RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Transkripsi

1 47 LAMPIRAN 1 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 6 Salatiga Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : 3 (tiga)/ II (dua) Materi Pokok : Kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 x 35 Menit) Pelaksanaan : Kamis & Jumat, 17 & 18 April 2014 A. Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang B. Kompetensi Dasar 2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah C. Indikator Pembelajaran 1. Mengenal kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 2. Mengetahui proses dan syarat terjadinya kegiatan jual beli 3. Membandingkan pasar tradisional dan pasar modern D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui tanya jawab siswa mengenal kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 2. Melalui model pembelajaran picture and picture siswa mengetahui proses dan syarat terjadinya kegiatan jual beli 3. Melalui kerja kelompok siswa mampu membandingkan pasar tradisional dan pasar modern E. Metode dan Model Pembelajaran Metode : Tanya jawab, kerja kelompok Model : Pembelajaran kooperatif Tipe : picture and picture F. Media Belajar Gambar tentang media yang diajarkan (picture and picture) Soal evaluasi (terlampir)

2 48 G. Proses Pembelajaran 1. Pendahuluan PERTEMUAN 1 Apersepsi dan Motivasi Guru memberikan salam dan mengabsen siswa. Guru memberikan sebuah cerita tentang kegiatan jual beli 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Elaborasi Siswa membuat 5 kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang Guru memperlihatkan gambar tentang materi yang akan dibahas dan memberikan penjelasan singkat tentang gambar yang dibawa. Siswa diperlihatkan kembali gambar yang berbeda dan diminta untuk meceritakan kembali gambar tersebut. Siswa mengidentifikasi kegiatan apa yang terjadi pada gambar yang diperlihatkan di depan kelas. Siswa dengan bimbingan guru membahas gambar yang tadi diperlihatkan guru di depan kelas. Konfirmasi Guru bertanya jawab kepada siswa mengenai materi yang kurang dipahami oleh siswa. Guru memberikan Pekerjaan Rumah (PR) kepada siswa. Guru bersama dengan siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpemahaman dan memberikan penguatan dan penyimpulan. (5 menit) (55 menit) 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan refleksi dan memberikan motivasi (10 menit) 1. Pendahuluan PERTEMUAN 2 Apersepsi dan Motivasi Guru memberikan salam dan mengabsen siswa. Guru bertanya jawab dengan siswa apakah siswa masih ingat kegiatan apa saja yang ada pada saat proses jual beli. (5 menit)

3 49 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. Elaborasi Guru meneruskan materi yang diajarkan sebelumnya. Guru membagi kelas kedalam 5 kelompok. Setiap kelompok diberikan beberapa gamber secara acak. Setiap kelompok menyusun gambar tersebut sehingga menjadi gambar yang tersusun. Setiap kelompok maju kedepan untuk mempresentasikan urutan gambar mereka dan hubungannya dengan materi yang dibahas. Guru membagikan soal evaluasi. Siswa mengerjakan soal. Konfirmasi Guru bertanya jawab kepada siswa mengenai materi yang kurang dipahami oleh siswa. Guru bersama dengan siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan dan penyimpulan. 3. Kegiatan Penutup (55 menit) Guru memberikan refleksi dan memberikan motivasi. Guru mengumpulkan soal evaluasi. (10 menit)

4 50 H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Mengenal kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Teknik Penilaian Tertulis dan Kelompok Bentuk Instrumen Tanya jawab/ Tugas Kelompok/ Tugas Individu Instrumen/ Soal Terlampir Mengetahui proses dan syarat terjadinya kegiatan jual beli Membandingkan pasar tradisional dan pasar modern Salatiga, 17 April 2014

5 51 LAMPIRAN 2 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN SOAL SIKLUS I Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

