LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR. 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c.
|
|
|
- Liana Irawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN 48
2 49 LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c. 2. Berikut ini yang bukan bangun datar adalah. a. kertas b. keping CD c. kaleng roti 3. Yang bukan termasuk bangun segi 4 adalah gambar. a. b. c. 4. Di bawah ini yang merupakan bangun segitiga sama kaki adalah. a. b. 5. Berikut yang merupakan bangun segitiga siku-siku adalah. a. b. c. c. 6. Di bawah ini yang merupakan kelompok bangun yang sejenis berdasarkan jumlah sisinya adalah. a. b. c.
3 50 7. Gambar di bawah ini jumlah sisinya ada buah. a. 3 b. 4 c Berdasarkan panjang sisinya, kelompok bangun segitiga yang benar adalah. a. Segitiga siku-siku, lancip, tumpul b. Segitiga sama kaki, sama sisi, sembarang c. Segitiga sama kaki, sama sisi, siku-siku 9. Sisi miring bangun di bawah ini adalah. a. ST b. TU c. SU 10. Segitiga sama sisi mempunyai sisi yang sama panjang sebanyak. a. 2 b. 3 c Gambar berikut ini yang menunjukkan semua sudutnya sama besar adalah. a. b. c. 12. Bangun persegi panjang ABCD. Sisi AD sama panjang dengan sisi. a. AB b. BC c. DC 13. Bangun ini memiliki 4 sisi sama panjang, 4 simetri lipat, dan keempat pojoknya berbentuk siku-siku adalah sifat bangun datar. a. Persegi panjang b. segitiga c. persegi 14. Ketiga sisinya sama panjang, ketiga pojoknya sama besar, dan jumlah sudut semua pojoknya adalah sifat bangun datar. a. Segitiga sama sisi b. Segitiga sama kaki c. Segitiga sembarang 15. Dilihat dari panjang sisinya, segitiga terdiri dari jenis. a. 5 b. 4 c. 3
4 Dilihat dari besar sudutnya, segitiga terdiri dari jenis. a. 5 b. 4 c Memiliki 2 pasang sisi yang berhadapan sama panjang. - Memiliki 4 sudut yang masing-masing besarnya Memiliki 2 diagonal yang sama panjang Berdasarkan sifat-sifat diatas, gambar yang tepat adalah. a. b. c. 18. Yang merupakan sudut adalah. a. AB b. D c. AC 19. Yang merupakan titik sudut adalah. a. AB b. E c. D 20. Yang merupakan sisi adalah. a. AD b. E c. B 21. Segitiga siku-siku yang dua sisinya sama panjang adalah. a. b. c Menurut pola di atas nomor 7 benar jika diisi dengan bangun. a. b. c.
5 Yang merupakan sisi tegak adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 24. Yang merupakan sisi mendatar adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 25. Yang merupakan diagonal adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 26. Jika kedua persegi di samping digabungkan maka 1 2 akan terbentuk bangun datar. a. Persegi b. Persegi panjang c. Jajar genjang 27. Segitiga yang salah satu sudutnya tumpul adalah segitiga. a. Segitiga siku-siku b. Segitiga tumpul c. Segitiga lancip 28. Yang merupakan segitiga lancip adalah. a. b. c. 29. Segitiga sembarang adalah segitiga yang. a. Ketiga sisinya tidak sama panjang b. Ketiga sisinya sama panjang c. Kedua sisinya sama panjang 30. Dalam gambar berikut terdapat segitiga. a. 3 b. 4 c. 6
6 53 LAMPIRAN 2 Scale Mean if Item Deleted VALIDITAS SOAL Validitas Pertama Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
7 54 Validitas Kedua Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
8 55 Validitas Ketiga Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
9 56 LAMPIRAN 3 RELIABILITAS SOAL Reliabilitas Pertama Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Reliabilitas Kedua Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Reliabilitas Ketiga Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
10 57 LAMPIRAN 4 SOAL EVALUASI SETELAH VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR PRE-TEST 1. Berikut ini yang bukan bangun datar adalah. a. kertas b. keping CD c. kaleng roti 2. Di bawah ini yang merupakan bangun segitiga sama kaki adalah. a. b. c. 3. Gambar di bawah ini jumlah sisinya ada buah. a. 3 b. 4 c Segitiga sama sisi mempunyai sisi yang sama panjang sebanyak. a. 2 b. 3 c Gambar berikut ini yang menunjukkan semua sudutnya sama besar adalah. a. b. c. 6. Bangun ini memiliki 4 sisi sama panjang, 4 simetri lipat, dan keempat pojoknya berbentuk siku-siku adalah sifat bangun datar. a. Persegi panjang b. segitiga c. persegi
11 58 7. Ketiga sisinya sama panjang, ketiga pojoknya sama besar, dan jumlah sudut semua pojoknya adalah sifat bangun datar. a. Segitiga sama sisi b. Segitiga sama kaki c. Segitiga sembarang 8. Dilihat dari panjang sisinya, segitiga terdiri dari jenis. a. 5 b. 4 c Memiliki 2 pasang sisi yang berhadapan sama panjang. - Memiliki 4 sudut yang masing-masing besarnya Memiliki 2 diagonal yang sama panjang Berdasarkan sifat-sifat diatas, gambar yang tepat adalah. a. b. c. 10. Yang merupakan sudut adalah. a. AB b. D c. AC 11. Yang merupakan titik sudut adalah. a. AB b. E c. D 12. Yang merupakan sisi adalah. a. AD b. E c. B
12 Segitiga siku-siku yang dua sisinya sama panjang adalah. a. b. c. 14. Yang merupakan sisi tegak adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 15. Yang merupakan sisi mendatar adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 16. Yang merupakan diagonal adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 17. Jika kedua persegi di samping digabungkan maka 1 2 akan terbentuk bangun datar. a. Persegi b. Persegi panjang c.jajar genjang 18. Segitiga yang salah satu sudutnya tumpul adalah segitiga. a. Segitiga siku-siku b. Segitiga tumpul c. Segitiga lancip 19. Yang merupakan segitiga lancip adalah. a. b. c.
