Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1

Transkripsi

1 LAMPIRAN 65

2 66 Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1

3 67 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Gedong 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : IV / II (Dua) Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi. II. Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman dalam menggunakannya. A. Indikator Pertemuan I 1. Menjelaskan perkembangan teknologi produksi Pertemuan II 2. Menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi B. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I 1. Setelah mendengarkan penjelasan materi dari guru, peserta didik dapat menjelaskan perkembangan teknologi produksi dengan benar. Pertemuan II 1. Setelah mendengarkan penjelasan materi dari guru, peserta materi dapat menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi dengan benar. C. Materi Pembelajaran Perkembangan teknologi produksi dan komunikasi (terlampir) D. Model Dan Metode Pembelajaran - Model pembelajaran : Picture and Picture - Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

4 68 E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I (2x35 menit) No. Kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan awal (10 menit) Guru memberikan salam Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdo a Guru mengabsen siswa Guru mengatur tempat duduk, mengecek kesiapan alat tulis siswa Guru memberikan apersepsi : Dalam apersepsi, guru bertanya jawab kepada siswa tentang: Anak-anak siapa di antara kalian yang pernah melihat traktor? Nah, traktor digunakan untuk apa?. Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran kepada siswa 2. Kegiatan inti (50 menit) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang pengertian teknologi produksi Siswa dijelaskan materi secara singkat oleh guru Siswa dibagi menjadi 3 kelompok secara heterogen Setiap kelompok dibagikan gambar-gambar tentang kegiatan produksi Siswa bersama dengan kelompoknya bekerja sama untuk mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis Tiap kelompok maju satu-satu untuk mempresentasikan hasil diskusi urutan gambar Siswa diberi kesempatan untuk memberi tanggapan Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami dengan guru dan diberi penguatan Karakter yang diharapkan Religius Perhatian Perhatian Kerja sama Tanggung jawab

5 69 Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari 3. Kegiatan penutup (10 menit) Guru bersama siswa melakukan refleksi Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dan siswa diminta untuk mempelajarinya di rumah Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam Pertemuan II (2x35 menit) No. Kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan awal (10 menit) Guru memberikan salam Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdo a Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa Guru memberikan motivasi dan apersepsi : Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis Guru bertanya jawab tentang materi sebelumnya Anak-anak siapa yang pernah mainan handphone? Nah, ada yang tahu fungsi handphone itu apa? Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran kepada siswa 2. Kegiatan inti (35 menit) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang pengertian teknologi komunikasi Siswa mendengarkan materi tentang perngertian teknologi komunikasi Siswa dibagi menjadi 3 kelompok secara heterogen Tiap kelompok dibagikan gambar-gambar tentang perkembangan teknologi komunikasi Berani Berani Perhatian Tanggung jawab Karakter yang diharapkan Religius Berani Perhatian

6 70 Siswa bersama kelompoknya bekerja sama untuk Kerja sama mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis Tiap kelompok maju satu-satu untuk mempresentasikan hasil diskusi urutan gambar Berani Siswa lain diberi kesempatan untuk menanggapi hasil presentasi Siswa bersama guru membahas soal diskusi secara bersamasama Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami oleh siswa dan memberi penguatan Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari tentang perjuangan mempertahankan kemerdekaan 3. Kegiatan penutup (25 menit) Siswa bersama guru melakukan refleksi mengenai apa yang telah dipelajari Siswa mengerjakan soal tes formatif Teliti Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam F. Alat dan Sumber Belajar 1. Alat dan bahan ajar - Gambar tentang teknologi produksi dan komunikasi - Lembar diskusi 2. Sumber belajar : - KTSP SD Negeri Gedong 02 - Silabus SD Negeri Gedong 02 - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas IV, Suranti dan Eko Setiawan S. BSE - Cerdas Pengetahuan Sosial untuk kelas 4 SD/MI, Retno Heny Pujiati, Departemen Pendidikan Nasional.

