LAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN
|
|
- Teguh Sugiarto
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN 75
2 76
3 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 77
4 78
5 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 79
6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus I Sekolah : SD Negeri Kadirejo 03 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Sekolah Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V (Lima) / 2 (Dua) : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan : Rabu, 04 Juni 2014 A. Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan antara gaya gerak dan energi serta fungsinya B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan cepat. C. Indikator a. mengidentifikasi pengungkit jenis 1 b. mengidentifikasi pengungkit jenis 2 c. mengidentifikasi pengungkit jenis 3 D. Tujuan Perbaikan Pembelajaran a. Dengan melakukan percobaan pesawat sederhana prinsip pengungkit atau tuas siswa dapat menentukan letak titk tumpu, beban, dan kuasa. b. Melalui percobaan pesawat sederhana prinsip pengungkit siswa dapat mengidentifikasi pengungkit jenis 1,2, dan 3. c. Dengan melakukan percobaan pesawat sederhana siswa dapat meberikan contohcontoh pesawat sederhana. d. Melalui diskusi kelompok tentang percobaan pesawat sederhana prinsip pengungkit siswa dapat menentukan pengungkit jenis 1,2, atau 3. E. Materi Pelajaran Pesawat sederhana adalah alat untuk nenpermudah melakukan pekerjaan. Pesawat ada dua :pesawat : pesawat sederhana dan pesawat rumit. Jenis pesawat sederhana ada 4 yaitu : 80
7 1. Pengungkit /tuas 2. Bidang miring 3. Katrol 4. Roda dan poros Pada pengungkit terdapat tiga titik - Titik tumpu (fulkrum ) (T) adalah tempat bertumpunya alat - Ttitik beban (B) adalah tempat yang terkena beban - Titik kuasa (K) adalah tempat kuasa dilakukan - Jarak antara titik tumpu dan titik beban disebut Lengan Beban (LB) - Jarak antara titik tumpu dan titik kuasa disebut Lengan Kuasa (LK) Berdasarkan letak titik tumpu, beban dan kuasa pengungkit dibedakan menjadi 3 : a. Pengungkit jenis 1 : titik tumpu berada diantara titik beban dan titik kuasa. Contohnya gunting dan jungkat-jungkit. b. Pengungkit jenis 2 : titik beban berada diantara titik kuasa dan titik tumpu. Contonya pemecah kemiri dan gerobak roda satu. c. Pengungkti jenis 3 : titik kuasa berada di antara titik beban dan titik tumpu. F. Kegiatan Pembelajaran Contohnya skop dan penjepit makanan. Pertemuan 1 Kegiatan Langkah-langkah Waktu Nilai Karakter Pendahuluan 1. Berdoa 2. Salam pembuka 3. Presensi siswa 4. Guru mengajak siswa untuk bermain suit (batu gunting kertas) dengan mencari pasangan. 5. Guru bertanya tentang permainan tersebut yang sesuai dengan materi: a) Apa manfaat batu, gunting dan kertas itu? 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5 menit Inti A. Eksplorasi 7. Guru menunjukkan beberapa benda 8. Guru bersama siswa bertanya jawab benda-benda yang dibawanya 9. Melalui tanya jawab guru menit Rasa ingin tahu
8 Akhir menjelaskan tentang materi B. Elaborasi 10. Guru menjelaskan materi tentang pesawat sederhana 11. Dengan tanya jawab disertai contoh, guru menjelaskan tentang pesawat sederhana jenis pengungkit/ tuas melalui alat peraga enda-benda 12. Guru menjelaskan tentang cara kegiatan praktikum percobaan secara berkelompok 13. Siswa dibagi ke dalam kelompok belajar yang setiap kelompok terdiri dari 5 orang 14. Guru membagikan lembar kerja kelompok dan bahan-bahan yang akan diuji cobakan. 15. Siswa menyimak intruksi dari guru sebelum melakukan percobaan 16. Siswa didampingi dan dibimbing guru bersama peneliti dalam melakukan percobaan. 17. Salah satu peserta didik dari setiap kelompok melaporkan hasilnya di depan kelas. 18. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa mengoreksi jawaban dari masing-masing kelompok C. Konfirmasi. 19. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami 20. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari atau memberi kesimpulan bersama-sama. 21. Guru memberi penguatan dan mengulangi kesimpulan yang sudah dibuat 22. Guru memberikan PR kepada siswa 23. Guru menutup pelajaran 10 menit Keaktifan, Kerjasama Keaktifan 82
