Lampiran 1

Transkripsi

1

2 Lampiran 1

3 Lampiran 2

4 Lampiran 3

5 Lampiran 4

6 Lampiran 5

7 Lampiran 6 SOAL PRETEST DAN POSTEST IPA KELAS IV SEMESTER II KENAMPAKAN BUMI DAN BENDA LANGIT Sebelum Validitas Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/semester : IV / II Standar Kompetensi : memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari Pilihlah jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang menurutmu benar! 1. Terjadinya siang dan malam di bumi dipengaruhi... a. Bintang b. Bulan c. Matahari d. Angin 2. Perputaran bumi pada porosnya disebut... a. Rotasi c. Evolusi b. Revolusi d. Mengelilingi 3. Arah rotasi bulan adalah... a. Arah jarum jam c. Ke atas b. Berlawanan jarum jam d. Ke bawah 4. Satu kali bumi berotasi memerlukan waktu... Jam. a. 48 c. 24 b. 36 d Bagian permukaan bumi yang menghadap ke matahari dan disinari cahaya matahari akan mengalami... hari. a. Pagi c. Sore b. Siang d. Malam

8 6. Penyebab terjadinya pasang naik dan pasang surut air laut disebabkan gaya tarik... a. Bulan c. Bintang b. Bumi d. Matahari 7. Air laut mengalami pasang naik saat... a. Bulan sabit c. Bulan purnama b. Bulan separuh d. Bulan mati 8. Air laut mengalami pasang surut saat... a. Bulan sabit c. Bulan purnama b. Bulan separuh d. Bulan mati 9. Pasang naik dan pasang surut tertinggi terjadi saat bulan purnama dan bulan baru disebut... a. Pasang purnama c. Pasang naik b. Pasang perbani d. Pasang surut 10. Pasang naik dan pasang surut terendah disebut... a. Pasang purnama c. Pasang naik b. Pasang perbani d. Pasang surut 11. Pasang perbani terjadi saat... a. Bulan purnama c. Bulan mati b. Bulan sabit d. Bulan separuh 12. Perhatikan gambar disamping! Permukaan air laut ketika... a. tenang b. pasang naik c. pasang surut d. bergelombang 13. Nelayan mencari ikan dilaut saat air laut sedang... a. Surut c. Pasang surut b. Pasang naik d. Berombak

9 14. Perhatikan gambar disamping! Permukaan air laut ketika... a. tenang b. pasang naik c. pasang surut d. bergelombang 15. Keuntungan terjadinya saat air laut pasang adalah, kecuali... a. Berlayarnya kapal c. Pembangkit listrik b. Berlabuhnya kapal d. Pembuatan garam 16. Bulan berputar mengelilingi bumi disebut... a. Berotasi c. Evolusi b. Berevolusi d. Gravitasi 17. Arah revolusi bulan adalah... a. Arah jarum jam c. Ke atas b. Berlawanan jarum jam d. Ke bawah 18. Matahari terbit di sebelah... a. Utara c. Timur b. Selatan d. Barat 19. Matahari dapat dilihat pada waktu... Hari. a. Malam c. Pagi b. Sore d. Siang 20. Benda langit yang memancarkan cahayanya sendiri adalah... a. Bulan c. Meteor b. Bintang d. Satelit 21. Bulan tidak mengeluarkan cahaya sendiri, melainkan memantulkan cahaya dari... a. Matahari c. Satelit b. Bintang d. Listrik 22. Bulan merupakan... Bumi. a. Meteor c. Planet b. Satelit d. Bintang

