LAMPIRAN 1 SURAT PENELITIAN

Transkripsi

1 66

2 LAMPIRAN 1 SURAT PENELITIAN 67

3 Ijin Uji Coba Validitas 68

4 Ijin Observasi danp enelitian 69

5 Ijin Observasi danp enelitian 70

6 Keterangan Uji Validitas 71

7 Keterangan Penelitian 72

8 Keterangan Penelitian 73

9 LAMPIRAN 2 DATA HASIL UJI KESETARAAN DAN EVALUASI HASIL BELAJAR SISWA 74

10 Daftar Nilai Uji Kesetaraan Dan Hasil Belajar Siswa Kelompok Eksperimen SD Negeri Susukan 1 Gugus Wisanggeni Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013 No Nama Nilai Uji Kesetaraan Hasil Belajar 1. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z AA BB CC DD EE Rata-rata 45,96 80,80695 Nilai Tertinggi Nilai Terendah Guru kelas 5 Sri Wahyuni, S.Pd. NIP

11 Daftar Nilai Uji Kesetaraan Dan Hasil Belajar Siswa Kelompok Kontrol SD Negeri Ketapang 1 Gugus Wisanggeni Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013 No Nama Nilai Uji Kesetaraan Hasil Belajar 1. FF GG HH II JJ KK LL MM NN OO PP QQ RR SS TT UU VV XX YY ZZ AAA BBB CCC DDD EEE FFF GGG HHH III JJJ KKK LLL MMM NNN OOO PPP Rata-rata 43,19 72,91 Nilai Tertinggi Nilai Terendah NIP

12 LAMPIRAN 3 OUTPUT SPSS UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS 77

13 Hasil Output Uji Validitas Instrumen SPSS 18.0 for window Output Instrumen Rancangan Awal 78

14 Output Instrumen Valid 79

15 LAMPIRAN 4 INSTRUMEN SOAL 80

16 Tabel Kisi-kisi Instrumen Soal Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaannya sumber daya alam Kompetensi Dasar : 7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan No Indikator Soal Jumlah Soal Hasil Uji Validitas Soal Soal yang yang Tidak Valid Valid 1. Menyebutkan dasar penggolongan batuan 2. Menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya 3. Mengidentifikasi batuan beku Menyebutkan contoh jenis batuan beku Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku 6. Menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku 7. Mengidentifikasi batuan endapan Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan endapan 9. Menyebutkan manfaat dari jenis batuan endapan 10. Menyebutkan contoh dari jenis batuan endapan Jumlah

17 Tabel Kisi-kisi Instrumen Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar Sebelum Validitas No Indikator Soal Butir Soal Jumlah Soal 1. Menyebutkan dasar penggolongan batuan 1, 2, Menyebutkan jenis batuan berdasarkan 4, 5, 6 3 proses terbentuknya 3. Mengidentifikasi batuan beku 7, 8, 9, Menyebutkan contoh jenis batuan beku 11, Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan 13, 14, 15, 16, 5 beku Menunjukkan manfaat dari jenis batuan 18, 19, 20 3 beku 7. Mengidentifikasi batuan endapan 21, 22, 23, Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan 25, 26, 27, 28, 6 endapan 29, Menyebutkan manfaat dari jenis batuan 31, 32, 33 3 endapan 10. Menyebutkan contoh dari jenis batuan 34, 35 2 endapan Jumlah 35 82

18 Tabel Kisi-kisi Instrumen Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar Setelah Validitas No Indikator Soal Butir Soal Valid Butir Soal Tidak Valid Jumlah Soal 1. Menyebutkan dasar 1, penggolongan batuan 2. Menyebutkan jenis batuan 5 4, 6 3 berdasarkan proses terbentuknya 3. Mengidentifikasi batuan beku 7, 8, 9, Menyebutkan contoh jenis batuan beku 5. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis 13, 15, 16, batuan beku 6. Menunjukkan manfaat dari jenis 18, 19, 20-3 batuan beku 7. Mengidentifikasi batuan 21, 22, endapan 8. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis 25, 26, 28, 29, 27 6 batuan endapan Menyebutkan manfaat dari jenis 31, batuan endapan 10. Menyebutkan contoh dari jenis batuan endapan Jumlah

19 Tabel Kisi-kisi Instrumen Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar No Indikator Soal Butir Soal Valid Butir Soal yang dipakai 1. Menyebutkan dasar 1, 3 1, 3 penggolongan batuan 2. Menyebutkan jenis batuan 5 5 berdasarkan proses terbentuknya 3. Mengidentifikasi batuan beku 7, 8, 9, 10 8, Menyebutkan contoh jenis batuan beku 5. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku 13, 15, 16, 17 13, 15, 16, Menunjukkan manfaat dari jenis 18, 19, 20 18, 19, 20 batuan beku 7. Mengidentifikasi batuan 21, 22, endapan 8. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan endapan 25, 26, 28, 29, 30 25, 26, 28, Menyebutkan manfaat dari jenis 31, batuan endapan 10. Menyebutkan contoh dari jenis batuan endapan Jumlah

20 Instrumen Soal Awal EVALUASI IPA 7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 Mata Pelajaran : IPA Kelas : V (Lima) Hari/tanggal :... Waktu : 60 menit Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar pada lembar jawab yang tersedia! 1. Berikut merupakan penggolongan batuan yang berdasarkan... a. warna, bentuk, kekerasan c. bentuk, permukaan kasar atau halus, ketebalan b. warna, bentuk, ketebalan d. bentuk, kekerasan, jumlahnya 2. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu... a. tanah berhumus c. tanah berpasir b. tanah berkapur d. tanah liat 3. Batuan memiliki siat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan... a. proses pelapukannya c. kegunaannya b. tempat ditemukannya d. kandungan mineralnya 4. Batuan yang berdasarkan proses terbentuknya meliputi batuan... a. beku, kapur, malihan c. beku, endapan, kapur b. kapur, endapan, malihan d. beku, endapan, malihan 5. Proses terbentuknya batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan adalah batuan... a. beku c. endapan b. malihan d. metamorf 6. Menurut proses terbentuknya, jenis batuan ada... a. 2 macam c. 4 macam b. 3 macam d. 5 macam 7. Nama lain dari batuan beku adalah... a. batuan magma/vulkanik c. batuan malihan/metamorf b. batuan endapan/sedimen d. batuan karang 8. Batuan yang terbentuk dari pembekuan lava atau magma disebut... a. batuan endapan c. batuan malihan b. batuan beku d. batuan sedimen 9. Cairan panas yang sangat panas sekali dan terdapat di dalam perut bumi adalah... a. lava c. magma b. lahar d. lahar dingin 85