7 71 G. Penilaian 1. Teknik : Tes Tertulis 2. Bentuk Instrumen : Ulangan harian 3. Instrumen : Pilihan Ganda 4. Jumlah Soal a. Pilihan Ganda : Format penilaian a. Pilihan ganda : B x 5 = 100 Skor maksimal : 100 H. Evaluasi 1. Prosedur Penilaian Evaluasi a. Penilaian dalam proses

8 72

9 73 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2

10 74 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Sekolah : SD Negeri Gedong 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : IV / II (Satu) Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi. II. Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengelaman dalam menggunakannya. A. Indikator Pertemuan I 1. Menjelaskan perkembangan teknologi transportasi darat. Pertemuan II 1. Menjelaskan perkembangan teknologi transportasi laut dan udara. B. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I 1. Setelah mendengarkan penjelasan materi dan melakukan kegiatan kelompok, peserta didik dapat menjelaskan perkembangan teknologi transportasi darat dengan benar. Pertemuan II 1. Setelah mendengarkan penjelasan materi dan melakukan kegiatan kelompok, peserta didik dapat menjelaskan perkembangan teknologi transportasi laut dan udara dengan benar. C. Materi Pembelajaran Perkembangan teknologi : Teknologi transportasi

11 75 D. Model Dan Metode Pembelajaran - Model pembelajaran : Picture and picture - Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I (2x35 menit) No. Kegiatan pembelajaran Karakter yang diharapkan 1. Kegiatan awal (10 menit) Guru memberikan salam Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdo a Guru mengabsen siswa Guru mengatur tempat duduk, dan kesiapan alat tulis dan siswa Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis Guru memberikan apersepsi : Dalam apersepsi, guru bertanya jawab kepada siswa tentang: Anak-anak apakah ada di antara kalian yang tadi pagi berangkatnya diantar orang tua dengan kendaraan?nah, itu adalah salah satu jenis dari transportasi, Ada yang bisa menyebutkan contoh lainnya? Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran kepada siswa Religius Perhatian

12 76 2. Kegiatan inti (50 menit) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang pengertian teknologi transportasi darat Siswa mendengarkan materi tentang perkembangan teknologi transportasi darat secara Siswa dibagi menjadi 3 kelompok secara heterogen Tiap kelompok di bagikan gambar-gambar tentang perkembangan teknologi transportasi darat Siswa bersama kelompoknya bekerja sama untuk mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis (guru mengawasi dan membimbing siswa/kelompok yang mengalami kesulitan) Tiap kelompok maju satu-satu untuk mempresentasikan hasil diskusi Siswa diberi kesempatan memberi tanggapan Siswa bersama guru membahas soal diskusi secara bersamasama Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami oleh siswa dan memberi penguatan Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari Perhatian Kerja sama Tanggung jawab Berani 3. Kegiatan penutup (10 menit) Siswa bersama guru melakukan refleksi mengenai apa yang telah dipelajari Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dan siswa diminta untuk mempelajarinya di rumah Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam Perhatian Tanggung jawab

13 77 Pertemuan II (2x35 menit) No. Kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan awal (10 menit) Guru memberikan salam Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa Guru mengabsen siswa Guru memberikan apersepsi : Guru mengajak berdiskusi siswa Anak-anak siapa yang pernah ke pelabuhan? Disana ada apa?. (siswa aktif menjawab pertanyaan dari guru, dan guru menggali semangat siswa dalam pembelajaran) Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran kepada siswa 2. Kegiatan inti (25 menit) Siswa bertanya jawab dengan guru siswa tentang pengertian teknologi transportasi laut dan udara Siswa mendengarkan materi tentang perkembangan teknologi transportasi laut dan udara secara singkat Siswa dibagi menjadi 3 kelompok secara heterogen Karakter yang diharapkan Religius Berani Perhatian Tiap kelompok dibagikan gambar-gambar tentang perkembangan teknologi transportasi laut dan udara Siswa bersama kelompoknya bekerja sama untuk mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis (guru mengawasi dan membimbing siswa/kelompok yang mengalami kesulitan) Tiap kelompok maju presentasi di depan kelas Siswa diberi kesempatan untuk memberi tanggapan Siswa bersama guru membahas soal diskusi secara bersama- Tanggung jawab Kerja sama, Teliti Percaya diri

14 78 sama Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami Berani oleh siswa dan memberi penguatan Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari tentang perjuangan mempertahankan Jujur kemerdekaan 3. Kegiatan penutup (35 menit) Siswa bersama guru melakukan refleksi mengenai apa yang Jujur telah dipelajari Siswa mengerjakan soal tes formatif Teliti Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam F. Alat dan Sumber Belajar 1. Alat dan bahan ajar - Gambar teknologi transportasi laut - Gambar teknologi transportasi udara 2. Sumber belajar : - KTSP SD Negeri Gedong 02, Silabus SD Negeri Gedong 02 - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 4 SD, Retno H. P, Departemen Pendidikan Nasional G. Penilaian 1. Teknik : Tes Tertulis 2. Bentuk Instrumen : Ulangan harian 3. Instrumen : Pilihan Ganda 4. Jumlah Soal a. Pilihan Ganda : Format penilaian a. Pilihan ganda : B x 5 = 100 Skor maksimal: 100 I. Evaluasi 1. Prosedur Penilaian Evaluasi a. Penilaian dalam proses