9 Pertemuan 2 Kegiatan Langkah-langkah Waktu Nilai Karakter Pendahuluan 1. Berdoa 2. Salam pembuka 3. Presensi siswa 4. Guru bertanya jawab tentang materi sebelumnya yang telah dipelajari 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5 menit Inti A. Eksplorasi 6. Guru menunjukkan benda-benda yang dibawanya 7. Guru bersama siswa bertanya jawab seputar benda-benda yang dibawanya 8. Melalui tanya jawab guru menjelaskan tentang materi B. Elaborasi 9. Guru menjelaskan materi tentang jenis-jenis jenis-jenis pengungkit dan contohnya 10. Guru membawa kertas undian yang berisi nama-nama benda, dan beberapa siswa ditunjuk dan memilih kertas undian dan mempraktikan di depan kelas tentang benda resebut yang berhubungan dengan pesawat sederhana (pengungkit jenis berapa, letak titik tumpu, kuasa dan beban) 11. Guru membantu siswa pada saat siswa merasa kesulitan mempraktikannya dan meluruskan jika terjadi kesalahan. 12. Siswa yang lain memperhatikannya, dan bertanya jika ada keasalah atau belum jelas. 13. Bergantian dengan siswa yang lain sampai semua siswa jelas tentang materi pesawat sederhana. 14. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa mengoreksi jawaban dari menit Rasa ingin tahu Keaktifan Kerjasama Keaktifan
10 Akhir siswa yang maju ke depan C. Konfirmasi 15. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami 16. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari atau memberi kesimpulan bersama-sama. 17. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa 18. Guru memberi penguatan dan mengulangi kesimpulan yang sudah dibuat 19. Guru menutup pelajaran 5 menit G. Sarana, Metode, Sumber Belajar Sarana : alat peraga Gunting, jungkat-jungkit, pembuka botol, penjepit es, gegep, buku gambar : pemecah kemiri, skop, gerobak roda satu Metode : percobaan Sumber bahan : - Sains Erlangga kelas V - Sains Yudistira kelas V - LKS Logika IPA Kelas V SD Semester Genap H. Penilaian Hasil Belajar o Prosedur : Penilaian proses dan akhir o Teknik Tes : Tertulis dan praktek o Bentuk Tes : PG dan Praktikum o Item Tes : Lembar praktikum, lembar pengamatan dan Soal (terlampir) o Pedoman penilaian : (terlampir) 84
11 85
12 LEMBAR KERJA SISWA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi : Pesawat sederhana ( pengungkit ) Kelas / Semester : V / 2 Pelaksanaan : Rabu, 04 Juni 2014 Waktu : 20 menit I. Petunjuk Umum! 1. Kerjakan tugas ini secara kelompok 2. Isilah dengan huruf pada kolom titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa. 3. Tentukan jenis pengungkit gambar tersebut dengan memberi tanda silang (v) No. Gambar Titik tumpu Titik beban Titik kuasa Pengungkit jenis
13 4 5 Kesimpulan : 1. Gambar-gambar di atas termasuk pesawat sederhana jenis Dalam kehidupan sehari-hari manusia bekerja membutuhkan alat bantu yaitu Manfaat dari pesawat sederhana adalah Pesawat sederhana adalah Jelaskan letak posisi antara titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa pada masingmasing jenis pengungkit I, II, dan III. 87
14 TES FORMATIF Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : V / 2 Materi Pokok Waktu : Pesawat Sederhana Jenis Pengungkit : 15 menit I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Pesawat sederhana berguna untuk... a. mempermudah pekerjaan c. mempersingkat perjalanan b. mempersingkat waktu d. menciptakan gaya 2. Alat di bawah ini yang bukan pengungkit adalah.. a. gunting c. jungkat-jungkit b. gegep d. Obeng 3. Gambar disamping yang disebut titik kuasa ditunjukkan pada huruf... a. A c. C b. B d. D 4. Jenis pesawat yang menggunakan prinsip pengungkit yaitu... a. engsel pintu c. gunting a. senapan d. jarum 5. Yang bukan bagian dari pengungkit adalah... a. titik beban c. titik tumpu b. titik kuasa d. titik tengah 6. Dari tabel di samping yang termasuk Pengungkit jenis pertama yaitu nomor... a. 1, 2, dan 3 b. 1, 2, dan 4 c. 2, 3, dan 4 d. 1, 3, dan 4 No Nama Alat Gegep Pemotong kertas Jungkat-jungkit Kereta dorong Gunting 7. Di bawah ini yang termasuk pesawat sederhana jenis ke 1 adalah... a. kereta dorong c. jungkat jungkit 88
15 b. pisau d. baji 8. Contoh pesawat sederhana jenis ke 2, yaitu... a. sekop c. kereta dorong b. timbangan d. pancing 9. Titik tumpu disebut juga... a. fokus c. kulkrum b. fulkrum d. lustrum 10. Ciri pesawat jenis ke-3 adalah kuasa terletak antara... dan... a. titik tumpu dan beban c. titik tumpu dan kuasa b. titik beban dan kuasa d. titik tumpu dan tumpu 11. Tuas disebut juga... a. bidang miring c. katrol b. pengungkit d. pesawat 12. Setiap alat yang berguna untuk memudahkan pekerjaan manusia disebut... a. katrol c. mobil b. tuas d. pesawat 13. Katrol mempunyai titik tumpu, kuasa, dan beban. Oleh karena itu, pada prinsipnya katrol termasuk... a. pengungkit c. roda b. bidang miring d. bidang datar 14. Keuntungan tuas golongan ke-2 adalah... a. murah b. lebih cepat c. beban yang berat tidak dapat digerakkan dengan ringan d. beban yang berat dapat digerakkan dengan ringan 15. Posisi beban yang berada di antara kkuasa dan titik tumpu dimiliki oleh tuas golongan ke... a. I c. III b. II d. IV 16. Pada tuas golongan pertama posisi titik tumpu berada di... a. tengah c. belakang b. bawah d. depan 17. Di bawah ini yang termasuk tuas jenis pertama adalah... a. pemecah kemiri, gunting, dan gegep b. jungkat-jungkit, gerobak pasir, dan skop c. gegep, pembuka botol, dan pemecah kemiri d. gunting, jungkat jungkit, dan gegep 18. pada gambar di samping, yang termasuk titik kuasa ditunjukkan pada huruf... a. D b. C c. B d. A 89