21 10. Berikut yang termasuk dari jenis batuan beku adalah... a. batu obsidian, batu apung, batu breksi c. batu granit, batu apung, batu marmer b. batu basal, batu andesit, batu serpih d. batu obsidian, batu basal, batu granit 11. Jenis batuan beku meliputi batu obsidian, batu granit, batu basal, batu andesit dan batu... a. kapur c. apung b. konglomerat d. breksi 12. Dalam jenis batuan beku, dibagi menjadi... a. 6 macam c. 4 macam b. 5 macam d. 3 macam 13. Dari ciri-ciri batu berikut, yang merupakan ciri-ciri batu obsidian adalah... a. berwarna hitam, berongga, mengkilap c. berwarna hitam, permukaan halus, mengkilap b. permukaan halus, berongga, untuk membuat candi d. permukaan halus, mengkilap, berongga 14. Batu yang terbentuknya dari pendinginan magma di bawah permukaan bumi secara perlahan merupakan proses terbentuknya batu... a. batu basal c. batu andesit b. batu granit d. batu obsidian 15. Berdasarkan proses terbentuknya, batu andesit dan batu kapur tergolong dalam batuan... a. beku c. malihan b. endapan d. sedimen 16. Berwarna hijau keabu-bauan dan terdiri dari butiran yang sangat kecil. Batu ini disebut juga dengan batu lava. Jenis batuan yang dimaksud yaitu... a. batu apung c. batu andesit b. batu basal d. batu granit 17. Berwarna cokelat bercampur abu-abu muda, mempunyai rongg-rongga dan dapat terapung di air merupakan ciri-ciri dari batu... a. apung c. granit b. andesit d. basal 18. Jenis batuan beku yang dapat dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi adalah batu... a. batu basal c. batu andesit b. batu granit d. batu serpih 19. Jenis batu yang digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak adalah batu... a. apung c. obsidian b. basal d. granit 86

22 20. Dalam jenis batuan beku, ada 2 batu yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu... a. batu basal dan batu granit c. batu granit dan batu andesit b. batu basal dan batu andesit d. batu granit dan batu apung 21. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan... a. endapan c. beku b. malihan d. karang 22. Hasil pelapukan dan pengikisan batuan dihanyutkan oleh air/terbawa tiupan angin. Lama kelamaan, endapan akan menjadi keras karena tekanan adanya zat-zat yang merekat bagian per bagian. Maka ciri utama batuan endapan adalah... a. padat c. berlapis-lapis b. keras d. berongga 23. Nama lain dari batuan endapan adalah batuan... a. beku c. malihan b. sedimen d. berongga 24. Semua jenis batu yang berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku adalah batuan... a. endapan c. malihan b. magma d. kapur Dari gambar di atas, merupakan ciri batu yang terdiri dari butiran pasir yang berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih. Batu tersebut adalah... a. batu serpih c. batu pasir b. batu obsidian d. batu sabak Gambar di atas merupakan batu... a. breksi c. granit b. konglomerat d. marmer Terdiri atas kerikil-kerikil 2. Permukaannya tajam 3.Dapat dimanfaatkan untuk bahan bangunan Ciri-ciri batu di atas, yang merupakan ciri-ciri dari batu... a. konglomerat c. genes b. breksi d. marmer 87

23 28. Berikut yang merupakan ciri-ciri dari batu kapur adalah... a. berwarna abu-abu c. permukaannya tajam b. terdiri dari butiran-butiran pasir d. berwarna putih dan terdiri dari butiran pasir halus 29. Proses terbentuknya batu kapur berasal dari... a. endapan hasil pelapukan batuan tanah liat c. endapan dari pelapukan batuan beku b. magma yang membeku di permukaan bumi d. endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan laut 30. Batu serpih terdiri dari butiran-butiran lempung atau tanah liat, yang dimanfaatkan sebagai bahan bangunan. Dan berwarna... a. putih keabu-abuan c. abu-abu kehijauan b. hitam d. cokelat tua 31. Batu konglomerat dapat dimanfaatkan sebagai... a. alat pemotong dan mata tombak c. bahan bangunan b. bangunan candi d. bahan penggosok 32. Sebagai bahan campuran pembuat semen adalah manfaat dari batu... a. pasir c. serpih b. kapur d. breksi 33. Batu breksi, batu pasir dan batu serpih banyak dimanfaatkan sebagai... a. bahan bangunan c. bahan bangunan candi b. bahan bakar d. bahan kerajinan 34. Batu breksi dan batu serpih merupakan contoh dari jenis batuan... a. malihan c. kapur b. beku d. endapan 35. No Gambar Keterangan 1. Batu konglomerat 2. Batu apung 3. Batu obsidian 4. Batu sabak Dari tabel di atas, yang termasuk dalam jenis batuan endapan adalah... a. batu apung c. batu sabak b. batu konglomerat d. batu obsidian Instrumen Soal Valid 88

24 EVALUASI IPA 7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 Mata Pelajaran : IPA Kelas : V (Lima) Hari/tanggal :... Waktu : 60 menit Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar pada lembar jawab yang tersedia! 1. Berikut merupakan penggolongan batuan yang berdasarkan... a. warna, bentuk, kekerasan c. bentuk, permukaan kasar atau halus, ketebalan b. warna, bentuk, ketebalan d. bentuk, kekerasan, jumlahnya 2. Batuan memiliki siat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan... a. proses pelapukannya c. kegunaannya b. tempat ditemukannya d. kandungan mineralnya 3. Proses terbentuknya batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan adalah batuan... a. beku c. endapan b. malihan d. metamorf 4. Nama lain dari batuan beku adalah... a. batuan magma/vulkanik c. batuan malihan/metamorf b. batuan endapan/sedimen d. batuan karang 5. Batuan yang terbentuk dari pembekuan lava atau magma disebut... a. batuan endapan c. batuan malihan b. batuan beku d. batuan sedimen 6. Cairan panas yang sangat panas sekali dan terdapat di dalam perut bumi adalah... a. lava c. magma b. lahar d. lahar dingin 7. Berikut yang termasuk dari jenis batuan beku adalah... a. batu obsidian, batu apung, batu breksi c. batu granit, batu apung, batu marmer b. batu basal, batu andesit, batu serpih d. batu obsidian, batu basal, batu granit 8. Dalam jenis batuan beku, dibagi menjadi... a. 6 macam c. 4 macam b. 5 macam d. 3 macam 9. Dari ciri-ciri batu berikut, yang merupakan ciri-ciri batu obsidian adalah... a. berwarna hitam, berongga, c. berwarna hitam, permukaan halus, 89