13 Segitiga sembarang adalah segitiga yang. a. Ketiga sisinya tidak sama panjang b. Ketiga sisinya sama panjang c. Kedua sisinya sama panjang POST-TEST 1. Gambar di bawah ini jumlah sisinya ada buah. a. 3 b. 4 c Yang merupakan segitiga lancip adalah. a. b. c. 3. Segitiga sama sisi mempunyai sisi yang sama panjang sebanyak. a. 2 b. 3 c Yang merupakan titik sudut adalah. a. AB b. E c. D 5. Gambar berikut ini yang menunjukkan semua sudutnya sama besar adalah. a. b. c Memiliki 2 pasang sisi yang berhadapan sama panjang. - Memiliki 4 sudut yang masing-masing besarnya Memiliki 2 diagonal yang sama panjang Berdasarkan sifat-sifat diatas, gambar yang tepat adalah.
14 61 a. b. c. 7. Segitiga yang salah satu sudutnya tumpul adalah segitiga. a. Segitiga siku-siku b. Segitiga tumpul c. Segitiga lancip 8. Yang merupakan sudut adalah. a. AB b. D c. AC 9. Yang merupakan sisi adalah. a. AD b. E c. B 10. Segitiga sembarang adalah segitiga yang. a. Ketiga sisinya tidak sama panjang b. Ketiga sisinya sama panjang c. Kedua sisinya sama panjang 11. Di bawah ini yang merupakan bangun segitiga sama kaki adalah. a. b. c. 12. Yang merupakan sisi mendatar adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD
15 Dilihat dari panjang sisinya, segitiga terdiri dari jenis. a. 5 b. 4 c Bangun ini memiliki 4 sisi sama panjang, 4 simetri lipat, dan keempat pojoknya berbentuk siku-siku adalah sifat bangun datar. a. Persegi panjang b. segitiga c. persegi 15. Berikut ini yang bukan bangun datar adalah. a. kertas b. keping CD c. kaleng roti 16. Segitiga siku-siku yang dua sisinya sama panjang adalah. a. b. c. 17. Yang merupakan sisi tegak adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 18. Yang merupakan diagonal adalah. a. AD dan BC b. AB dan DC c. AC dan BD 19. Jika kedua persegi di samping digabungkan maka 1 2 akan terbentuk bangun datar. a. Persegi b. Persegi panjang c.jajar genjang 20. Ketiga sisinya sama panjang, ketiga pojoknya sama besar, dan jumlah sudut semua pojoknya adalah sifat bangun datar. a. Segitiga sama sisi b. Segitiga sama kaki c. Segitiga sembarang
16 63 LAMPIRAN 5 RPP KELOMPOK EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK EKSPERIMEN Nama Sekolah : SD Laboratorium Kristen Satya Wacana Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : III/ 2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Hari, Tanggal : Selasa-Rabu, Februari 2012 I. Standar Kompetensi 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. II. Kompetensi Dasar 4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya. III. Indikator Memahami unsur-unsur bangun datar persegi. Menemukan sifat-sifat bangun datar persegi. Menggambar persegi sesuai dengan sifat-sifatnya. Memahami unsur-unsur bangun datar persegi panjang. Menemukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang. Menggambar persegi panjang sesuai dengan sifat-sifatnya. Memahami unsur-unsur bangun datar segitiga. Menyebutkan jenis-jenis segitiga menurut panjang sisi dan besar sudutnya. Menemukan sifat-sifat bangun datar segitiga. Menggambar segitiga sesuai dengan sifat-sifatnya.
