Obsidian Berwarna hitam, halus, dan mengilap. Untuk alat pemotong dan mata tombak. 2. Batu Granit Butiran kasar, berwarna putih dan keabu-abuan. Untuk bahan bangunan. Proses Terbentuknya Berasal dari magma yang membeku Proses pembekuan ini berlangsung secara perlahan. Isian 3. Batu Basal Berwarna hijau keabuabuan dan terdiri dari butiran yang sangat kecil. Untuk bahan bangunan. 4. Batu Andesit Berwarna putih keabuabuan dan butirannya kecil. Untuk membuat arca dan bangunan candi. 5. Batu Apung Berwarna cokelat, abu-abu muda dan beronggarongga.untuk mengampelas kayu. Tercampur dengan gas sehingga beronggarongga kecil. Berasal dari magma yang membeku sangat cepat di bawah kerak bumi. Berasal dari magma yang membeku di permukaan bumi Jumlah skor maksimal 10 Nilai akhir = (jumlah perolehan nilai:jumlah skor maksimal) x 100 = (10:10) x 100 = 100 5

35 107 B. Pertemuan Kedua Evaluasi Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batuan endapan? Berikan 3 contohnya! 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batuan malihan? Berikan 3 contohnya! 3. Sebut dan jelaskan 2 pelapukan batuan berdasarkan proses terbentuknya? Pedoman Penilaian No Soal Kunci Jawaban Jenis Soal Skor 1. Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan. Contoh: batu konglomerat, batu breksi, batu pasir 2. Batuan malihan (metamorf) berasal dari batuan sedimen yang mengalami perubahan (metamorfosis). Contoh: batu genes, batu marmer, dan batu sabak. 3. a) Pelapukan Fisika Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor alam. Faktor alam itu antara lain: angin, air, perubahan suhu, dan gelombang laut. b) Pelapukan Biologi Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh tumbuhan atau lumut yang menempel di permukaan batuan. Isian Jumlah skor maksimal 10 Nilai akhir = (jumlah perolehan nilai:jumlah skor maksimal) x 100 = (10:10) x 100 =

36 108 Evaluasi Nama Siswa : No. Absen : Kelas : Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Sebutkan dan jelaskan 4 bagian-bagian tanah yang tersusun atas beberapa lapisan! 2. Jelaskan pengertian dari batuan beku (batuan magma / vulkanik) 3. Lengkapilah tabel macam-macam batuan beku di bawah ini dengan tepat! No Nama Batuan Ciri-ciri dan Manfaat Proses Terbentuknya 1. Batu Obsidian 2. Batu Granit 3. Batu Basal 4. Batu Andesit 5. Batu Apung Jawab:

37 109 Evaluasi Nama Siswa : No. Absen : Kelas : Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batuan endapan? Berikan 3 contohnya! 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batuan malihan? Berikan 3 contohnya! 3. Sebut dan jelaskan 2 pelapukan batuan berdasarkan proses terbentuknya? Jawab:

38 Lampiran 3 Instrumen Tes Sebelum Validitas 110

39 111 Nama : No. Absen : Kelas : Pemerintahan Kabupaten Grobogan Pendidikan UPTD Kecamatan Kedungjati Sekolah Dasar Negeri 02 Karanglangu Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Ulangan Semester : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Bentuk Soal : Tes tertulis Waktu : 50 menit Pilihlah salah satu jawaban dengan member tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Berikut ini batuan yang tidak termasuk jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya adalah. a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan malihan d. batuan induk 2. Lapisan permukaan bumi yang sering kita pijak adalah... a. tanah b. rumput c. batu d. kebun 3. Suatu batuan memiliki ciri-ciri berikut. 1) Berwarna cokelat bercampur abuabu muda. 2) Mempunyai rongga-rongga. 3) Dapat terapung di air. Jenis batuan tersebut adalah.... a. batu kapur b. batu apung c. batu kali d. batu marmer 4. Di bawah ini batuan yang sering digunakan untuk bahan bangunan adalah. a. batu granit dan batu basal b. batu obsidian c. batu andesit d. batu apung