25 mengkilap b. permukaan halus, berongga, untuk membuat candi mengkilap d. permukaan halus, mengkilap, berongga 10. Berdasarkan proses terbentuknya, batu andesit dan batu kapur tergolong dalam batuan... a. beku c. malihan b. endapan d. sedimen 11. Berwarna hijau keabu-bauan dan terdiri dari butiran yang sangat kecil. Batu ini disebut juga dengan batu lava. Jenis batuan yang dimaksud yaitu... a. batu apung c. batu andesit b. batu basal d. batu granit 12. Berwarna cokelat bercampur abu-abu muda, mempunyai rongg-rongga dan dapat terapung di air merupakan ciri-ciri dari batu... a. apung c. granit b. andesit d. basal 13. Jenis batuan beku yang dapat dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi adalah batu... a. batu basal c. batu andesit b. batu granit d. batu serpih 14. Jenis batu yang digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak adalah batu... a. apung c. obsidian b. basal d. granit 15. Dalam jenis batuan beku, ada 2 batu yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu... a. batu basal dan batu granit c. batu granit dan batu andesit b. batu basal dan batu andesit d. batu granit dan batu apung 16. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan... a. endapan c. beku b. malihan d. karang 17. Hasil pelapukan dan pengikisan batuan dihanyutkan oleh air/terbawa tiupan angin. Lama kelamaan, endapan akan menjadi keras karena tekanan adanya zat-zat yang merekat bagian per bagian. Maka ciri utama batuan endapan adalah... a. padat c. berlapis-lapis b. keras d. berongga 18. Semua jenis batu yang berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku adalah batuan... a. endapan c. malihan b. magma d. kapur 90

26 19. Dari gambar di atas, merupakan ciri batu yang terdiri dari butiran pasir yang berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih. Batu tersebut adalah... a. batu serpih c. batu pasir b. batu obsidian d. batu sabak 20. Gambar di atas merupakan batu... a. breksi c. granit b. konglomerat d. marmer 21. Yang merupakan ciri-ciri dari batu kapur adalah... a. berwarna abu-abu c. permukaannya tajam b. terdiri dari butiran-butiran pasir d. berwarna putih dan terdiri dari butiran pasir halus 22. Proses terbentuknya batu kapur berasal dari... a. endapan hasil pelapukan batuan tanah liat c. endapan dari pelapukan batuan beku b. magma yang membeku di permukaan bumi d. endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan laut 23. Batu serpih terdiri dari butiran-butiran lempung atau tanah liat, yang dimanfaatkan sebagai bahan bangunan. Dan berwarna... a. putih keabu-abuan c. abu-abu kehijauan b. hitam d. cokelat tua 24. Batu konglomerat dapat dimanfaatkan sebagai... a. alat pemotong dan mata tombak c. bahan bangunan b. bangunan candi d. bahan penggosok 25. Batu breksi, batu pasir dan batu serpih banyak dimanfaatkan sebagai... a. bahan bangunan c. bahan bangunan candi b. bahan bakar d. bahan kerajinan 26. No Gambar Keterangan 1. Batu konglomerat 91

27 2. Batu apung 3. Batu obsidian 4. Batu sabak Dari tabel di atas, yang termasuk dalam jenis batuan endapan adalah... a. batu apung c. batu sabak b. batu konglomerat d. batu obsidian 92

28 Instrumen Soal Valid Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar EVALUASI IPA Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 Mata Pelajaran : IPA Kelas : V (Lima) Hari/tanggal :... Waktu : 60 menit Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar pada lembar jawab yang tersedia! 1. Berikut merupakan penggolongan batuan yang berdasarkan... a. warna, bentuk, kekerasan c. bentuk, permukaan kasar atau halus, ketebalan b. warna, bentuk, ketebalan d. bentuk, kekerasan, jumlahnya 2. Batuan memiliki sifat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan... a. proses pelapukannya c. kegunaannya b. tempat ditemukannya d. kandungan mineralnya 3. Proses terbentuknya batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan adalah batuan... a. beku c. endapan b. malihan d. metamorf 4. Batuan yang terbentuk dari pembekuan lava atau magma disebut... a. batuan endapan c. batuan malihan b. batuan beku d. batuan sedimen 5. Berikut yang termasuk dari jenis batuan beku adalah... a. batu obsidian, batu apung, batu c. batu granit, batu apung, batu marmer breksi b. batu basal, batu andesit, batu serpih d. batu obsidian, batu basal, batu granit 6. Dalam jenis batuan beku, dibagi menjadi... a. 6 macam c. 4 macam b. 5 macam d. 3 macam 7. Dari ciri-ciri batu berikut, yang merupakan ciri-ciri batu obsidian adalah... a. berwarna hitam, berongga, mengkilap c. berwarna hitam, permukaan halus, mengkilap b. permukaan halus, berongga, untuk membuat candi d. permukaan halus, mengkilap, berongga 8. Berdasarkan proses terbentuknya, batu andesit dan batu kapur tergolong dalam batuan... a. beku c. malihan b. endapan d. sedimen 93