16 19. Gambar di samping merupakan pengungkit jenis ke -... a. 1 b. 2 c. 3 d Beban 80 kg dan lengan kuasanya 8cm. Agar seimbang, maka kuasanya... a. 70 kg c. 90 kg b. 80 kg d. 100 kg KUNCI JAWABAN 1. A 6. B 11. B 16. A 2. D 7. C 12. B 17. D 3. D 8. C 13. A 18. A 4. C 9. B 14. D 19. A 5. D 10. A 15. B 20. B SKOR NILAI = 20 x 5 =
17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus II Sekolah : SD Negeri Kadirejo 03 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Sekolah Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V (Lima) / 2 (Dua) : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan : Jum at, 06 Juni 2014 A. Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan antara gaya gerak dan energi serta fungsinya B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan cepat. C. Indikator 1. Menyebutkan manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 2. Mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana. D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui tanya jawab tentang pesawat sederhanas siswa dapat menyebutkan contohcontoh pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 2. Dengan melakukan percobaan tentang pesawat sederhana siswa dapat menentukan prinsip pesawat sederhana. 3. Melalui diskusi kelompok tentang percobaan pesawat sederhana siswa dapat menyimpulkan manfaat pesawat sederhana. 91
18 4. Melalui tanya jawab siswa dapat mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana. E. Materi Pelajaran Berbagai alat rumah tangga : 1. Bidang miring yaitu permukaan salah satu ujungnya lebih tinggi. Manfaat bidang miring adalah untuk mempermudah kerja kita dalam memindahkan benda-benda berat. Contoh : pisau, baja, pemasangan tangga, dll. 2. Katrol berguna untuk mengangkat benda-benda berat. Macam-macam katrol : - Katrol tetap : posisi katrol tidak berubah, contohnya kerekan timba & bendera. - Katrol bebas : posisi katrol berubah-ubah - Katrol majemuk/ganda : perpaduan dari katrol tetap & bebas 3. Roda Semakin besar roda yang digunakan, semakin kecil gaya yang diperlihatkan. Contoh : Slot pintu, roda pada kendaraan. F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan Langkah-langkah Waktu Nilai Karakter Pendahuluan 1. Berdoa 2. Salam pembuka 3. Presensi siswa 4. Apersepsi - Siapa yang pernah menimba air? 5 menit - Siapa yang pernah naik tangga? Inti 5. menyampaikan tujuan pembelajaran A. Eksplorasi 6. Guru menunjukkan beberapa benda menit
19 7. Guru bersama siswa bertanya jawab benda-benda yang ada disekeliling kelas dan sekolah 8. Melalui tanya jawab guru menjelaskan tentang materi B. Elaborasi 9. Guru menjelaskan materi tentang pesawat sederhana 10. Dengan tanya jawab disertai contoh, guru menjelaskan jenisjenis pesawat sederhana. 11. Guru menjelaskan tentang cara kegiatan praktikum percobaan secara berkelompok 12. Siswa dibagi ke dalam kelompok belajar yang setiap kelompok terdiri dari 5 orang 13. Guru membagikan lembar kerja kelompok dan bahan-bahan yang akan diuji cobakan. 14. Siswa menyimak intruksi dari guru sebelum melakukan percobaan 15. Siswa didampingi dan dibimbing guru bersama peneliti dalam melakukan percobaan. 16. Salah satu peserta didik dari setiap kelompok melaporkan hasilnya di depan kelas. 17. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa mengoreksi jawaban dari masing-masing kelompok C. Konfirmasi. 18. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami 19. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari atau memberi kesimpulan bersama-sama. Rasa ingin tahu Keaktifan, Kerjasama Keaktifan Akhir 20. Guru memberi penguatan dan mengulangi kesimpulan yang sudah 10 menit 93
20 dibuat 21. Guru memberikan tugas kepada siswa 22. Guru menutup pelajaran Pertemuan 2 Kegiatan Langkah-langkah Waktu Nilai Karakter Pendahuluan 1. Berdoa 2. Salam pembuka 3. Presensi siswa 4. Guru bertanya jawab tentang materi sebelumnya yang telah dipelajari 5. Guru menyampaikan tujuan 5 menit Inti pembelajaran A Eksplorasi 6. Guru bersama siswa membahas tugas yang sudah dikerjakan sebelumnya 7. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya mengenai yugas atau materi yang belum jelas., 8. Melalui tanya jawab guru menjelaskan tentang materi B. Elaborasi 9. Siswa diminta maju ke depan menuliskan di papan tulis tentang kegiatan-kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana dan jenis-jenisnya. 10. Guru menjelaskan materi tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 11. Guru menjelaskan materi tentang kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana. C. Konfirmasi 12. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami menit Rasa ingin tahu Keaktifan Kerjasama Keaktifan