40 Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena.... a. perubahan suhu yang drastis b. getaran permukaan bumi c. terjangan ombak yang terusmenerus d. masuknya akar ke sela-sela batuan dalam waktu yang lama 6. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan tanah adalah... a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan beku d. lapisan batuan induk 7. Di antara jenis batuan berikut yang paling lunak yaitu.... a. batu apung b. batu kapur c. batu karang d. batu hitam 8. Batuan akan berubah menjadi tanah setelah mengalami proses... a. pengeringan b. pelapukan c. pembekuan d. pemanasan 9. Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati merupakan. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 10. Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku disebut. a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan malihan d. batuan induk 11. Lapisan tanah yang memiliki tanah yang paling subur adalah. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 12. Batuan sedimen yang mengalami perubahan (metamorfosis karena mendapat panas dan tekanan dari dalam bumi adalah. a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan malihan d. batuan induk 13. Lapisan yang terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air merupakan. a. lapisan atas b. lapisan tengah

41 113 c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 14. Lapisan tengah terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap, lapisan ini biasa disebut. a. tanah subur b. tanah liat c. tanah humus d. tanah berpasir 15. Di bawah ini yang bukan termasuk contoh batuan sedimen atau batu endapan adalah. a. batu serpih b. batu pasir c. batu kapur d. batu apung 16. Batuan memiliki sifat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan.... a. kandungan mineralnya b. tempat ditemukannya c. kegunaannya d. proses pelapukannya 17. lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan batu dan di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan adalah. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 18. Pelapukan yang disebabkan oleh faktor alam (angin, air, perubahan suhu, dan gelombang laut) disebut. a. pelapukan fisika b. pelapukan kimiawi c. pelapukan biologi d. pelapukan alami 19. Lapisan yang masih terdapat batu yang belum melapuk secara sempurna disebut. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 20. Batu yang berasal dari batuan kapur yang mengalami metamorfosis karena panas dan tekanan adalah. a. batu genes b. batu marmer c. batu sabak d. batu kapur

42 Pelapukan karena air, misalnya air hujan dan air terjun yang mengenai batuan secara terus-menerus dapat mengakibatkan batuan. a. keras b. lunak c. rusak d. retak dan pecah. 22. Batu yang dapat dimanfaatkan untuk membuat barang kerajinan seperti asbak, jambangan bunga, dan patung adalah. a. genes b. marmer c. sabak d. breksi 23. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong batuan.... a. beku b. metamorf c. endapan d. andesit 24. Pelapukan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut. a. pelapukan fisika b. pelapukan kimiawi c. pelapukan biologi d. pelapukan alami 25. Lapisan yang berupa bebatuan yang padat disebut. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 26. Batuan yang terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan adalah. a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan malihan d. batuan induk 27. Pelapukan pada batu karang salah satunya dapat disebabkan oleh. a. gelombang laut b. angin c. perubahan suhu d. air 28. Cepat lambatnya pelapukan dapat dipengaruhi oleh. a. penyusunan dan tingkat kekerasan batuan b. jenis batuan c. macam batuan d. umur batuan

43 Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu batu.... a. genes b. marmer c. sabak d. breksi 30. Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh. a. tumbuhan b. angin c. air d. gelombang laut 31. Proses pengikisan tanah disebut... a. reboisasi b. terasering c. erosi d. sengkedan 32. Batu yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewanhewan laut dan biasanya sebagai bahan campuran pembuat semen adalah. a. batu serpih b. batu pasir c. batu kapur d. batu breksi 33. Lumut yang menempel pada batuan lama kelamaan batuan tersebut akan lapuk. Dari peristiwa tersebut termasuk pelapukan a. biologi b. fisika c. kimia d. alam 34. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan yang dimaksud yaitu.... a. batu sabak b. batu basal c. batu granit d. batu breksi 35. Tanah merupakan hasil pelapukan dari... a. tanah liat b. pasir c. batuan d. tebing

44 116 Lampiran 4 Instrumen Tes Sesudah Validitas

45 117 Nama : No. Absen : Kelas : Pemerintahan Kabupaten Grobogan Pendidikan UPTD Kecamatan Kedungjati Sekolah Dasar Negeri 01 Panimbo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Ulangan Semester : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Bentuk Soal : Tes tertulis Waktu : 45 menit Pilihlah salah satu jawaban dengan member tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Berikut ini batuan yang tidak termasuk jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya adalah. a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan malihan d. batuan induk 2. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena.... a. perubahan suhu yang drastis b. getaran permukaan bumi c. terjangan ombak yang terusmenerus d. masuknya akar ke sela-sela batuan dalam waktu yang lama 3. Batuan akan berubah menjadi tanah setelah mengalami proses... a. pengeringan b. pelapukan c. pembekuan d. pemanasan 4. Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati merupakan. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 5. Lapisan tanah yang memiliki tanah yang paling subur adalah. a. lapisan atas b. lapisan tengah

