LAMPIRAN 1 SURAT KETERANGAN PENELITIAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LAMPIRAN 1 SURAT KETERANGAN PENELITIAN"

Transkripsi

1

2 LAMPIRAN 1 SURAT KETERANGAN PENELITIAN

3

4

5

6 LAMPIRAN 2 NILAI HASIL BELAJAR

7 Daftar Nilai Pretest Kelas Kontrol (IVA) SD Negeri 1Ngadirejo No Nilai Pretest Nilai rata-rata

8 Daftar Nilai Pretest Kelas Eksperimen (IVB) SD Negeri 1Ngadirejo No Nilai Pretest Nilai rata-rata

9 Daftar Nilai Posttest Kelas Kontrol (IVA) SD Negeri 1Ngadirejo No Nilai Posttest Nilai rata-rata

10 Daftar Nilai Posttest Kelas Eksperimen (IVB) SD Negeri 1 Ngadirejo No Nilai Posttest Nilai Rata-rata

11 LAMPIRAN 3 HASIL UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS

12 Hasil Uji Validitas Soal Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_ SOAL_

13 Reabilitas Soal Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

14 LAMPIRAN 4 ANALISIS DESKRIPTIF DAN UJI NORMALITAS

15 Analisis Deskriptif Pre-Tes Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum KONTROL EKSPERIMEN Uji Normalitas Pre-Test One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test KONTROL EKSPERIMEN N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. Analisis Deskriptif Post-Test Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum KONTROL EKSPERIMEN

16 Uji Normalitas Post-Tes One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test KONTROL EKSPERIMEN N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.

17 LAMPIRAN 6 ANALISIS T TES

18 Hasil Analisis T-Tes Group Statistics EKSPERIMEN N Mean Std. Deviation Std. Error Mean KONTROL KONTROL EKSPERIMEN Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Sig. (2- Mean Differen Std. Error Differen 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df tailed) ce ce Lower Upper KONT ROL Equal variances assumed Equal variances not assumed

19 LAMPIRAN 7 INSTRUMEN PENELITIAN

20 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/semester Alokasi Waktu :Ilmu Pengetahuan Alam : SDN 01 Ngadirejo :IV A (Kelas Kontrol) / II(dua) :4 x 35 menit (2x pertemuan) A. Standar Kompetensi 8. Memahami perubahan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. B. Kompetensi dasar 8.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut). C. Indikator Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut) Mengidentifikasi berbagai bencana alam yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan fisik daratan Menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan. D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut) setelah mendengarkan penjelasan dari guru. 2. Siswa dapat Mengidentifikasi berbagai bencana alam yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan fisik daratan melalui tanya jawab. 3. Siswa dapatmenyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan setelah mendengarkan penjelasan guru. E. Materi pokok Perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.

21 F. Metode Pembelajaran Tanya jawab, ceramah. G. Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 (2 x 35 menit) Kegiatan Awal (10 menit) - Guru membuka pembelajaran dengan salam - Guru memfokuskan perhatian siswa agar siap mengikuti pelajaran. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. - Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang bencana alam yang terjadi di Indonesia. Kegiatan inti (45 menit) - Siswa melihat gambar yang diperlihatkan guru di papan tulis. - Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar yang bibawa guru. - Salah satu siswa diminta menjelaskan secara lisan tentang gambar yang dibawa guru di depan kelas, siswa yang lain mendengarkan. - Siswa menerima reinforcement dari guru. - Siswa melihat gambar lain yang dibawa guru. - Siswa lain diminta maju kedepan kelas untuk menjelaskan gambar. - Siswa menerima reinforcement dari guru. - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bencana alam yang terjadi akibat ulah manusia. - Siswa diberi kesempatan bertanya tentang apa yang belum mereka pahami.

22 Kegiatan Akhir ( 15 menit ) - Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan. - Siswa mengerjakan pre-test. - Guru menutup pembelajaran dengan salam. Pertemuan 2(2 x 35menit) Kegiatan Awal (10 menit) - Guru membuka pembelajaran dengan salam - Bertanya jawab tentang materi yang teleh dipelajari pada pertemuan sebelumnya. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan inti (45 menit) - Siswa melihat gambar yang diperlihatkan guru di papan tulis. - Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar yang bibawa guru. - Salah satu siswa diminta menjelaskan secara lisan tentang gambar yang dibawa guru di depan kelas, siswa yang lain mendengarkan. - Siswa menerima reinforcement dari guru. - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara pencegahan bencana alam. - Siswa diberi kesempatan bertanya tentang apa yang belum mereka pahami. Kegiatan Akhir ( 15 menit ) - Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan. - Siswa mengerjakan post-test. - Guru menutup pembelajaran dengan salam.

23 H. Sumber dan Media Pembelajaran - Devi.K.Poppy,2008.Ilmu Pengetahuan Alam SD dan Mi Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional. - Rositawaty.S,2008.Senang Belajar IPA untuk Kelas IV SD/Mi. Jakarta: Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional. - Gambar bencana alam I. Penilaian Hasil belajar Pre-test dan Post-test. Instrumen

24 Soal Pre test Nama : Kelas : No Abs : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d pada jawaban yang benar! 1. Salah satu upaya untuk mencegah banjir adalah.... a. membuang sampah di selokan b. penebangan pohon secara besarbesaran c. reboisasi d. membangun gedung yang tinggi-tinggi 5. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah.... a. erosi b. banjir c. tanah amblas d. ombak 2. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi didasar laut adalah.... a. longsor b. tsunami c. badai d. angin puting beliung 3. Apakah yang dimaksud dengan angin? a. udara yang bergerak b. hawa dingin c. udara hampa d. udara yang harus kita hirup 4. Angin yang berhembus dari laut ke darat di sebut.... a. angin tornado b. angin topan c. angin darat d. angin laut 6. Abrasi dipengaruhi oleh.... a. air laut b. aliran air hujan cukup kuat c. gelombang laut d. gempa 7. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan.... a. menebang pohon disekitar pantai b. menanam rumput disekitar pantai c. menanam pohon bakau di sekitar pantai d. menanam pohon kelapa disekitar pantai 8. Yang bukan merupakan upaya untuk mencegah tanah longsor adalah.... a. reboisasi b. penebangan hutan c. terasiring d. penghijauan