10 23. Bentuk bulan yang terlihat dari bumi berubah-ubah disebabkan... a. Rotasi bulan c. Reboisasi bulan b. Revolusi bulan d. Gravitasi bulan 24. Kedudukan bulan berada diatara bumi dan matahari dalam satu garis lurus disebut... a. Bulan baru c. Bulan paruh b. Bulan sabit d. Bulan cembung 25. Kenampakan bulan menyerupai cakram disebut... a. Bulan baru c. Bulan paruh b. Bulan sabit d. Bulan cembung 26. Bentuk bulat akan terlihat penuh pada fase... a. Bulan mati c. Bulan sabit b. Bulan purnama d. Bulan cembung 27. Urutan fase bulan yang benar adalah... a. Bulan baru, bulan sabit, bulan paruh, bulan cembung, bulan purnama b. Bulan baru, bulan paruh, bulan sabit, bulan cembung, bulan purnama c. Bulan baru, bulan purnama, bulan cembung, bulan sabit, bulan paruh d. Bulan purnama, bulan cembung, bulan oaruh, bulan sabit, bulan baru. 28. Bentuk bulan beruah-ubah selama... a. 30 hari c. 29,5 hari b. 29 hari d. 28,5 hari 29. Bulan dan bintang dapat kita lihat pada waktu... Hari. a. Pagi c. Sore b. Siang d. Malam 30. Pada malam hari bumi tambak gelap. Hal ini disebabkan karena... a. Bumi menjahui matahari b. Bumi menjahui bulan c. Bumi tidak mendapatkan cahaya dari matahri d. Bumi tidak mendapatkan cahaya dari bulan

11 31. Bintang-bintang yang letaknya saling berdekatan disebut... a. Rasi bulan c. Fase bulan b. Rasi bintang d. Fase bintang 32. Gugusan bintang disebut... a. Galaksi c. Meteor b. Satelit d. Bima sakti 33. Berikut ini yang bukan rasi bintang adalah... a. Bintang kejora c. Bintang biduk b. Bintang pari d. Bintang waluku 34. Bintang tampak berkedip-kedip dan kecil dari penglihatan kita. Hal itu disebabkan... a. Bintang bentuknya bulat dan kecil b. Bumi lebih besar dari bintang c. Bintang lebih kecil dan lebih redup dari matahri d. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi 35. Rasi bintang yang terlihat saat kita memandang langit sebelah tenggara adalah... a. Rasi bintang pari c. Rasi bintang kalajengking b. Rasi bintang biduk d. Rasi bintang waluku 36. Rasi bintang yang berbentuk seperti layang-layang disebut rasi bintang... a. Pari c. Kalajengking b. Biduk d. Waluku 37. Rasi bintang yang sering digunakan sebagai petunjuk untuk memulai bercocok tanam adalah... a. Pari c. Kalajengking b. Biduk d. Waluku 38. Rasi bintang yang menunjukkan arah utara adalah... a. Pari c. Kalajengking b. Biduk d. Waluku

12 39. Perhatikan gambar! Rasi bintang yang terdapat pada gambar adalah... a. Layang-layang c. Kalajengking b. biduk d. Waluku 40. Perhatikan gambar! Rasi bintang yang terdapat pada gambar adalah... a. Layang-layang c. Kalajengking b. biduk d. Waluku

13 Lampiran 7 KUNCI JAWABAN Sebelum Validitas 1. C 11. D 21. A 31. B 2. A 12. C 22. B 32. A 3. B 13. B 23. B 33. A 4. C 14. B 24. A 34. D 5. B 15. A 25. D 35. C 6. A 16. B 26. B 36. A 7. C 17. A 27. A 37. D 8. B 18. C 28. C 38. B 9. A 19. D 29. D 39. D 10. B 20. B 30. C 40. C

14 Lampiran 8 SOAL IPA KELAS IV SEMESTER II KENAMPAKAN BUMI DAN BENDA LANGIT Sesudah Validitas Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/semester : IV / II Standar Kompetensi : memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari Pilihlah jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang menurutmu benar! 1. Perputaran bumi pada porosnya disebut... a. Rotasi c. Evolusi b. Revolusi d. Mengelilingi 2. Satu kali bumi berotasi memerlukan waktu... jam. a. 48 c. 24 b. 36 d Arah rotasi bumi adalah... a. Arah jarum jam c. Ke atas b. Berlawanan jam d. Ke bawah 4. Penyebab terjadinya pasang naik dan pasang surut air laut disebabkan gaya tarik... a. Bumi c. Bintang b. Bulan d. Matahari 5. Pasang naik dan pasang surut tertinggi terjadi saat bulan purnama dan bulan baru disebut... a. Pasang purnama c. Pasang naik b. Pasang perbani d. Pasang surut