6 52 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

7 53 LAMPIRAN 3 SOAL SIKLUS 1 NAMA : NO : 1. Tempat bertemunya penjual dan pembeli disebut a) pasar b) los c) terminal d) kelas 2. Warung adalah tempat kegiatan jual-beli di lingkungan a) sekolah b) rumah c) keluarga d) kelas 3. Berikut ini adalah kegiatan jual-beli yang terjadi di lingkungan sekolah, yaitu a) koperasi sekolah b) warung c) toko d) kamar 4. Di bawah ini adalah syarat-syarat terjadinya pasar, kecuali a) ada penjual b) ada pembeli c) ada barang yang dijual d) ada transportasi 5. Koperasi sekolah merupakan kegiatan jual-beli yang ada di lingkungan a) rumah b) kantor c) sekolah d) terminal 6. Barang-barang dibawah ini yang dijual di toko elektronik adalah a) obat-obatan b) beras c) sayuran d) televisi

8 7. Tempat terjadinya jual beli yang lebih kecil dari toko adalah a) warung b) pasar c) supermarket d) mall 8. Tempat belanja yang memungkinkan pembeli mengambil barangnya sendiri adalah a) warung b) toko c) supermarket d) pasar 9. Pasar adalah tempat bertemunya a) penjual dan sopir b) sopir dan pembeli c) penjual dan pembeli d) siswa dan guru 10. Tempat membeli mainan adalah di a) toko elektronik b) toko kelontong c) toko obat d) toko mainan 54

9 55 LAMPIRAN 4 LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I PERTEMUAN 1 Sekolah Kelas/Semester LEMBAR OBSERVASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE : SD Negeri 6 Salatiga : 3 (tiga) / II (dua) Hari/tanggal : Kamis, 17 April 2014 Mata Pelajaran Materi Petunjuk pengisian : IPS : Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah dan Sekolah Baca pernyataan dibawah ini dengan seksama dan berikan tanda centang ( ) di kolom yang tersedia berdasarkan keadaan yang sedang terjadi

10 56

11 57 Kritik dan Saran : Salatiga, 17 April 2014

12 58 LAMPIRAN 5 LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I PERTEMUAN 2 Sekolah Kelas/Semester LEMBAR OBSERVASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE : SD Negeri 6 Salatiga : 3 (tiga) / II (dua) Hari/tanggal : Kamis, 18 April 2014 Mata Pelajaran Materi Petunjuk pengisian : IPS : Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah dan Sekolah Baca pernyataan dibawah ini dengan seksama dan berikan tanda centang ( ) di kolom yang tersedia berdasarkan keadaan yang sedang terjadi

13 59

15 61 LAMPIRAN 6 RPP SIKLUS II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 6 Salatiga Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : 3 (tiga)/ II (dua) Materi Pokok : Kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 x 35 Menit) Pelaksanaan : Kamis & Jumat, 24 & 25 April 2014 A. Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang B. Kompetensi Dasar 2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah C. Indikator Pembelajaran 4. Mengenal kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 5. Mengetahui proses dan syarat terjadinya kegiatan jual beli 6. Membandingkan pasar tradisional dan pasar modern D. Tujuan Pembelajaran 4. Melalui tanya jawab siswa mengenal kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 5. Melalui model pembelajaran picture and picture siswa mengetahui proses dan syarat terjadinya kegiatan jual beli 6. Melalui kerja kelompok siswa mampu membandingkan pasar tradisional dan pasar modern E. Metode dan Model Pembelajaran Metode : Tanya jawab, kerja kelompok Model : Pembelajaran kooperatif Tipe : picture and picture F. Media Belajar Gambar tentang media yang diajarkan (picture and picture) Soal evaluasi (terlampir)

16 62 G. Proses Pembelajaran 4. Pendahuluan PERTEMUAN 1 Apersepsi dan Motivasi Guru memberikan salam dan mengabsen siswa. Guru memberikan sebuah cerita tentang kegiatan jual beli 5. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Elaborasi Siswa membuat 5 kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang Guru memperlihatkan gambar tentang materi yang akan dibahas dan memberikan penjelasan singkat tentang gambar yang dibawa. Siswa diperlihatkan kembali gambar yang berbeda dan diminta untuk meceritakan kembali gambar tersebut. Siswa mengidentifikasi kegiatan apa yang terjadi pada gambar yang diperlihatkan di depan kelas. Siswa dengan bimbingan guru membahas gambar yang tadi diperlihatkan guru di depan kelas. Konfirmasi Guru bertanya jawab kepada siswa mengenai materi yang kurang dipahami oleh siswa. Guru memberikan Pekerjaan Rumah (PR) kepada siswa. Guru bersama dengan siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpemahaman dan memberikan penguatan dan penyimpulan. (5 menit) (55 menit) 6. Kegiatan Penutup Guru memberikan refleksi dan memberikan motivasi (10 menit) 1. Pendahuluan PERTEMUAN 2 Apersepsi dan Motivasi Guru memberikan salam dan mengabsen siswa. Guru bertanya jawab dengan siswa apakah siswa masih ingat kegiatan apa saja yang ada pada saat proses jual beli. (5 menit)

