Lampiran I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Perangkat Pembelajaran Kelompok Eksperimen

Transkripsi

1 LAMPIRAN 45

2 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Perangkat Pembelajaran Kelompok Eksperimen 46

3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Satuan Pendidikan : SDN Blotongan 01 Salatiga Kelas/Semester : III / II Mata Pelajaran : IPS Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. II. Kompetensi Dasar a. Mengenal sejarah uang III. Indikator 1. Berdoa sebelum pelajaran. 2. Mengamati gambar tentang jenis uang 3. Menanya tentang jenis uang. 4. Mengumpulkan informasi tentang jenis uang. 5. Menganalisis informasi tentang jenis uang. 6. Mempersentasikan tentang jenis uang. 7. Berdoa sesudah pelajaran. I. Tujuan Pembelajaran 1. Sebelum kegiatan awal, siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai 2. Melalui kegiatan mengamati gambar tentang jenis uang, siswa dapat menyimak permasalahan jenis uang 3. Melalui penjelasan guru tentang gambar jenis uang, siswa dapat mendengarkan penjelasan guru mengenai akibat yang muncul dari jenis uang. 4. Melalui kegiatan menanya tentang jenis uang, siswa mampu bertanya tentang masalah-masalah yang muncul dari jenis uang. 47

4 5. Melalui kegiatan informasi jenis uang, siswa dapat mengumpulkan informasi guna mengetahui masalah-masalah yang timbul akibat dari jenis uang. 6. Melalui kegiatan menganalisis informasi, siswa dapat menganalisis solusi mengenai masalah jenis uang. 7. Melalui kegiatan mempersentasikan cara mengatasi masalah tentang jenis uang melalui gambar yang didapatkan, siswa mampu menjelaskan kedepan kelas cara mengatasi masalah jenis uang.. Materi Pokok C. Jenis uang Jenis Uang Uang yang beredar dalam masyarakat terbagi dalam dua jenis yaitu uang kartal dan uang giral. Selanjutnya akan kita bahas dalam materi dibawah ini: A. Uang Kartal Uang kartal adalah uang yang kita gunakan dalam kehidupan seharihari.uang kartal berupa uang kertas dan uang logam.uang kartal dikeluarkan oleh pemerintah atau bank sirkulasi. 1. Uang kertas Uang kertas mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: 1. Terdapat tulisan Bank Indonesia. 2. Terdapat tulisan angka dan huruf yang menunjukkan nilai nominal uang. 3. Terdapat angka tahun dikeluarkannya uang. 4. Terdapat tanda tangan Direktur Bank Indonesia. 5. Terdapat nomor seri uang. 48

5 2. Uang logam Uang logam mempunyai cirri-ciri sebagai berikut: 1. Terdapat tulisan Bank Indonesia. 2. Terdapat angka yang menunjukkan nilai nominal uang. 3. Terdapat angka tahun pembuatan uang. I. Pendekatan/ Metode pembelajaran Pendekatan : Saintifik Metode : Ceramah, Tanya jawab, pengamatan, diskusi, dan penugasan. II. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Inti Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam pembukaan dan berdo a. 2. Siswamengacungkan tangan tanda kehadiran siswa. 3. Siswamenyiapkan buku dan alat-alat belajar serta siap dalam kondisi siap belajar. 4. Siswa merespon apersepsi 5. Siswamenyimak tujuan pembelajaran 6. Siswa terlibat penuh dalam berkomunikasi Mengamati 7. Siswa mengamati gambar tentang jenis uang. Menanya 8. Guru dan siswa bertanya jawab tentang permasalahan yang timbul dari gambar yang diperlihatkan. 9. Siswa membentuk kelompok 10. Siswa mengidentifikasi masalah yang ditulis dipapan tulis dengan mengajukan beberapa pertanyaan. Mengumpulkan Informasi 11. Siswa menyebutkan aplikasi jenis uang. 12. Siswa mengumpulkan berbagai informasi permasalahan jenis uang. 13. Siswa berdiskusi untuk mengolah data yang diperoleh. Menganalisis informasi 14. Siswa menganalisis informasi dari eksperimen Alokasi Waktu ± 10 menit ± 55 menit 49