17 64 IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami unsur-unsur bangun datar persegi dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat menemukan sifat-sifat bangun datar persegi melalui permainan puzzle. Siswa dapat menggambar persegi berdasarkan sifat-sifat yang telah ditemukan. Siswa dapat memahami unsur-unsur bangun datar persegi panjang dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat menemukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang melalui permainan puzzle. Siswa dapat menggambar persegi panjang berdasarkan sifat-sifat yang telah ditemukan. Siswa dapat memahami unsur-unsur bangun datar segitiga dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat membedakan jenis-jenis segitiga menurut panjang sisi dan besar sudutnya. Siswa dapat menemukan sifat-sifat bangun datar segitiga melalui permainan puzzle. Siswa dapat menggambar segitiga berdasarkan sifat-sifat yang telah ditemukan. V. Materi ajar Bangun Datar Sederhana (Persegi, Persegi Panjang, dan Segitiga) VI. Metode Pembelajaran Bermain puzzle Tanya jawab Tugas
18 65 VII. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama A. Kegiatan Awal Siswa diberi pertanyaan, ada berapa keramik yang dipasang di kelas? Tujuannya agar siswa fokus pada bentuk persegi. Siswa diberi masalah, jika panjang kelas 6 m dan lebarnya 6 m. Berapa banyak eternit yang diperlukan? Guru menyampaikan manfaat dari penguasaan materi tentang sifatsifat bangun datar persegi dan persegi panjang. B. Kegiatan Inti Guru menempelkan gambar bangun datar persegi pada papan tulis. Siswa dijelaskan/ diinformasikan tentang unsur-unsur persegi. Siswa dijelaskan aturan mainnya. Siswa diberi Lembar Kerja Siswa sebagai panduan dalam menemukan sifat-sifat bangun datar persegi dan persegi panjang. Siswa dibagikan potongan-potongan puzzle yang berbeda-beda warnanya. Siswa mencari kelompoknya sesuai dengan warna potongan puzzle yang dimiliki. Tiap kelompok berdiskusi dan bekerjasama untuk menyusun puzzle agar terbentuk bangun persegi atau persegi panjang. Dengan bimbingan guru, siswa menemukan sifat-sifat dari bangun datar persegi dan persegi panjang melalui papan permainan puzzle. Puzzle persegi dan persegi panjang ditarik. Siswa diminta menggambar bangun datar persegi dan persegi panjang di Lembar Kerjanya masing-masing. C. Kegiatan Akhir Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan dari hasil temuan siswa. Siswa menjawab masalah yang diberikan di awal pembelajaran.
19 66 Siswa mengerjakan soal evaluasi. Pertemuan Kedua A. Kegiatan Awal Siswa ditunjukkan sebuah gambar persegi dengan segitiga-segitiga didalamnya. Guru bertanya bangun apakah itu?(persegi panjang) Bangun apa saja yang ada didalamnya? (persegi dan segitiga) Siswa diajak untuk mengingat sifat-sifat bangun persegi dan persegi panjang. Guru menginformasikan bahwa materi hari ini adalah bangun segitiga. Guru menginformasikan manfaaat dari belajar sifat-sifat segitiga untuk memotivasi siswa. B. Kegiatan Inti Guru menempelkan gambar bangun datar segitiga pada papan tulis. Siswa dijelaskan/ diinformasikan tentang unsur-unsur segitiga. Siswa dijelaskan aturan mainnya. Siswa diberi Lembar Kerja Siswa sebagai panduan dalam menemukan sifat-sifat segitiga. Siswa dibagikan potongan-potongan puzzle yang berbeda-beda warnanya. Siswa mencari kelompoknya sesuai dengan warna potongan puzzle yang dimiliki. Tiap kelompok berdiskusi dan bekerjasama untuk menyusun puzzle agar terbentuk bangun datar segitiga (lancip, siku-siku, tumpul, sama
20 67 sisi, sama kaki, dan sembarang), tiap kelompok mendapatkan bentuk segitiga yang berbeda. Siswa diminta untuk mengelompokkan jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya. Dengan bimbingan guru, siswa menemukan sifat-sifat dari bangun datar segitiga melalui papan permainan puzzle. Puzzle segitiga ditarik. Siswa diminta menggambar bangun datar segitiga di Lembar Kerjanya masing-masing. C. Kegiatan Akhir Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan dari hasil temuan siswa. Siswa mengerjakan soal evaluasi. VIII. Alat dan Sumber Belajar Puzzle persegi, persegi panjang, dan segitiga. Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas III, karangan Tim Bina Karya guru. Pengenalan bangun datar dan sifat-sifatnya di SD, karangan Agus Suharjana. IX. Penilaian Teknik : tes dan tugas. Bentuk instrumen : lisan dan tertulis. Nilai Akhir = (jumlah benar x 10) X. Lampiran A. Soal evaluasi Pertemuan Pertama Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1. Keempat pojoknya berbentuk siku-siku dan keempat sisinya sama panjang adalah sifat bangun Sisi yang berhadapan sama panjang dan keempat pojoknya sama besar adalah sifat bangun...
21 68 3. Nama bangun di samping adalah Bangun di samping memiliki titik sudut. 5. Bangun di samping memiliki sisi. 6. Berdasarkan bangun disamping, sudut ditunjukkan oleh huruf. 7. Diagonal ditunjukkan oleh huruf dan. 8. Sisi AD sama panjang dengan sisi. 9. Sisi mendatar ditunjukkan oleh garis dan. 10. Dalam gambar di samping terdapat persegi.
22 69 B. Kunci jawaban Pertemuan Pertama 1. Persegi 2. Persegi panjang 3. Persegi panjang E 7. AC dan BD 8. BC 9. AB dan DC Salatiga, Februari 2012
23 70 LAMPIRAN 6 RPP KELOMPOK KONTROL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK KONTROL Nama Sekolah : SD Laboratorium Kristen Satya Wacana Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : III/ 2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Hari, Tanggal : Senin-Selasa, Februari 2012 I. Standar Kompetensi 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. II. Kompetensi Dasar 4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya. III. Indikator Memahami unsur-unsur bangun datar persegi. Memahami sifat-sifat bangun datar persegi. Menggambar persegi sesuai dengan sifat-sifatnya. Memahami unsur-unsur bangun datar persegi panjang. Memahami sifat-sifat bangun datar persegi panjang. Menggambar persegi panjang sesuai dengan sifat-sifatnya. Memahami unsur-unsur bangun datar segitiga. Menyebutkan jenis-jenis segitiga menurut panjang sisi dan besar sudutnya. Memahami sifat-sifat bangun datar segitiga. Menggambar segitiga sesuai dengan sifat-sifatnya.