29 9. Berwarna hijau keabu-abuan dan terdiri dari butiran yang sangat kecil. Batu ini disebut juga dengan batu lava. Jenis batuan yang dimaksud yaitu... a. batu apung c. batu andesit b. batu basal d. batu granit 10. Berwarna cokelat bercampur abu-abu muda, mempunyai rongga-rongga dan dapat terapung di air merupakan ciri-ciri dari batu... a. apung c. granit b. andesit d. basal 11. Jenis batuan beku yang dapat dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi adalah batu... a. batu basal c. batu andesit b. batu granit d. batu serpih 12. Jenis batu yang digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak adalah batu... a. apung c. obsidian b. basal d. granit 13. Dalam jenis batuan beku, ada 2 batu yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu... a. batu basal dan batu granit c. batu granit dan batu andesit b. batu basal dan batu andesit d. batu granit dan batu apung 14. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan... a. endapan c. beku b. malihan d. karang Dari gambar di atas, merupakan ciri batu yang terdiri dari butiran pasir yang berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih. Batu tersebut adalah... a. batu serpih c. batu pasir b. batu obsidian d. batu sabak Gambar di atas merupakan batu... a. breksi c. granit b. konglomerat d. marmer 94

30 17. Yang merupakan ciri-ciri dari batu kapur adalah... a. berwarna abu-abu c. permukaannya tajam b. terdiri dari butiran-butiran pasir d. berwarna putih dan terdiri dari butiran pasir halus 18. Batu serpih terdiri dari butiran-butiran lempung atau tanah liat, yang dimanfaatkan sebagai bahan bangunan. Dan berwarna... a. putih keabu-abuan c. abu-abu kehijauan b. hitam d. cokelat tua 19. Batu konglomerat dapat dimanfaatkan sebagai... a. alat pemotong dan mata tombak c. bahan bangunan b. bangunan candi d. bahan penggosok 20. No Gambar Keterangan 1. Batu konglomerat 2. Batu apung 3. Batu obsidian 4. Batu sabak Dari tabel di atas, yang termasuk dalam jenis batuan endapan adalah... a. batu apung c. batu sabak b. batu konglomerat d. batu obsidian 95

31 LAMPIRAN 5 SINTAK PEMBELAJARAN DAN LEMBAR OBSERVASI 96

32 Sintak Pembelajaran Make-A Match Berbantuan Gambar LANGKAH-LANGKAH LANGKAH 1 Guru mengkondisikan siswa untuk mempersiapkan diri mengikuti pembelajaran LANGKAH 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran LANGKAH 3 Guru menyiapkan kartu soal dan kartu jawaban kemudian dibagikan kepada siswa LANGKAH 4 Siswa memikirkan soal/jawaban yang ada dikartu yang telah TINGKAH LAKU GURU Guru masuk ke kelas menanyakan keadaan/kabar siswa Mengkondisikan siswa dengan menyiapkan peralatan tulis yang harus disiapkan. Tapi sebelumnya memberikan salam dan berdoa terlebih dahulu. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, agar siswa dapat memahami tentang proses pembentukan tanah dan jenis-jenis batuan. Serta apersepsi sebelum pelajaran dimulai. Guru menyampaikan model pembelajaran Make-A Match yang akan digunakan dalam pembelajaran dan cara bermainnya. Guru meminta siswa untuk maju ke depan untuk membuka salah satu bingkisan. Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan tersebut. Secara bergantian siswa maju membuka bingkisan dan mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan. Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah dilakukan Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan sedikit tentang jenis-jenis batuan. Guru sudah terlebih dahulu menyiapkan kartu soal dan jawaban. Kemudian guru membagikan kepada siswa satu per satu. Guru membimbing siswa dalam memikirkan soal/jawaban dengan memberi petunjuk cara bermain kartu pada awal pelajaran. 97

33 dibawa siswa LANGKAH 5 Siswa mencari pasangan melalui kartu soal/jawaban yang cocok dengan kartu yang dibawa siswa dengan batas waktu yang telah ditentukan guru; LANGKAH 6 Setelah menemukan pasangan, siswa mencocokkan soal dan jawaban, bagi yang menjawab benar akan mendapat point dan menjawab salah tidak mendapat poin; LANGKAH 7 Setelah permainan selesai di babak pertama, kartu dapat diacak kembali dan permainan dapat dimulai lagi LANGKAH 8 Setelah dapat dilakukan secara berulang-ulang, maka siswa dan guru bersama-sama mencocokkan jawaban dan mengambil Guru memberikan batasan waktu kepada siswa. Agar siswa dengan cepat dan tepat dalam melakukan kegiatan mencari pasangan kartu siswa. Guru mengoreksi hasil pasangan yang diperoleh siswa. Antara kartu soal dengan kartu jawaban sudah betul atau belum. Guru akan memberi poin bagi yang menjawab benar. Guru mengumpulkan dan mengacak kartu kembali agar siswa mendapat kartu yang berbeda. Kemudian guru mengintruksikan permainan akan dimulai lagi. Kemudian guru mengevaluasi siswa dengan menanyakan jawaban atau soal yang di dapat siswa. Sudah sesuai dengan pasangannya atau tidak? Siswa harus sampai paham dengan konsep/topik dari permainan Make-A Match. Kemudian guru dan siswa mengambil kesimpulan bersama-sama. 98

34 kesimpulan bersama. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan pilihan ganda. Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa (LKS). Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan. Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan. 99

35 Sintak Pembelajaran Konvensional Berbantuan Gambar Tahap-tahap Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Evaluasi Kegiatan Guru Guru masuk ke kelas, berdo a dan mengucapkan salam Guru menyiapkan kondisi belajar siswa Guru merumuskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Guru menentukan pokok materi yang akan disampaikan Guru mempersiapkan alat bantu media gambar yaitu gambar jenis batuan Guru meyakinkan siswa untuk memahami tujuan pembelajaran yang akan dicapai Guru melakukan apersepsi : dengan membuka bingkisan yang di dalamnya adalah batu Guru menjaga kontak dengan siswa secara terus menerus Guru menggunakan bahasa yang komunikatif dan mudah dicerna siswa Guru menyajikan materi pembelajaran secara sistematis dengan menjelaskan dengan ceramah dan menyajikan gambar jenis batuan Guru menanggapi respon siswa dengan segera Guru menjaga kondisi kelas agar kelas tetap kondusif dan menggairahkan untuk belajar Guru membimbing siswa dengan menarik kesimpulan Guru merangsang siswa untuk dapat menanggapi tentang materi pelajaran yang disampaikan Guru melakukan evaluasi dengan mengerjakan LKS 100