15 79

16 80 Lampiran 2 Materi Perkembangan Teknologi

17 81 Materi Pembelajaran Siklus I : Perkembangan Teknologi Perkembangan teknologi menurut jenisnya dapat digolongkan menjadi dua. Ada teknologi sederhana tanpa mesin) dan teknologi modifikasi (mesin). 1. Teknologi Sederhana Teknologi sederhana adalah suatu cara untuk meringankan pekerjaan dengan alat-alat tanpa mesin. Misalnya alat tenun, alat perontok padi, serta alat pembuat genting dan batu bata. 2. Teknologi Modifikasi Teknologi modifikasi (mesin) digolongkan menjadi dua macam yaitu : a. Teknologi tepat guna : cara menghasilkan pekerjaan dengan mesin sederhana. Hasilnya pun menjadi lebih cepat. Contoh mesin sederhana adalah mesin bubut dalam pembuatan mebel dan mesin pres untuk membuat tegel. b. Teknologi modern : suatu cara menghasilkan barang-barang dalam jumlah banyak menggunakan mesin yang canggih. Biasanya dilakukan oleh perusahaan besar. Misal industri mobil, pesawat, tekstil, dan surat kabar. A. Perkembangan Teknologi Produksi Produksi berarti pengolahan bahan baku menjadi barang setengah jadi atau barang jadi, sehingga nilai barangnya menjadi meningkat. Teknologi produksi adalah teknik perindustrian dengan menggunakan mesin-mesin. 1. Teknologi Produksi Pangan Pada zaman prasejarah, manusia sangat tergantung pada alam dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya. Untuk memperoleh makanan, mereka masih melakukan cara berburu. Cara pengolahannya pun masih sederhana. Dalam perkembangannya, manusia mulai mengenal cara bercocok tanam. Meskipun masih menggunakan alat sederhana. Misalnya cangkul dan bajak dengan bantuan tenaga hewan. Sekarang industri pertanian sudah

18 82 menggunakan cara yang lebih maju dan modern. Pengerjaannya tidak hanya menggunakan alat-alat seperti traktor dan alat penyemprot hama. Dengandemikian, tanah pertanian yang luas bisa diselesaikan dalam waktu singkat. Kebutuhan pangan semakin lama semakin besar. Sementara itu tanah pertanian semakin sempit. Oleh karena itu pemerintah menggunakan program intensifikasi pertanian. Maksudnya adalah pengingkatan hasil produksi pertanian menggunakan teknologi tepat guna pada lahan yang ada. Intensifikasi pertanian meliputi pemilihan bibit unggul, pengolahan tanah dengan traktor, pemupukan dan penyiraman yang sesuai, serta pengairan dengan irigasi teknis. Selain itu pada waktu panen menggunakan mesin perontok gabah dan mesin penggiling. Dengan demikian, tenaga manusia yang digunakan lebih ringan. Selain itu, bisa menghemat waktu dan biaya. Selain dalam pertanian, perkembangan teknologi juga terjadi pada pengolahan makanan. Kemajuan teknologi menghasilkan berbagai jenis modifikasi dan masakan baru. Sekarang, orang-orang mulai berpikir praktis. Orang mulai menyukai makanan-makanan cepat saji. Misalnya akanan yang tersimpan dalam kaleng dan botol. Zaman dulu jumlah dan jenis makanan tidak banyak seperti sekarang. Produksi makanan sekarang sudah semakin maju dan kreatif. Dari satu jenis bahan baku saja bisa menghasilkan berbagai jenis makanan baru. Contoh-contoh bahan baku yaitu kedelai, nanas, dan gandum. Bahan baku tersebut dapat diolah menjadi jenis barang jadi. 2. Teknologi Produksi Sandang Sebelum ditemukan mesin tekstil, pembuatan kain dilakukan dengan cara sederhana. Alatnya masih menggunakan tenaga manusia atau ATMB (Alat Tenun Bukan Mesin). Prosesnya pun cukup lama. Jadi jumlah yang dihasilkan juga relatif sedikit. Setelah ditemukan mesin pemintal pembuatan pakaian dapat dilakukan dalam waktu lebih singkat. Hasil produksinya lebih banyak. Corak dan