15 6. Perhatikan gambar! Perhatikan gambar disamping! Permukaan air laut ketika... e. Tenang c. Pasang surut f. Pasang naik d. Bergelombang 7. Nelayan mencari ikan dilaut saat air laut sedang... a. Surut c. Pasang surut b. Pasang naik d. Badai 8. Keuntungan terjadinya pasang air laut adalah, kecuali... a. Berlayarnya kapal c. Pembangkit listrik b. Berlabuhnya kapal d. Pembuatan garam 9. Bulan berputar mengelilingi bumi disebut... a. Berotasi c. Berevolusi b. Evolusi d. Gravitasi 10. Arah revolusi bumi adalah... a. Arah jarum jam c. Ke atas b. Berlawanan jam d. Ke bawah 11. Matahari terbit sebelah... a. Utara c. Timur b. Selatan d. Barat 12. Benda langit yang memamcarkan cahayanya sendiri adalah... a. Bulan c. Meteor b. Bintang d. Satelit 13. Bulan merupakan... bumi. a. Meteor c. planet b. Satelit d. Bintang 14. Kenampakan bulan menyerupai cakram disebut... a. Bulan baru c. Bulan paruh b. Bulan sabit d. Bulan cembung

16 15. Bentuk bulan akan terlihat penuh pada fase... a. Bulan mati c. bulan sabit b. Bulan purnama d. Bulan cembung 16. Bulan dan bintang dapat kita lihat pada waktu... a. Pagi hari c. Sore hari b. Siang hari d. Malam hari 17. Urutan fase bulan yang benar adalah... a. Bulan baru, bulan sabit, bulan paruh, bulan cembung, bulan purnama b. Bulan baru, bulan paruh, bulan sabit, bulan cembung, bulan purnama c. Bulan baru, bulan purnama, bulan cembung, bulan sabit, bulan paruh d. Bulan purnama, bulan cembung, bulan oaruh, bulan sabit, bulan baru. 18. Pada malam hari bumi tampak gelap. Hal ini disebabkan karena... a. Bumi menjahui matahari b. Bumi menjahui bulan c. Bumi tidak mendapat cahaya dari matahari d. Bumi tidak mendapat cahaya dari bulan 19. Bintang-bintang yang letaknya saling berdekatan disebut... a. Rasi bulan c. Fase bulan b. Rasi bintang d. Fase bintang 20. Gugusan bintang disebut... a. Galaksi c. Meteor b. Satelit d. Bima sakti 21. Bintang tampak berkedip-kedip dan kecil dariil penglihatan kita. Hal ini disebabkan... a. Bintang bentuknya bulat dan kecil b. Bumi lebih besar dari bintang c. Bintang lebih kecil dan lebih redup d. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi 22. Rasi bintang yang terlihat saat kita memandang langit sebelah tenggara... a. Rasi bintang pari c. Rasi bintang kalajengking b. Rasi bintang biduk d. Rasi bintang waluku

17 23. Rasi bintang yang sering digunakan sebagai petunjuk untuk memulai bercocok tanam adalah... a. Pari c. Kalajengking b. Biduk d. Waluku 24. Rasi bintang yang menunjukkan arah utara adalah... a. Pari c. Kalajengking b. Biduk d. Waluku 25. Perhatikan gambar!! Rasi bintang yang terdapat pada gambar adalah... a. Layang-layang c. Kalajengking b. Biduk d. Waluku

18 Lampiran 9 KUNCI JAWABAN Sesudah Validitas 1. A 6. B 11. C 16. D 21. D 2. C 7. B 12. B 17. D 22. C 3. B 8. A 13. B 18. C 23. B 4. B 9. C 14. D 19. B 24. D 5. A 10. A 15. B 20. A 25. C

19 Lampiran 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Menggunakan Metode TSTS Nama Sekolah : SD Negeri 1 Gondosuli Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : IV (empat) / 2 (dua) Pertemuan : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tanggal Pelaksanaan : 13 April 2016 A. Standar Kompetensi Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. B. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. C. Indikator 1. Menjelaskan terjadinya pasang surut air laut 2. Menjelaskan kedudukan bulan 3. Menyebutkan rasi bintang D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi kelompok tentang terjadinya pasang naik dan pasag surut air laut, siswa dapat menjelaskan terjadinya pasang naik dan pasang surut air laut dengan benar. 2. Melalui diskusi kelompok tentang posisi kedudukan bulan, siswa dapat menjelaskan posisi kedudukan bulan dengan tepat. 3. Melalui diskusi kelompok tentang rasi bintang, siswa dapat menyebutkan rasi-rasi bintang dengan benar.

