UJI VALIDITAS SOAL PRE TEST
|
|
|
- Yandi Suryadi Budiman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 67 L A M P I R A N
2 68
3 69
4 70
5 71 Lampiran 4 UJI VALIDITAS SOAL PRE TEST Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
6 72 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
7 73 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
8 74 Lampiran 5 UJI VALIDITAS SOAL POST TEST Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
9 75 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
10 76 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
11 77 Lampiran 6 RELIABILITAS SOAL PRE TEST Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
12 78 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
13 79 Lampiran 7 RELIABILITAS SOAL POST TEST Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
14 80 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
15 Lampiran 8 81 NO INDEKS KESUKARAN SOAL PRE TEST Kode soal Pilihan ganda
16 B N I 0,3 0,8 0,8 0,2 0,84 0,2 0,52 0,5 0,5 0,8 0,2 0,74 0,94 0,2 0,4 0,5 0,2 0,2 0,5 0,6 Indeks Kesukara n Sdg Md h Md h Skr Md h Skr Sdg Sdg Sdg Md h Skr Md h Md h Skr Sdg Sdg Skr Skr Sdg Sdg
17 Lampiran 9 83 NO INDEKS KESUKARAN SOAL POST TEST Kode soal Pilihan ganda
18 B N I 0,3 0,6 0,6 0,26 0,8 0,2 0,84 0,3 0,3 0,81 0,1 0,77 0,97 0,87 0,5 0,5 0,84 0,2 0,74 0,6 Indeks Kesukara n Sd g Sd g Sd g Skr Md h Skr Md h Skr Skr Md h Skr Md h Md h Md h Sdg Sdg Md h Skr Md h Sd g
19 85 Lampiran 10 UJI HOMOGENITAS KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL Test of Homogeneity of Variances NILAI Levene Statistic df1 df2 Sig ANOVA NILAI Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Within Groups Total
20 86 Lampiran 11 UJI NORMALITAS SOAL PRE TEST KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test EKSPERIMEN KONTROL N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.
21 87 Lampiran 12 UJI NORMALITAS POST TEST KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test EKSPERIMEN KONTROL N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.
22 88 Lampiran 13 ANALISIS UJI BEDA POST TEST KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL Group Statistics SD N Mean Std. Deviation Std. Error Mean NILAI Independent Samples Test NILAI Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F.743 Sig..392 t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference % Confidence Interval of the Difference Lower Upper Descriptive Statistics N Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation EKSPERIMEN KONTROL Valid N (listwise) 29
23 89 Lampiran 14 NILAI PRE TEST KELAS EKSPERIMEN NO.ABSEN JUMLAH NILAI
24 90 Lampiran 15 NILAI POST TEST KELAS EKSPERIMEN NO.ABSEN JUMLAH NILAI
25 91 Lampiran 16 NILAI PRE TEST KELAS KONTROL NO.ABSEN JUMLAH NILAI
26 92 Lampiran 17 NILAI POST TEST KELAS KONTROL NO.ABSEN JUMLAH NILAI
27 93 Lampiran 18 Soal PreTest Mata Pelajaran Materi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : Perkembangan Teknologi Transportasi : 20 Menit NAMA :... KELAS :... NO.ABSEN :... Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c atau d didepan jawaban yang paling benar! 1. Kemampuan berlandaskan ilmu pengetahuan adalah... a. Teknologi c. Kapasitas b. Alat ukur d. Kemajuan 2. Alat pengangkutan disebut juga dengan... a. Kecepatan c. Transportasi b. Percepatan d. Jasa 3. Berikut ini yang termasuk pengertian dari alat transportasi adalah... a. Alat yang digunakan untuk mengangkut penumpang atau barang b. Alat yang digunakan untuk menghentikan laju perpindahan c. Alat yang digunakan untuk merekam suara d. Alat yang digunakan untuk membersihkan lantai 4. Yang termasuk alat transportasi adalah... a. Faksimili c. Sepeda b. Telegram d. Hand Phone 5. Alat atau sarana transportasi yang digunakan dewasa ini terdiri dari... a. Transportasi bebas c. Transportasi Tersier b. Transportasi terikat d. Transportasi darat, laut, udara