6 Akhir menggunakan media uang mainan. Mempersentasikan 15. Perwakilan setiap kelompok menyampaikan hasil eksperimen di depan kelas. 16. Guru dan siswa bertanya jawab dengan siswa mengenai pelajaran hari ini. 17. Siswa menyimpulkan apa yang sudah dipelajari 18. Guru meminta siswa mengerjakan soal tes. 19. Guru memberi penguatan pengetahuan. 20. Guru mengajak siswa bernyanyi lagu Sayonara. 21. Guru mengajak siswa berdoa penutup. ± 5 menit III. Sumber dan Media A. Sumber Buku Sekolah Elektronik (BSE) Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas III.Penulis Wida Widianti dan Ratih Hurriyanti. Pada bab 8 Mengenal Uang. Halaman B. Media 1. PPT 2. LCD IX. Penilaian Aspek yang dinilai Jenis Penlaian Bentuk Instrumen Kognitif Tes Pilihan ganda Afektif Sikap Rubrik Sikap 50

7 Lampiran II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Perangkat Pembelajaran Kelompok Kontrol 51

8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Satuan Pendidikan : SDN Blotongan 03 Salatiga Kelas/Semester : III / II Mata Pelajaran : IPS Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. II. Kompetensi Dasar 2.4 Mengenal sejarah uang. III. Indikator 1. Mengidentifikasi 2 contoh jenis uang secara umum 2. Menyebutkan 2 ciri-ciri jenis uang kartal 3. Menyebutkan 3 contoh jenis uang giral I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasikan 2 contoh jenis uang secara umum 2. Siswa dapat menyebutkan 2 ciri-ciri jenis uang kartal berbentuk kertas. 3. Siswa dapat menyebutkan 2 ciri-ciri jenis uang kartal berbentuk logam. 4. Siswa dapat menyebutkan 2 contoh jenis uang giro yaitu cek, giro, dan wesel post.. Materi Pokok C. Jenis uang Jenis Uang Uang yang beredar dalam masyarakat terbagi dalam dua jenis yaitu uang kartal dan uang giral. Selanjutnya akan kita bahas dalam materi dibawah ini: A. Uang Kartal 52

9 Uang kartal adalah uang yang kita gunakan dalam kehidupan seharihari.uang kartal berupa uang kertas dan uang logam.uang kartal dikeluarkan oleh pemerintah atau bank sirkulasi. 1. Uang kertas Uang kertas mempunyai cirri-ciri sebagai berikut: 1. Terdapat tulisan Bank Indonesia. 2. Terdapat tulisan angka dan huruf yang menunjukkan nilai nominal uang. 3. Terdapat angka tahun dikeluarkannya uang. 4. Terdapat tanda tangan Direktur Bank Indonesia. 5. Terdapat nomor seri uang. 2. Uang logam Uang logam mempunyai cirri-ciri sebagai berikut: 1. Terdapat tulisan Bank Indonesia. 2. Terdapat angka yang menunjukkan nilai nominal uang. 3. Terdapat angka tahun pembuatan uang. 53

10 I. Pendekatan/ Metode pembelajaran Pendekatan : Konvensional Metode: Ceramah, Tanya jawab, diskusi, dan penugasan. II. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Inti Akhir Deskripsi Kegiatan 1. Guru memberikan salam pembukaan dengan mengucapkan selamat pagi. 2. Guru mengecek kehadiran siswa. 3. Guru memestikan siswa dalam keadaan siap belajar. 4. Guru menyampaikan tujuan dan indikator pembelajaran. 5. Guru menjelaskan tentang jenis uang. 6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jenis uang. 7. Guru memberi pertanyaan tentang jenis uang. 8. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang jenis uang. 9. Guru memperlihatkan gambar tentang jenis uang. 10. Siswa menyimak gambar yang di perlihatkan oleh guru tentang jenis uang. 11. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. 12. Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk didiskusikan. 13. Siswa berkelompok melakukan diskusi. 14. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan melalui diskusi. 15. Guru melakukan evaluasi. 16. Guru memberi penguatan terkait penguatan pengetahuan 17. Guru memberi salam penutup. Alokasi Waktu ± 10 menit ± 55 menit ± 5 menit III. Sumber dan Media 1. Sumber Buku Sekolah Elektronik (BSE) Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas III.Penulis Wida Widianti dan Ratih Hurriyanti. Pada bab 8 Mengenal Uang. Halaman