20 Karakter siswa yang diharapkan : Aktif, Tanggung Jawab, Bekerjasama, Disiplin. E. Materi Pokok

21

22 F. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Two Stay Two Stray (TSTS) - Pemberian tugas G. Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 1. Kegiatan Awal (10 menit) 1) Guru memberikan salam 2) Guru bersama siswa mengawali pembelajaran dengan berdoa 3) Guru mengabsen siswa 4) Guru memberikan apersepsi : a. Coba kalian perhatikan luar kelas. Benda langit apa yang nampak? b. Pada malam hari apakah matahari tetap bersinar? 5) Guru mengkondisikan kelas agar siap belajar dengan cara mengajak siswa menyanyikan lagu Ambulkan bulan 6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari yaitu mengenai Kenampakan Bumi dan Benda Langit. 7) Guru menyampaikan strategi pembelajaran Two Stay Two Stray. 2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi LANGKAH KEGIATAN GURU KE Persiapan a. Guru membagi siswa 1 kedalam kelompok beranggotakan 4 siswa. KEGIATAN SISWA a. Siswa bergabung dengan anggota masing-

23 2 3 Presentasi Guru Guru menjelaskan cara main belajar dengan metode TSTS Kegiatan Kelompok TSTS Guru memberikan lembar kegiatan yang berisi tugastugas yang harus dipelajari oleh tiap-tiap siswa dalam satu kelompok masing yang telah ditentukan. b. Siswa menentukan siapa yang akan tinggal dan menjadi tamu. Siswa memperhatikan dan mendengarkan dengan baik perintah dari guru. a. Siswa bekerja sama dengan kelompok awal tentang masalah yang diberikan guru b. Siswa bekerjasama dengan kelompok awal untuk memecahkan masalah. Elaborasi Lanjutan Kegiatan Kelompok TSTS Guru mengawasi aktivitas a. 2 Siswa dari masingmasing siswa dan memberikan bantuan kelompok kepada kelompok yang kurang paham. meninggalkan kelompoknya untuk bertamu ke kelompok lain. b. Dua siswa yang tinggal dikelompok awal

24 4 formalisasi Guru membahas apa yang sudah didapatkan dari masingmasing kelompok. memberikan informasi kepada tamu. c. Setelah batas bertamu dan menerima tamu selesai, tamu mohon diri untuk kembali ke kelompok awal. Perwakilan siswa dari masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjasama kelompoknya didepan kelompok lain. Konfirmasi 1) Guru memberikan umpan balik berupa pujian atas kerjasama kelomppok yang siswa lakukan. 2) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum sesuai tujuan pembelajaran. 3. Kegaitan Akhir (5 menit) 1) Guru bersama siswa membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu melanjutkan materi masih menggunakan model pembelajaran TSTS 3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa 4) Guru memberikan salam H. Alat dan Sumber Belajar - Buku sumber

25 Nurachmandani, Budi Wahyono Ilmu Pengetahuan Alam 4. Diterbitkan oleh pusat perbukuan departemen pendidikan nasional. Jakarta. Buku panduan pendidik ilmu pengetahuan alan kelas IV I. Penialain Teknik Bentuk soal : Tes Evaluasi Tertulis : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 25 Penskoran : 25 x 2 5

26 Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Menggunakan Metode TSTS Nama Sekolah : SD Negeri 1 Gondosuli Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : IV (empat) / 2 (dua) Pertemuan : 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tanggal Pelaksanaan : 15 April 2016 A. Standar Kompetensi Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. B. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. C. Indikator 1. Menjelaskan terjadinya pasang surut air laut 2. Menjelaskan kedudukan bulan 3. Menyebutkan rasi bintang D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi kelompok tentang terjadinya pasang naik dan pasag surut air laut, siswa dapat menjelaskan terjadinya pasang naik dan pasang surut air laut dengan benar. 2. Melalui diskusi kelompok tentang posisi kedudukan bulan, siswa dapat menjelaskan posisi kedudukan bulan dengan tepat. 3. Melalui diskusi kelompok tentang rasi bintang, siswa dapat menyebutkan rasi-rasi bintang dengan benar.

