LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga

Transkripsi

1 71

2 72 LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang dapat diperoleh dari lingkungan yang berupa... a. taman nasional b. suaka margasatwa c. ilmu pengetahuan dan teknologi d. makhluk hidup dan makhluk tak hidup 2. Sumber daya alam diciptakan Tuhan untuk... a. dirusak c. dimanfaatkan dan dilestarikan b. dieksploitasi d. didiamkan saja 3. Pernyataan yang benar mengenai sumber daya alam ialah... a. makhluk hidup yang hidup di alam b. segala sesuatu yang berasal dari alam c. teknologi yang terkait dengan alam d. kehidupan yang berasal dari alam 4. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena... a. sumber daya alam berada di lingkungan b. sumber daya alam merusak lingkungan c. sumber daya alam terbuat dari lingkungan d. sumber daya alam membentuk lingkungan 5. Di bawah termasuk macam-macam sumber daya alam (SDA) berdasarkan manfaatnya, kecuali... a. SDA sebagai penghasil energi b. SDA sebagai penghasil bahan baku c. SDA untuk kenyamanan d. SDA hayati dan non hayati 6. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung, sumber daya alam tersebut harus... a. dimanfaatkan c. digunakan secara langsung b. diolah terlebih dahulu d. dibiarkan 7. Di bawah ini yang termasuk makhluk hidup adalah... a. hewan c. logam

3 b. udara d. batu bara 8. Di bawah ini yang termasuk makhluk tak hidup adalah, kecuali... a. bensin c. tembaga b. tanah d. emas 9. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil energi antara lain... a. matahari, gas bumi, dan angin b. gelombang laut, udara bersih, dan hutan c. gas bumi, laut, dan tanah d. udara bersih, pemandangan alam, dan matahari 10. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku, kecuali... a. hutan c. tanah b. laut d. udara bersih 11. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku antara lain... a. udara bersih, pemandangan alam, dan matahari b. laut, hutan, dan tanah c. matahari, gas bumi, dan angin d. udara bersih, tanah, dan pemandangan alam 12. Sumber daya alam yang bermanfaat untuk kenyamanan setiap manusia antara lain... a. matahari dan angin b. matahari dan udara bersih c. angin dan pemandangan alam d. udara bersih dan pemandangan alam 13. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang kekal adalah... a. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun setiap saat dimanfaatkan b. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat atau dibentuk lagi setelah habis c. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis d. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang 14. Contoh sumber daya alam yang kekal adalah... a. minyak bumi c. alumunium b. matahari d. tumbuhan 15. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah... a. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis b. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang 73

4 c. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat atau dibentuk lagi setelah habis d. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun setiap saat dimanfaatkan 16. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat... a. mengalami daur b. dapat habis dan tidak dapat kembali lagi c. dapat berkembang biak d. hidup 17. Di bawah ini yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah... a. mikroorganisme c. batu bara b. tumbuhan d. hewan 18. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang... a. tidak dapat dibuat lagi c. tidak dapat digantikan lagi b. tidak dapat diolah lagi d. tidak dapat diambil lagi 19. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah... a. tumbuhan dan hewan c. matahari b. air dan udara d. logam 20. Berikut ini yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain... a. minyak bumi, mineral, dan kapur b. garam, rumput laut, dan bijih besi c. hewan, buah-buahan, dan air d. rotan, bensin, dan air 21. Beras, buah-buahan serta sayuran termasuk sumber daya alam yang... a. dapat diperbahrui c. penghasil energi b. tidak dapat diperbaharui d. kekal 22. Sumber daya alam yang dapat diperbarui ialah... a. minyak bumi c. air b. batu bara d. gas alam 23. Dampak dari penebangan hutan yang sering terjadi di Indonesia, yaitu bencana... a. gunung meletus c. banjir bandang b. gempa bumi d. kekeringan 24. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik ialah... a. penebangan pohon secara teratur dan dipilih b. perburuan hewan langka 74