25 9. Bencana alam yang disebabkan oleh manusia adalah.... a. banjir b. tanah kongsor c. gunung meletus d. abrasi 10. Disuatu daerah tiba-tiba bumi terasa bergetar rumah-rumah banyak yang retak. Keadaan ini terjadi karena.... a. hujan b. gempa bumi c. badai d. puting beliung 11. Reboisasi yaitu program.... a. penanaman kembali pohonpohon di hutan gundul b. pemupukan tanah-tanah yang kurang subur c. pengaturan perairan untuk daerah pertanian d. penebangan pohon-pohon yang tidak berguna 12. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran sungai disebut.... a. lava b. lumpur c. air panas d. awan panas 13. Awan panas yang keluar dari gunung merapi di Indosesia ketika akan meletus disebut... a. wedus gembel b. awan panas c. lava d. magma 14. Gelombang air laut timbul karena adanya.... a. abrasi b. erosi c. gempa d. angin 15. Berikut ini yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah... a. menanami dengan tanaman b. tidak membuang sampah sembarangan c. membuat daerah resapan air d. membuat terasering 16. Material apa sajakah yang tidak dikeluarkan gunung ketika meletus... a. batu b. pasir c. awan panas d. kayu 17. Yang bukan merupakan kerugian dari gempa bumi adalah.... a. rumah dan bangunan rusak b. kehilangan harta benda c. tidak bias makan d. bisa bermain-main 18. Jika tanah tidak mampu menahan air hujan di daerah yang tinggi maka akan terjadi.... a. tanah longsor b. banjir c. erosi c. abrasi 19. Angin putting beliung di Amerika disebut? a. angin bohorok b. angin lesus c. angin tornado d. tsunami

26 20. Erosi dapat mengakibatkan.... a. kesuburan tanah bertambah b. hilangnya kesuburan tanah c. air tanah bertambah banyak d, tanah menjadi gembur Kunci Jawaban : 1. C 2. B 3. A 4. D 5. A 6. A 7. C 8. B 9. A 10. B 11. A 12. A 13. A 14. D 15. D 16. D 17. A 18. A 19. C 20. B

27 Soal Post Test Nama : Kelas : No Abs : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d pada jawaban yang benar! 1. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi didasar laut adalah.... a. longsor b. tsunami c. badai d. angin puting beliung 2. Disuatu daerah tiba-tiba bumi terasa bergetar rumah-rumah banyak yang retak. Keadaan ini terjadi karena.... a. hujan b. gempa bumi c. badai d. puting beliung 3. Yang bukan merupakan kerugian dari gempa bumi adalah.... a. rumah dan bangunan rusak b. kehilangan harta benda c. tidak bisa makan d. bisa bermain-main 4. Jika tanah tidak mampu menahan air hujan di daerah yang tinggi maka akan terjadi.... a. tanah longsor b. banjir c. erosi c. abrasi 5. Yang bukan merupakan upaya untuk mencegah tanah longsor adalah.... a. reboisasi b. penebangan hutan c. terasering d. penghijauan 6. Berikut ini yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah... a. menanami dengan tanaman b. tidak membuang sampah sembarangan c. membuat daerah resapan air d. membuat terasering 7. Apakah yang dimaksud dengan angin? a. udara yang bergerak b. hawa dingin c. udara hampa d. udara yang harus kita hirup 8. Angin yang berhembus dari laut ke darat di sebut.... a. angin tornado b. angin topan c. angin darat d. angin laut 9. Angin putting beliung di Amerika disebut? a. angin bohorok b. angin lesus

28 c. angin tornado d. tsunami 10. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah.... a. erosi b. banjir c. tanah amblas d. ombak d. penebangan pohon-pohon yang tidak berguna 15. Awan panas yang keluar dari gunung merapi di Indosesia ketika akan meletus disebut... a. wedus gembel b. awan panas c. lava d. magma 11. Abrasi dipengaruhi oleh.... a. permukaan air laut b. aliran air hujan cukup kuat c. gelombang air laut d. gempa 12. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan.... a. menebang pohon disekitar pantai b. menanam rumput disekitar pantai c. menanam pohon bakau di sekitar pantai d. menanam pohon kelapa disekitar pantai 13. Bencana alam yang disebabkan oleh manusia adalah.... a. banjir b. tanah kongsor c. gunung meletus d. abrasi 16. Material apa sajakah yang tidak dikeluarkan gunung ketika meletus... a. batu b. pasir c. awan panas d. kayu 17. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran sungai disebut.... a. lava b. lumpur c. air panas d. awan panas 18. Erosi dapat mengakibatkan.... a. kesuburan tanah bertambah b. hilangnya kesuburan tanah c. air tanah bertambah banyak d. tanah menjadi gembur 14. Reboisasi yaitu program.... a. penanaman kembali pohon-pohon di hutan gundul b. pemupukan tanah-tanah yang kurang subur c. pengaturan perairan untuk daerah pertanian c. reboisasi d. membangun gedung yang tinggi-tinggi 19. Salah satu upaya untuk mencegah banjir adalah.... a. membuang sampah di selokan b. penebangan pohon secara besarbesaran 20. Gelombang air laut timbul karena adanya.... a. abrasi