24 71 IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami unsur-unsur bangun datar persegi dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat memahami sifat-sifat bangun datar persegi dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat menggambar persegi berdasarkan sifat-sifat yang telah dipahami. Siswa dapat memahami unsur-unsur bangun datar persegi panjang dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat memahami sifat-sifat bangun datar persegi panjang dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat menggambar persegi panjang berdasarkan sifat-sifat yang telah dipahami. Siswa dapat memahami unsur-unsur bangun datar segitiga dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat membedakan jenis-jenis segitiga menurut panjang sisi dan besar sudutnya. Siswa dapat memahami sifat-sifat bangun datar segitiga dengan memperhatikan gambar di papan tulis. Siswa dapat menggambar segitiga berdasarkan sifat-sifat yang telah dipahami. V. Materi ajar Bangun Datar Sederhana (Persegi, Persegi Panjang, dan Segitiga) VI. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Tugas
25 72 VII. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama A. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang benda-benda yang ada di kelas, tentang bentuk buku, papan tulis, lantai keramik, dll (bangun datar). Siswa diberi motivasi tentang pentingnya memahami sifat-sifat bangun datar persegi dan persegi panjang. Guru menyampaikan manfaat dari penguasaan materi tentang sifatsifat bangun datar persegi dan persegi panjang. B. Kegiatan Inti Guru menempelkan gambar bangun datar persegi pada papan tulis. Siswa dijelaskan/ diinformasikan tentang unsur-unsur persegi. Guru menempelkan gambar bangun datar persegi dengan satuan petak. Siswa menyebutkan panjang setiap sisi dalam petak satuan. Siswa dijelaskan/ diinformasikan sifat-sifat dari bangun datar persegi melalui gambar yang ada di papan tulis. Siswa diminta menggambar bangun datar persegi di bukunya masingmasing. Guru menempelkan gambar bangun datar persegi panjang pada papan tulis. Siswa dijelaskan/ diinformasikan tentang unsur-unsur persegi panjang. Guru menempelkan gambar bangun datar persegi panjang dengan satuan petak. Siswa menyebutkan panjang setiap sisi dalam satuan petak. Siswa dijelaskan/ diinformasikan sifat-sifat dari bangun datar persegi panjang melalui gambar yang ada di papan tulis. Siswa siswa diminta menggambar bangun datar persegi panjang di bukunya masing-masing.
26 73 C. Kegiatan Akhir Guru memberikan kesimpulan pada siswa. Siswa mengerjakan soal evaluasi. Pertemuan Kedua A. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang benda apa saja yang berbentuk segitiga dan dimana bentuk-bentuk segitiga itu dapat di jumpai. Siswa diberi motivasi tentang pentingnya memahami sifat-sifat bangun datar segitiga. B. Kegiatan Inti Guru menempelkan gambar bangun datar segitiga pada papan tulis. Siswa dijelaskan/ diinformasikan tentang unsur-unsur segitiga. Guru menggambar sudut lancip, sudut siku-siku, dan sudut tumpul kemudian pada ujung sinar garis dihubungkan. Siswa diinformasikan jenis segitiga menurut besar sudutnya. Siswa dijelaskan/ diinformasikan sifat-sifat dari bangun datar segitiga (lancip, siku-siku, dan tumpul) melalui gambar yang ada di papan tulis. Guru menempelkan gambar segitiga dengan ketiga sisi sama panjang, dua sisi sama panjang, dan ketiga sisinya tidak sama. Siswa diinformasikan jenis segitiga berdasarkan panjang sisinya. Siswa dijelaskan/ diinformasikan sifat-sifat dari bangun datar segitiga (sama sisi, sama kaki, dan sembarang) melalui gambar yang ada di papan tulis. C. Kegiatan Akhir Guru memberikan kesimpulan pada siswa. Siswa mengerjakan soal evaluasi. VIII. Alat dan Sumber Belajar Gambar persegi, persegi panjang, dan segitiga.
27 74 Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas III, karangan Tim Bina Karya guru. Pengenalan bangun datar dan sifat-sifatnya di SD, karangan Agus Suharjana. IX. Penilaian Teknik : tes dan tugas. Bentuk instrumen : lisan dan tertulis. Nilai Akhir = (jumlah benar x 10) X. Lampiran A. Soal evaluasi Pertemuan Pertama Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1. Keempat pojoknya berbentuk siku-siku dan keempat sisinya sama panjang adalah sifat bangun Sisi yang berhadapan sama panjang dan keempat pojoknya sama besar adalah sifat bangun Nama bangun di samping adalah Bangun di samping memiliki titik sudut. 5. Bangun di samping memiliki sisi. 6. Berdasarkan bangun disamping, sudut ditunjukkan oleh huruf. 7. Diagonal ditunjukkan oleh huruf dan.