5 75 c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. pengambilan hasil tambang yang banyak 25. Untuk mencegah terjadinya banjir di lingkungan rumahmu, sebaiknya melakukan hal-hal berikut, kecuali... a. memperbaiki aliran air selokan agar tidak mampat b. membersihkan selokan-selokan dari sampah c. membuang sampah ke sungai d. reboisasi/penghijauan Kunci Jawaban: 1. D 11. B 21. A 2. C 12. D 22. B 3. B 13. A 23. C 4. D 14. B 24. A 5. D 15. C 25. C 6. B 16. B 7. A 17. C 8. B 18. A 9. A 19. A 10. D 20. C

6 76 LAMPIRAN 2 VALIDITAS SOAL Validitas soal merupakan cara untuk mengetahui soal-soal mana yang valid dan tidak. Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

7 77 LAMPIRAN 3 HASIL UJI VALIDITAS Hasil perhitungan dengan bantuan program SPSS 16.0 for Windows. Soal-soal yang valid antara lain: Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

8 78 LAMPIRAN 4 RELIABILITAS SOAL Uji Reliabilitas Awal Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Hasil Uji Reliabilitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

9 79 LAMPIRAN 5 SOAL SETELAH VALIDITAS Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Pernyataan yang benar mengenai sumber daya alam ialah... a. makhluk hidup yang hidup di alam b. segala sesuatu yang berasal dari alam c. teknologi yang terkait dengan alam d. kehidupan yang berasal dari alam 2. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena... a. sumber daya alam berada di lingkungan b. sumber daya alam merusak lingkungan c. sumber daya alam terbuat dari lingkungan d. sumber daya alam membentuk lingkungan 3. Di bawah termasuk macam-macam sumber daya alam (SDA) berdasarkan manfaatnya, kecuali... a. SDA sebagai penghasil energi b. SDA sebagai penghasil bahan baku c. SDA untuk kenyamanan d. SDA hayati dan non hayati 4. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung, sumber daya alam tersebut harus... a. dimanfaatkan c. digunakan secara langsung b. diolah terlebih dahulu d. dibiarkan 5. Di bawah ini yang termasuk makhluk tak hidup adalah, kecuali... a. bensin c. tembaga b. tanah d. emas

10 80 6. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku, kecuali... a. hutan c. tanah b. laut d. udara bersih 7. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku antara lain... a. udara bersih, pemandangan alam, dan matahari b. laut, hutan, dan tanah c. matahari, gas bumi, dan angin d. udara bersih, tanah, dan pemandangan alam 8. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang kekal adalah... a. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun setiap saat dimanfaatkan b. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat atau dibentuk lagi setelah habis c. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis d. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang 9. Contoh sumber daya alam yang kekal adalah... a. minyak bumi c. alumunium b. matahari d. tumbuhan 10. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah... a. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis b. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang c. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat atau dibentuk lagi setelah habis d. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun setiap saat dimanfaatkan 11. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat... a. mengalami daur b. dapat habis dan tidak dapat kembali lagi

11 81 c. dapat berkembang biak d. hidup 12. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang... a. tidak dapat dibuat lagi c. tidak dapat digantikan lagi b. tidak dapat diolah lagi d. tidak dapat diambil lagi 13. Berikut ini yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain... a. minyak bumi, mineral, dan kapur b. garam, rumput laut, dan bijih besi c. hewan, buah-buahan, dan air d. rotan, bensin, dan air 14. Beras, buah-buahan serta sayuran termasuk sumber daya alam yang... a. dapat diperbahrui c. penghasil energi b. tidak dapat diperbaharui d. kekal 15. Sumber daya alam yang dapat diperbarui ialah... a. minyak bumi c. air b. batu bara d. gas alam 16. Dampak dari penebangan hutan yang sering terjadi di Indonesia, yaitu bencana... a. gunung meletus c. banjir bandang b. gempa bumi d. kekeringan 17. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik ialah... a. penebangan pohon secara teratur dan dipilih b. perburuan hewan langka c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. pengambilan hasil tambang yang banyak 18. Untuk mencegah terjadinya banjir di lingkungan rumahmu, sebaiknya melakukan hal-hal berikut, kecuali... a. memperbaiki aliran air selokan agar tidak mampat b. membersihkan selokan-selokan dari sampah