28 94 6. Sepeda motor pertama kali dibuat oleh... a. Ernest dan Pierre Michaux c. Benz b. Albert Einstien d. Hendry 7. Pesawat terbang termasuk alat transportasi udara yang menggunakan... a. Teknologi sederhana c. Teknologi modern b. Perakitan khusus d. Bahan ringan 8. Alat transportasi mobil pertama kali dibuat oleh Negara... a. Prancis c. Italia b. Jerman d. Argentina 9. Angkutan darat dibedakan menjadi dua jenis yaitu... a. Bermesin dan tidak bermesin c. Teknologi b. Modern dan tidak modern d. Teknologi modern 10. Dibawah ini yang termasuk contoh angkutan darat yang tidak bermesin yaitu... a. Bus c. Andong b. Kereta api d. Pesawat terbang 11. Dibawah ini angkutan darat yang bermesin adalah... a. Dokar c. Mobil b. Becak d. Sepeda 12. Andong merupakan sarana transportasi dengan menggunakan tenaga... a. Manusia c. Hewan b. Mesin d. Tumbuhan 13. Jalan kereta api disebut... a. Aspal c. Tanah b. Rel d. Bebatuan 14. Kepala kereta tempat mesin untuk menggerakkan kereta api disebut... a. Traktor c. Disel b. Lokomotif d. Panter
29 Rangkaian kereta api yang khusus mengangkut barang barang kebutuhan disebut... a. Kereta barang c. Kereta KRL b. Kereta penumpang d. Kereta biasa 16. Alat transportasi darat yang digunakan pada zaman dahulu adalah... a. Gerobak c. Sampan b. Rakit d. Kapal layar 17. ASDP singkatan dari... a. Angkutan Sungai Danau dan Penyeberangan b. Angkutan Sungai Danau dan Penerbangan c. Asosiasi Angkutan Sungai Danau dan Penyeberangan d. Angkutan Selat Danau dan Penyeberangan 18. Menurut fungsinya, ada bermacam macam jenis kapal. Kapal yang berfungsi mengangkut minyak adalah... a. Kapal ferry c. Kapal barang b. Kapal tangker d. Kapal tunda 19. Rangkaian kereta api yang khusus mengangkut orang disebut... a. Kerata biasa c. Kereta barang b. Kerata penumpang d. Kereta KRL 20. Alat transportasi yang digunakan di sungai, danau dan laut adalah... a. Alat transportasi darat c. Alat transportasi air b. Alat transportasi udara d. Alat transportasi angin
30 96 Lampiran 19 Soal PostTest Mata Pelajaran Materi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : Perkembangan Teknologi Transportasi : 20 Menit NAMA :... KELAS :... NO.ABSEN :... Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c atau d didepan jawaban yang paling benar! 1. Berikut ini yang termasuk pengertian dari alat transportasi adalah... a. Alat yang digunakan untuk mengangkut penumpang atau barang b. Alat yang digunakan untuk memindahkan barang. c. Alat yang digunakan untuk memutar barang. d. Alat yang digunakan untuk mengangkat benda. 2. Alat pengangkutan disebut juga dengan... a. Deportasi c. Transportasi b. Transmigrasi d. Administrasi 3. Kemampuan berlandaskan ilmu pengetahuan adalah... a. Teknologi c. Produksi b. Transportasi d. Komunikasi 4. Ernest dan Pierre Michaux adalah orang yang pertama kali membuat... a. Mobil c. Kereta api b. Sepeda motor d. Pesawat terbang 5. Alat atau sarana transportasi yang digunakan dewasa ini terdiri dari... a. Transportasi bebas c. Transportasi Modern b. Transportasi terikat d. Transportasi darat, laut, udara
31 97 6. Pesawat terbang termasuk alat transportasi udara yang menggunakan... a. Teknologi sederhana c. Teknologi modern b. Perakitan khusus d. Bahan ringan 7. Yang termasuk alat transportasi adalah... a. Faksimili c. Sepeda b. Telegram d. Handy Talkie 8. Jerman adalah Negara pertama kali pembuat... a. Sepeda c. Sepeda motor b. Mobil d. Kereta api 9. Angkutan darat dibedakan menjadi dua jenis yaitu... a. Bermesin dan tidak bermesin c. Teknologi b. Modern dan tidak modern d. Teknologi modern 10. Dibawah ini yang termasuk contoh angkutan darat yang tidak bermesin yaitu... a. Bus c. Andong b. Kereta api d. Pesawat terbang 11 Kepala kereta tempat mesin untuk menggerakkan kereta api disebut... a. Traktor c. Disel b. Lokomotif d. Panter 12. Andong merupakan sarana transportasi dengan menggunakan tenaga... a. Manusia c. Hewan b. Mesin d. Tumbuhan 13. Jalan kereta api disebut... a. Aspal c. Tanah b. Rel d. Bebatuan 14. Dibawah ini angkutan darat yang bermesin adalah... a. Dokar c. Bajaj b. Becak d. Sepeda
32 Rangkaian kereta api yang khusus mengangkut barang barang kebutuhan disebut... a. Kereta barang c. Kereta KRL b. Kereta penumpang d. Kereta biasa 16. Alat transportasi darat yang digunakan pada zaman dahulu adalah... a. Gerobak c. Sampan b. Rakit d. Kapal layar 17. Alat transportasi yang digunakan di sungai, danau dan laut adalah... a. Alat transportasi darat c. Alat transportasi air b. Alat transportasi udara d. Alat transportasi angin 18. ASDP singkatan dari... a. Angkutan Sungai Danau dan Penyeberangan b. Angkutan Sungai Danau dan Penerbangan c. Asosiasi Angkutan Sungai Danau dan Penyeberangan d. Angkutan Selat Danau dan Penyeberangan 19. Rangkaian kereta api yang khusus mengangkut orang disebut... a. Kerata biasa c. Kereta barang b. Kerata penumpang d. Kereta KRL 20. Menurut fungsinya, ada bermacam macam jenis kapal. Kapal yang berfungsi mengangkut minyak adalah... a. Kapal ferry c. Kapal barang b. Kapal tangker d. Kapal tunda