29 b. erosi c. gempa d. angin Kunci Jawaban : 1. B 2. B 3. D 4. A 5. B 6. D 7. A 8. D 9. C 10. A 11. C 12. C 13. A 14. A 15. A 16. D 17. A 18. B 19. C 20. D KKM : 70 Nilai Akhir : B x 5 = 100 Salatiga, 04 April 2012 Peneliti Nurul Latifah NIM

30 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : SDN 01 Ngadirejo : IV B (Kelas Eksperimen) / II(dua) : 4 x 35 menit (2x pertemuan) J. Standar Kompetensi 8. Memahami perubahan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. K. Kompetensi dasar 8.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut). L. Indikator Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut) Mengidentifikasi berbagai bencana alam yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan fisik daratan Menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan. M. Tujuan Pembelajaran 4. Siswa dapat mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut) melalui penggunaan metode quiz team. 5. Siswa dapat Mengidentifikasi berbagai bencana alam yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan fisik daratan melalui penggunaan metode quiz team. 6. Siswa menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan melalui penggunaan metode quiz team. N. Materi pokok Perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.

31 O. Metode Pembelajaran Quiz team. P. Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 (2 x 35menit) Kegiatan Awal (10 menit) - Guru membuka pembelajaran dengan salam - Guru memfokuskan perhatian siswa agar siap mengikuti pelajaran. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. - Siswa dibagi menjadi 3 kelompok besar. (A, B, dan C) - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang langkah pembelajaran yang akan dilakukan. Kegiatan inti (45 menit) - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kerusakan lingkungan beserta penyebabnya. - Siswa dari kelompok A menyiapkan 5 pertanyaan dari materi yang telah diajarkan guru. - Siswa dari kelompok B diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari kelompok A, bila tidak dapat menjawab dilempar ke kelompok C untuk menjawab. - Siswa dari kelompok B menyiapkan 5 pertanyaan dari materi yang telah diajarkan guru. - Siswa kelompok C diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari kelompok B, bila tidak dapat menjawab dilempar ke kelompok A untuk menjawab.

32 - Siswa dari kelompok C menyiapkan 5 pertanyaan dari materi yang telah diajarkan guru. - Siswa kelompok A diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari kelompok C, bila tidak dapat menjawab dilempar ke kelompok B untuk menjawab. - Bila kelompok dapat menjawab pertanyaan dengan benar makan akan diberi reward oleh guru. - Kelompok yang mendapat reward paling banyak akan diberi hadiah oleh guru.. - Siswa menerima reinforcement dari guru. Kegiatan Akhir (15 menit) - Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan. - Guru menyampaikan refleksi hal-hal yang di dapat siswa setelah mempelajari ekosistem. - Siswa mengerjakan soal pre-test. - Guru menutup pembelajaran dengan salam. Pertemuan 2 (2 x 35 menit) Kegiatan Awal (7 menit) - Guru membuka pembelajaran dengan salam - Guru menanyakan kembali materi pelajaran yang sebelumnya.. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. - Siswa dibagi menjadi 3 kelompok besar seperti pada pertemuan sebelumnya. (A, B, dan C)

33 - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang langkah pembelajaran yang akan dilakukan. Kegiatan inti (45 menit) - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara pencegahan kerusakan lingkungan. - Siswa dari kelompok A menyiapkan 5 pertanyaan dari materi yang telah diajarkan guru. - Siswa dari kelompok B diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari kelompok A, bila tidak dapat menjawab dilempar ke kelompok C untuk menjawab. - Siswa dari kelompok B menyiapkan 5 pertanyaan dari materi yang telah diajarkan guru. - Siswa kelompok C diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari kelompok B, bila tidak dapat menjawab dilempar ke kelompok A untuk menjawab. - Siswa dari kelompok C menyiapkan 5 pertanyaan dari materi yang telah diajarkan guru. - Siswa kelompok A diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari kelompok C, bila tidak dapat menjawab dilempar ke kelompok B untuk menjawab. - Bila kelompok dapat menjawab pertanyaan dengan benar makan akan diberi reward oleh guru. - Kelompok yang mendapat reward paling banyak akan diberi hadiah oleh guru.. - Siswa menerima reinforcement dari guru.

34 Kegiatan Akhir (15 menit) - Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan. - Guru menyampaikan refleksi hal-hal yang di dapat siswa setelah mempelajari ekosistem. - Siswa mengerjakan soal post-test. - Guru menutup pembelajaran dengan salam Q. Sumber dan Media Pembelajaran - Devi.K.Poppy,2008.Ilmu Pengetahuan Alam SD dan Mi Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional. - Rositawaty.S,2008.Senang Belajar IPA untuk Kelas IV SD/Mi. Jakarta: Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional. - Gambar bencana alam - Gambar smile. R. Penilaian Hasil belajar Pretest dan Posttest. Instrumen

35 Soal Pre test Nama : Kelas : No Abs : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d pada jawaban yang benar! 1. Salah satu upaya untuk mencegah banjir adalah.... e. membuang sampah di selokan f. penebangan pohon secara besarbesaran g. reboisasi h. membangun gedung yang tinggi-tinggi 5. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah.... e. erosi f. banjir g. tanah amblas h. ombak 2. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi didasar laut adalah.... e. longsor f. tsunami g. badai h. angin puting beliung 3. Apakah yang dimaksud dengan angin? e. udara yang bergerak f. hawa dingin g. udara hampa h. udara yang harus kita hirup 4. Angin yang berhembus dari laut ke darat di sebut.... e. angin tornado f. angin topan g. angin darat h. angin laut 6. Abrasi dipengaruhi oleh.... e. air laut f. aliran air hujan cukup kuat g. gelombang laut h. gempa 7. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan.... e. menebang pohon disekitar pantai f. menanam rumput disekitar pantai g. menanam pohon bakau di sekitar pantai h. menanam pohon kelapa disekitar pantai 8. Yang bukan merupakan upaya untuk mencegah tanah longsor adalah.... e. reboisasi f. penebangan hutan g. terasiring h. penghijauan 9. Bencana alam yang disebabkan oleh manusia adalah....