17 63 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. Elaborasi Guru meneruskan materi yang diajarkan sebelumnya. Guru membagi kelas kedalam 5 kelompok. Setiap kelompok diberikan beberapa gamber secara acak. Setiap kelompok menyusun gambar tersebut sehingga menjadi gambar yang tersusun. Setiap kelompok maju kedepan untuk mempresentasikan urutan gambar mereka dan hubungannya dengan materi yang dibahas. Guru membagikan soal evaluasi. Siswa mengerjakan soal. Konfirmasi Guru bertanya jawab kepada siswa mengenai materi yang kurang dipahami oleh siswa. Guru bersama dengan siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan dan penyimpulan. 3. Kegiatan Penutup (55 menit) Guru memberikan refleksi dan memberikan motivasi. Guru mengumpulkan soal evaluasi. (10 menit)

18 64 H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Mengenal kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Teknik Penilaian Tertulis dan Kelompok Bentuk Instrumen Tanya jawab/ Tugas Kelompok/ Tugas Individu Instrumen/ Soal Terlampir Mengetahui proses dan syarat terjadinya kegiatan jual beli Membandingkan pasar tradisional dan pasar modern Salatiga, 24 April 2014

19 65 LAMPIRAN 7 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN SOAL SIKLUS II Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

20 66 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

21 67 LAMPIRAN 8 SOAL SIKLUS 2 NAMA : NO : 1. Tempat bertemunya penjual dan pembeli adalah a) los b) halte bus c) pasar d) terminal 2. Jenis pasar yang bisa terjadi tawar- menawar adalah pasar a) tradisional b) modern c) loak d) hewan 3. Yang merupakan kelebihan pasar modern adalah a) harga barang mahal b) tidak bisa tawar menawar c) tempat yang nyaman d) tempat yang kumuh 4. Keamanan yang kurang adalah kekurangan dari pasar a) pasar hewan b) pasar tradisional c) swalayan d) pasar modern 5. Gambar disamping merupakan contoh keadaan pasar di pasar a) modern b) hewan c) tradisional d) loak 6. Pasar yang menjual barang-barang bekas disebut pasar a) tradisional b) hewan c) modern d) loak

22 68 7. Di bawah ini yang merupakan gambar keadaan pasar modern adalah a) c) b) d) 8. Jenis pasar yang menjual binatang adalah pasar a) modern b) hewan c) tradisional d) loak 9. Berikut ini yang termasuk ciri-ciri pasar tradisional adalah a) Tempat nyaman b) tidak bisa tawar-menawar c) pembeli mengambil sendiri barangnya d) terjadi tawar- menawar 10. Untuk mendapatkan kesepakatan harga, pembeli biasanya melakukan a) tawar menawar b) kredit c) jual beli d) bayar tunai

23 69 LAMPIRAN 9 LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II PERTEMUAN 1 Sekolah Kelas/Semester LEMBAR OBSERVASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE : SD Negeri 6 Salatiga : 3 (tiga) / II (dua) Hari/tanggal : Kamis, 24 April 2014 Mata Pelajaran Materi Petunjuk pengisian : IPS : Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah dan Sekolah Baca pernyataan dibawah ini dengan seksama dan berikan tanda centang ( ) di kolom yang tersedia berdasarkan keadaan yang sedang terjadi