33 99 Lampiran 20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N 1 BOGOREJO Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV/II Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi. Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya. Indikator 1. Menyebutkan pengertian teknologi transportasi 2. Menyebutkan jenis jenis transportasi 3. Menyebutkan contoh transportasi darat, laut dan udara. 4. Menyebutkan manfaat dari transportasi darat, laut dan udara. 5. Menyebutkan sumber tenaga yang digunakan pada alat transportasi I. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran : 1. siswa dapat menyebutkan pengertian teknologi transportasi. 2. siswa dapat menyebutkan jenis jenis transportasi. 3. siswa dapat menyebutkan contoh transportasi darat. 4. siswa dapat menyebutkan contoh transportasi laut. 5. siswa dapat menyebutkan contoh transportasi udara. 6. siswa dapat menyebutkan manfaat transportasi darat, laut dan udara. 7. Siswa dapat menyebutkan sumber tenaga yang digunakan pada alat transportasi.
34 100 II. Materi Essensial Teknologi adalah kemampuan berlandaskan ilmu pengetahuan. Perkembangan teknologi selalu kearah kemajuan. Teknologi pada masa kini jauh lebih baik. Apabila dibandingkan dengan teknologi masa lalu, teknologi masa lalu bersifat sederhana. Hasilnyapun sangat terbatas. Teknologi masa kini bersifat modern. Selain itu, banyak memberi kemudahan. Transportasi adalah sarana perhubungan. Sarana ini mempermudah untuk sampai ke tempat tujuan. Baik mengangkut orang maupun barang. Perkembangan sarana transportasi mengalami kemajuan. Dahulu daya angkut terbatas. Selain itu, kecepatannya juga sangat terbatas. Akan tetapi, sekarang mengalami peningkatandan perubahan. Adakah sarana transportasi di rumahmu? Coba sebutkan apa saja? Negara kita negara kepulauan. Pulau-pulaunya disatukan dengan laut. Hal ini membutuhkan suatu transportasi. Baik transportasi darat, laut, dan udara. Berdasarkan jenisnya ada transportasi darat, laut, dan udara. 1. Transportasi Darat Sarana angkutan melalui jalan darat disebut transportasi darat. Angkutan darat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu bermesin dan tidak bermesin. Angkutan tidak bermesin bersifat tradisional. Berlangsung sejak dahulu. Misalnya sepeda, becak, delman, gerobak, dan sebagainya. Transportasi yang tidak menggunakan mesin umumnya menggunakan hewan. Hewanhewan itu biasanya hewan besar, seperti kuda, sapi, unta dan sebagainya. Angkutan darat yang menggunakan mesin bersifat modern. Harganya lebih mahal. Daya angkut lebih cepat. Contohnya, sepeda motor, mobil, bus, kereta api, dan sebagainya. Sekarang, ada bermacam-macam alat transportasi. Alat transportasi dewasa ini antara lain sepeda, sepeda motor, bajaj, mobil, bus, truk, kereta api, dan sebagainya. Semua alat transportasi ini berkembang dari bentuk yang sederhana. Kita ambil contoh sepeda. Sepeda pertama tidak mempunyai pedal atau kayuh. Pedal atau kayuh pertama ditemukan seorang pandai besi dari Skotlandia. Pedal itu dipasang di roda belakang. Kemudian, sepeda Prancis dibuat dengan memakai pedal
35 101 atau kayuh di depan. Roda depannya dibuat lebih besar. Sepeda pertama memakai roda besi. Setelah itu, roda besi diberi karet keras. Tahun 1885, sepeda sudah seperti sepeda sekarang. Sesudah tahun 1888, ban keras diganti dengan ban yang diisi angin. Lalu berpikir untuk membuat sepeda yang tidak perlu dikayuh. Lalu sepeda itu ditambah mesin. Jadilah sepeda motor. Sepeda motor pertama adalah sepeda biasa yang dijalankan dengan mesin uap. Sepeda motor itu dibuat oleh Ernest dan Pierre Michaux tahun Sepeda motor yang ada sekarang jauh lebih cepat dan lebih modern Sekarang, kita dapat menemukan berbagai merek sepeda motor. Sepeda motor dapat juga digunakan untuk hiburan, misalnya balapan dan akrobat. Yang lebih maju lagi adalah mobil. Teknologi yang digunakan untuk membuat mobil juga berkembang. Mobil pertama dibuat di Jerman pada tahun Orang-orang yang terkenal sebagai pembuat mobil adalah Carl Benz, Hendry Ford dan Suzuki. Pada zaman sekarang sudah ada banyak jenis mobil. Ada sedan, bus tingkat, bus gandeng, truk yang rodanya ada 6 sampai truk yang