36 Lembar Observasi Pembelajaran Make-A Match Berbantuan Gambar Pertemuan I No Kegiatan Guru Ya Tidak 1. Guru masuk ke kelas menanyakan keadaan/kabar siswa 2. Mengkondisikan siswa dengan menyiapkan peralatan tulis yang harus disiapkan. 3. Siswa memberi salam dan berdoa terlebih dahulu. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, agar siswa dapat memahami tentang proses pembentukan tanah dan jenis batuan beku. 5. Guru menyampaikan apersepsi sebelum pelajaran dimulai mengenai batu bata yang yang akan dibenturkan dengan batu bata lainnya 6. Guru menyampaikan model pembelajaran Make-A Match yang akan digunakan dalam pembelajaran dan cara bermainnya. 7. Guru meminta siswa untuk maju ke depan untuk membuka salah satu bingkisan. 8. Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan tersebut. 9. Secara bergantian siswa maju membuka bingkisan dan mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan. 10. Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah dilakukan 11. Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan sedikit tentang jenis batuan beku. 12. Guru menyiapkan kartu soal dan jawaban. 13. Kemudian guru membagikan kepada siswa satu per satu. 14. Guru membimbing siswa dalam memikirkan soal/jawaban dengan memberi petunjuk cara bermain kartu pada awal pelajaran. 15. Guru memberikan batasan waktu kepada siswa. 16. Guru mengoreksi hasil pasangan yang diperoleh siswa. 17. Guru memberi poin bagi yang menjawab benar. 18. Guru mengumpulkan dan mengacak kartu kembali agar siswa mendapat kartu yang berbeda. 19. Kemudian guru mengintruksikan permainan akan dimulai lagi. 20. Guru mengevaluasi siswa dengan menanyakan jawaban atau soal yang di dapat siswa 21. Guru dan siswa mengambil kesimpulan bersama-sama. 22. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dalam bentuk soal pilihan ganda 101

37 102

38 103

39 104

40 105

41 106

42 107

43 LAMPIRAN 6 RPP, MATERI PEMBELAJARAN, LKS (LEMBAR KERJA SISWA) DAN KUNCI JAWABAN 108

44 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri Susukan 1 Kelas/Semester : V/II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Hari/Tanggal : Senin, Maret 2013 Waktu : 6 x 35 menit (3 kali pertemuan) A. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar 7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan. C. Indikator Pencapaian Menyebutkan dasar penggolongan batuan Menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya Mengidentifikasi batuan beku Menyebutkan contoh jenis batuan beku Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku Menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku Mengidentifikasi batuan endapan Menunjukkan contoh jenis batuan endapan Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan endapan Menunjukkan manfaat dari jenis batuan endapan D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai pembelajaran siswa dapat : Apabila disajikan beberapa contoh jenis batuan, siswa dapat menyebutkan dasar penggolongan batuan dengan baik. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dengan benar. Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat mengidentifikasi batuan beku dengan benar. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan contoh jenis batuan beku dengan benar. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku dengan baik. Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku dengan benar. 109

45 Apabila disajikan gambar jenis batuan, siswa dapat mengidentifikasi jenis batuan endapan. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan contoh jenis batuan endapan dengan benar. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri jenis batuan endapan dengan benar. Apabila disajikan beberapa jenis batuan, siswa dapat menunjukkan manfaat dari jenis batuan endapan dengan baik. E. Materi Pembelajaran Terlampir. F. Metode Pembelajaran Media gambar contoh jenis-jenis batuan Model pembelajaran kooperatif Make a Match Kartu soal dan kartu jawaban. Tanya jawab Evaluasi G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 1. Kegiatan Awal 5 menit Berdoa (Religius) Absensi (Disiplin) Apersepsi : Guru membawa beberapa bingkisan (macam-macam batu dibungkus kertas) (Kreatif) Guru bertanya jawab tentang apa yang dibawa guru? Bagaimana warna, bentuk dan permukaannya? (Rasa ingin tahu) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran secara singkat. (Tanggung jawab) 2. Kegiatan Inti 55 menit Eksplorasi : Guru meminta siswa untuk maju ke depan untuk membuka salah satu bingkisan. (Tanggung jawab) Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan tersebut. (Kerja keras) Secara bergantian siswa maju membuka bingkisan dan mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan. (Kreatif) Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah 110

46 dilakukan (Rasa ingin tahu) Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan sedikit tentang jenis-jenis batuan. (Kreatif) Guru menyiapkan bahan dalam kegiatan mencari pasangan/make a Match. (Disiplin) Guru mengacak kartu soal dan kartu jawaban (Make a Match). (Tanggung jawab) Elaborasi : Siswa mengambil kartu soal atau kartu jawaban ke depan. (Tanggung jawab) Siswa memikirkan soal atau jawaban dari kartu yang telah di bawa siswa (Rasa ingin tahu) Kemudian, siswa mulai mencari pasangannya dan harus benar dengan soal atau jawabannya. Yang menjawab benar akan mendapat point dan menjawab salah tidak mendapat point. Guru memberi batasan waktu selama 5 menit. (Disiplin) Guru dan siswa mencocokkan jawaban dari siswa bersamasama. (Rasa ingin tahu) Setelah permainan babak pertama selesai, kartu di acak kembali oleh guru dan permainan dapat dimulai kembali. (Demokratis) Setelah dilakukan secara berulang-ulang, maka siswa dan guru bersama-sama mencocokkan jawaban dan kemudian mengambil kesimpulan. (Rasa ingin tahu) Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan pilihan ganda dan isian singkat. (Tanggung jawab) Konfirmasi : Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa (LKS). (Kerja keras) Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan. (Tanggung jawab). Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan. (Tanggung jawab) Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi tentang batuan beku dengan bernyanyi. (Kreatif) Tindak lanjut : membuat ringkasan tentang batuan beku. (Kerja keras) Pertemuan II 1. Kegiatan Awal 5 menit Berdoa (Religius) 111