27 Karakter siswa yang diharapkan : Aktif, Tanggung Jawab, Bekerjasama, Disiplin. 4. Materi Pokok

28

29 5. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Two Stay Two Stray (TSTS) - Pemberian tugas 6. Langkah Pembelajaran Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal (5 menit) 1) Guru memberikan salam 2) Guru bersama siswa mengawali pembelajaran dengan berdoa 3) Guru mengabsen siswa 4) Guru memberikan apersepsi dengan mengingat kembali materi pada pertemuan sebelumnya. 5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari ini. 2. Kegiatan Inti (30 menit) 1) Mengulang semua materi kenampakan bumi dan langit yang telah dipelajari pada pertemua sebelumnya. 3. Kegaitan Akhir (35 menit ) 1) Guru memberikan soal evaluasi (Post Test) 2) Refleksi : o Apa yang kalian dapatkan dari pelajaran hari ini dan pertemuan sebelumnya? o Apakah kalian senang belajar tentan kenampakan bumi dan langit? 3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa 4) Guru memberikan salam

30 7. Alat dan Sumber Belajar - Buku sumber Nurachmandani, Budi Wahyono Ilmu Pengetahuan Alam 4. Diterbitkan oleh pusat perbukuan departemen pendidikan nasional. Jakarta. Buku panduan pendidik ilmu pengetahuan alan kelas IV 8. Penialain Teknik Bentuk soal : Tes Evaluasi Tertulis : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 25 Penskoran : 25 x 2 5

31 Lampiran 12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Dengan menggunakan metode NHT Nama Sekolah : SD Negeri 2 Gondosuli Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : IV (empat) / 2 (dua) Pertemuan : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tanggal Pelaksanaan : 12 April 2016 A. Standar Kompetensi Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. B. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. C. Indikator 1. Menjelaskan terjadinya pasang surut air laut 2. Menjelaskan kedudukan bulan 3. Menyebutkan rasi bintang D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi kelompok tentang terjadinya pasang naik dan pasag surut air laut, siswa dapat menjelaskan terjadinya pasang naik dan pasang surut air laut dengan benar. 2. Melalui diskusi kelompok tentang posisi kedudukan bulan, siswa dapat menjelaskan posisi kedudukan bulan dengan tepat. 3. Melalui diskusi kelompok tentang rasi bintang, siswa dapat menyebutkan rasi-rasi bintang dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan : Aktif, Tanggung Jawab, Bekerjasama, Disiplin.

32 E. Materi Pokok

33

34 F. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Number Head Together (NHT) - Pemberian tugas Pertemuan 1 G. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (10 menit) 1) Guru memberikan salam 2) Guru bersama siswa mengawali pembelajaran dengan berdoa 3) Guru mengabsen siswa 4) Guru memberikan apersepsi : a. Coba kalian perhatikan luar kelas. Benda langit apa yang nampak? b. Pada malam hari apakah matahari tetap bersinar? 5) Guru mengkondisikan kelas agar siap belajar dengan cara mengajak siswa menyanyikan lagu Ambulkan bulan

35 6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari yaitu mengenai Kenampakan Bumi dan Benda Langit. 7) Guru menyampaikan strategi pembelajaran Number Head Together. 2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi Pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe NHT LANGKAH KE KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA Penomoran a. Guru membagi siswa a. Siswa bergabung kedalam kelompok dengan anggota beranggotakan 5 siswa. masing-masing yang 1 b. Guru memberikan nomor telah ditentukan. 1-5 pada tiap anggota b. Memperhatikan dan kelompok. mendengarkan dengan aktif penjelasan dari guru. Mengajukan Pertanyaan 2 guru mengajukan pertanyaan Siswa memperhatikan dan yang terdapat di LKS buatan mendengarkan dengan guru baik pertanyaan dari guru. Elaborasi Berpikir bersama Guru mengawasi aktivitas 3 siswa dan memberikan bantuan kepada kelompok yang kurang paham. Siswa berpikir bersama dan berdiskusi menyatukan pendapat terhadap pertanyaan dari guru seta meyakinkan tiap anggota

36 4 Menjawab a. Secara acak guru memanggil siswa dengan menyebutkan nomor tertentu. b. Guru mengamati aktivitas siswa dan memberikan bimbimngan seperlunya. dalam timnya mengetahui jawaban tersebut. a. Siswa yang nomornya sesuai mengangkat tangan dan mencoba untuk menjawab pertanyaan/mempresentasikan hasil diskusinya. b. Individu atau kelompok lain diberi kesempatan untuk memberikan pendapat terhadap hasil diskusi kelompok tersebut. Konfirmasi 1) Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa. 2) Guru dan siswa menyimpulkan tentang pelajaran yang sudah dipelajari. 3) Guru meminta siswa untuk bertepuk tangan atas pekerjaan yang telah dibuat masing-masing siswa. 3. Kegiatan Akhir (5 menit) 1) Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah diajarkan. 2) Guru bersama siswa mengakhiri pembelajaran dengan berdoa. 3) Guru memberikan salam.