rodanya 14, mobil balap dan sebagainya. Angkutan darat yang lain adalah kereta api. Kereta api mampu mengangkat lebuh banyak orang dibandingkan dengan bus. Kereta api juga lebih cepat dibandingkan dengan bus. Rangkaian kereta api ditarik oleh sebuah lokomotif. Mengapa disebut rangkaian kereta api? Disebut rangkaian karena kereta api terdiri dari satu lokomotif dan beberapa gerbong. Lokomotif adalah kepala kereta tempat mesin untuk menggerakkan kereta api. Di lokomotif itu ada ruang kemudi. Orang yang mengemudikan kereta api disebut masisinis. Teknologi yang digunakan kereta api pun berkembang. Zaman dulu, lokomotif digerakkan dengan mesin uap. Uap air diperoleh dengan memanaskan air yang ada didalam ketel besar. Bahan bakar yang dipergunakan untuk lokomotif bermesin uap adalah batu bara atau kayu bakar. Kereta api zaman sekarang digerakkan dengan tenaga mesin diesel atau tenaga listrik. Kamu yang tinggal di daerah Jakarta, Bogor, Tangerang,
36 102 atau Bekasi (Jabotabek) dapat mencoba naik kereta api yang digerakkan tenaga listrik. Kalau mau mencoba, naiklah KRL! Sekarang kita mengenal ada kereta barang dan kereta penumpang. Kereta barang adalah rangkaian kereta api yang khusus mengangkut barang-barang kebutuhan. Misalnya saja semen, pupuk, beras, gula, pasir, batu, kayu, hewan ternak, minyak, dan sebagainya. Kereta penumpang adalah rangkaian kereta api yang khusus mengangkut orang. Kereta api tidak dapat berhenti di sembarang tempat untuk menaikkan atau menurunkan penumpang. Tempat dan sarana umum untuk menaikkan dan menurunkan penumpang disebut stasiun kereta api. Mengapa kereta api tidak menaikkan dan menurunkan penumpang di sembarang tempat? Kereta api tidak berhenti di sembarang tempat karena satu jalan kereta api dipakai untuk lebih dari satu kereta api. Kalau berhenti di sembarang tempat nanti bisa terjadi tabrakan kereta api. Pernahkah kamu mendengar berita tentang peristiwa tabrakan kereta api? Jalan kereta api tidak sama seperti jalan mobil. Untuk kereta api, dibuatkan jalan khusus yang disebut rel. Rel terbuat dari besi baja yang panjang, diberi alas kayu atau beton. Kereta api telah membawa perubahan yang sangat besar. Untuk pertama kalinya, orang dapat bepergian dengan waktu yang cepat. Di Indonesia perjalanan kereta api diselenggarakan oleh PT KAI (PT Kereta Api Indonesia). PT KAI ini sebelumnya bernama PJKA (Perusahaan Jawatan Kereta Api).
37 103 Berikut adalah gambar contoh contoh alat transportasi darat : Mobil Bus Sepeda Sepeda motor Kereta api Andong Becak Gerobak
38 Transportasi Laut Transportasi laut adalah alat transportasi yang digunakan di sungai, danau dan laut. Kendaraan laut itu digerakkan dengan baling-baling di dalam air. Sebelum mesin uap ditemukan, kapal di gerakkan dengan layar dan dayung. Jadi, dulu orang berlayar bergantung pada angin. Karena bergantung pada angin, maka pada zaman dahulu kalau orang berlayar itu bisa lama sekali. Ingat para pedangan rempah-rempah pada zaman dahulu perlu waktu berbulan-bulan untuk mencapai Maluku dari Spanyol. Zaman sekarang sudah berbeda. Kapal sudah digerakkan dengan mesin disel dan mesin uap. Kapal uap mulai menggantikan layar pada awal abad XIX. Pertama kali, uap didorong oleh roda-roda pendayung yang besar Letak roda-roda itu ada pada samping kiri dan kanan kapal. Sejak tahun 1840 mulai dipakai baling-baling yang ada pada kapal sekarang. Baling-baling itu ada di bagian belakang kapal dan berda di dalam air. Bahan bakar kapal uap adalah batu bara. Badan kapal sebelumnya terbuat dari kayu diganti dengan besi. Kemudian kayu diganti dengan besi. Kemudian besi diganti dengan baja. Transportasi laut ada yang bermesin dan tidak bermesin.contoh tidak bermesin, seperti perahu dayung, kapal layar, dan sebagainya. Adapun yang bermesin adalah kapal laut. Kapal laut ada yang berukuran besar dan kecil. Kapal yang besar dapat mengangkut bus, truk, dan sebagainya.perakitan kapal di dalam negeri, yaitu PT PAL di Surabaya (Jawa Timur). Adapun PT Pelni merupakan perusahaan pemerintah yang mengelola transportasi laut. Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jeis kapal : a. Kapal barang Jenis kapal khusus untuk mengangkut barang-barang. Biasanya dipakai untuk mengangkut mobil, beras, kontainer dan sebagainya. b. Kapal penumpang Kapal yang khusus mengangkut orang. Yang termasuk kapal penumpang adalah kapal ferry.