12 82 c. membuang sampah ke sungai d. reboisasi/penghijauan

13 LAMPIRAN 6 MATERI PICTURE AND PICTURE 83

14 84

15 85

16 86

17 87

18 88

19 89

20 90

21 91 LAMPIRAN 7 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SD Negeri Blotongan 01 Mata Pelajaran : IPA Materi Pokok : Sumber daya alam dan lingkungan Kelas/Semester : IV / II Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan : 1 April 2014 A. Standar Kompetensi 11. Memahami hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat. B. Kompetensi Dasar 11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan C. Indikator 1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam. 2. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan sifatnya. 3. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan jenisnya. 4. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya. D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskankan pengertian sumber daya alam melalui gambar yang sudah disediakan guru. 2. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan sifatnya melalui gambar yang sudah disiapkan guru.

22 92 3. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan jenisnya melalui gambar yang sudah disediakan guru. 4. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya melalui gambar yang sudah disediakan guru. E. Materi Pembelajaran Kalian tentu masih ingat bahwa semua makhluk hidup tergantung pada lingkungannya. Sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup disebut lingkungan. Pada bab ini kita akan mempelajari segala sesuatu yang dapat diperoleh dari lingkungan yang disebut dengan sumber daya alam (SDA). Sumber daya alam dapat berupa kumpulan beraneka ragam makhluk hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan hidup manusia. Dalam pemanfaatan sumber daya alam memerlukan ilmu pengetahuan dan teknologi antara lain cara penggunaan teknologi yang tepat dan ekonomis agar hasilnya sesuai dengan yang diharapkan dan tidak mengganggu lingkungan. Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang dapat diperoleh dari lingkungan berupa kumpulan beraneka ragam makhluk hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan hidup manusia. Jika dilihat menurut jenisnya, kita akan mendapati dua macam sumber daya alam yaitu: 1. Sumber daya alam nonhayati, meliputi segala sesuatu yang bukan makhluk hidup, seperti udara, batu bara, logam, dan lain-lain. 2. Sumber daya alam hayati, meliputi berbagai makhluk hidup, seperti berbagai mikroorganisme, tumbuhan, dan hewan.

23 93 Berdasarkan sifatnya sumber daya alam ada dua macam, yaitu: 1. Sumber daya alam yang dapat diperbarui 2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam terbagi menjadi: 1. Sumber daya alam penghasil energi seperti matahari, gelombang laut, gas bumi, dan angin. 2. Sumber daya alam penghasil bahan baku seperti hutan, laut, dan tanah. 3. Sumber daya alam untuk kenyamanan seperti udara bersih dan pemandangan alam. F. Metode, Model, dan Media Pembelajaran Model Pembelajaran : Picture and Picture Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab dan Memasangkan Gambar

24 94 Media Pembelajaran : LCD, gambar-gambar, Lembar kerja siswa, Lembar evaluasi, Lembar tindak lanjut (PR), Buku paket IPA kelas IV. G. Langkah- Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kegiatan 1. Kegiatan Awal 1. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran 2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum memulai pembelajaran. 3. Apersepsi Guru menunjukkan sebuah gambar yang berhubungan dengan alam. Guru bertanya kepada siswa tadi pagi sudah sarapan atau belum?. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Alokasi Waktu 10 menit 2. Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Siswa bersama-sama memperhatikan penjelasan guru tentang materi pembelajaran yaitu mengenai macam-macam sumber daya alam. 2. Siswa memperhatikan gambar-gambar yang ditampilkan guru melalui LCD tentang macam-macam sumber daya alam. Elaborasi 3. Guru mengajak siswa secara bergantian maju