24 70

26 72 LAMPIRAN 10 LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II PERTEMUAN 2 Sekolah Kelas/Semester LEMBAR OBSERVASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE : SD Negeri 6 Salatiga : 3 (tiga) / II (dua) Hari/tanggal : Jumat, 25 April 2014 Mata Pelajaran Materi Petunjuk pengisian : IPS : Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah dan Sekolah Baca pernyataan dibawah ini dengan seksama dan berikan tanda centang ( ) di kolom yang tersedia berdasarkan keadaan yang sedang terjadi

27 73

29 75 LAMPIRAN 11 MATERI PICTURE AND PICTURE Siklus I Gambar tentang jual beli yang ada di toko Siklus II Gambar pasar tradisional dan modern

30 76 LAMPIRAN 12 Nilai Pra Siklus Siswa Kelas III Tahun Ajaran 2013/2014 SD N 6 Salatiga NO NAMA NILAI KETUNTASAN KKM (75) 1 A 66 Belum Tuntas 2 B 60 Belum Tuntas 3 C 96 Tuntas 4 D 63 Belum Tuntas 5 E 69 Belum Tuntas 6 F 60 Belum Tuntas 7 G 86 Tuntas 8 H 77 Tuntas 9 I 90 Tuntas 10 J 91 Tuntas 11 K 81 Tuntas 12 L 84 Tuntas 13 M 77 Tuntas 14 N 81 Tuntas 15 O 91 Tuntas 16 P 86 Tuntas 17 Q 97 Tuntas 18 R 84 Tuntas 19 S 62 Belum Tuntas 20 T 71 Belum Tuntas 21 U 78 Tuntas 22 V 87 Tuntas 23 W 71 Belum Tuntas Presentasi Ketuntasan 65% Nilai Rata-rata 79 KKM 75

31 77 LAMPIRAN 13 Nilai Siklus 1 Siswa Kelas III Tahun Ajaran 2013/2014 SD N 6 Salatiga NO NAMA NILAI KETUNTASAN KKM (75) 1 A 80 Tuntas 2 B 70 Belum Tuntas 3 C 100 Tuntas 4 D 60 Belum Tuntas 5 E 80 Tuntas 6 F 60 Belum Tuntas 7 G 90 Tuntas 8 H 70 Belum Tuntas 9 I 90 Tuntas 10 J 80 Tuntas 11 K 80 Tuntas 12 L 80 Tuntas 13 M 80 Tuntas 14 N 90 Tuntas 15 O 90 Tuntas 16 P 80 Tuntas 17 Q 100 Tuntas 18 R 80 Tuntas 19 S 60 Belum Tuntas 20 T 80 Tuntas 21 U 80 Tuntas 22 V 80 Tuntas 23 W 80 Tuntas Presentasi Ketuntasan 78% Nilai Rata-rata 80 KKM 75

32 78 LAMPIRAN 14 Nilai Siklus 2 Siswa Kelas III Tahun Ajaran 2013/2014 SD N 6 Salatiga NO NAMA NILAI KETUNTASAN KKM (75) 1 A 80 Tuntas 2 B 80 Tuntas 3 C 90 Tuntas 4 D 80 Tuntas 5 E 100 Tuntas 6 F 90 Tuntas 7 G 100 Tuntas 8 H 90 Tuntas 9 I 80 Tuntas 10 J 70 Belum Tuntas 11 K 100 Tuntas 12 L 90 Tuntas 13 M 80 Tuntas 14 N 80 Tuntas 15 O 80 Tuntas 16 P 90 Tuntas 17 Q 100 Tuntas 18 R 100 Tuntas 19 S 70 Belum Tuntas 20 T 80 Tuntas 21 U 70 Belum Tuntas 22 V 90 Tuntas 23 W 80 Tuntas Presentasi Ketuntasan 87% Nilai Rata-rata 85,6 KKM 75

33 79 LAMPIRAN 15 SURAT IJIN PENELITIAN

34 80 LAMPIRAN 16 SURAT KETERANGAN PENELITIAN

35 81 LAMPIRAN 17 FOTO DOKUMENTASI Siklus I Seorang siswa mengungkapkan pendapat tentang gambar yang dibahas dalam kelompok Kelompok berdiskusi tentang gambar yang dibahas

36 82 Siklus II Siswa berdiskusi tentang gambar yang dibahas Siswa menunjukan urutan gambar yang dibuat