36 e. banjir f. tanah kongsor g. gunung meletus h. abrasi 10. Disuatu daerah tiba-tiba bumi terasa bergetar rumah-rumah banyak yang retak. Keadaan ini terjadi karena.... e. hujan f. gempa bumi g. badai h. puting beliung 11. Reboisasi yaitu program.... e. penanaman kembali pohon-pohon di hutan gundul f. pemupukan tanah-tanah yang kurang subur g. pengaturan perairan untuk daerah pertanian h. penebangan pohon-pohon yang tidak berguna 12. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran sungai disebut.... e. lava f. lumpur g. air panas h. awan panas 13. Awan panas yang keluar dari gunung merapi di Indosesia ketika akan meletus disebut... e. wedus gembel f. awan panas g. lava h. magma 14. Gelombang air laut timbul karena adanya.... e. abrasi f. erosi g. gempa h. angin 15. Berikut ini yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah... e. menanami dengan tanaman f. tidak membuang sampah sembarangan g. membuat daerah resapan air h. membuat terasering 16. Material apa sajakah yang tidak dikeluarkan gunung ketika meletus... a. batu b. pasir c. awan panas d. kayu 17. Yang bukan merupakan kerugian dari gempa bumi adalah.... e. rumah dan bangunan rusak f. kehilangan harta benda g. tidak bias makan h. bisa bermain-main 18. Jika tanah tidak mampu menahan air hujan di daerah yang tinggi maka akan terjadi.... a. tanah longsor b. banjir c. erosi c. abrasi 19. Angin putting beliung di Amerika disebut? a. angin bohorok b. angin lesus c. angin tornado d. tsunami 21. Erosi dapat mengakibatkan.... a. kesuburan tanah bertambah

37 b. hilangnya kesuburan tanah c. air tanah bertambah banyak d, tanah menjadi gembur Kunci Jawaban : 1. C 2. B 3. A 4. D 5. A 6. A 7. C 8. B 9. A 10. B 11. A 12. A 13. A 14. D 15. D 16. D 17. A 18. A 19. C 20. B

38 Soal Post Test Nama : Kelas : No Abs : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d pada jawaban yang benar! 21. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi didasar laut adalah.... a. longsor b. tsunami c. badai d. angin puting beliung 22. Disuatu daerah tiba-tiba bumi terasa bergetar rumah-rumah banyak yang retak. Keadaan ini terjadi karena.... a. hujan b. gempa bumi c. badai d. puting beliung 23. Yang bukan merupakan kerugian dari gempa bumi adalah.... i. rumah dan bangunan rusak j. kehilangan harta benda k. tidak bisa makan l. bisa bermain-main 24. Jika tanah tidak mampu menahan air hujan di daerah yang tinggi maka akan terjadi.... a. tanah longsor b. banjir c. erosi c. abrasi j. penebangan hutan k. terasering l. penghijauan 26. Berikut ini yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah... i. menanami dengan tanaman j. tidak membuang sampah sembarangan k. membuat daerah resapan air l. membuat terasering 27. Apakah yang dimaksud dengan angin? i. udara yang bergerak j. hawa dingin k. udara hampa l. udara yang harus kita hirup 28. Angin yang berhembus dari laut ke darat di sebut.... i. angin tornado j. angin topan k. angin darat l. angin laut 29. Angin putting beliung di Amerika disebut? a. angin bohorok 25. Yang bukan merupakan upaya untuk mencegah tanah longsor adalah.... i. reboisasi b. angin lesus c. angin tornado

39 d. tsunami 30. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah.... i. erosi j. banjir k. tanah amblas l. ombak 31. Abrasi dipengaruhi oleh.... i. permukaan air laut j. aliran air hujan cukup kuat k. gelombang air laut l. gempa 32. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan.... i. menebang pohon disekitar pantai j. menanam rumput disekitar pantai k. menanam pohon bakau di sekitar pantai l. menanam pohon kelapa disekitar pantai 33. Bencana alam yang disebabkan oleh manusia adalah.... i. banjir j. tanah kongsor k. gunung meletus l. abrasi 34. Reboisasi yaitu program.... i. penanaman kembali pohon-pohon di hutan gundul j. pemupukan tanah-tanah yang kurang subur k. pengaturan perairan untuk daerah pertanian l. penebangan pohon-pohon yang tidak berguna j. awan panas k. lava l. magma 36. Material apa sajakah yang tidak dikeluarkan gunung ketika meletus... a. batu b. pasir c. awan panas d. kayu 37. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran sungai disebut.... i. lava j. lumpur k. air panas l. awan panas 38. Erosi dapat mengakibatkan.... a. kesuburan tanah bertambah b. hilangnya kesuburan tanah c. air tanah bertambah banyak d. tanah menjadi gembur 39. Salah satu upaya untuk mencegah banjir adalah.... i. membuang sampah di selokan j. penebangan pohon secara besarbesaran 35. Awan panas yang keluar dari gunung merapi di Indosesia ketika akan meletus disebut... i. wedus gembel

40 k. reboisasi l. membangun gedung yang tinggi-tinggi 40. Gelombang air laut timbul karena adanya.... i. abrasi j. erosi k. gempa l. angin Kunci Jawaban : 21. B 22. B 23. D 24. A 25. B 26. D 27. A 28. D 29. C 30. A 31. C 32. C 33. A 34. A 35. A 36. D 37. A 38. B 39. C 40. D