25 95 ke depan mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis. 4. Siswa dengan bimbingan guru bertanya jawab tentang dasar pemikiran siswa dari urutan gambar yang telah disusun. 5. Penanaman konsep/materi kepada siswa yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Konfirmasi 6. Siswa bersama dengan guru bertanya jawab tentang materi pembelajaran. 5. Kegiatan Penutup 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi. 2. Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan dan merangkum materi yang sudah diterima. 3. Siswa dan guru bersama-sama merefleksikan hasil pembelajaran. 4. Guru memberikan tindak lanjut pembelajaran (PR) kepada peserta didik. 15 menit Pertemuan Kedua Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal 1. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran 2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum memulai pembelajaran. 3. Apersepsi Guru menunjukkan sebuah gambar yang 10 menit

26 96 berhubungan dengan alam. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Siswa bersama-sama memperhatikan penjelasan guru tentang materi pembelajaran yaitu mengenai macam-macam sumber daya alam. 2. Siswa memperhatikan gambar-gambar yang ditampilkan guru melalui LCD tentang macammacam sumber daya alam. Elaborasi 3. Guru mengajak siswa secara bergantian maju ke depan mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis. 4. Siswa dengan bimbingan guru bertanya jawab tentang dasar pemikiran siswa dari urutan gambar yang telah disusun. 5. Penanaman konsep/materi kepada siswa yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Konfirmasi 6. Siswa bersama dengan guru bertanya jawab tentang materi pembelajaran. 3. Kegiatan Penutup 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi. 2. Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan 15 menit

27 97 dan merangkum materi yang sudah diterima. 3. Siswa dan guru bersama-sama merefleksikan hasil pembelajaran. H. Sumber dan Alat Pembelajaran 1. Sumber Belajar a. Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono BSE Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional b. Rositawaty, S. dan Aris Muharam BSE Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional c. Devi, Poppy dan Sri Anggraeni BSE Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

28 98

29 99 Soal Evaluasi Nama Kelas : : Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber daya alam! 2. Sebutkan 2 macam sumber daya alam yang kamu ketahui! 3. Sebutkan minimal 3 macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya! 4. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui! 5. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui! Selamat mengerjakan

30 100 PR Nama Kelas : : No. Macam-macam Sumber Daya Alam Contoh 1. Sumber daya alam hayati 2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui 3. Sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku 4. Sumber daya alam non hayati 5. Sumber daya alam sebagai penghasil energi Selamat mengerjakan

31 101

32 102 LAMPIRAN 8 RPP KELAS KONTROL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SD Negeri Blotongan 03 Mata Pelajaran : IPA Materi Pokok : Sumber daya alam dan lingkungan Kelas/Semester : IV / II Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan : 8 April 2014 A. Standar Kompetensi 12. Memahami hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat. B. Kompetensi Dasar 12.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan C. Indikator 1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam. 2. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan sifatnya. 3. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan jenisnya. 4. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya. D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskankan pengertian sumber daya alam melalui gambar yang sudah disediakan guru. 2. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan sifatnya melalui gambar yang sudah disiapkan guru.