21 Akhir 13 Melalui Tanya jawab guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari atau memberi kesimpulan bersama-sama. 14. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa 15. Guru memberi penguatan dan mengulangi kesimpulan yang sudah dibuat 16. Guru menutup pelajaran 5 menit G. Sarana, Metode, Sumber Belajar Sarana : alat peraga pisau, paku berukir, papan gambar : katrol bebas, katrol tetap, dan katrol ganda. Metode : percobaan Sumber bahan : - Sains Erlangga kelas V - Sains Yudistira kelas V - LKS Logika IPA Kelas V SD Semester Genap H. Penilaian Hasil Belajar o Prosedur o Teknik Tes o Bentuk Tes o Item Tes o Pedoman penilaian : Penilaian proses dan akhir : Tertulis dan praktek : PG dan Praktikum : Lembar praktikum, lembar pengamatan dan Soal (terlampir) : (terlampir) 95
22 96
23 LEMBAR KERJA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : V / 2 Materi Pokok Waktu : Pesawat sederhana : 20 menit Petunjuk! Amatilah benda-benda yang ada di sekolahmu! Kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan jenis pesawat sederhana yang telah dijelaskan oleh guru sebelumnya. Tulislah pada kolom yang sudah tersedia! No. Pengungkit Bidang miring Katrol Roda Nama kelompok :
24 Tes Formatif Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/ 2 Materi Pokok Waktu : Pesawat Sederhana : 20 Menit I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang paling tepat! 1. Gambar disamping adalah katrol... a. tetap c. blok katrol b. ganda d. bebas 2. Tombol pintu menggunakan prinsip kerja... a. bidang miring c. katrol b. roda berporos d. tuas 3. Alat rumah tangga yang menggunakan prinsip bidang miring adalah... a. panci c. sapu b. pisau d. gegep 4. Alat yang menggunakan katrol tetap terdapat pada sumur... a. timba c. bandol b. pompa d. disel 5. semakin besar roda yang dipakai, berarti gaya yang diperlukan... a. tetap c. semakin kecil b. tidak tentu d. semakin besar 6. Hasil perpaduan antara katrol tetap dan katrol bebas disebut... a. katrol ganda c. katrol bebas 98
25 b. katrol tetap d. blok katrol 7. Berikut ini alat yang menggunakan prinsip bidang miring adalah... a. gunting, pisau, penjepit es b. pisau, baji, paku ulir c. baji, gunting, pemecah kemiri d. penjepit es, paku ulir, katrol 8. Gambar di samping adalah penerapan kerja a. tuas b. pengungkit c. katrol d. bidang miring 9. Kerekan bendera menggunakan katrol... a. bebas c. ganda b. tetap d. majemuk 10. Berikut ini yang termasuk pesawat sederhana katrol adalah... a. timbangan c. gunting b. gegep d. kerekan sangkar burung 11. Ujung obeng adalah penggunaan prinsip... a. katrol c. pengungkit b. bidang miring d. tuas 12. Di bawah ini yang bukan pemanfaatan bidang miring adalah... a. kerekan timba b. jalan pegunungan c. tangga berjalan d. selokan 13. Alat yang digunakan untuk mengangkat mobil saat mengganti ban adalah... a. dongkrak c. skop b. gegep d. katrol 14. Berikut ini yang mrnggunakan katrol tetap adalah... a. mesin traktor c. jungkat-jungkit b. sumur timba d. sumur pompa 99
26 15. Iwan sedang memotong kukunya yang panjang, maka ia menggunakan pesawat jenis... a. tuas c. bidang miring b. katrol d. roda 16. Di bawah ini adalah macam-macam katrol, kecuali... a. katrol tetap c. katrol bebas b. katrol lepas d. katrol majemuk 17. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berputar, kecuali... a. setir mobil c. roda sepeda b. setir kapal d. dongkrak 18. Pembuatan sekrup dan baut menggunakan prinsip... a. bidang miring c. roda b. tuas d. poros 19. Katrol mempunyai titik tumpu, kuasa, dan beban. Oleh karena itu, pada prinsipnya katrol termasuk... a. pengungkit c. roda b. bidang miring d. bidang datar 20. Untuk mengangkat atau menarik benda, sebaiknya kita menggunakan... a. roda berputar c. katrol b. bidang miring d. tuas 100
27 Kunci Jawaban 1. D 2. C 3. B 4. A 5. C 6. A 7. B 8. A 9. B 10. D 11. B 12. D 13. A 14. B 15. C 16. B 17. D 18. A 19. A 20. C SKOR NILAI = 20 x 5 =
28 LAMPIRAN IV Data Hasil Penelitian 102
29 Siklus I No Nama No Soal Jumlah Siswa Skor Nilai 1 Adinda Afifah Asti O Biana R Fandy Istianah Ian Adi Luluk A Johan S Luqsi Meisya Nia N S Putri K Septiana Putra A Riana F Rima Y Wahyu Wifqi L Yasinta Zidna S Jumlah Rata-rata 15,76 78,3 103