47 Absensi (Disiplin) Apersepsi : Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan hari sebelumnya. (materi jenis batuan) (Rasa ingin tahu) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran secara singkat. (Tanggung jawab) 2. Kegiatan Inti 55 menit Eksplorasi : Guru melakukan tanya jawab mengenai materi jenis batuan. (Rasa ingin tahu) Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan tentang batuan endapan. (Kreatif) Siswa maju ke depan untuk mengidentifikasi gambar batuan endapan. (Tanggung jawab) Guru menyiapkan bahan dalam kegiatan mencari pasangan/make a Match. (Disiplin) Guru mengacak kartu soal dan kartu jawaban (Make a Match). (Tanggung jawab) Elaborasi : Siswa mengambil kartu soal atau kartu jawaban ke depan. (Tanggung jawab) Siswa memikirkan soal atau jawaban dari kartu yang telah di bawa siswa (Rasa ingin tahu) Kemudian, siswa mulai mencari pasangannya dan harus benar dengan soal atau jawabannya. Yang menjawab benar akan mendapat point dan menjawab salah tidak mendapat point. Guru memberi batasan waktu selama 5 menit. (Disiplin) Guru dan siswa mencocokkan jawaban dari siswa bersamasama. (Rasa ingin tahu) Setelah permainan babak pertama selesai, kartu di acak kembali oleh guru dan permainan dapat dimulai kembali. (Demokratis) Setelah dilakukan secara berulang-ulang, maka siswa dan guru bersama-sama mencocokkan jawaban dan kemudian mengambil kesimpulan. (Rasa ingin tahu) Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan pilihan ganda dan isian singkat. (Tanggung jawab) Konfirmasi : Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa (LKS). (Kerja keras) 112

48 Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan. (Tanggung jawab). Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan. (Tanggung jawab) Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan dengan bernyanyi. (Kreatif) Tindak lanjut : siswa membuat rangkuman tentang batuan endapan. (Kerja keras) Pertemuan III 1. Kegiatan Awal 5 menit Berdoa (Religius) Absensi (Disiplin) Apersepsi : Guru bertanya jawab materi yang telah lalu. (Kreatif) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran secara singkat. (Tanggung jawab) 2. Kegiatan Inti 55 menit Eksplorasi : Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah dilakukan (Rasa ingin tahu) Guru mengulas kembali materi dari pertemuan pertama dan pertemuan kedua. (Rasa ingin tahu) Guru menyuruh siswa untuk membentuk kelompok. (Kerja sama) Elaborasi : Di dalam kelompok siswa berdiskusi tentang batuan beku dan batuan endapan. (Tanggung jawab) Setelah selesai berdiskusi, hasil diskusi dibahas bersama-sama oleh guru dan siswa. (Rasa ingin tahu) Guru dan siswa bertanya jawab kembali mengenai materi jenis batuan secara keseluruhan. (Tanggung jawab) Siswa mengerjakan evaluasi dengan pilihan ganda sebagai tes akhir pertemuan. (Tanggung jawab) Konfirmasi : Guru memberikan pujian kepada siswa. (Kreatif) Siswa mengumpulkan evaluasi ke depan. (Tanggung jawab). Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan. (Tanggung jawab) 113

49 114

50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri Ketapang 1 Kelas/Semester : V/II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Hari/Tanggal : Senin, Maret 2013 Waktu : 6 x 35 menit (3 kali pertemuan) A. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar 7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan. C. Indikator Pencapaian Menyebutkan dasar penggolongan batuan. Menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya Mengidentifikasi jenis batuan beku/batuan vulkanik Menyebutkan contoh jenis batuan beku Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku Menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku Mengidentifikasi batuan endapan Menunjukkan ciri-ciri batuan endapan Menunjukkan manfaat dari jenis batuan endapan D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai pembelajaran siswa dapat : Apabila disajikan beberapa contoh jenis batuan, siswa dapat menyebutkan dasar penggolongan batuan dengan baik. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dengan benar. Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat mengidentifikasi batuan beku dengan benar. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan contoh jenis batuan beku dengan benar. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku dengan baik. 115

51 Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku dengan benar. Apabila disajikan gambar jenis batuan, siswa dapat mengidentifikasi jenis batuan endapan. Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat menyebutkan contoh jenis batuan endapan dengan benar. E. Materi Pembelajaran Terlampir. F. Metode Pembelajaran Media gambar contoh jenis-jenis batuan Tanya jawab Evaluasi G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 1. Kegiatan Awal 5 menit Berdoa (Religius) Absensi (Disiplin) Apersepsi : Guru membawa beberapa bingkisan (macam-macam batu dibungkus kertas) (Kreatif) Guru bertanya jawab tentang apa yang dibawa guru? Bagaimana warna, bentuk dan permukaannya? (Rasa ingin tahu) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkahlangkah pembelajaran secara singkat. (Tanggung jawab) 2. Kegiatan Inti 55 menit Eksplorasi : Guru meminta siswa untuk maju ke depan untuk membuka salah satu bingkisan. (Tanggung jawab) Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan tersebut. (Kerja keras) Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah dilakukan (Rasa ingin tahu) Guru menjelaskan penggolongan batu yang meliputi warna, keras atau lunak dan permukaan batu. (Tanggung jawab) Guru menyiapkan gambar jenis batuan. (Kreatif) Guru menjelaskan tentang jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya (Tanggung jawab) 116

52 Melalui proses terjadinya, guru menjelaskan batuan beku beserta contohnya. (Tanggung jawab) Elaborasi : Guru dan siswa bertanya jawab tentang jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dan contoh dari batuan beku yang belum dipahami oleh siswa. (Rasa ingin tahu) Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan pilihan ganda dan isian singkat. (Tanggung jawab) Siswa mengumpulkan hasil kerja atau lembar kerja siswa (LKS). (Kerja keras) Konfirmasi : Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa (LKS). (Kerja keras) Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan. (Tanggung jawab). Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan. (Tanggung jawab) Pertemuan II Eksplorasi : Guru bertanya jawab mengenai materi mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dan jenis batuan beku yang telah disampaikan. (Kritis) Guru menyiapkan gambar jenis batuan endapan. (Kreatif) Guru menjelaskan tentang jenis batuan yaitu batuan endapan beserta contohnya. (Tanggung jawab) Elaborasi : Guru dan siswa bertanya jawab mengenai materi yang telah disampaikan guru. (Rasa ingin tahu) Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS). (Kerja keras) Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan. (Tanggung jawab) Konfirmasi : Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa (LKS). (Kerja keras) Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan. (Tanggung jawab). Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan. (Tanggung jawab) 117