33 Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan jenisnya melalui gambar yang sudah disediakan guru. 4. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya melalui gambar yang sudah disediakan guru. E. Materi Pembelajaran Kalian tentu masih ingat bahwa semua makhluk hidup tergantung pada lingkungannya. Sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup disebut lingkungan. Pada bab ini kita akan mempelajari segala sesuatu yang dapat diperoleh dari lingkungan yang disebut dengan sumber daya alam (SDA). Sumber daya alam dapat berupa kumpulan beraneka ragam makhluk hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan hidup manusia. Dalam pemanfaatan sumber daya alam memerlukan ilmu pengetahuan dan teknologi antara lain cara penggunaan teknologi yang tepat dan ekonomis agar hasilnya sesuai dengan yang diharapkan dan tidak mengganggu lingkungan. Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang dapat diperoleh dari lingkungan berupa kumpulan beraneka ragam makhluk hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan hidup manusia. Jika dilihat menurut jenisnya, kita akan mendapati dua macam sumber daya alam yaitu: 1. Sumber daya alam nonhayati, meliputi segala sesuatu yang bukan makhluk hidup, seperti udara, batu bara, logam, dan lain-lain. 2. Sumber daya alam hayati, meliputi berbagai makhluk hidup, seperti berbagai mikroorganisme, tumbuhan, dan hewan.

34 104 Berdasarkan sifatnya sumber daya alam ada dua macam, yaitu: 1. Sumber daya alam yang dapat diperbarui 2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam terbagi menjadi: 1. Sumber daya alam penghasil energi seperti matahari, gelombang laut, gas bumi, dan angin. 2. Sumber daya alam penghasil bahan baku seperti hutan, laut, dan tanah. 3. Sumber daya alam untuk kenyamanan seperti udara bersih dan pemandangan alam. F. Metode dan Media Pembelajaran Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok Media Pembelajaran : Kertas karton, Lembar kerja siswa, Lembar evaluasi, Lembar tindak lanjut (PR), Buku paket IPA kelas IV.

35 105 G. Langkah- Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal 1. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran 2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum memulai pembelajaran. 3. Apersepsi Guru bertanya kepada siswa tadi pagi sudah sarapan atau belum?. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang sumber daya alam. 2. Siswa bersama-sama memperhatikan penjelasan guru tentang materi pembelajaran yaitu mengenai macam-macam sumber daya alam. Elaborasi 3. Guru membagi siswa kedalam kelompok masingmasing kelompok terdiri dari 4 siswa. 4. Masing-masing kelompok diberi lembar kerja untuk didiskusikan bersama anggota kelompoknya. 5. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi. 6. Siswa dalam kelompok mengerjakan LKS. 7. Setelah selesai berdiskusi, setiap kelompok akan diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan yang telah disediakan guru di depan.

36 106 Konfirmasi 8. Siswa diberi pujian karena keberaniannya menjawab pertanyaan yang diberikan guru. 9. Siswa bersama dengan guru bertanya jawab tentang materi pembelajaran. 3 Kegiatan Penutup 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi. 2. Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan dan merangkum materi yang sudah diterima. 3. Siswa dan guru bersama-sama merefleksikan hasil pembelajaran. 4. Guru memberikan tindak lanjut pembelajaran (PR) kepada peserta didik. 15 menit Pertemuan Kedua Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal 1. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran 2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum memulai pembelajaran. 3. Apersepsi Guru bertanya jawab yang berhubungan dengan alam. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 11 menit

37 Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang sumber daya alam. 2. Siswa bersama-sama memperhatikan penjelasan guru tentang materi pembelajaran yaitu mengenai macam-macam sumber daya alam. Elaborasi 1. Guru membagi siswa kedalam kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa. 2. Masing-masing kelompok diberi lembar kerja untuk didiskusikan bersama anggota kelompoknya. 3. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi. 4. Siswa dalam kelompok mengerjakan LKS. 5. Setelah selesai berdiskusi, setiap kelompok akan diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan yang telah disediakan guru di depan. Konfirmasi 1. Siswa diberi pujian karena keberaniannya menjawab pertanyaan yang diberikan guru. 2. Siswa bersama dengan guru bertanya jawab tentang materi pembelajaran. 45 menit 3. Kegiatan Penutup 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi. 2. Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan dan merangkum materi yang sudah diterima. 3. Siswa dan guru bersama-sama merefleksikan 15 menit