30 Daftar Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Kadirejo 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Semester 2/ Siklus I No Nama Siswa Nilai Keterangan 1 Adinda Ayu 85 Tuntas 2 Affiyah A 85 Tuntas 3 Asti Oktaviani 60 Tidak tuntas 4 Biana Riva 75 Tuntas 5 Fandy H 85 Tuntas 6 Istianah 45 Tidak tuntas 7 Ian Adi S 85 Tuntas 8 Luluk A 85 Tuntas 9 Johan S 80 Tuntas 10 Luqsi 90 Tuntas 11 Meisya 90 Tuntas 12 Nia Novita S 65 Tidak tuntas 13 Putri Kurnia 90 Tuntas 14 Septiana 80 Tuntas 15 Putra A 80 Tuntas 16 Riana F. 65 Tidak tuntas 17 Rima Yuliana 60 Tidak tuntas 18 Wahyu P 60 Tidak tuntas 19 Wifqi L H 90 Tuntas 20 Yasinta 95 Tuntas 21 Zidna Sabila 95 Tuntas Jumlah 1645 Minimum 45 Maksimum
31 Siklus II No Nama No Soal Jumlah Siswa Skor Nilai 1 Adinda Affiyah Asti Oi Biana Fandy Istianah Ian Adi Luluk A Johan S Luqsi Meisya Nia N S Putri K Septiana Putra A Riana F Rima Y Wahyu Wifqi L Yasinta Zidna S Jumlah Rata-rata 16,95 84,8 105
32 Daftar Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Kadirejo 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Semester 2/ Siklus II No Nama Siswa Nilai Keterangan 1 Adinda Ayu 85 Tuntas 2 Affiyah A 90 Tuntas 3 Asti Oktaviani 70 Tuntas 4 Biana Riva 80 Tuntas 5 Fandy H 85 Tuntas 6 Istianah 65 Tidak tuntas 7 Ian Adi S 85 Tuntas 8 Luluk A 90 Tuntas 9 Johan S 85 Tuntas 10 Luqsi 95 Tuntas 11 Meisya 95 Tuntas 12 Nia Novita S 75 Tuntas 13 Putri Kurnia 100 Tuntas 14 Septiana 85 Tuntas 15 Putra A 85 Tuntas 16 Riana F. 75 Tuntas 17 Rima Yuliana 70 Tuntas 18 Wahyu P 70 Tuntas 19 Wifqi L H 95 Tuntas 20 Yasinta 100 Tuntas 21 Zidna Sabila 100 Tuntas Jumlah 1780 Minimum 65 Maksimum
33 107
34 108
35 109
36 110
37 111
38 112
39 113
40 114
41 LAMPIRAN V Data Validitas dan Reliabilitas Instrumen 115
42 Siklus I Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
43 Siklus II Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
44 LAMPIRAN VI Dokumentasi 118
45 Siklus I Penyampaian materi Tugas kelompok 119
46 Siswa melakukan percobaan Mengerjakan soal 120
47 Siklus II Penyampaian Materi Siswa mengerjakan tes formatif 121
2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
LAMPIRAN 42 43 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Penelitian... 44 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 46 Lampiran 3 Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi... 78 Lampiran 4 Uji Validitas Soal Tes Evaluasi...
Lebih terperinciBAB 9 PESAWAT SEDERHANA. Kamu dapat menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat diselesaikan.
BAB 9 PESAWAT SEDERHANA Tujuan Pembelajaran Kamu dapat menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat diselesaikan. Saat melakukan pekerjaan sehari-hari, manusia
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Lampiran 1: RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MI Falahiyyah Rowosari Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V/Genap Materi : Pesawat sederhana Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri Kadirejo 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang. Jumlah siswa di kelas V berjumlah
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN PENELITIAN
64 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 65 66 67 68 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 69 70 71 HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN Hasil Analisis Awal Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran : SDN 02 Kopeng : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Pesawat Sederhana Kelas/Semester : V/2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit A. Standar
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : SD Negeri 3 Kaloran. : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
71 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 3 Kaloran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN 53 54 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 55 56 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 57 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I) Mata Pelajaran
Lebih terperinciLampiran 1 79
Lampiran 1 79 80 81 82 83 Lampiran 2 KISI-KISI DAN SOAL EVALUASI SIKLUS I YANG AKAN DIUJI Kisi-kisi Butir Soal IPA Materi Pesawat Sederhana Jenis Pengungkit dan Bidang Miring kelas V Semester 2 Siklus
Lebih terperinciUJI COBA INSTRUMEN PRETEST-POSTTEST. c. Sederhana b. Mudah dan sulit
81 82 83 UJI COBA INSTRUMEN PRETEST-POSTTEST Nama : Kelas : No absen : Berilah tanda silan (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Batang besi atau batang lain yang digunakan
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Ijin Penelitian
46 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 47 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN BAWEN SD NEGERI BAWEN 03 Alamat:
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya.