19 83 warnanya juga lebih beragam. Mesin dan peralatan modern prosesnya dilakukan secara otomatis. Kualitas pakaian pun relatif sama. Seiring perkembangan teknologi, penggunaan mesin-mesin industri tersebut juga membawa dampak. Positif : hasil produksi makin banyak dan beragam jumlahnya Negatif: berakibat munculnya banyak pengangguran karena sejak mesinmesin digunakan tenaga manusia mulai tergeser 3. Teknologi Produksi Papan Pada awalnya rumah dibangun untuk tempat berlindung dari hujan dan panas. Rumah juga berguna untuk menghindari binatang buas. Kemudian manusia membuat tempat tinggal yang lebih baik. Akan tetapi cara yang digunakan masih sederhana. Bentuk rumah yang dibangun juga masih tetap sederhana. Kemudian ditemukanlah alat pengaduk untuk campuran beton. Manusia mulai membangun rumah permanen. Rumah dibangun dari semen atau beton. Bentuk rumah disesuaikan dengan selera masing-masing. B. Perkembangan Teknologi Komunikasi Manusia adalah mahluk sosial yang membutuhkan orang lain. Seseorang harus berkomunikasi untuk dapat berhubungan dengan orang lain. Sejak manusia belum mengenal tulisan, mereka sudah berkomunikasi. Bentuk komunikasinya masih sangat sederhana. Komunikasi adalah hubungan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih. Komunikasi bisa dibedakan menjadi beberapa kelompok, di antaranya sebagai berikut. 1. Berdasarkan alat yang dipakai a. Komunikasi langsung, yaitu hubungan yang dilakukan secara langsung oleh dua orang tanpa bantuan alat komunkasi. Misalnya bercakap-cakap dan bersenda gurau b. Komunikasi tidak langsung yaitu hubungan yang dilakukan dua orang dengan alat komunikasi misalnya telepon, , surat.

20 84 2. Berdasarkan bentuknya a. Komunikasi lisan, yaitu komunikasi yang dilakukan secara langsung. Contohnya bercakap-cakap, ceramah, menelepon. b. Komunikasi tulisan yaitu komunikasi yang dilakukan secara tidak langsung, dengan bantuan alat perantara berupa tulisan. Contohnya surat, telegram, SMS, c. Komunikasi isyarat, yaitu komunikasi dengan menggunakan bahasa isyarat melalui gerakan anggota tubuh atau bahasa tangan. 3. Berdasarkan media yang digunakan a. Media cetak yaitu komunikasi dengan bantuan alat seperti koran, majalah, buku, buletin, pamflet, dan selebaran. Melalui media cetak kalian bisa mengetahui peristiwa yang terjadi di wilayah lain. b. Media elektronik yaitu komunikasi dengan bantuan alat yang bisa menampilkan gambar, suara, atau keduanya. Contoh radio, televisi, dan telepon. 4. Berdasarkan masa/waktunya a. Alat komunikasi masa lalu yaitu beduk, kentongan, lonceng, terompet, api, merpati pos. b. Alat komunikasi masa kini yaitu radio, televisi, surat pos, telegram, telepon, media cetak, dan lain-lain.

21 85 Materi Pembelajaran Siklus II: C. Perkembangan Teknologi Produksi Transportasi adalah sarana perhubungan yang dapat membawa dan memudahkan perpindahan manusia atau barang dari suatu tempat ke tempat lain. Dahulu kala sekitar 5000 tahun Sebelum Masehi, manusia menggunakan hewan untuk mengangkut barang. Kemudian ketika ditemukan gerobak dan kapal, manusia mulai lebih mudah mengangkut barang ke tempat yang lebih jauh. Alat transportasi dibedakan berdasarkan jenisnya menjadi sebagai berikut: 1. Tranportasi Darat Transportasi darat adalah sarana pengangkutan yang menghubungkan dua tempat yang berjauhan melalui darat. Pada masa lalu alat tranportasi darat misalnya kuda, keledai, gajah, kerbau. Untuk masa sekarang alat tranportasi dibagi menjadi dua. Alat transportasi yang tidak menggunakan mesin misal pedati, sepeda, dokar. Dan alat transportasi yang menggunakan mesin seperti mobil, bus, truk. Transportasi darat harus didukung sarana yang baik. Sarana pendukungnya antara lain sebagai berikut: a. Jalan merupakan sarana penghubung dari satu kota ke kota lain. b. Terminal merupakan tempat pemberhentian bus yang terdapat di kota-kota. c. Stasiun merupakan tempat pemberhentian kereta api, pemerintah juga membangun sarana seperti rel, palang, dll. 2. Transportasi Udara Di Indonesia, sarana transportasi udara sudah mengalami kemajuan pesat. Setiap ibukota provinsi sudah memiliki bandar udara. Bahkan beberapa kota terpencil sudah ada yang memiliki bandar udara. Penerbangan sudah menjangkau daerah terpencil disebut penerbangan perintis. Perhubungan udara sudah digunakan sejak ditemukannya balon gas. Pada waktu itu, balon gas hanya mampu mengangkut tiga sampai empat