28 75 8. Sisi AD sama panjang dengan sisi. 9. Sisi mendatar ditunjukkan oleh garis dan. 10. Dalam gambar di samping terdapat persegi. B. Kunci jawaban Pertemuan Pertama 1. Persegi 2. Persegi panjang 3. Persegi panjang E 7. AC dan BD 8. BC 9. AB dan DC Salatiga, Februari 2012
29 76 LAMPIRAN 7 MATERI PUZZLE Pertemuan 1 PERSEGI
30 PERSEGI PANJANG 77
31 SEGITIGA 78
32 79
33 80 LAMPIRAN 8 LEMBAR KERJA SISWA Pertemuan 1 PERSEGI A. Pengertian persegi Persegi adalah.. B. Unsur-unsur persegi titik sudut sisi titik sudut sudut sudut sisi sisi diagonal sudut sudut titik sudut titik sudut sisi Sisi adalah. Titik sudut adalah.. Sudut adalah.. Diagonal adalah
34 81 C. Sifat-sifat persegi A R S B D U T C Memiliki sisi, yaitu. Sisi-sisinya
35 82 PERSEGI PANJANG A. Pengertian persegi panjang Persegi panjang adalah. B. Unsur-unsur persegi panjang titik sudut sisi diagonal titik sudut sudut sudut sisi sisi sudut sudut titik sudut sisi titik sudut C. Sifat-sifat persegi panjang A R S B O D U T C
36 83 Memiliki sisi, yaitu. Sisi yang berhadapan.., yaitu..... Gambarlah sebuah persegi dan persegi panjang!
37 84 Pertemuan 2 Jenis segitiga berdasarkan. Segitiga Segitiga. Segitiga. Segitiga. Jenis segitiga berdasarkan. Segitiga. Segitiga. Segitiga.
38 85 LAMPIRAN 9 INSTRUMEN OBSERVASI PEMBELAJARAN DENGAN METODE BERMAIN DENGAN PUZZLE Pertemuan 1 NO ASPEK YANG DIAMATI Ya Tidak 1. Memeriksa kesiapan siswa 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran 3. Menjelaskan materi secara runtut dan jelas 4. Menggunakan strategi dan metode pembelajaran yang sesuai 5. Menggunakan sumber belajar dan media yang sesuai 6. Mengelola waktu dengan baik 7. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 8. Merespons positif partisipasi siswa 9. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 10. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 11. Guru merespon pertanyaan siswa 12. Mengoreksi hasil pekerjaan siswa 13. Membimbing siswa dengan baik 14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 15. Memberikan rangkuman tentang materi yang disampaikan Salatiga, 28 Februari 2012 Observer,
39 86 Pertemuan 2 NO ASPEK YANG DIAMATI Ya Tidak 1. Memeriksa kesiapan siswa 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran 3. Menjelaskan materi secara runtut dan jelas 4. Menggunakan strategi dan metode pembelajaran yang sesuai 5. Menggunakan sumber belajar dan media yang sesuai 6. Mengelola waktu dengan baik 7. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 8. Merespons positif partisipasi siswa 9. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 10. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 11. Guru merespon pertanyaan siswa 12. Mengoreksi hasil pekerjaan siswa 13. Membimbing siswa dengan baik 14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 15. Memberikan rangkuman tentang materi yang disampaikan Salatiga, 29 Februari 2012 Observer,
40 87 LAMPIRAN 10 Daftar Nilai Kelompok Kontrol Kelas III A SD Kristen Satya Wacana No Pretest Posttest
41 88 Daftar Nilai Kelompok Eksperimen Kelas III B SD Kristen Satya Wacana No Pretest Posttest
42 89 LAMPIRAN 11 DOKUMENTASI KEGIATAN KELOMPOK EKSPERIMEN Foto 1: pemberian informasi tentang unsur-unsur bangun datar Foto 2: siswa membentuk kelompok
43 90 Foto 3: diskusi kelompok Foto 4: presentasi kelompok
44 91 Foto 5: keaktifan siswa saat kegiatan pembelajaran Foto 6: siswa saat mengerjakan soal evaluasi
45 Foto 7: siswa saat melengkapi LKS 92
46 93 LAMPIRAN 12 DOKUMENTASI KEGIATAN KELOMPOK KONTROL Foto 8: pengajaran menggunakan gambar bangun datar Foto 9: pemberian informasi tentang unsur-unsur bangun datar
47 94 Foto 10: pengajaran dengan metode konvensional Foto 11: pujian bagi siswa untuk memberi motivasi
48 Foto 12: keaktifan siswa saat kegiatan pembelajaran 95
49 96 LAMPIRAN 13 SURAT KETERANGAN PENELITIAN DAN JADWAL PENELITIAN
50 97
51 98
52 99
DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN
50 DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest 1 B1 87 87 2 B2 63 93 3 B3 90 90 4 B4 73 87 5 B5 57 80 6 B6 63 83 7 B7 70 87 8 B8 77 90 9 B9 63 83 10 B10
LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I. 1. Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapilah kalimat di bawahnya!
Lampiran 8. Lembar kerja Siswa LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I Diskusikan dengan kelompok kalian! 1. Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapilah kalimat di bawahnya! 2. Perhatikan gambar di bawah ini!