41 KKM : 70 Nilai Akhir : B x 5 = 100 Salatiga, 04 April 2012 Peneliti Nurul Latifah NIM

42 Soal Post Test Nama : Kelas : No Abs : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d pada jawaban yang benar! 41. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi didasar laut adalah.... i. longsor j. tsunami k. badai l. angin puting beliung 42. Disuatu daerah tiba-tiba bumi terasa bergetar rumah-rumah banyak yang retak. Keadaan ini terjadi karena.... i. hujan j. gempa bumi k. badai l. puting beliung 43. Yang bukan merupakan kerugian dari gempa bumi adalah.... m. rumah dan bangunan rusak n. kehilangan harta benda o. tidak bisa makan p. bisa bermain-main 44. Jika tanah tidak mampu menahan air hujan di daerah yang tinggi maka akan terjadi.... a. tanah longsor b. banjir c. erosi c. abrasi o. terasering p. penghijauan 46. Berikut ini yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah... m. menanami dengan tanaman n. tidak membuang sampah sembarangan o. membuat daerah resapan air p. membuat terasering 47. Apakah yang dimaksud dengan angin? m. udara yang bergerak n. hawa dingin o. udara hampa p. udara yang harus kita hirup 48. Angin yang berhembus dari laut ke darat di sebut.... m. angin tornado n. angin topan o. angin darat p. angin laut 49. Angin putting beliung di Amerika disebut? a. angin bohorok b. angin lesus 45. Yang bukan merupakan upaya untuk mencegah tanah longsor adalah.... m. reboisasi n. penebangan hutan c. angin tornado d. tsunami

43 50. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah.... m. erosi n. banjir o. tanah amblas p. ombak 51. Abrasi dipengaruhi oleh.... m. air laut n. aliran air hujan cukup kuat o. gelombang laut p. gempa 52. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan.... m. menebang pohon disekitar pantai n. menanam rumput disekitar pantai o. menanam pohon bakau di sekitar pantai p. menanam pohon kelapa disekitar pantai 53. Bencana alam yang disebabkan oleh manusia adalah.... m. banjir n. tanah kongsor o. gunung meletus p. abrasi 54. Reboisasi yaitu program.... m. penanaman kembali pohon-pohon di hutan gundul n. pemupukan tanah-tanah yang kurang subur o. pengaturan perairan untuk daerah pertanian p. penebangan pohon-pohon yang tidak berguna 55. Awan panas yang keluar dari gunung merapi di Indosesia ketika akan meletus disebut... m. wedus gembel n. awan panas o. lava p. magma 56. Material apa sajakah yang tidak dikeluarkan gunung ketika meletus... a. batu b. pasir c. awan panas d. kayu 57. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran sungai disebut.... m. lava n. lumpur o. air panas p. awan panas 58. Erosi dapat mengakibatkan.... a. kesuburan tanah bertambah b. hilangnya kesuburan tanah c. air tanah bertambah banyak d. tanah menjadi gembur 59. Salah satu upaya untuk mencegah banjir adalah.... m. membuang sampah di selokan n. penebangan pohon secara besarbesaran o. reboisasi p. membangun gedung yang tinggitinggi 60. Gelombang air laut timbul karena adanya.... m. abrasi n. erosi o. gempa p. angin

44 Kunci Jawaban : 41. B 42. B 43. D 44. A 45. B 46. D 47. A 48. D 49. C 50. A 51. C 52. C 53. A 54. A 55. A 56. D 57. A 58. B 59. C 60. D

45 Soal Uji Validitas Jumat, 30 Maret 2012 Nama : Kelas : No Abs : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d pada jawaban yang benar! 61. Jika air hujan tidak tertampung oleh air sungai, danau, dan tanah maka akan terjadi.... a. badai b. gempa bumi c. banjir d. gunung meletus 64. Apakah yang dimaksud dengan angin? q. udara yang bergerak r. hawa dingin s. udara hampa t. udara yang harus kita hirup 62. Salah satu upaya untuk mencegah banjir adalah.... q. membuang sampah di selokan r. penebangan pohon secara besarbesaran s. reboisasi t. membangun gedung yang tinggitinggi 63. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi didasar laut adalah.... m. longsor n. tsunami o. badai p. angin puting beliung 65. Angin yang berhembus dari laut ke darat di sebut.... q. angin tornado r. angin topan s. angin darat t. angin laut 66. Angin yang membentuk sebuah pusaran dan menarik benda yang ada didekatnya disebut.... a. angin kencang b. angin puyuh c. angin sepoi-sepoi d. angin puting beliung 67. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah.... q. erosi r. banjir s. tanah amblas t. ombak

46 68. Abrasi dipengaruhi oleh.... q. air laut r. aliran air hujan cukup kuat s. gelombang laut t. gempa 69. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan.... q. menebang pohon disekitar pantai r. menanam rumput disekitar pantai s. menanam pohon bakau di sekitar pantai t. menanam pohon kelapa disekitar pantai 70. Yang bukan merupakan upaya untuk mencegah tanah longsor adalah.... q. reboisasi r. penebangan hutan s. terasiring t. penghijauan q. penanaman kembali pohonpohon di hutan gundul r. pemupukan tanah-tanah yang kurang subur s. pengaturan perairan untuk daerah pertanian t. penebangan pohon-pohon yang tidak berguna 74. Pohon yang ditanam di pantai untuk mencegah abrasi adalah.... a. jati b. beringin c. kelapa d. bakau 75. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran sungai disebut.... q. lava r. lumpur s. air panas t. awan panas 71. Bencana alam yang disebabkan oleh manusia adalah.... q. banjir r. tanah kongsor s. gunung meletus t. abrasi 72. Disuatu daerah tiba-tiba bumi terasa bergetar rumah-rumah banyak yang retak. Keadaan ini terjadi karena.... m. hujan n. gempa bumi o. badai p. puting beliung 73. Reboisasi yaitu program Awan panas yang keluar dari gunung merapi di Indosesia ketika akan meletus disebut... q. wedus gembel r. awan panas s. lava t. magma 77. Pengikisan tanah oleh air laut disebut... a. erosi b. korosi c. tsunami d. abrasi 78. Gelombang air laut timbul karena adanya....