11 2. Media a. PPT (Gambar Uang) b. LCD IX. Penilaian Aspek yang dinilai Tenik Penilaian Bentuk Instrumen Kognitif Tes Tertulis Pilihan ganda Skor akhir = 55

12 KI/KD Konsep Indikator Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penilaian Aspek Afektif kognitif Fisikomotor Instrumen t tes observasi obje ktif Esai R.P. S No Instru men dan Butir soal Ju mla h ite m 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut. 2. memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar Sikap Sipiritual - Menghargai ajaran agama yang dianut. Sikap sosial - Tangung jawab. 1. Berdoa sebelum pelajaran 2. Memberi salam pada awal persentasi. 3. Berdoa sesudah pelajaran 1. Melaksanakan tugas individu dengan bik. 2. Menerima resiko tinda kan yang dilakukan. 3. Tidak menyalahkanorang lain tampa bukti. - Toleransi 1. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat. Keterampilan - Mengamati. Tentang sejarah uang. 2. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya. 3. Dapat menerima kekurangan orang lain. 1. Mendengar penjelasan guru. 2. Melihat gambar. 3. Membaca teks. 56

13 ,melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatan dan kegiatannya,berdasark an benda-benda yang dijumpainya di rumah dan si sekolah. 2.4 Mengenal sejarah uang 3. Menyajikanp engetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan anak perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2. memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru - Menanya tentang sejarah uang. Pengetahuan - Mengumpulk an informasi tentang jenis uang. Disiplin - Menganalisis informasi tentang jenis uang. Percaya diri - Mempersenta sikan tentang jenis uang. 1. Bertanya jawab tentang jenis uang. 2. Menanya masalah yang muncul dalam jenis uang. 3. Menanya untuk mendapatkan sebuah informasi. 1. Mengumpulkan informasi dengan membaca buku teks. 2. Mengumpulkan informasi dengan wawancara narasumber. 1. Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/sekolah. 2. Mengerjakan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan. 3. Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar. 1. Tidak canguung dalam bertindak. 2. Berani persentasi didepan kelas. 3. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan. 57

14 Tabel 3.3 DAFTARSKOR SIKAP Sikap Sipritual Sikap Sosial No Nama Menghargai Ajaran Agama Tanggung Jawab Toleransi Total Skor Skor yang Dianut Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Jumlah ,757 Keterangan: Nilai sikap peserta didik: Jumlah nilai yang diperoleh dikali Jumlah Peserta didik dibagi 3 58

15 Lampiran 3 Nomor Butir Soal Printout Output aliditas Instrumen Butir SoalPretest Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale ariance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

16 Lampiran 4 Nomor Butir Soal Printout Output aliditas Instrumen Butir Soal Posttest Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale ariance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

17 Lampiran 5 Tabel Tingkat Kesukaran ButirSoal Pretest dan Posttest No Butir Soal Tingkat Kesukaran Butir Soal Pretest Posttest 1 0,44 0,44 2 0,04 0, , ,36 5 0,84 0,04 6 0,08 0,48 7 0,88 0,68 8 0,04 1,00 9 0,88 0, ,00 0, ,08 0, ,08 0, ,44 1, ,00 0, ,04 0, ,48 1, ,88 0, ,76 1, ,08 0, ,04 1,00 61