39 105 c. Kapal tanker Kapal tanker adalah kapal yang khusus digunakan untuk mengangkut minyak, gas, pelumas, solar dan bensin. d. Kapal perang Kapal perang adalah kapal yang khusus digunakan oleh angkatan laut untuk berperang. Kapal jenis ini dilengkapi dengan senjata-senjata dan meriam. Bahkan ada kapal yang dapat dipakai untuk mengangkut pesawat. Kapal ini namanya kapal induk. e. Kapal tunda Kapal tunda adalah kapal yang digunakan untuk memandu kapal-kapal besar waktu masuk ke pelabuhan atau keluar pelabuhan. f. Kapal ikan Kapal ikan adalah kapal yag digunakan para nelayan khusus untuk menangkap ikan. g. Kapal riset Kapal riset adalah kapal yag digunakan oleh para ahli atau peneliti untuk meneliti kehidupan laut. Urusan transportasi laut diatur oleh Dirjen Perhubungan Laut di bawah naungan Departemen Perhubungan. Perusahaan pemerintah yang mengelola transportasi laut adalah PT Pelni dan Peerum ASDP. Pelni singkatan dari Ppelayaran Nasional Indonesia. ASDP singkatan dari Angkutan Sungai Danau dan Penyebrangan. Berikut contoh gambar alat transportasi laut :
40 Transportasi Udara Pelabuhan udara (bandara) terdapat di kota-kota besar. Transportasi udara di Indonesia telah berkembang. Perkembangannya itu ke arah kemajuan. Angkutan udara lebih mahal dibandingkan angkutan lainnya. Waktu tempuh angkutan udara lebih cepat. Angkutan udara di Indonesia ditangani oleh Departemen Perhubungan RI. Selain pesawat alat transportasi udara lainnya adalah helikopter. Helikopter daya angkutnya lebih kecil. Helikopter dapat menjangkau daerah terpencil yang sulit ditempuh jalan darat. Oleh karena itu, adanya angkutan udara dapat mempermudah komunikasi dalam kehidupan manusia Ada macam-macam alat transportasi udara. Selain pesawat udara ada balon udara dan helikopter. Balon udara pertama kali dibuat pada tahun Nama pemnuatnya adalah Montgolfier. Balon udara ini dapat terbang karena diberi udara panas. Udara panas itu berasal dari hydrogen yang dibakar. Kalau pemanas dinyalakan, balon akan naik. Kalau udara didalam balon menjadi dingin, balon akan turun. Sekarang gas hydrogen tidak dipakai lagi untuk menerbangkan balon karena mudah terbakar. Sebagai gantinya, orang sekarang memakai gas helium yang tidak mudah terbakar. Alat transportasi udara yang lain adalah kapal udara. Kapal udara sebenarnya adalah balon udara yang berbentuk mentimun. Kapal udara digerakkan mesin. Supaya kapal udara ini dapat melayang, balon udara diisi gas helium. Dibagian bawah balon udara ada ruang untuk penumpang. Ruang untuk penumpang itu namanya gondola. Gondola memuat kurang lebih 20 orang penumpang. Mesin untuk menggerakkan kapal udara ini dipasang pada gondola. Mesin-mesin itu berfungsi untuk menggerakkan kapal udara ke depan, naik, turun atau berputar. Ada pilot yang mengendalikan kapal udara ini. Alat transportasi udara yang lebih modern lagi adalah pesawat udara. Pesawat untuk mengangkut penumpang dikembangkan sesudah Perang Dunia I. Pesawat yang pertama kali dibuat digerakkan dengan balingbaling. Sekarang, pesawat penumpang sudah menggunakan mesin jet.