LAMPIRAN 1 68 69 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Kradenan 02 Kelas/Semester : V (lima)/ii (dua) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2 x 35
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
Lebih terperinciManusia menciptakan alat-alat tersebut karena menyadari
Setelah mempelajari materi pesawat sederhana dan penerapannya diharapkan ananda mampu 1. Mendefinisikan pesawat sederhana 2. Membedakan jenis-jenis pesawat sederhana 3. Menjelaskan prinsip kerja pesawat
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Keterangan Melakukan Penelitian
78 79 Lampiran 1 Surat Keterangan Melakukan Penelitian 80 Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Uji Validitas Siklus 81 Lampiran 3 Kisi-Kisi Soal Evaluasi SIKLUS I Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan
Lebih terperinci62 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 62 63 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 64 65 Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas 66 67 Lampiran 3 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 68 69 Lampiran 4 Surat Keterangan Pelaksanaan
Lebih terperinciSelamat Mengerjakan. Lampiran 1
42 42 43 Lampiran 1 Soal Pre-Test Nama : Kelas : No Absen : Nama Sekolah : Pre-test Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Petunjuk: 1. Tulislah nama dan kelasmu pada tempat yang telah disediakan! 2. Berilah
Lebih terperinciKegiatan Pembelajaran. Pembelajaran. Pertemuan 1. Pesawat sederhana
LAMPIRAN 73 Lampiran 1. Silabus Satuan Pendidikan : SD Kelas/ Semester : V/ 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam. Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya.
Lebih terperinciLAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
LAMPIRAN LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Salatiga 03 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2
Lebih terperinciRencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) Siklus I (satu)
44 Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) Siklus I (satu) Nama Sekolah : SD Negeri Cepokokuning Batang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : V / 2 Pertemuan : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Pada pelaksanaan kegiatan ini akan di cantumkan pemabahasan siklus I, siklus II serta pembahasan hubungan anatar siklus tersebut. 4.1.1 Deskripsi
Lebih terperinciRPP siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
91 Lampiran 1 RPP 92 93 RPP siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Virgo Maria 2 Bawen Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2 Materi Pokok : Energi
Lebih terperinciLampiran 1 Hasil Belajar Pra-siklus Tabel Gambaran Hasil Belajar Siswa Pra-Siklus. No Nama Nilai Ketuntasan KKM. 1.
LAMPIRAN 69 70 Lampiran 1 Hasil Belajar Pra-siklus Tabel Gambaran Hasil Belajar Siswa Pra-Siklus No Nama Nilai Ketuntasan KKM 1. A 54 Belum Tuntas 2. B 54 Belum Tuntas 3. C 77 Tuntas 4. D 64 Belum Tuntas
Lebih terperinci58 LAMPIRAN 1 ( RPP )
58 LAMPIRAN 1 ( RPP ) 59 RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : I (Satu) Semester : I I (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3 x
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I
74 Lampiran 1 75 Lampiran 2 76 Lampiran 3 77 78 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Pertemuan :
Lebih terperinciBAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan Penelitian ini dalam pelaksanaannya melalui tahap pratindakan dengan melakukan observasi, wawancara, dan uji pratindakan. Hasil wawancara dengan
Lebih terperinciSURAT IJIN UJI VALIDITAS
104 SURAT IJIN UJI VALIDITAS 105 SURAT IJIN OBSERVASI 106 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PENELITIAN 107 Lampiran Butir soal Untuk Uji Validitas Siklus I 108 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Untuk
Lebih terperinci107 LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN 107 108 Lampiran 1 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN TABANGGELE Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Memahami hubungan
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN 60 61 62 63 LAMPIRAN 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 64 Data Mentah Siklus I 65 Siklus II 66 Siklus 1 Case Processing Summary N % Valid 24 100,0 Cases Excluded
Lebih terperinciSiklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolahan : SD Negeri Watu Agung 1 Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Meteri Pokok : Sifat-Sifat Cahaya Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2
Lebih terperinciPesawat sederhana Yang Memudahkan Kerja Manusia
Pesawat sederhana Yang Memudahkan Kerja Manusia Pesawat sederhana banyak terdapat di sekitar kita seperti jungkat jungkit bidang miring, katrol dan lain sebaginya mari kita pelajari bersama, semoga dengan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal 4.1.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Setelah dilakukan uji reliabilitas
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 93 94 95 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan Siklus II 96 97 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sendang Mata
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian
66 LAMPIRAN 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 67 68 69 70 71 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 72 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Jetak 03
Lebih terperinciLampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) - Jenis-jenis pesawat sederhana
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SatuanPendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran AlokasiWaktu Materi Sub pokokmateri : SMP : VIII (Delapan) / Semester I : FISIKA : 4 x 40 Menit : Pesawat Sederhana
Lebih terperinciLampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)
Lampiran Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Mata Pelajaran : SD Kristen 01 Wonosobo : Matematika Hari dan Tanggal : Rabu, 16 April 2014 Kamis,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN.
2 BAB III METODE PENELITIAN. 3.1 Setting Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan di kelas V SD N 2 Kembaran Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo. Waktu
Lebih terperinciLampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
82 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi :
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN 56
LAMPIRAN-LAMPIRAN 56 57 Lampiran 1 PEMERINTAH KOTA SALATIGA. DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA. UPT DISDIKPORA KECAMATAN TINGKIR SEKOLAH DASAR NEGERI KUTOWINANGUN 12 Alamat: Jl. Wuni Benoyo I/20 Salatiga
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Dan Perangkat Pembelajaran Siklus 1
L A M P I R A N 62 63 LAMPIRAN 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Dan Perangkat Pembelajaran Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) SIKLUS 1 (Pertemuan I dan II ) Nama Sekolah : SDN
Lebih terperinciSebuah benda yang diberi gaya sebesar 6 N selama 5 menit mengalami perpindahan sejauh 15 m, tentukanlah: a. usaha yang dilakukan benda b.