46 118 c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 6. Batuan sedimen yang mengalami perubahan (metamorfosis karena mendapat panas dan tekanan dari dalam bumi adalah. a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan malihan d. batuan induk 7. Lapisan yang terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air merupakan. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 8. Lapisan tengah terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap, lapisan ini biasa disebut. a. tanah subur b. tanah liat c. tanah humus d. tanah berpasir 9. Di bawah ini yang bukan termasuk contoh batuan sedimen atau batu endapan adalah. a. batu serpih b. batu pasir c. batu kapur d. batu apung 10. lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan batu dan di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan adalah. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 11. Pelapukan yang disebabkan oleh faktor alam (angin, air, perubahan suhu, dan gelombang laut) disebut. a. pelapukan fisika b. pelapukan kimiawi c. pelapukan biologi d. pelapukan alami 12. Lapisan yang masih terdapat batu yang belum melapuk secara sempurna disebut. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk

47 Batu yang dapat dimanfaatkan untuk membuat barang kerajinan seperti asbak, jambangan bunga, dan patung adalah. a. genes b. marmer c. sabak d. breksi 14. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong batuan.... a. beku b. metamorf c. endapan d. andesit 15. Pelapukan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut. a. pelapukan fisika b. pelapukan kimiawi c. pelapukan biologi d. pelapukan alami 16. Lapisan yang berupa bebatuan yang padat disebut. a. lapisan atas b. lapisan tengah c. lapisan bawah d. lapisan batuan induk 17. Batuan yang terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan adalah. a. batuan beku b. batuan endapan c. batuan malihan d. batuan induk 18. Pelapukan pada batu karang salah satunya dapat disebabkan oleh. a. gelombang laut b. angin c. perubahan suhu d. air 19. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu batu.... a. genes b. marmer c. sabak d. breksi 20. Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh. a. tumbuhan b. angin c. air d. gelombang laut

48 Proses pengikisan tanah disebut... a. reboisasi b. terasering c. erosi d. sengkedan 22. Batu yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewanhewan laut dan biasanya sebagai bahan campuran pembuat semen adalah. a. batu serpih b. batu pasir c. batu kapur d. batu breksi 23. Lumut yang menempel pada batuan lama kelamaan batuan tersebut akan lapuk. Dari peristiwa tersebut termasuk pelapukan a. biologi b. fisika c. kimia d. alam 24. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan yang dimaksud yaitu.... a. batu sabak b. batu basal c. batu granit d. batu breksi 25. Tanah merupakan hasil pelapukan dari... a. tanah liat b. pasir c. batuan d. tebing

49 121 Lampiran 5 Kunci Jawaban Instrumen Tes Sebelum Validitas

50 122 Kunci Jawaban Instrumen Tes Sebelum Validitas Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam 1. D 2. A 3. B 4. A 5. A 6. C 7. B 8. B 9. A 10. A 11. A 12. C 13. B 14. B 15. D 16. A 17. C 18. A 19. C 20. B 21. D 22. A 23. C 24. C 25. D 26. B 27. A 28. A 29. B 30. A 31. C 32. C 33. A 34. A 35. C

51 123 Lampiran 6 Kunci Jawaban Instrumen Tes Sesudah Validitas

52 124 Kunci Jawaban Instrumen Tes Sesudah Validitas Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam 1. D 2. A 3. B 4. A 5. A 6. C 7. B 8. B 9. D 10. C 11. A 12. C 13. A 14. C 15. C 16. D 17. B 18. A 19. B 20. A 21. C 22. C 23. A 24. A 25. C