37 H. Alat dan Sumber Belajar - Buku sumber Nurachmandani, Budi Wahyono Ilmu Pengetahuan Alam 4. Diterbitkan oleh pusat perbukuan departemen pendidikan nasional. Jakarta. Buku panduan pendidik ilmu pengetahuan alan kelas IV I. Penialain Teknik Bentuk soal : Tes Evaluasi Tertulis : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 25 Penskoran : 25 x 2 5

38 Lampiran 13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Dengan menggunakan metode NHT Nama Sekolah : SD Negeri 2 Gondosuli Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : IV (empat) / 2 (dua) Pertemuan : 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tanggal Pelaksanaan : 14 April 2016 A. Standar Kompetensi Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. B. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. C. Indikator 1. Menjelaskan terjadinya pasang surut air laut 2. Menjelaskan kedudukan bulan 3. Menyebutkan rasi bintang D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi kelompok tentang terjadinya pasang naik dan pasag surut air laut, siswa dapat menjelaskan terjadinya pasang naik dan pasang surut air laut dengan benar. 2. Melalui diskusi kelompok tentang posisi kedudukan bulan, siswa dapat menjelaskan posisi kedudukan bulan dengan tepat. 3. Melalui diskusi kelompok tentang rasi bintang, siswa dapat menyebutkan rasi-rasi bintang dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan : Aktif, Tanggung Jawab, Bekerjasama, Disiplin.

39 E. Materi Pokok

40 F. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Number Head Together (NHT) - Pemberian tugas

41 G. Langkah Pembelajaran Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal (5 menit) 1) Guru memberikan salam 2) Guru bersama siswa mengawali pembelajaran dengan berdoa 3) Guru mengabsen kehadiran siswa 4) Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan pelajaran yang telah lalu 5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti ( 30 menit) Eksplorasi 1) Siswa mengamati gambar tentang kedudukan bulan dan rasi bintang 2) Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa kearah materi yang akan dipelajari Elaborasi 1) Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang kedudukan bulan dan rasi bintang Konfirmasi 1) Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan pemantapan. 3. Kegiatan Akhir (35 menit) 1) Siswa diberi lembar evaluasi (post test) 2) Refleksi : o Apa yang kalian dapatkan dari pelajaran hari ini dan pertemuan sebelumnya? o Apakah kalian senang belajar tentan kenampakan bumi dan langit? 3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa

42 4) Guru memberikan salam H. Alat dan Sumber Belajar - Buku sumber Nurachmandani, Budi Wahyono Ilmu Pengetahuan Alam 4. Diterbitkan oleh pusat perbukuan departemen pendidikan nasional. Jakarta. Buku panduan pendidik ilmu pengetahuan alan kelas IV Lingkungan sekitar I. Penialain Teknik Bentuk soal : Tes Evaluasi Tertulis : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 25 Penskoran : 25 x 2 5

43 Lampiran 14

44

45

46 Lampiran 15 Sebelum Dikurangi Soal yang Tidak Valid

47 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal

48 saol saol saol soal soal soal

49 Lampiran 16 Sesudah dikurangi Saol yang Tidak Valid Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach s Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal

50 Lampiran 17 Nilai Kelas eskperimen 1 dan kelas eksperimen 2 KELAS EKSPERIMEN 1 KELAS EKSPERIMEN 2 NO NAMA PRETEST POSTTEST NO NAMA PRETEST POSTTEST 1 AP ADD AYP ADW BBP AIF BES ALF CHA BD CSB CHS DAP DBS DJK HDS FBR LLM FFH MHA FMI MA GS NK GAP NSU IK RAW INS SBA JS SSP LDU TA ND WAP PS WS SN YFH SNF THG TWU YB 52 80

51 Lampiran 18 Pembelajaran Menggunakan Tipe TSTS

52 Lampiran 18 Pembelajaran Menggunakan Tipe NHT