38 108 hasil pembelajaran. H. Sumber dan Alat Pembelajaran 1. Sumber Belajar a. Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono BSE Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional b. Rositawaty, S. dan Aris Muharam BSE Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional c. Devi, Poppy dan Sri Anggraeni BSE Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

39 109

40 110 Nama Kelompok : Lembar Diskusi Siswa 1. Sumber Daya Alam Segala sesuatu yang dapat diperoleh dari lingkungan berupa kumpulan beraneka ragam makhluk hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan hidup manusia. 2. PADI MELATI Contohnya.. Sumber Daya Alam Hayati Contohnya.. SAPI JAGUNG MANGGA IKAN MIKROORGANISME 3. Sumber Daya Alam Non Hayati Contohnya.. LOGAM EMAS UDARA GAS ALAM MINYAK BUMI

41 Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbaharui Contohnya.. AIR BURUNG KAYU JATI RAMBUTA N BERAS AYAM 5. Sumber Daya Alam yang Tidak Dapat Diperbaharui Contohnya.. BERLIAN NIKEL TAMBANG MINYAK TEMBAGA BATU BARA 6. MATAHARI Sumber Daya Alam sebagai Penghasil Energi Contohnya.. GAS ALAM MINYAK BUMI ANGIN

42 Sumber Daya Alam sebagai Bahan Baku Contohnya.. LAUT HUTAN HEWAN 8. Sumber Daya Alam untuk Kenyamanan Contohnya.. UDARA BERSIH PEMANDANGAN ALAM

43 113 Soal Evaluasi Nama Kelas : : Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber daya alam! 2. Sebutkan 2 macam sumber daya alam yang kamu ketahui! 3. Sebutkan minimal 3 macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya! 6. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui! 7. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui! Selamat mengerjakan

44 114 PR Nama Kelas : : No. Macam-macam Sumber Daya Alam Contoh 1. Sumber daya alam hayati 2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui 3. Sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku 4. Sumber daya alam non hayati 5. Sumber daya alam sebagai penghasil energi Selamat mengerjakan

45 115

46 LAMPIRAN 9 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP GURU 116

47 117

48 LAMPIRAN 10 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP SISWA 118

49 119

50 120 LAMPIRAN 11 HASIL PRETEST DAN POSTTEST No. Absen Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Pretest Posttest Pretest Posttest

51 Rata-rata 63,62 77,18 64,06 74,11

52 122 LAMPIRAN 12 HASIL PERHITUNGAN SPSS Uji Homogenitas Pretest Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Pretest Based on Mean Based on Median Based on Median and with adjusted df Based on trimmed mean Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Eksperimen N 27 Normal Parameters a Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute.199 Positive.120 Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed).233 a. Test distribution is Normal.

53 123 Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kontrol N 32 Normal Parameters a Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute.137 Positive.134 Negative Kolmogorov-Smirnov Z.774 Asymp. Sig. (2-tailed).586 a. Test distribution is Normal. Uji Homogenitas Posttest Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Nilai Based on Mean Based on Median Based on Median and with adjusted df Based on trimmed mean

54 124 Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Eksperimen N 27 Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute.231 Positive.161 Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed).112 a. Test distribution is Normal. Uji Normalitas Posttest Kelas Kontrol One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kontrol N 34 Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute.198 Positive.128 Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed).137 a. Test distribution is Normal.

55 125 Uji Hipotesis Group Statistics Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai eksperimen kontrol Nila i Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances F Sig. t df Independent Samples Test Sig. (2- tailed ) t-test for Equality of Means Mean Differenc e Std. Error Differenc e % Confidence Interval of the Difference Lower Upper

56 LAMPIRAN 13 SURAT IJIN PENELITIAN 126

57 127

58 LAMPIRAN 14 SURAT KETERANGAN DARI SD 128

59 129

60 130

61 LAMPIRAN 15 DOKUMENTASI 131

62 132