53 125 Lampiran 7 Angket Motivasi Belajar IPA Sebelum Validitas

54 126 Petunjuk pengisian: Angket Motivasi Belajar IPA Sebelum Validitas Bacalah terlebih dahulu pernyataan-pernyataan ini dengan cermat! Berilah tanda centang ( ) pada salah satu alternative pilihan jawaban sesuai dengan pernyataan! Jawablah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya pada peryataan di bawah ini! Keterangan: 1 : Sangat tidak pernah 2 : Tidak pernah 3 : Kadang-kadang 4 : Sangat Sering Nama Siswa : Kelas/No. Absen : No. Pernyataan Skor Saya dapat menerima pelajaran dengan senang Saya dapat terus-menerus belajar Belajar setiap hari bagi saya merupakan kegiatan yang membosankan Saya tidak terpaksa dalam mengikuti pelajaran Saya tidak merasa bosan dalam mengikuti pelajaran Saat pelajaran berlangsung saya senang mengobrol dengan teman. Saya masih tetap belajar walaupun nilai yang saya dapat sudah baik Saya membaca buku pelajaran sebelum pelajaran dimulai Saya memberikan perhatian lebih saat guru menjelaskan pelajaran

55 Saya mau berkonsentrasi pada saat belajar Saya punya target nilai yang ingin saya raih selama satu semester. Saya tekun mengerjakan tugas yang diberikan guru Saya memperhatikan penjelasan guru pada saat guru menjelaskan Saya memperhatikan pertanyaan guru saat memberikan pertanyaan kepada saya Saya memperhatikan teman pada saat bertanya Saya memperhatikan teman menjawab pertanyaan Saya mencatat materi pelajaran yang dijelaskan guru Saya mendengarkan pertanyaan guru Saya akan mengerjakan tugas dari guru dengan tidak menunda-nunda pekerjaan Saya mengerjakan soal ulangan Saya mendengarkan pertanyaan teman yang ditujukan kepada guru Saya mencatat tugas PR yang diberikan Saya mengerjakan tugas PR Saya mengerjakan evaluasi yang diberikan oleh guru Saya mengajukan ijin jika tidak masuk sekolah Orang tua membuatkan surat ijin jika saya tidak masuk sekolah Saya mendapatkan hukuman apabila tidak masuk sekolah tanpa izin Saya menjawab pertanyaan dari guru, apabila guru bertanya Saya membetulkan jawaban PR yang salah setelah dicocokan Saya bertanya kepada guru apabila ada pelajaran yang kurang jelas

56 128 Lampiran 8 Angket Motivasi Belajar IPA Sesudah Validitas

57 129 Angket Motivasi Belajar IPA Sesudah Validitas Petunjuk pengisian: Bacalah terlebih dahulu pernyataan-pernyataan ini dengan cermat! Berilah tanda centang ( ) pada salah satu alternative pilihan jawaban sesuai dengan pernyataan! Jawablah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya pada peryataan di bawah ini! Keterangan: 1 : Sangat tidak pernah 2 : Tidak pernah 3 : Kadang-kadang 4 : Sangat Sering Nama siswa : Kelas/No. Absen : No. Pernyataan Skor Saya dapat menerima pelajaran dengan antusias Belajar setiap hari bagi saya merupakan kegiatan yang membosankan Saya tidak terpaksa dalam mengikuti pelajaran Saya tidak merasa bosan dalam mengikuti pelajaran Saat pelajaran berlangsung saya senang mengobrol dengan teman. Saya masih tetap belajar walaupun nilai yang saya dapat sudah baik Saya membaca buku pelajaran sebelum pelajaran dimulai

58 Saya punya target nilai yang ingin saya raih selama satu semester. Saya tekun mengerjakan tugas yang diberikan guru Saya memperhatikan penjelasan guru pada saat guru menjelaskan Saya memperhatikan pertanyaan guru saat memberikan pertanyaan kepada saya Saya memperhatikan teman pada saat bertanya Saya mencatat materi pelajaran yang dijelaskan guru Saya akan mengerjakan tugas dari guru dengan tidak menunda-nunda pekerjaan Saya mendengarkan pertanyaan teman yang ditujukan kepada guru Saya mencatat tugas PR yang diberikan Saya mengerjakan tugas PR Saya mengajukan ijin jika tidak masuk sekolah Orang tua membuatkan surat ijin jika saya tidak masuk sekolah Saya membetulkan jawaban PR yang salah setelah dicocokan

59 131 Lampiran 9 Rekap Jawaban Instrumen Tes Sebelum Validitas

60 Rekap Jawaban Hasil Instrumen Tes Sebelum Validitas Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam 132

61 Lampiran 10 Rekap Jawaban Instrumen Angket Motivasi Belajar IPA Sebelum Validitas 133

62 Rekap Jawaban Instrumen Angket Motivasi Belajar IPA Sebelum Validitas 134

63 Lampiran 11 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam 135

64 136 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Scale Mean if Item Scale Variance if Item Item-Total Statistics Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Keterangan VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Tidak Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid

65 137 VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid Diketahui ada 25 soal yang valid yaitu soal nomor 1, 5, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35 dan 10 soal yang tidak valid yaitu soal nomor 2, 3, 4, 6, 7, 10, 16, 20, 21, dan 28.