No Gambar Nama bangun Banyaknya simetri lipat
100 Lampiran LKS Pertemuan 1 Soal pos 1 Salinlah gambar di atas di dalam kertas lipat kemudian potonglah bangun-bangun tersebut sesuai dengan garis kemudian susunlah bangun tersebut menjadi sebuah benda(bisa
LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 54 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 55 56 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mangunsari 06 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 5 x
Lampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I
74 Lampiran 1 75 Lampiran 2 76 Lampiran 3 77 78 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Pertemuan :
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III semester II SD Kristen Satya Wacana. Kelas III dibagi menjadi dua kelas paralel
Jadwal Kegiatan Penelitian
LAMPIRAN 51 51 1 Jadwal Kegiatan Penelitian 51 JADWAL KEGIATAN PENELITIAN Hari/Tanggal Waktu Kegiatan Keterangan Penyerahan surat ijin penelitian Rabu, Kelas VIIA 08.30 di SMP Kristen Satya Wacana 20-2-2012
DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN
82 83 84 85 86 DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN Dari observasi yang dilakukan telah didapatkan data hasil observasi yaitu sebagai berikut: 1. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika pada
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
LAMPIRAN 57 58 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Senin, 11 April 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kumpulrejo 03 2 Sabtu, 16 April 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kumpulrejo 03 3
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
76 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian 77 78 79 80 81 Lampiran 2. Instrumen Soal Uji Coba Kesetaraan Sebelum Validitas. Nama : No. absen : Kelas : Kerjakanlah soal-soal pilihan berganda dibawah ini dengan
Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal Siklus I dan Siklus II
62 Lampiran 1 Kisi-Kisi Soal Siklus I dan Siklus II 63 Kisi-kisi soal Siklus I Sekolah : SDN 1 Krobokan Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : 5/ II A. Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 3. Daftar Siswa Penelitian Kelas VIIG SMP Negeri 1 Bergas (Kelompok Eksperimen) No. Kode Nama 1 G1 2 G2
Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi
L A M P I R A N 56 Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi 57 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 58 Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Penelitian 59 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN
50 LAMPIRAN NILAI SISWA SOAL INSTRUMEN Nama : Kelas : No : BERILAH TANDA SILANG (X) PADA JAWABAN YANG DIANGGAP BENAR! 1. Persegi adalah.... a. Bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang
KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit
LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami
Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
82 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi :
62 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 62 63 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 64 65 Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas 66 67 Lampiran 3 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 68 69 Lampiran 4 Surat Keterangan Pelaksanaan
Kisi-kisi Soal Pretest Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas. Kompetensi Dasar (KD) 5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
70 Lampiran 1 Kisi-kisi Soal Pretest Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas Standar Kompetensi (SK) 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar (KD) 5.4. Menggunakan pecahan dalam
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian
2 Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 3 4 5 Lampiran 2. Instrumen Soal Sebelum Validitas Nama : Kelas : No. Absen : LEMBAR SOAL Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b,
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 93 94 95 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan Siklus II 96 97 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sendang Mata
B O 14. Jika A dan B bertolak belakang maka nilai x pada A =(4x+8) 0 dan B= (6x- 22) 0 adalah...
SOAL PRETEST SEBELUM VALIDASI Kerjakan soal dibawah ini dilembar jawab yang telah disediakan! 1. Melalui 2 buah titik dapat dibuat... A. Beberapa garis lurus B. Dua buah garis lurus C. Satu buah garis
Lampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN 64 65 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TENGARAN SEKOLAH DASAR NEGERI KLERO 01 Alamat Jl. Semagu No.85 Ds. Klero Kecamatan
47
46 47 48 49 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran : SD Laboratorium Kristen Satya Wacana : Matematika Kelas / Semester : V/ 2 Materi Pokok : Sifat sifat bangun datar Waktu
BAB UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA
BAB 8 UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA Dio sedang mengamati benda-benda dalam ruang kelasnya. Ada penggaris segitiga, buku tulis, kertas lipat, papan tulis, beberapa hiasan dinding, atap berbentuk
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI 45 46 Angket Kepercayaan Diri Nama : Nomer Absen : Kelas : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda yang berkaitan dengan kepercayaan
SURAT IJIN UJI VALIDITAS
104 SURAT IJIN UJI VALIDITAS 105 SURAT IJIN OBSERVASI 106 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PENELITIAN 107 Lampiran Butir soal Untuk Uji Validitas Siklus I 108 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Untuk
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas LAMPIRAN 2 Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN 3 RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SDN Sidorejo
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 106 107 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 108 109 110 111 112 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 113 114 115 116 117 Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Validitas 118 Kisi-kisi Instrumen Tes Formatif
SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1
SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1 1. Perhatikan gambar di bawah ini! http://primemobile.co.id/assets/uploads/materi/123/1701_5.png Dari bangun datar di atas, maka sifat bangun
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian
LAMPIRAN 74 Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian 75 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 76 77 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN
LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
datar Belah ketupat. 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar Belah
37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMP Kristen 2 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII (tujuh) / Genap Tanggal Pertemuan : 9 April 2013 Standar Kompetensi : Memahami
BAB III METODE PENELITAN
BAB III METODE PENELITAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD Kristen 1 Kabupaten Wonosobo pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian
109
108 109 110 111 112 113 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sidokerto 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : 5 (Lima) / I (Satu) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN 60 61 62 63 LAMPIRAN 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 64 Data Mentah Siklus I 65 Siklus II 66 Siklus 1 Case Processing Summary N % Valid 24 100,0 Cases Excluded
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dengan membandingkan antara kelompok
Lampiran 1 Surat Izin Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng 03
LAMPIRAN 59 60 Lampiran 1 Surat Izin Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng 03 61 Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng 03 62 Lampiran 3 Surat Izin Penelitian di SD N Kopeng
SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya
42 43 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya
Surat Ijin Penelitian
\ 60 Surat Ijin Penelitian 61 Surat Ijin Uji Instrumen 62 Surat Rekomendasi Uji Instrumen Dari Sekolah 63 Surat Rekomendasi Penelitian Dari Sekolah 64 Surat Rekomendasi Penelitian Dari Kolaborator 65 \
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
65 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Negeri Mangunsari 02 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V / II : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru kelas atau di sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD YIMI FDS Gresik : Matematika : III/2 : 6 35 menit (3 kali pertemuan) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan
(KD) Item Soal 6. Memahami sifat- 6.2 Mengidentifikasi. 1, 7, 12, 20 sifat bangun dan. sifat-sifat bangun. menyebutkan hubungan antar. ruang.