18 Lampiran 6 Lembar Observasi Aktivitas Eksperimen Dalam Pembelajaran Pendekatan Saintifik Guru Pengampu Kelas/Semester Mata Pelajaran : Sartono, S.Pd.SD : III/II : IPS Petunjuk : Berilah tanda check () pada kolom yang sesuai dengan indikator. Aspek No Indikator Dilaksanakan Ya Tidak 1 Membuka pelajaran dengan salam. Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Pembelajaran 2 Melakukan absensi kehadiran siswa. 3 Memberi motivasi. 4 Menginformasikan tujuan pembelajaran 5 Melakukan aprsepsi melalui Tanya jawab dengan siswa. 1 Menampilkan gambar jenis uang. 2 Memberikan penjelasan kepada siswa tentang gambar jenis uang Memberi kesempatan siswa untuk bertanya terkait masalah dalam gambar jenis uang. Membimbing siswa dalam kelompok mengidentifikasi masalah yang ditulis dipapan tulis dengan mengajukan beberapa pertanyaan siswa menyebutkan aplikasi dari jenis uang. Meminta siswa Mengumpulkan berbagai informasi sebanyak mungkin yang berhubungan dengan permasalahan jenis uang. Membimbing siswa dalam mengumpulkan berbagai informasi Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk mengelolah data yang diperoleh Guru membimbing siswa dalam berdiskusi kelompok untuk mengolah data yang diperoleh Siswa menganalisis informasi dengan eksperimen menggunakan media uang mainan Guru membimbing siswa dalam melakukan analisis eksperimen. 62

19 Kegiatan Akhir Pembelajaran Perwakilan dari setiap kelompok maju menyampaikan hasil eksperimen di depan kelas Guru dan siswa bertanya jawab dengan siswa mengenai pelajaran hari ini. Siswa menyimpulkan apa yang sudah dipelajari hari ini Guru meminta siswa mengerjakan soal tes Guru memberi penguatan pengetahuan Guru mengajak siswa berdoa penutup Salatiga, 23 Maret 2016 Observer Wiwin 63

20 Lampiran 7 LEMBAR OBSERASI AKTIITAS EKSPERIMEN DALAM PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK SISWA Pengampu Kelas/Semester Mata Pelajaran Petunjuk diperoleh! : Sartono, S.Pd.SD : III/II : IPS : Isilah kolom hasil sesuai dengan jumlah yang ASPEK NO INDIKATOR HASIL Frekuensi % 1 Kesiapan dalam pembelajaraan (mempersiapkan buku dan alat tulis) 2 Memperhatikan penjelasan guru terkait pembelajaran yang akan dilakukan. 3 Berinteraksi dengan menjawab pertanyaan guru 1 Melihat gambar tentang jenis uang Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Pembelajaran 2 Mendengar penjelasan guru tentang gambar jenis uang. 3 Bertanya terkait gambar Mengumpulkan informs terkait gambar. 5 Menganalisis informasi terkait gambar Mempersentasikan hasil 5 20 pengamatan. 8 Membentuk kelompok Menyimpulkan pembelajaran. 76 Kegiatan Akhir Pembelajaran 1 Aktif bertanya mengenai materi yang belum dipahami Salatiga, 26 Maret 2016 Obsever 64

21 No Lampiran 8 Identitas Siswa Daftar Skor Pre-Test dan Post-Test Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Skor Hasil Belajar IPSKelompok Eksperimen Skor Hasil Belajar IPSKelompok Kontrol Pretest Posttest Pretest Posttest 1 Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Jumlah Skor Rata- Rata 82,08 86,92 69,52 77,60 65

22 Lampiran 9 Daftar Hasil Belajar IPS Kelompok Eksperimen No Sikap Tes HB IPS , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,5 Jumlah ,2 M 70,28 86,92 81,928 66

23 Lampiran 10 Daftar Hasil Belajar IPS Kelompok Kontrol No Tes HB IPS , , , , , , , , , , , , , , , ,1 Jumlah ,3 M 82, ,

24 Lampiran 11 Surat Izin Penelitian 68

25 69

26 70

27 Lampiran 12 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 71

28 72