41 107 Pesawat penumpang sekarang bisa mengangkut ratusan orang. Tranportasi udara memerlukan pelabuhan udara atau bandar udara. Bandar udara adalah terminal untuk pesawat. Bandar udara sering disingkat bandara. Di Jakarta ada dua bandar udara, yaitu Bandar Udara Internasional Soekarno-Hatta di Cengkareng dan Bandar Udara Halim Perdana Kusuma. Di setiap ibu kota propinsi di Indonesia pasti ada bandar udaranya. Coba sekarang kamu cari dan sebutkan 10 bandar udara yang ada di seluruh Indonesia. Sebutkan nama bandar udara itu dan letaknya di mana! Di Indonesia, urusan transportasi udara ditangani oleh Dirjen Perhubungan Udara. Dirjen Perhubungan Udara berada di bawah Departemen Perhubungan. Ada banyak perusahaan penerbangan yang melayani penerbangan di Indonesia. Maskapai penerbangan yang merupakan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) adalah Garuda Indonesia Airways (GIA) dan Merpati Nusantara Airlines. Selain itu, ada banyak sekali maskapai penerbangan swasta dari dalam dan luar negeri yang beroperasi di Indonesia. Coba sebutkan nama maskapai penerbangan swasta lainnya! Berikut adalah contoh gambar alat transportasi udara :
42 108 III. Langkah Langkah Pembelajaran No Langkah Kegiatan Kegiatan Siswa Alokasi Waktu 1. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal Prakegiatan Berdoa dan Presensi Apersepsi dan Motivasi Guru : Kalian berangkat sekolah naik apa? Siswa: Menjawab pertanyaan guru Guru :Apa yang kalian rasakan saat kalian mengendarainya? Siswa: Menjawab pertanyaan guru Informasi Materi Sarana pengangkutan disebut juga alat transportasi 10 Menit Informasi Tujuan Setelah pembelajaran hari ini selesai diharapkan siswa dapat menyebutkan pengertian teknologi transportasi. menyebutkan jenis jenis transportasi. menyebutkan contoh transportasi darat. menyebutkan contoh transportasi laut. menyebutkan contoh transportasi udara.
43 menyebutkan manfaat teknologi transportasi. menyebutkan sumber tenaga yang digunakan pada alat transportasi. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : 1. Bertanya kepada murid tentang gambar yang sudah disediakan. 2. Menjelaskan aturan pembelajaran yang akan digunakan yaitu dengan model pembelajaran make a match. 3. Meminta beberapa siswa untuk maju. 1. Siswa menjawab pertanyaan guru 2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru. 3. Siswa maju ke depan. 50 Menit 4. Meminta 10 siswa untuk memegang kartu pertanyaan. 5. Meminta 10 siswa untuk memegang kartu jawaban. 6. Meminta 9 siswa untuk menjaadi penilai. 7. Meminta siswa yang memegang kartu pertanyaan untuk mencari jawaban pada siswa yang memegang kartu jawaban. 8. Dengan beberapa waktu yang diberikan secara bergantian 4. Siswa memegang kartu pertanyaan. 5. Siswa mencari kartu jawaban pada kartu pertanyaan. 6. Siswa saling
44 110 siswa yang mendapat kartu pertanyaan diminta untuk mencari jawaban pada kartu jawaban. 9. Setelah siswa pemegang kartu pertanyaan menemukan jawaban yang cocok, meminta 9 siswa untuk menilai apakah jawaban antara kartu pertanyaan dan jawaban sudah cocok. 10. Meminta siswa untuk menuliskan hal-hal yang penting saat pembelajaran. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru : 1. Meminta siswa membentuk 7 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 siswa. 2. Meminta siswa bekerja kelompok untuk mengerjakan soal diskusi. 3. Berkeliling membimbing diskusi. 4. Meminta masing masing perwakilan kelompok untuk membacakan hasil diskusi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru : mencari kartu jawaban dan kartu pertanyaan. 7. Siswa sebagai tim penilai menilai hasil pencocokan kartu. 8. Siswa menulis hal-hal yang penting saat pembelajaran. 9. Siswa membentuk kelompok. 10. Siswa mengerjakan soal diskusi 11. Siswa mendapat bimbingan dari guru.