Jawab: P = Fv = (5 N) (2 m/s) = 10 N m/s = 10 watt. Jadi, daya benda tersebut adalah 10 watt. Menguji Diri Sebuah benda yang diberi gaya sebesar 6 N selama 5 menit mengalami perpindahan sejauh 15 m, tentukanlah:
Lebih terperinciLampiran 1 Jadwal Pertemuan
55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian
57 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Blotongan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
47 LAMPIRAN 1 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 6 Salatiga Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : 3 (tiga)/ II (dua) Materi Pokok : Kegiatan jual beli di lingkungan
Lebih terperinci67
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 Nama : No Absen : Pilihlah jawaban yang kamu anggap benar! 1. Setiap alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut a. katrol c. motor b. pesawat sederhana
Lebih terperinciWardaya College. Denisi. Pesawat Sederhana. Part II
Pesawat Sederhana Part I Denisi Pesawat Sederhana adalah alat yang dapat digunakan untuk mempermudah suatu pekerjaan tanpa memperkecil usaha. Misalkan ketika seorang ibu rumah tangga menimba air dari dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
31 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik supyek penelitian 3.1.1 Setting waktu Penelian Tindakan Kelas ini telah dilaksanakan selam 4 (tiga) bulan yaitu dimulai bulan januari sampai april
Lebih terperinciBAB XIV PESAWAT SEDERHANA
BAB XIV PESAWAT SEDERHANA 1. Apakah yang dimaksud dengan pesawat sederhana? 2. Alat-alat apa saja yang dapat digolongkan sebagai pesawat sederhana? 3. Apa kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari?
Lebih terperinciLAMPIRAN - LAMPIRAN 61
LAMPIRAN - LAMPIRAN 61 62 LAMPIRAN 1 Rpp Siklus 1 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Rowoboni 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IV / II Alokasi Waktu
Lebih terperinciRENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Pucuksari Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / II Waktu : 2 x 35 Menit ( 3 x Pertemuan ) A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
104 105 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 106 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SOAL 107 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 108 LAMPIRAN 4 SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Peneliti PTK BAB III METODE PENELITIAN penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Kemmis ( Rochiati, 2008) menjelaskan bahwa penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif,
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
65 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Negeri Mangunsari 02 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V / II : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) untuk mata pelajaran Matematika yang dilaksanakan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SIKLUS I
52 53 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SIKLUS I Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SD Negeri 04 Kuwaron : V : Ilmu Pengetahuan Alam : II (dua) Standar kompetensi : 5. Memahami hubungan antara
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR. 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c.
LAMPIRAN 48 49 LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c. 2. Berikut ini yang bukan bangun datar adalah.
Lebih terperinciWidodo Setiyo Wibowo TOPIK: PESAWAT SEDERHANA
Widodo Setiyo Wibowo widodo_setiyo@uny.ac.id TOPIK: PESAWAT SEDERHANA Tujuan Setelah mengikuti sesi ini, mahasiswa mampu: Memahami maksud Kompetensi Dasar (KD) dan lingkup materi dalam KD 3.5 dan 4.5 Kelas
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
22 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian 1. Metode Penelitian Tindakan Kelas Menurut Menurut Kemmis dan Mc Taggart (Arikunto, 2012:16) bahwa Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari tiga
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Awal Penelitian dilakukan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Nglinduk Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITAN
BAB III METODE PENELITAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD Kristen 1 Kabupaten Wonosobo pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
L A M P I R A N 57 58 LAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 58 59 59 60 60 61 61 62 LAMPIRAN 2 INSTRUMEN SOAL VALIDASI 62 63 Instrumen Soal Uji Validitas IPA Siswa Kelas VI SD N 2 Kemloko Siklus
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. : 4 x 35 menit (2x pertemuan)
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Kutowinangun 01 Salatiga : Matematika : IV/I : 4 x 35 menit (2x pertemuan)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting dan Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari hingga bulan Mei tahun 2014 di SDN 1 Dlimoyo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
32 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subjek Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian yang digunakan peneliti adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester 2 tahun ajaran 2013/2014 selama bulan Mei-Juni 2014 di SD Negeri Kadirejo 03 yang letaknya
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN
59 LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN 60 61 LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 62 63 LAMPIRAN 3 RPP SIKLUS 1 RPP SIKLUS 2 64 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I Sekolah : SD Negeri
Lebih terperinciLembar observasi kelas eksperimen
40 Lembar observasi kelas eksperimen No Pembelajaran Kurang Cukup Baik Sanga t baik 1 Guru membuka pelajaran 2 Guru menyajikan materi pembelajaran menggunakan manik-manik 3 Siswa memperhatikan saat proses
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Fisika
Nama : Kelas : 8 UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 07.45-09.15 No.Induk : Hari/Tanggal : Selasa, 09 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai : 1.