47 q. abrasi r. erosi s. gempa t. angin 79. Berikut ini yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah... q. menanami dengan tanaman r. tidak membuang sampah sembarangan s. membuat daerah resapan air t. membuat terasering 20. Material apa sajakah yang tidak dikeluarkan gunung ketika meletus... a. batu b. pasir c. awan panas d. kayu a. pengikisan batu oleh gelombang air laut b. pengikisan batu oleh angin c. pengikisan batu oleh air d. pengikisan tanah 23. Jika tanah tidak mampu menahan air hujan di daerah yang tinggi maka akan terjadi.... a. tanah longsor b. banjir c. erosi c. abrasi 24. Angin putting beliung di Amerika disebut? a. angin bohorok b. angin lesus c. angin tornado 21. Yang bukan merupakan kerugian dari gempa bumi adalah q. rumah dan bangunan rusak r. kehilangan harta benda s. tidak bias makan t. bisa bermain-main d. tsunami 25. Erosi dapat mengakibatkan.... a. kesuburan tanah bertambah b. hilangnya kesuburan tanah c. air tanah bertambah banyak d, tanah menjadi gembur Pantai di atas terlihat sangat indah, apakah penyebab terjadinya pantai....

48 Kunci Jawaban : 1. C 2. C 3. B 4. A 5. D 6. D 7. A 8. A 9. C 10. B 11. A 12. B 13. A 14. D 15. A 16. A 17. D 18. D 19. D 20. D 21. D 22. A 23. A 24. C 25. B

49 LAMPIRAN 8 DOKUMENTASI

50 Gambar 1 Uji validitas instrument Gambar 2 Pembelajaran quiz team Gambar 3 Pembelajaran konvensional

LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga

LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga 71 72 LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan

Lebih terperinci

Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat!

Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 53 Lampiran 1 Soal Uji Valid SOAL UJI VALIDITAS 54 Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Pengikisan tanah oleh aliran air disebut... a. Abrasi b. Reboisasi c.

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tejosari Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012, yang dijadikan subyek

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam Bab IV ini berisi tentang analisis instrumen penelitian, uji keseimbangan pretest dan uji beda rerata posttest, deskripsi data amatan, normalitas data amatan,

Lebih terperinci

Validitas & Reliabilitas (Sert)

Validitas & Reliabilitas (Sert) Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's

Lebih terperinci

Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian

Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi

Lebih terperinci

Lampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan

Lampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan 4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya adalah 57 siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang dibagi menjadi 2 kelas

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.

BAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung. BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Gedong 02 kecamatan Banyubiru dan SD Negeri Gedong 03 kecamatan Banyubiru kabupaten Semarang.

Lebih terperinci

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 48 Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 49 Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian 50 51 Lampiran 3. Soal Uji Validitas Siklus I Isilah titik titik ini dengan jawaban yang tepat dan benar! 1. Bentuk muka

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian

LAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 80 LAMPIRAN 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 81 82 83 84 85 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 86 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah Mata Pelajaran

Lebih terperinci

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit

KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Hasil Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Deskripsi dari pelaksanaan pembelajaran menggunakan model

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek dan Pelaksanaan Peneltian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 01 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012.

Lebih terperinci

KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation

KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation LAMPIRAN 61 KEPERCAYAAN DIRI PUTARAN 1 N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) 0.0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Alpha N of Items.756

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN LAMPIRAN 52 LAMPIRAN 1 ب س م للا الر ح م ن الر ح ي م LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Dengan ini saya Nama : Usia : Jenis Kelamin : Alamat : Pendidikan terakhir : Tanggal Pengambilan Data : Menyatakan

Lebih terperinci

` DAFTAR PUSTAKA Ridho, Mochamad. 2006. Evaluasi Terpadu Mandiri dan Rekreasi Matematika SMP. Jakarta: PT Grasindo. Nuharini, dewi dan Tri Wahyuni. 2008. MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA

Lebih terperinci

SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN

SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN LAMPIRAN - LAMPIRAN Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Jenis kelamin : Umur : Alamat : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua subyek penelitian yaitu pertama sebagai kelompok eksperimen atau

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Jumlah Siswa Laki-laki Perempuan Eksperimen Kontrol Jumlah Seluruhnya 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Jumlah Siswa Laki-laki Perempuan Eksperimen Kontrol Jumlah Seluruhnya 59 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Mulyoharjo dan SD Negeri 5 Mulyoharjo Jepara Kecamatan Jepara Semester 2 Tahun Ajaran

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I. : Perubahan Lingkungan Fisik. : 6 x 35 Menit (3 kali pertemuan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I. : Perubahan Lingkungan Fisik. : 6 x 35 Menit (3 kali pertemuan Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I Nama sekolah : SD Negeri Ngajaran 03 Mata pelajaran Materi pokok Kelas/semester Alokasi waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : Perubahan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sidorejo Lor 2 dan SD Negeri Sidorejo Lor 6. Kelas yang digunakan untuk penelitian yaitu

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA PENELITIAN A SKALA KEPUASAN NASABAH Usia : Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan (lingkari huruf yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN 1. Kami memohon bantuan Bapak/Ibu untuk penelitian

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN 56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe

Lebih terperinci

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN 65 66 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 67 68 Lampiran 2 Surat Ijin Validitas 69 70 Lampiran 3 Surat Ijin Observasi 71 72 Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 73 74 Lampiran 5 Surat Keterangan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 SDN Mangunsari 07 Salatiga Eksperimen % 2 SDN 03 Karangrejo Kontrol

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 SDN Mangunsari 07 Salatiga Eksperimen % 2 SDN 03 Karangrejo Kontrol BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III SDN Mangunsari 07 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa

Lebih terperinci

BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. 1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD pararel yaitu SD N 01 Maduretno semester II Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Salatiga 06 yang terletak di Kota Salatiga yang merupakan salah satu SD Negeri di Gugus

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III semester II SD Kristen Satya Wacana. Kelas III dibagi menjadi dua kelas paralel

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga 06. Sekolah tersebut terletak di Jalan Kartini no.26,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Nampu dan Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian 1. Penyajian Data Data yang disajikan dalam penelitian ini adalah data yang berkaitan dengan variabel-variabel yang diteliti yaitu data nilai

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja

LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A Skala Penelitian Stres Kerja 64 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 SKRIPSI Oleh : Margaretha Zella Cinintya NIM : 10.40.0072 Kepada Yth: Bpk/

Lebih terperinci

Total Aktiva Perusahaan Perbankan (dalam rupiah) NAMA PERUSAHAAAN Rata-rata

Total Aktiva Perusahaan Perbankan (dalam rupiah) NAMA PERUSAHAAAN Rata-rata Lampiran 1 Total Aktiva Perusahaan Perbankan 2009-2013 (dalam rupiah) PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk PT Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk 316,547,02 9 225,541,32 8 404,285,60 2 469,899,284 551,336,790

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Minimu Maximum Mean

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Minimu Maximum Mean BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MI Klumpit yang beralamat di desa Klumpit, Kecamatan Karanggede, Kabupaten Boyolali dan MI Reksosari

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang

BAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data 1. Deskripsi Data Data yang disajikan dalam penelitian ini merupakan data-data yang yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Subjek Penelitian Penilitian ini diadakan di SD Negeri Mangunsari 03 yang terletak di Kelurahan Mangunsari Kecamatan Sidomukti Kota Madya Salatiga Jawa

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu.

BAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu. BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Pembelajaran Make a Match Proses berjalannya model pembelajaran Make a Match dalam penelitian ini diawali dengan guru menjelaskan sekilas materi tentang keliling dan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kedungwaru pada tanggal 14 sampai 22 Januari 2016. Dengan rincian jadwal sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sumogawe Kecamatan Getasan yang berjumlah 38 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di dua sekolahan yaitu SD Negeri 02 Salatiga dan SD Negeri Dukuh 01. SD Negeri 02 Salatiga beralamatkan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada dua SD Negeri yang terletak di Desa Balesari dan Desa Campuranom, Kecamatan Bansari Kabupaten

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 66 67 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri Todanan 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IVb/2 Materi Pokok : Perubahan Lingkungan waktu : 4 x 35 menit

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Data Penelitian Penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan metode eksperimen untuk membandingkan akibat dari suatu perlakuan. Tindakan yang dilakukan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. sedangkan di kelas kontrol tidak diberi perlakuan.

BAB IV HASIL PENELITIAN. untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. sedangkan di kelas kontrol tidak diberi perlakuan. BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dimulai pada tanggal 25 Januari sampai 04 Pebruari 2017 di SMKN 1 Boyolangu. Kelas yang dipilih sebagai sampel penelitian adalah kelas XI TKJ 1

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Subyek Penelitian Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 10 Salatiga yaitu kelas VII D dan kelas VII E. Kelas VIID diberi perlakuan model pembelajaran

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung.

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan besarnya model pembelajaran

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MA At-Thohiriyah Ngantru Tulungagung.

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MA At-Thohiriyah Ngantru Tulungagung. BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MA At-Thohiriyah Ngantru Tulungagung. Langkah pertama yang dilakukan oleh peneliti sebelum melakukan penelitian

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh metode pembelajaran kooperatif Team Assisted

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh metode pembelajaran kooperatif Team Assisted BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data 1. Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Tulungagung pada tanggal 23 Oktober 07 November 2015. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V semester II SD Negeri Klero 01. Kelas V dibagi menjadi dua kelas paralel yaitu

Lebih terperinci

A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang

A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang LAMPIRAN 62 A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang 63 A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari 64 QUESTIONAIRE SKRIPSI

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Gambaran Subyek Penelitian Penelitian ini adalah penelitian jenis pre eksperimental, dimana subyek penelitiannya hanya satu subyek penelitian.

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK

LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I. 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I. 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan 45 46 47 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Alokasi waktu : SD Masehi Temanggung : IV/II : Ilmu Pengetahuan Alam : 5 x 35 menit I. Standar

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sekolah dasar yang ada di Kecamatan Randublatung terdiri dari 6 Gugus di antaranya Gugus Diponegoro, Gugus Gajah Mada, Ki Hajar

Lebih terperinci

Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)

Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) 80 Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in

Lebih terperinci

Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri Koripan 04

Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri Koripan 04 LAMPIRAN 76 Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri Koripan 04 77 Surat Izin Penelitian SD Negeri Koripan 04 78 Surat Izin Penelitian SD Negeri Koripan 01 79

Lebih terperinci

Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS

Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS 64 Pernyataan Dengan hormat, Di tengah-tengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu sejenak untuk mengisi dua macam skala yang telah disediakan.tujuan skala

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi Himpunan MTs Aswaja

BAB IV HASIL PENELITIAN. terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi Himpunan MTs Aswaja BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis portofolio terhadap hasil belajar siswa

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Bringin yang beralamatkan Jalan Diponegoro 116 Bringin, Kecamatan Bringin, Kabupaten

Lebih terperinci

DUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics

DUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics 55 DUKUNGAN SOSIAL Reliability Item-Total Statistics Soal_1 Soal_2 Soal_3 Soal_4 Soal_5 Soal_6 Soal_7 Soal_8 Soal_9 Soal_10 Soal_11 Soal_12 Soal_13 Soal_14 Soal_15 Soal_16 Soal_17 Soal_18 Soal_19 Soal_20

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika materi

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian dilakukan di SD N Salaman 1 yang terletak di dusun Kauman desa Salaman, Kecamatan Salaman, Kabupaten Magelang. SD N

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Subjek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Watuagung 01 dan SD Negeri Watuagung 02 yang terletak di Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang.