22 86 orang. Kelemahannya waktu tempuh perjalanannya yang lambat. Seiring perkembangan teknologi, manusia menciptakan alat transportasi modern yang lebih cepat. Transportasi udara meliputi angkutan udara sipil dan angkutan militer. Angkutan militer digunakan untuk kepentingan pertahan negara, misalnya pesawat tempur. Adapun angkutan sipil digunakan untuk angkutan penumpang dan barang, misalnya mengangkut jamaah haji. 3. Tranportasi Laut Alat transportasi laut pada masa lalu masih menggunakan rakit, perahu dayung, dan perahu layar. Seiring kemajuan teknologi, kini angkutan laut mampu menjangkau pulau-pulau dan lautan yang luas. Alat transportasi laut sekarang berupa kapal, baik berukuran kecil maupun besar. Kapal laut menurut kegunaannya dapat dibedakan menjadi kapal khusus angkutan barang dan kapal angkutan penumpang. a. Kapal Angkutan Penumpang Contoh kapal angkutan penumpang adalah feri, yaitu kapal penyeberangan selat. Selain itu, speedboat dan kapal pesiar. b. Kapal Angkutan Barang Contohnya kapal cargo yang digunakan untuk mengangkut barangbarang kiriman atau dagangan, baik dalam negeri dan keluar negeri. Contoh lain adalah kapal tanker yaitu kapal yang digunakan untuk mengangkut minyak dan gas.

23 87 Lampiran 3 Soal Evaluasi

24 88 SOAL EVALUASI SIKLUS I Nama : Kelas / no. absen : Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara menyilang salah satu pilihan yang ada! 1. Yang termasuk alat komunikasi satu arah adalah. a. 1 dan 2 c. 3 dan 4 b. 2 dan 3 d. 1 dan 4 2. Petani menggunakan alat perontok padi yang merupakan teknologi a. produksi c. komunikasi b. industri d. transportasi 3. Alat penggembur sawah yang cepat untuk menanam padi adalah.. a. bajak c. traktor b. cangkul d. kerbau 4. Salah satu contoh media cetak adalah a. c. telegram b. faksimile d. majalah 5. Alat komunikasi mas lalu yang sampai sekarang masih digunakan oleh masyarakat a. televisi c. kentongan b. radio d. telepon 6. Alat komunikasi yang berfungsi menyampaikan berita jarak jauh secara tertulis a. telepon c. telegram b. televisi d. mesin fotokopi 7. Alat yang digunakan untuk menumbuk padi secara tradisional adalah..

25 a. lesung c. ani-ani b. mesin penggiling d. bajak 8. Salah satu kelemahan produksi masa lalu adalah.. a. prosesnya lama c. menimbulkan polusi b. menggunakan tenaga mesin d. hasilnya jelek 9. Bahan baku pembuatan kertasa adalah.. a. karet c. kapas b. kayu d. bambu 10. Teknologi pertanian masa kini dalam mengolah tanah menggunakan.. a. traktor c. bajak b. kerbau d. cangkul 11. Industri tekstil adalah industri yang menghasilkan.. a. kain c. mobil b. kertas d. makanan 12. Gerabah atau tembikar adalah barang-barang yang terbuat dari a. bambu c. tanah liat b. kayu d. plastic 13. Dibawah ini adalah alat komunikasi masa lalu adalah a. telepon c. kentongan b. HP d. televisi 14. Jangkauan komunikasi masa lalu ternyata lebih. dari komunikasi masa kini. a. pendek c. cepat b. jauh d. mahal 15. Berikut ini yang termasuk teknologi komunikasi dengan isyarat adalah a. rambu lalu lintas c. b. faksimile d. SMS 16. Pengolahan bahan di pabrik yang besar digunakan teknologi a. kuno c. modern b. sederhana d. super 17. Yang termasuk teknologi komunikasi yaitu a. telegram, mesin penggilingan, televisi b. telegram, traktor, koran c. televisi, telepon, traktor d. telepon, televise, telegram 18. Salah satu contoh media elektronik adalah.. a. surat c. radio b. koran d. majalah 19. Segala perlengkapan rumah tangga seperti, meja, kursi, almari adalah hasil dari teknologi produksi 89