Lampiran 1 Instrumen Pretest dan Posttest a) Kisi-kisi Instrumen Pretest dan Posttest Standar Kompetensi Dasar Indikator Nomor Kompetensi (SK) (KD) Item Soal 6. Memahami sifat- 6.2 Mengidentifikasi a)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Bangun Datar dan Segitiga. serta menentukan ukurannya. : 1 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Standar Kompetensi Waktu : SMPN 3 Sidoarjo : Matematika : VII/2 : Bangun Datar dan Segitiga : Memahami
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) untuk mata pelajaran Matematika yang dilaksanakan
` DAFTAR PUSTAKA Ridho, Mochamad. 2006. Evaluasi Terpadu Mandiri dan Rekreasi Matematika SMP. Jakarta: PT Grasindo. Nuharini, dewi dan Tri Wahyuni. 2008. MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA
Z 53
52 Z 53 54 55 56 57 Uji Validitas Tes dan Reliabilitas Siklus 1 Uji Validitas Tes Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.863 20 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS
INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS 79 80 UJI VALIDITAS ANGKET Data diri Nama Lengkap : Sekolah : Kelas : Petunjuk pengisian! Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang cara-cara yang kamu gunakan
LAMPIRAN - LAMPIRAN 61
LAMPIRAN - LAMPIRAN 61 62 LAMPIRAN 1 Rpp Siklus 1 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Rowoboni 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IV / II Alokasi Waktu
BAB III METODE PENELITIAN
31 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik supyek penelitian 3.1.1 Setting waktu Penelian Tindakan Kelas ini telah dilaksanakan selam 4 (tiga) bulan yaitu dimulai bulan januari sampai april
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
47 LAMPIRAN 1 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 6 Salatiga Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : 3 (tiga)/ II (dua) Materi Pokok : Kegiatan jual beli di lingkungan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian dilakukan di SD Negeri I Tleter Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Subyek dari penelitian tindakan kelas adalah siswa Kelas
LAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian
LAMPIRAN A A. 1. Jadwal Penelitian 131 JADWAL PENELITIAN Kelas Eksperimen 1 Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen 2 Selasa, 11 April 2017 Pretest Kamis, 13 April 2017 Kamis, 13 April 2017 Pertemuan 1
LAMPIRAN 1 Instrumen Pretest
LAMPIRAN 1 Instrumen Pretest Jawablah dengan benar setiap pertanyaan berikut dilembar jawab yang telah disediakan! 1. Pada segitiga ABC diketahui = =. Segitiga ABC termasuk segitiga a. Siku-siku b. Tumpul
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata pelajaran : Matematika Kelas/Semester : II/2 Tema : Peristiwa Standar Kompetensi : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.
Tabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Signifikansi
Lampiran 1 Tabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Df Signifikansi Signifikansi Df 0,025 0,05 0,025 0,05 1 12.706 6.314 46 2.013 1.679 2 4.303 2.920 47 2.012 1.678 3 3.182 2.353
Lampiran 1 SURAT IZIN PENELITIAN
111 112 Lampiran 1 SURAT IZIN PENELITIAN 113 114 Lampiran 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS INSTRUMEN 115 Lampiran 3 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN UJI VALIDITAS INSTRUMEN 116 Lampiran 4 SURAT KETERANGAN TELAH
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT A. Pengertian Segitiga Jika tiga buah titik A, B dan C yang tidak segaris saling di hubungkan,dimana titik A dihubungkan dengan B, titik B dihubungkan dengan titik C, dan titik C
SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI
Lampiran 1.1 45 Lampiran 1.2 46 47 Lampiran 2.1 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6. Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P No. 1 ) KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P No. 1 ) KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN Sekolah : SMP Negeri 9 Cimahi Kelas / Semester : IX / I Mata Pelajaran : Matematika Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran
LAMPIRAN 1. Surat Ijin Uji Coba Instrumen
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Coba Instrumen LAMPIRAN 2 Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN 3 Surat Keterangan Melakukan Uji Coba Instrumen LAMPIRAN 4 Surat Keterangan Melakukan Penelitian LAMPIRAN 5 Instrumen
LAMPIRAN 1. Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi
64 LAMPIRAN 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi 65 LAMPIRAN 2 Surat Ijin Uji Validitas Soal LAMPIRAN 4 66 67 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
Lampiran 1 80
79 L A M P I R A N Lampiran 1 80 Lampiran 2 81 Lampiran 3 82 Lampiran 4 83 84 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA BANGU DATAR PEMBELAJARAN SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Lampiran 1: RPP Metode Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP Kristen 2 Salatiga : Matematika :
Lampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)
Lampiran Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Mata Pelajaran : SD Kristen 01 Wonosobo : Matematika Hari dan Tanggal : Rabu, 16 April 2014 Kamis,
Lampiran 11 Hasil Validitas dan Reliabilitas Tes Awal (Pre-Test) Uji Validitas dan Reliabilitas I
Lampiran 11 Hasil Validitas dan Reliabilitas Tes Awal (Pre-Test) Uji Validitas dan Reliabilitas I Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 0,884 30 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics
Lampiran 1. Kisi-kisi Soal
Lampiran 1 Kisi-kisi Soal 85 Kisi-kisi Evaluasi Matematika Teknik Tes Siklus I dan Siklus II Standar Kompetensi Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan
LAMPIRAN V RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
125 LAMPIRAN V RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian
57 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Blotongan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semua yaitudesain eksperimen dengan kelompok
Angket Lingkungan Keluarga
65 LAMPIRAN 1 : ANGKET LINGKUNGAN KELUARGA Angket Lingkungan Keluarga Nama/No : Kelas : Sekolah : Petunjuk Pengisian Angket! 1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
Lampiran 1 Kriteria Pengukuran Instrumen Sikap Sosial
LAMPIRAN 51 Lampiran 1 Kriteria Pengukuran Instrumen Sikap Sosial Kompetensi Inti KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu yaitu desain eksperimen dengan kelompok kontrol
Hasil Output Data. Item-Total Statistics
72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW Nama Sekolah : SMP N Berbah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/Genap Alokasi Waktu : x 40 menit ( jam pelajaran) Standar Kompetensi :
KISI-KISI PENULISAN SOAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
KISI-KISI PENULISAN SAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Segiempat dan Segitiga Kelas / semester : VII / 2 Standar Komptensi : Memahami konsep segi empat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
50 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekola :SD N WATUAGUNG 01 Mata Pelajaran :Matematika Hari / Tanggal :20 27 April 2013 Kelas : IV (Empat) Semester :II (Dua) AlokasiWaktu
BAB III METODE PENELITIAN
19 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan subyek penelitian 3.1.1. Setting Penelitian a. Tempat Penelitian Penelitian akan dilakukan di SD Negeri Tolokan 01, Desa Tolokan, Kecamatan Getasan, Kabupaten
Oleh Nialismadya dan Nurbaiti, S. Si
Oleh Nialismadya dan Nurbaiti, S. Si Standar Kompetensi 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi
Jenis Kelamin : IPK : SKALA PROKRASTINASI AKADEMIK. S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai
Lampiran 1 LAMPIRAN 2 2 Jenis Kelamin : IPK : Usia : SKALA PROKRASTINASI AKADEMIK Keterangan SS : Sangat Sesuai TS : Tidak Sesuai S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai Berilah tanda centang ( ) pada kolom
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 47 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian 48 49 50 51 Lampiran 2. Instrumen Soal 52 53 Soal Evaluasi Siklus I Nama :. No absen :.. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar! 1. Benda di bawah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
153 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
LAMPIRAN 1 Soal Posttest dan Pretest Nama kelas No absen
LAMPIRAN 1 Soal Posttest dan Pretest Nama : kelas : No absen : Mata Pelajaran : Matematika Nama Sekolah : SD N Sraten 01 Pretest Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Pilihlah jawban yang paling tepat
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SDN 3 Mrisi Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ semester : IV/1 Pokok Bahasan : Kelipatan dan Faktor Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Lampiran I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Perangkat Pembelajaran Kelompok Eksperimen
LAMPIRAN 45 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Perangkat Pembelajaran Kelompok Eksperimen 46 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal 4.1.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Setelah dilakukan uji reliabilitas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I. : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Lampiran 1 68 Lampiran 2 69 70 Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD TEGALREJO 04 SALATIGA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap 44
Indikator : 1. Menentukan banyaknya cara persegi panjang dapat menempati bingkainya. 2. Menggunakan sifat-sifat persegi panjang, sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dalam perhitungan. 3. Menentukan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum SDN Mangunsari 06 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SDN Mangunsari 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Alamat
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Pucuksari Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / II Waktu : 2 x 35 Menit ( 3 x Pertemuan ) A. Standar Kompetensi
LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Angket Disiplin Belajar I. Identitas Responden Nama : Kelas : SD : II. Petunjuk Pengisian 1. Bacalah setiap pernyataan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. Pendekatan dan Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah PTK kolaborasi.yaitu penerapan penelitian tindakan di dalam dunia pendidikan yang dilakukan oleh seorang peneliti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
51 52 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SDN Mangunsari 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / II Hari/Tanggal : Sabtu, 14 April 2012 Alokasi waktu : 2 x 35 menit
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
104 105 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 106 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SOAL 107 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 108 LAMPIRAN 4 SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS
I. Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu : SD : Matematika : IV/I : Keliling dan Luas : 2 x 35 Menit I. Standar Kompetensi : 4. Menggunakan
Selamat Mengerjakan. Lampiran 1
42 42 43 Lampiran 1 Soal Pre-Test Nama : Kelas : No Absen : Nama Sekolah : Pre-test Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Petunjuk: 1. Tulislah nama dan kelasmu pada tempat yang telah disediakan! 2. Berilah