53 Pertemuan III Eksplorasi : Guru bertanya jawab dengan siswa tentang penggolongan jenis batuan, jenis batuan dan contohnya yang telah disampaikan pada pertemuan pertama dan kedua (Kritis) Elaborasi : Guru bersama siswa mengulas kembali jenis batuan beserta contoh batu. (Kritis) Siswa mengerjakan evaluasi untuk hasil belajar siswa. (Kerja keras) Siswa mengumpulkan evaluasi ke depan. (Tanggung jawab) Konfirmasi : Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan. (Tanggung jawab). Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan. (Tanggung jawab) 3. Kegiatan Akhir 10 menit Guru menarik kesimpulan. (Tanggung jawab) Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa. (Tanggung jawab) H. Penilaian Pertemuan Indikator Pencapaian Kompetensi I Menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya Mengidentifikasi batuan beku II Mengidentifikasi batuan endapan Teknik Penilaian Tugas Individu Tugas individu Bentuk Instrumen Pilihan ganda, uraian Pilihan ganda, uraian Instrumen/ Soal Lembar kerja siswa (LKS) terlampir. Lembar kerja siswa (LKS) terlampir. 118

54 119

55 JENIS-JENIS BATUAN Jenis batuan mempunyai sifat yang berbeda. Dasar penggolongan batuan berdasarkan sifatnya yaitu warna, kekerasan, dan permukaannya (kasar atau halus). Batuan mengandung zat besi, nikel, tembaga, emas, belerang, platina atau bahan-bahan lain. Bahan ini disebut dengan mineral. Dan setiap batu mempunyai kandungan mineral yang berbeda-beda. Kemudian, berdasarkan proses terbentuknya batuan terdapat 3 jenis batuan yaitu batuan beku (batuan magma/vulkanik), batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan metamorf). 1. Batuan beku atau batuan magma/vulkanik Batuan beku adalah baturan yang terbentuk dari magma yang membeku. Magma adalah benda cair yang sangat panas sekali yang ada di dalam perut bumi. Berikut tabel jenis batuan beku : No Nama Batu Keterangan 1. Batu Obsidian Ciri-ciri : Berwarna hitam atau cokelat tua, permukaan halus dan mengkilap. Disebut dengan batu kaca. Manfaat : Untuk alat pemotong dan mata tombak pada zaman purba. Proses terbentuknya : Berasal dari magma yang membeku dengan cepat di permukaan bumi. 2. Batu Granit Ciri-ciri : Berwarna putih atau keabu-abuan, permukaan kasar. Manfaat : Untuk bahan bangunan. Proses terbentuknya : Berasal dari magma yang membeku di dalam kerak bumi secara perlahan. Termasuk jenis batuan beku. 3. Batu Basal Ciri-ciri : Berwarna hijau keabu-abuan, permukaan kasar. Disebut juga batu lava. Manfaat : Untuk bahan bangunan. Proses terbentuknya : Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi, saat membeku tercampur dengan gas sehingga batuan berongga-rongga kecil. 4. Batu Andesit Ciri-ciri : Berwarna putih keabu-abuan, permukaan kasar. Manfaat : Untuk bangunan candi dan membuat arca. Proses terbentuknya : Berasal dari magma yang membeku di bawah kerak bumi. Dengan proses yang sangat cepat. 5. Batu Apung Ciri-ciri : Berwarna cokelat abu-abu muda dan berongga, permukaan kasar. 120

56 Manfaat : Untuk mengampelas kayu dan bahan penggosok. Proses terbentuknya : Berasal dari magma yang membeku terdapat banyak gas sehingga berongga-rongga. 2. Batuan endapan atau batuan sedimen Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan. Batuan dapat pula terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Batuan dapat mengalami pelapukan karena pengaruh erosi, perubahan suhu (panas/dingin), dan gerakan bumi. Berikut tabel jenis batuan endapan. No Nama Batu Keterangan 1. Batu Konglomerat Ciri-ciri : Terdiri atas kerikil-kerikil yang permukaannya tumpul. Manfaat : Untuk bahan bangunan. Proses terbentuknya : Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku. 2. Batu Breksi Ciri-ciri : Terdiri atas kerikil-kerikil yang permukaannya tajam. Manfaat : Untuk bahan bangunan. Proses terbentuknya : Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku. 3. Batu Pasir Ciri-ciri : Berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih, terdiri dari butiranbutiran pasir. Manfaat : Untuk bahan bangunan. Proses terbentuknya : Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku yang butirannya kecil-kecil. 4. Batu Serpih Ciri-ciri : Berwarna abu-abu kehijauan, merah atau kuning. Terdiri dari butiran-butiran batu lempung. Manfaat : Untuk bahan bangunan. Proses terbentuknya : Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan tanah liat. 5. Batu Kapur Ciri-ciri : Berwarna putih agak keabu-abuan, terdiri dari butiran-butiran kapur halus. Manfaat : Untuk campuran pembuat semen. Proses terbentuknya : Berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut. 121

57 NAMA : HARI/TANGGAL: KELAS : MAPEL : IPA NO. ABSEN : NILAI : LEMBAR KERJA SISWA I I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Berikut merupakan penggolongan batuan yang berdasarkan... a. jumlah, warna, ketebalan a. basal b. kekerasan, permukaan, jumlah b. andesit c. permukaan, jumlah, warna c. granit d. warna, kekerasan, permukaan d. apung 2. Untuk mengetahui kekerasan batu, dapat dilakukan dengan cara... a. menggores batu a. granit b. menimbang batu b. basal c. meraba permukaan batu c. andesit d. menghancurkan batu d. obsidian 3. Cairan panas yang terdapat di dalam perut bumi adalah... a. Larva a. granit b. lava b. andesit c. magma c. apung d. lahar dingin d. basal 4. Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah batuan... a. Beku a. andesit b. Endapan b. obsidian c. Malihan c. basal d. sedimen d. granit 5. Berikut ini yang termasuk dari jenis batuan beku adalah... a. batu obsidian, batu basal, batu breksi b. batu obsidian, batu andesit, batu serpih c. batu obsidian, batu apung, batu kapur d. batu obsidian, batu basal, batu apung 6. Jenis batuan beku yang proses pembekuannya berlangsung secara perlahan adalah batu Batu yang mempunyai sebutan batu lava adalah batu Berwarna cokelat campur abu-abu muda, berongga adalah ciri dari batu Batuan beku yang biasa dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi adalah manfaat dari batu Batu basal dan batu granit biasanya dimanfaatkan sebagai... a. bahan membuat bangunan candi dan arca b. bahan bangunan c. bahan penggosok d. alat pemotong dan mata tombak II. Isilah titik-titik di bawah dengan isian yang tepat! 1. Berdasarkan proses terbentuknya, batuan dibedakan menjadi 3. Sebutkan! 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batuan beku! 3. Sebutkan 3 contoh batu yang termasuk dalam batuan beku! 4. Sebutkan 3 ciri dari batu apung! 5. Sebutkan manfaat dari batu obsidian, granit dan andesit! 122