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian

LAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian 47 LAMPIRAN 1 Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi Angket Penelitian A. Identitas Responden Nama :.. Jenis kelamin :. B. Petunjuk Pengisian Angket Angket ini

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian diadakan di SD Negeri Candirejo 02, dengan alamat di jalan Mertokusumo No 32 Desa Candirejo dan SD Negeri Sraten 01,

Lebih terperinci

Lampiran 1 95

Lampiran 1 95 LAMPIRAN 94 Lampiran 1 95 96 97 98 Lampiran 2 99 100 101 102 103 Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Uji Coba Sekolah : SD Negeri Kebondowo 01 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : 5/II Bentuk Soal/Jml : Pilihan

Lebih terperinci

Lampiran. Lampiran 1. Kuesioner. meluangkan waktunya untuk membaca dan mengisi kuesioner di bawah ini. mengenai skenario yang sudah kami persiapkan.

Lampiran. Lampiran 1. Kuesioner. meluangkan waktunya untuk membaca dan mengisi kuesioner di bawah ini. mengenai skenario yang sudah kami persiapkan. Lampiran Lampiran 1. Kuesioner NO : Pertama-tama kami ucapkan terima kasih kepada para partisipan yang bersedia meluangkan waktunya untuk membaca dan mengisi kuesioner di bawah ini. Pada kesempatan ini,

Lebih terperinci

Daftar Kuesioner. I. Pengantar

Daftar Kuesioner. I. Pengantar Daftar Kuesioner PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI LEMBAGA KEMAHASISWAAN DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA

Lebih terperinci

KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR

KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR OLEH: FRANSISKA FEBBY PETRIANI JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Orientasi Kancah Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 7 Salatiga, SMP Negeri 7 adalah salah satu Sekolah Menengah Pertama di Kota Salatiga yang terletak dijalan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di gugus Ki Hajar Dewantara kecamatan Randublatung kabupaten Blora. Pada gugus ini terdapat 8 SD imbas.

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD paralel yaitu SD Kristen Satya Wacana Salatiga semester 2 di kelas VA sebagai kelas eksperimen 1

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kristen 2 Salatiga yang berlokasi di Jendral Sudirman 111B Salatiga Kecamatan Tingkir Kota

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya

LAMPIRAN. Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya 49 LAMPIRAN Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian Jenis Kelamin * : Laki-laki / Perempuan Umur :...Tahun Pendidikan Terakhir* : SMA/SMK/D1/D3/S1/S2/S3/Lainnya... Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian True- Eksperimental dengan design Pre test- Post test Control

Lebih terperinci

Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri 2 Pangkalan

Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri 2 Pangkalan LAMPIRAN 80 Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri 2 Pangkalan 81 Surat Izin Penelitian SD Negeri 1 Mojoagung 82 Surat Izin Penelitian SD Negeri 1 Putatnganten

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MA Al-Hikmah Langkapan Srengat Blitar pada tanggal 3 sampai 13 Februari 2016. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Gugus Jayabaya yang berada di Desa Gemawang. Gugus Jayabaya terdiri dari SD Negeri

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN 1. Deskripsi Subyek Penelitian Pada penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas VIII G dan VIII H SMP NEGERI 3 SALATIGA tahun pelajaran

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan merupakan Sekolah Dasar

Lebih terperinci

KUESIONER SURAT PERNYATAAN

KUESIONER SURAT PERNYATAAN SURAT PERNYATAAN Saat ini saya sedang melakukan penelitian dengan Judul Motivasi untuk Berhenti Merokok pada Perokok Berat ditinjau dari Self Efficacy dan Pengetahuan akan Bahaya Rokok. Saya sangat mengharapkan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Gedangan 01 yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 4 SDN

Lebih terperinci

Hasil Output Data. Item-Total Statistics

Hasil Output Data. Item-Total Statistics 72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 IVA 23 50% Kontrol 2 1VB 23 50% Eksperimen Jumlah %

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 IVA 23 50% Kontrol 2 1VB 23 50% Eksperimen Jumlah % BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Nglinduk yang beralamatkan di dusun Kandangan Desa Nglinduk Kecamatan Gabus Kabupaten

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Subyek penelitian ini adalah di MI Ma arif Sraten dan MI Ma arif Tarbiyatul Aulad Jombor Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang.

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. adalah untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran kooperatif tipe

BAB IV HASIL PENELITIAN. adalah untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran kooperatif tipe BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Sebagaimana telah diuraikan pada bab 1 bahwa tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Gambaran Subyek Penelitian Penelitian adalah jenis penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu dimana ada dua kelompok yang dijadikan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri Bandung dengan mengambil populasi seluruh kelas VII. Dengan sampel yang digunakan ada dua kelas yaitu,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Subjek Penelitian Jumlah murid yang ada di SDN Sidorejo Lor 07 Kecamatan Sidomulti Kabupaten Semarang mulai dari kelas I sampai kelas VI adalah sebanyak 265 siswa

Lebih terperinci