26 90 a. bahan bangunan c. komunikasi b. tekstil d. pangan 20. Bedug adalah alat komunikasi yang menggunakan komunikasi melalui a. lisan c. isyarat b. tulisan d. gambar

27 91 SOAL EVALUASI SIKLUS II Nama : Kelas / no. absen : Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara menyilang salah satu pilihan yang ada! 1. Segala sesuatu yang digunakan sebagai alat angkutan adalah a. Komunikasi c. Produksi b. Konsumsi d. Transportasi 2. Berikut ini yang termasuk sarana pendukung transportasi darat adalah.. a. Pelabuhan c. Bandar udara b. Stasiun d. Lapangan terbang perintis 3. Alat transportasi yang ditarik hewan untuk mengangkut penumpang atau barang disebut a. Becak c. Sepeda b. Gerobak d. Pedati 4. Alat transportasi air yang digunakan pada zaman dahulu adalah a. Kapal ferry c. Kapal layar b. Kapal tanker d. Kapal selam 5. Menurut fungsinya ada bermacam-macam jenis kapal. Kapal yang berfungsi untuk mengangkut minyak adalah.. a. Kapal ferry c. Kapal tanker b. Kapal tunda d. Kapal barang 6. Kapal kargo digunakan untuk mengangkut a. Penumpang c. Bahan bakar b. Barang d. Minyak 7. Berikut ini yang termasuk alat transportasi air adalah.. a. Sepeda c.perahu b. Balon udara d. Truk 8. Tempat pemberhentian bis sementara disebut a. Halte c. Jalan layang b. Terminal d. Stasiun 9. Pada masa sekarang kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar. a. Gas c. Bensin b. Minyak tanah d. Batu bara

28 10. Manfaat alat transportasi adalah.. a. Mempersingkat waktu perjalanan b. Memperpendek jarak penghubung c. Mempermudah komunikasi d. Memperlancar hubungan komunikasi 11. Kapal tunda digunakan untuk a. Mengeruk lumpur di pelabuhan b. Memandu kapal besar masuk ke pelabuhan c. Menyeberang antar pulau d. Menghalangi kapal agar tertunda masuk pelabuhan. 12. Angkutan laut untuk menyeberangkan penumpang antar pulau adalah.. a. Kapal tunda c. Kapal tanker b. Kapal ferry d. Kapal selam 13. Kereta api dikemudikan oleh.. a. Masinis c. Nahkoda b. Sopir d. Pilot 14. PT. KAI adalah perusahan pengankutan.. a. Laut c. Udara b. Darat d. Sungai 15. Dibawah ini termasuk alat transportasi darat bermesin adalah.. a. Dokar c. Sepeda b. Becak d. Mobil 16. Andong adalah alat transportasi yang menggunakan tenaga a. Mesin c. Hewan b. Manusia d. Diesel 17. Yang termasuk alat transportasi darat adalah.. a. Becak, Balon udara, Mobil b. Bus, Kereta Api, Jet c. Becak, Bus, Bemo d. Bemo, Sampan, Bus 18. Salah satu kelamahan alat transportasi masa lalu adalah a. Menimbulkan polusi c. Lambat b. Mahal d. menimbulkan kemacetan 19. Kapal yang dapat bergerak di bawah ataupun dipermukaan laut disebut.. a. Kapal layar c. Kapal selam b. Kapal tanker d. Kapal ferry 20. Perusahaan jasa penerbangan milik pemerintah adalah a. Garuda Indonesia Airlines c. Mandala Airlines b. Lion Air d. Air Asia 92