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat Izin Penelitian
68 LAMPIRAN 1 Surat Izin Penelitian 69 70 LAMPIRAN 2 Surat Keterangan Penelitian 71 72 LAMPIRAN 3 RPP Siklus 1 & Siklus 2 73 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1 Sekolah : SD Negeri 3 Gandon
Lebih terperinciDATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN
82 83 84 85 86 DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN Dari observasi yang dilakukan telah didapatkan data hasil observasi yaitu sebagai berikut: 1. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika pada
Lebih terperinciTUAS. Titik tumpu. Penumpu
TUAS A. Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi B. Kompetensi Dasar 5.2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat C. Informasi
Lebih terperinci109
108 109 110 111 112 113 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sidokerto 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : 5 (Lima) / I (Satu) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Lebih terperinciANGKET SEBELUM VALIDITAS ANGKET AKTIVITAS BELAJAR. No. Pernyataan SS S TS STS
LAMPIRAN 55 56 LAMPIRAN 1 ANGKET SEBELUM VALIDITAS ANGKET AKTIVITAS BELAJAR No. Pernyataan SS S TS STS 1. Visual Saya membaca materi pelajaran terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai 2. Saya tidak membaca
Lebih terperinciLAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 54 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 55 56 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mangunsari 06 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 5 x
Lebih terperinciLAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I
175 LAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.867 25 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMP N 2 Pegandon
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMP N 2 Pegandon : VIII ( Delapan ) / Genap : Ilmu Pengetahuan Alam Standart kompetensi : 5. Memehami peranan usaha, gaya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian Setting dalam penelitian ini menggunakan setting kelas di mana data yang diperoleh berasal dari pengamatan saat proses pembelajaran berlangsung di dalam
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
LAMPIRAN-LAMPIRAN 47 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mojotengah 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V (lima)/ II (dua) Materi Pokok : Pecahan Waktu : 4 X 35
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mata pelajaran IPA ini dilakukan pada siswa kelas 5 SD Negeri Gunung Tumpeng 01 pada semester
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. terdiri laki-laki ada 17 anak dan perempuan 16 anak. Penelitian dilaksanakan di SDN 2 Merak Batin Kecamatan Natar,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V SDN 2 Merak Batin Kecamatan Natar dengan jumlah siswa sebanyak 33 anak,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian Februari Maret April Mei
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rejowinangun Utara 03 Kota Magelang. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas 5 tahun pelajaran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
38 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah termasuk Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Disebut PTK karena penelitian ini hanya dilakukan oleh guru di dalam kelas yang
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN
LAMPIRAN 77 78 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi 79 Surat Izin Uji Coba Instrumen 80 Surat Keterangan Penelitian 81 82 LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Izin Penelitian
2 Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 3 4 5 Lampiran 2. Instrumen Soal Sebelum Validitas Nama : Kelas : No. Absen : LEMBAR SOAL Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b,
Lebih terperinciJADWAL PERTEMUAN NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN TEMPAT
80 Lampiran 1 JADWAL PERTEMUAN NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN TEMPAT 1 a. Rabu, 7 3 2012 b. Sabtu, 10 3 2012 2 a. Rabu, 14 3 2012 b. Sabtu, 17 3 2012 Siklus I : Membahas materi tentang mengubah pecahan ke bentuk
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kutowinangun 4 Salatiga Semester 1 Tahun 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
Lebih terperinciIV. TUJUAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 115 116 Lampiran 1 SIKLUS 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sekolah : SD Negeri 4 Sembungharjo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 8 x 35 menit I.
Lebih terperinci77
76 77 78 79 80 81 Siklus 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : SDN 3 Nglinduk Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Kelas/Semester : V (lima) / II (Dua). Alokasi Waktu :
Lebih terperinciWaktu ( Dalam Bulan ) Februari Maret April Mei 1 Persiapan Proposal dan observasi
3.1. Tempat dan Subjek Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Penelitian Tindakan Kelas dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Ngadisepi Kecamatan Gemawang Kabupaten Temanggung,dengan jumlah siswa putra
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Pakuran Kecamatan Sruweng Kabupaten Kebumen. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa
Lebih terperinciZ 53
52 Z 53 54 55 56 57 Uji Validitas Tes dan Reliabilitas Siklus 1 Uji Validitas Tes Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.863 20 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN. Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SD Negeri 2 Kembaran, Menyatakan bahwa mahasiswa yang tersebut dibawah ;
69 69 70 PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DANOLAHRAGA SD NEGERI 2 KEMBARAN KECAMATAN KALIKAJAR Alamat: Desa Kembaran Kec. Kalikajar Kab. Wonosobo SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1Pelaksanaan Tindakan 4.1.1.Deskripsi kondisi awal Sebelum melakukan Penelitia Tindak Kelas, perlu diketahui terlebih dahulu skor tes yang diperoleh siswa dari
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil penelitian 4.1.1 Deskripsi Kondisi Prasiklus Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Koripan 04 dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas 5 sebanyak
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas 5 SD Negeri Jombor Kec Tuntang Kab Semarang. Jumlah siswa kelas 5 di SD Negeri Jombor Kecamatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Penelitian 3.1.1. Setting Penelitian a. Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di Kelas II SD N Panerusan Kecamatan Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo. Penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Pra Siklus Pelaksanaan pra siklus bertujuan untuk melihat kondisi awal siswa sebelum dilakukan tindakan siklus I dan siklus II dengan menggunakan
Lebih terperinci