45 Meminta kelompok yang lain untuk menanggapi. 2. Memberikan penguatan. 3. Bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi. 4. Memberikan penghargaan atas tugas kelompok. 5. Memberikan tugas rumah. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan tugas rumah. 2. Salam penutup. 12. Siswa menanggapi diskusi. 13. Siswa menyimpulkan hasil diskusi. 10 Menit
46 Pertemuan Kedua Kegiatan Awal Prakegiatan Guru bertanya tentang materi pada pertemuan pertama Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : 1. Bertanya kepada murid tentang gambar yang sudah disediakan. 2. Meminta siswa yang belum maju pada pertemuan pertama untuk melakukan belajar dengan model pembelajaran make a match. 3. Meminta 10 siswa untuk memegang kartu pertanyaan. 4. Meminta 10 siswa untuk memegang kartu jawaban. 5. Meminta siswa yang mendapatkan kartu pertanyaan untuk mencari jawaban pada siswa yang memegang kartu jawaban. 6. Meminta 9 siswa untuk menjadi penilai. 7. Dengan beberapa waktu yang diberikan secara bergantian siswa yang mendapat kartu pertanyaan diminta untuk 1. Siswa menjawab pertanyaan. 2. Siswa maju kedepan. 3. Siswa memegang kartu pertanyaan. 4. Siswa mencari jawaban. 5. Siswa menjadi tim penilai. 6. Siswa mencari jawaban. 10 Menit 45 Menit
47 113 mencari jawaban pada kartu jawaban. 8. Setelah siswa pemegang kartu pertanyaan menemukan jawaban, meminta 9 siswa untuk menilai apakah jawaban sudah cocok. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru : 1. Meminta siswa membentuk kelompok yang sudah ditetapkan. 2. Meminta siswa bekerja kelompok untuk mengerjakan soal diskusi. 3. Berkeliling membimbing diskusi. 4. Meminta masing masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru : 1. Meminta kelompok yang lain untuk menanggapi. 2. Memberikan penguatan. 3. Bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi. 4. Memberikan penghargaan atas tugas kelompok. 5. Memberikan tugas rumah. 7. Siswa menilai jawaban yang sudah cocok. 8. Siswa membentuk kelompok. 9. Siswa mengerjakan soal diskusi. 10. Siswa dibimbing guru 11. Siswa mempresentasi kan hasil diskusi. 12. Siswa menanggapi diskusi. 13. Siswa menyimpulkan hasil diskusi. 14. Siswa
48 Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan soal evaluasi. 2. Salam penutup. mendapat tugas rumah 15. Siswa mengerjakan soal evaluasi. 15 Menit IV. Metode, Media dan Sarana Belajar 1. Metode : Make A Match 2. Media Pembelajaran a. Gambar macam macam alat transportasi b. Kartu pertanyaan c. Kartu jawaban 3. Sumber Belajar a. Silabus b. Internet c. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV d. Buku Paket Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI kelas IV V. Penilaian Prosedur penilaian : 1. Evaluasi proses (dilakukan selama KBM berlangsung) Jenis : aktifitas/kegiatan Bentuk : unjuk kerja 2. Evaluasi hasil (setelah KBM berlangsung) Jenis : Post Test Bentuk : Pilihan Ganda
49 115 Penilaian Proses : Unjuk kerja, diskusi Nama Siswa :... No Aspek yang dinilai Tingkat Capaian Kinerja Melakukan diskusi dalam kelompok sesuai dengan waktu yang diberikan. 2 Merespon tanggapan dan pertanyaan dalam diskusi. 3 Mendengarkan teman yang sedang 4 berbicara. Mengajukan pendapat dalam diskusi. 5 Tingkat emosional jawaban. Penilaian Proses : Unjuk kerja, Presentasi Nama Siswa :... No Aspek yang dinilai Tingkat Capaian Kinerja Presentasi subtansi secara utuh. 2 Ketetapan subtansi yang disampaikan. 3 Ketepatan pemanfaatan waktu yang tersedia. 4 Kemampuan merespon tanggapan dan pertanyaan. 5 Tingkat emosional jawaban.
50 116
51 117 Lembar Diskusi Nama Kelompok : No Nama Angkutan Tabel Jenis Transportasi Jenis Transportasi Tenaga Darat Laut Udara Mesin Hewan
52 118 Soal PostTest Mata Pelajaran Materi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : Perkembangan Teknologi Transportasi : 20 Menit NAMA :... KELAS :... NO.ABSEN :... Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c atau d didepan jawaban yang paling benar! 1. Berikut ini yang termasuk pengertian dari alat transportasi adalah... a. Alat yang digunakan untuk mengangkut penumpang atau barang b. Alat yang digunakan untuk memindahkan barang. c. Alat yang digunakan untuk memutar barang. d. Alat yang digunakan untuk mengangkat benda. 2. Alat pengangkutan disebut juga dengan... a. Deportasi c. Transportasi b. Transmigrasi d. Administrasi 3. Kemampuan berlandaskan ilmu pengetahuan adalah... a. Teknologi c. Produksi b. Transportasi d. Komunikasi 4. Ernest dan Pierre Michaux adalah orang yang pertama kali membuat... a. Mobil c. Kereta api b. Sepeda motor d. Pesawat terbang 5. Alat atau sarana transportasi yang digunakan dewasa ini terdiri dari... a. Transportasi bebas c. Transportasi Modern b. Transportasi terikat d. Transportasi darat, laut, udara