29 93 Lampiran 4 Kunci Jawaban

30 94 SOAL EVALUASI SIKLUS I 1. D 6. C 11. A 16. C 2. A 7. A 12. C 17. D 3. C 8. A 13. C 18. C 4. D 9. B 14. A 19. A 5. C 10.A 15. A 20. C SOAL EVALUASI SIKLUS II 1. D 6. B 11. B 16. C 2. B 7. C 12. B 17. C 3. D 8. A 13. A 18. C 4. C 9. C 14. B 19. C 5. C 10. A 15. D 20. A

31 95 Lampiran 5 Uji Validitas, Reliabilitas Instrumen

32 96 Siklus I Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

33 97 VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

34 98 Setelah diuji validitas dan reliabilitas Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

35 99 Siklus II Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

36 100 VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

37 101 Setelah diuji validitas dan reliabilitas Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

38 102 Lampiran 7 Daftar Nilai Hasil Belajar IPS

39 103 DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 No. Nama Siswa Pra Siklus Siklus I Siklus II Tes Obser HB Tes Obser HB Tes Obser HB 1 Sri Wahyu ,3 74, Fajar Septiana ,3 79, ,5 3 Afian Budi Cahyo 61-30, , ,5 4 Irfina Maulida 77-38, ,5 5 Lailatul Mustaqfiroh ,7 65, ,3 81,6 6 Alga Ayu Nurdicta Vicdiyanti 67-33, ,3 79, Anggi Yunita ,3 81, ,5 8 Anna Lutfi Febriyanti ,3 81, Bernadus Dewanto Utoyo 91-45, , Harist Farhan Abdillah Slamet Retno Mulyaningsih 69-34, ,3 84, ,3 86,6 12 Wahyu Nurlintang Megantara ,7 70, ,3 81,6 13 Aditya ,7 63, ,3 79,1 Rata-rata 65,8-32,8 79,6 84,6 81,5 86,3 94,8 90,6

40 104 Lampiran 8 Lembar Observasi Penilaian Unjuk Kerja Model Pembelajaran Picture and Picture

41 105 No Lembar Observasi Penilaian Unjuk Kerja Siswa Siklus I Indi 1 Indi 2 Indi 3 Indi 4 Indi 5 Indi 6 Jumlah Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y Skor Nilai , , , , , , , , ,7 Keterangan Y : Melakukan T : Tidak Melakukan Indi : Indikator Keterangan indikator Indikator 1 : Menyimak tujuan pembelajaran tentang perkembangan teknologi.

42 106 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Indikator 5 Indikator 6 : Menunjukkan gambar perkembangan teknologi. : Mengurutkan gambar perkembangan teknologi. : Memberikan alasan dari urutan gambar perkembangan teknologi. : Memantapkan konsep dari urutan gambar perkembangan teknologi. : Menarik kesimpulan tentang materi perkembangan teknologi. Penilaian : Nilai : X 100

43 107 Lembar Observasi Penilaian Unjuk Kerja Siswa Siklus II No Indi 1 Indi 2 Indi 3 Indi 4 Indi 5 Indi 6 Jumlah Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y Skor Nilai , , , ,3 Keterangan Y : Melakukan T : Tidak Melakukan Indi : Indikator Keterangan indikator Indikator 1 : Menyimak tujuan pembelajaran tentang perkembangan teknologi.

44 108 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Indikator 5 Indikator 6 : Menunjukkan gambar perkembangan teknologi. : Mengurutkan gambar perkembangan teknologi. : Memberikan alasan dari urutan gambar perkembangan teknologi. : Memantapkan konsep dari urutan gambar perkembangan teknologi. : Menarik kesimpulan tentang materi perkembangan teknologi. Penilaian : Nilai : X 100

45 109 Lampiran 9 Lembar Observasi Implementasi Model Pembelajaran Picture and Picture

46 Picture and Picture 110

47 111

48 Picture and Picture 112

49 113

50 Picture and Picture 114

51 115

52 Picture and Picture 116

53 117

54 118 Lampiran 9 Surat Izin Penelitian

55 119

56 120 Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian

57 121

58 122

59 123 Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian

60 124 Siswa sedang mendengarkan penjelasan materi secara singkat Siswa sedang menyusun gambar dengan anggota kelompoknya

61 125 Siswa berdiskusi dengan anggota kelompoknya Siswa menyusun gambar dengan kelompoknya

62 126 Setiap anggota kelompok maju untuk mempresentasikan gambar yang sudah diurutkan

63 Siswa mengerjakan soal evaluasi 127