66 138 Lampiran 12 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

67 139 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

68 140 Lampiran 13 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket Motivasi Belajar IPA

69 141 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket Motivasi Belajar IPA Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Keterangan VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Valid VAR Tidak Valid VAR Tidak Valid VAR Valid VAR Tidak Valid Diketahui ada 20 item yang valid yaitu soal nomor 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 22, 23, 25, 26, 29 dan 10 item yang tidak valid yaitu soal nomor 2, 9, 10, 18, 20, 21, 24, 27, 28, dan 30.

70 142 Lampiran 14 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Motivasi Belajar IPA

71 143 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Motivasi Belajar IPA Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

72 144 Lampiran 15 Rekap Jawaban Pre Tes Kelas Eksperimen

73 Rekap Jawaban Pre Test Kelas Eksperimen 145

74 146 Lampiran 16 Rekap Jawaban Pre Tes Kelas Kontrol

75 Rekap Jawaban Pre Test Kelas Kontrol 147

76 148 Lampiran 17 Rekap Jawaban Post Tes Kelas Eksperimen

77 Rekap Jawaban Post Test Kelas Eksperimen 149

78 150 Lampiran 18 Rekap Jawaban Post Tes Kelas Kontrol

79 Rekap Jawaban Post Test Kelas Kontrol 151

80 Lampiran 19 Rekap Jawaban Angket Motivasi Belajar IPA Kelas Eksperimen 152

81 153 Rekap Jawaban Angket Motivasi Belajar IPA Kelas Eksperimen Res Nomor Item A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y

82 Lampiran 20 Rekap Jawaban Angket Motivasi Belajar IPA Kelas Kontrol 154

83 155 Rekap Jawaban Angket Motivasi Belajar IPA Kelas Kontrol Res Nomor Item A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y

84 Lampiran 21 Daftar Nilai Siswa Kelas V SDN 1 Panimbo (Kelas Eksperimen) 156

85 157 Daftar Nilai Siswa Kelas V SDN 01 Panimbo (Kelas Eksperimen) No. Absen Responden Nilai Pre-test Post-test 1 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Rata-rata

86 Lampiran 22 Daftar Nilai Siswa Kelas V SDN 2 Panimbo (Kelas Kontrol) 158

87 159 Daftar Nilai Siswa Kelas V SDN 02 Panimbo (Kelas Kontrol) No. Absen Responden Nilai Pre-test Post-test 1 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Rata-rata

88 Lampiran 23 Skor Penilaian Diskusi Kelompok Jenis Syndicate Group 160

89 161 Skor Penilaian Diskusi Kelompok Jenis Syndicate Group Petemuan I Kelompok Aspek Pengamatan Forming Functioning Formatting Fermenting a b c a b c a b c a b c Jumlah Skor Skor Penilaian Diskusi Kelompok Jenis Syndicate Group Petemuan II Kelompok Aspek Pengamatan Forming Functioning Formatting Fermenting a b c a b c a b c a b c Jumlah Skor

90 Lampiran 24 Surat Izin Penelitian 162

91 163

92 164

93 165

94 Lampiran 25 Surat Keterangan Penelitian 166

95 167

96 168

97 Lampiran 26 Dokumentasi Foto Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 169

98 170 Dokumentasi Foto Pembelajarn Kelas Eksperimen Tahap Forming (Pembentukan Kelompok) Tahap Functioning (Kelompok Memahami Materi) Tahap Formatting (Kelompok Menyusun Rangkuman Hasil Diskusi) Tahap Fermenting (Presentasi Tiap Kelompok) Dokumentasi Foto Pembelajarn Kelas Kontrol Pembelajaran dengan Metode Konvensional Pembelajaran dengan Metode Konvensional