58 Kunci Jawaban LKS (Pertemuan I) I 1. D 6. C II 2. A 7. B 3. C 8. C 4. A 9. A 5. D 10. B 1. Batuan beku(batuan magma/vulkanik), batuan endapan(batuan sedimen) dan batuan malihan(metamorf) 2. Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku. 3. Batu obsidian, batu granit, batu andesit, batu basal dan batu apung. 4. Batu apung : berwarna cokelat, berongga, permukaan kasar, sebagai bahan penggosok. 5. Batu obsidian : sebagai alat pemotong dan mata tombak pada zaman kuno. Batu granit : untuk bahan bangunan Batu andesit : untuk membuat arca dan bangunan candi Nilai : I Betul x 1 = 10 II Betul x 3 = 15 + Jumlah = 25 x 4 Nilai =

59 NAMA : HARI/TANGGAL: KELAS : MAPEL : IPA NO. ABSEN : NILAI : LEMBAR KERJA SISWA II I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan Manfaat dari batu kapur adalah sebagai... a. beku a. alat penggosok b. karang b. alat pemotong c. endapan c. bahan campuran pembuat semen d. malihan d. bahan bangunan candi 2. Berikut yang merupakan contoh dari batuan endapan adalah Gambar disamping adalah batu... a. batu konglomerat, batu breksi, batu a. batu konglomerat apung b. batu breksi, batu pasir, batu apung b. batu breksi c. batu pasir, batu apung, batu andesit c. batu pasir d. batu pasir, batu breksi, batu pasir d. batu serpih 3. Berwarna abu-abu kehijauan, merah atau kuning, terdiri dari butiran-butiran batu lempung atau tanah liat adalah ciri-ciri dari batu... a. pasir b. serpih c. kapur d. apung II. Jawablah pertanyaan di bawah dengan tepat! 1. Apa yang dimaksud dengan batuan endapan? Jawab : 2. Sebutkan 5 contoh dari batuan endapan! Jawab : 3. Sebutkan 2 ciri dari batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih dan batu kapur! Jawab : 124

60 Kunci Jawaban LKS (Pertemuan II) I 1. C II 2. D 3. B 4. C 5. A 1. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan. Dapat terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan. 2. Batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih, dan batu kapur. 3. Batu konglomerat : terdiri dari kerikil-kerikil dan permukaan kasar. Batu breksi : terdiri dari kerikil-kerikil dan permukaan tajam. Batu pasir : terdiri atas butiran-butiran pasir, berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih. Batu serpih : terdiri dari butiran-butiran batu lempung atau tanah liat dan berwarna abu-abu kehijauan, merah atau kuning. Batu kapur : terdiri dari butiran-butiran kapur halus, berwarna putih agak keabu-abuan. Nilai : I Betul x 1 = 5 II Betul : 1 5 = = = 10 Jumlah = 20 + Total = 25 x 4 Nilai =

61 KERJA KELOMPOK 1. Sebutkan ciri-ciri dari 5 contoh jenis batuan beku! (masing-masing 2 ciri) 2. Jelaskan pengertian dari batuan endapan! Sebutkan contoh dan ciricirinya! (masing-masing 2 ciri) KERJA KELOMPOK 1. Sebutkan ciri-ciri dari 5 contoh jenis batuan beku! (masing-masing 2 ciri) 2. Jelaskan pengertian dari batuan endapan! Sebutkan contoh dan ciri-cirinya! (masingmasing 2 ciri) KERJA KELOMPOK 1. Sebutkan ciri-ciri dari 5 contoh jenis batuan beku! (masing-masing 2 ciri) 2. Jelaskan pengertian dari batuan endapan! Sebutkan contoh dan ciri-cirinya! (masingmasing 2 ciri) Kunci Jawaban LKS III Kebijaksanaan guru 126

62 LAMPIRAN 7 DOKUMENTASI 127

63 DOKUMENTASI Kelompok Eksperimen SD Negeri Susukan 1 Pembukaan di kelas (mengucapkan salam dan berdoa) Saat apersepsi Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban Suasana saat siswa mencari pasangan Guru mencocokkan hasil jawaban siswa dalam mencari pasangan Siswa mengerjakan LKS Pertemuan I 128

64 Siswa mengerjakan LKS Pertemuan I Siswa mengumpulkan LKS I ke depan Kegiatan akhir pada pertemuan I Kegiatan awal pada pertemuan II Kegiatan awal pada pertemuan II Guru menjelaskan menggunakan gambar 129

65 Siswa mencocokkan pasangan Siswa mengerjakan LKS Siswa mengumpulkan LKS Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan III Siswa membentuk kelompok Kegiatan siswa berdiskusi kelompok 130

66 Kegiatan siswa berdiskusi kelompok Kegiatan siswa membahas hasil diskusi di depan kelas Kegiatan siswa mengerjakan evaluasi hasil belajar Kegiatan siswa mengerjakan evaluasi hasil belajar Penutupan pada akhir pertemuan 131

67 DOKUMENTASI Kelompok Kontrol SD Negeri Ketapang 1 Guru mengkondisikan siswa Guru menyampaikan apersepsi Guru menjelaskan menggunakan bantuan gambar jenis batuan Guru menjelaskan menggunakan bantuan gambar jenis batuan Guru menjelaskan menggunakan bantuan gambar jenis batuan Siswa memperhatikan penjelasan guru 132

68 Guru membagikan LKS Siswa mengerjakan LKS Siswa mengumpulkan LKS ke depan Guru menutup kegiatan pembelajaran Guru menjelaskan menggunakan gambar pertemuan II Guru menjelaskan menggunakan gambar pertemuan II 133

69 Siswa mengerjakan LKS Siswa mengerjakan LKS Siswa berdoa mengakhiri pelajaran Siswa berdiskusi kelompok Siswa bersiap pulang setelah mengerjakan evaluasi Siswa mengerjakan evaluasi hasil belajar 134

70 Kartu Make a Match Media Gambar 135