53 Pesawat terbang termasuk alat transportasi udara yang menggunakan... a. Teknologi sederhana c. Teknologi modern b. Perakitan khusus d. Bahan ringan 7. Yang termasuk alat transportasi adalah... a. Faksimili c. Sepeda b. Telegram d. Handy Talkie 8. Jerman adalah Negara pertama kali pembuat... a. Sepeda c. Sepeda motor b. Mobil d. Kereta api 9. Angkutan darat dibedakan menjadi dua jenis yaitu... a. Bermesin dan tidak bermesin c. Teknologi b. Modern dan tidak modern d. Teknologi modern 10. Dibawah ini yang termasuk contoh angkutan darat yang tidak bermesin yaitu... a. Bus c. Andong b. Kereta api d. Pesawat terbang 11. Kepala kereta tempat mesin untuk menggerakkan kereta api disebut... a. Traktor c. Disel b. Lokomotif d. Panter 12. Andong merupakan sarana transportasi dengan menggunakan tenaga... a. Manusia c. Hewan b. Mesin d. Tumbuhan 13. Jalan kereta api disebut... a. Aspal c. Tanah b. Rel d. Bebatuan 14. Dibawah ini angkutan darat yang bermesin adalah... a. Dokar c. Bajaj b. Becak d. Sepeda
54 Rangkaian kereta api yang khusus mengangkut barang barang kebutuhan disebut... a. Kereta barang c. Kereta KRL b. Kereta penumpang d. Kereta biasa 16. Alat transportasi darat yang digunakan pada zaman dahulu adalah... a. Gerobak c. Sampan b. Rakit d. Kapal layar 17. Alat transportasi yang digunakan di sungai, danau dan laut adalah... a. Alat transportasi darat c. Alat transportasi air b. Alat transportasi udara d. Alat transportasi angin 18. ASDP singkatan dari... a. Angkutan Sungai Danau dan Penyeberangan b. Angkutan Sungai Danau dan Penerbangan c. Asosiasi Angkutan Sungai Danau dan Penyeberangan d. Angkutan Selat Danau dan Penyeberangan 19. Rangkaian kereta api yang khusus mengangkut orang disebut... a. Kerata biasa c. Kereta barang b. Kerata penumpang d. Kereta KRL 20. Menurut fungsinya, ada bermacam macam jenis kapal. Kapal yang berfungsi mengangkut minyak adalah... a. Kapal ferry c. Kapal barang b. Kapal tangker d. Kapal tunda
55 121
56 122
57 123 Lampiran 21 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N 2 BOGOREJO Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV/II Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi. Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya. Indikator 1. Menyebutkan pengertian teknologi transportasi 2. Menyebutkan jenis jenis transportasi 3. Menyebutkan contoh transportasi darat, laut dan udara. 4. Menyebutkan manfaat dari transportasi darat, laut dan udara. 5. Menyebutkan sumber tenaga yang digunakan pada alat transportasi I. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran : 1. siswa dapat menyebutkan pengertian teknologi transportasi. 2. siswa dapat menyebutkan jenis jenis transportasi. 3. siswa dapat menyebutkan contoh transportasi darat. 4. siswa dapat menyebutkan contoh transportasi laut. 5. siswa dapat menyebutkan contoh transportasi udara. 6. siswa dapat menyebutkan manfaat teknologi transportasi darat, laut dan udara. 7. Siswa dapat menyebutkan sumber tenaga yang digunakan pada alat transportasi.
58 124 II. Materi Essensial Teknologi adalah kemampuan berlandaskan ilmu pengetahuan. Perkembangan teknologi selalu kearah kemajuan. Teknologi pada masa kini jauh lebih baik. Apabila dibandingkan dengan teknologi masa lalu, teknologi masa lalu bersifat sederhana. Hasilnyapun sangat terbatas. Teknologi masa kini bersifat modern. Selain itu, banyak memberi kemudahan. Transportasi adalah sarana perhubungan. Sarana ini mempermudah untuk sampai ke tempat tujuan. Baik mengangkut orang maupun barang. Perkembangan sarana transportasi mengalami kemajuan. Dahulu daya angkut terbatas. Selain itu, kecepatannya juga sangat terbatas. Akan tetapi, sekarang mengalami peningkatandan perubahan. Adakah sarana transportasi di rumahmu? Coba sebutkan apa saja? Negara kita negara kepulauan. Pulau-pulaunya disatukan dengan laut. Hal ini membutuhkan suatu transportasi. Baik transportasi darat, laut, dan udara. Berdasarkan jenisnya ada transportasi darat, laut, dan udara. 1. Transportasi Darat Sarana angkutan melalui jalan darat disebut transportasi darat. Angkutan darat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu bermesin dan tidak bermesin. Angkutan tidak bermesin bersifat tradisional. Berlangsung sejak dahulu. Misalnya sepeda, becak, delman, gerobak, dan sebagainya. Transportasi yang tidak menggunakan mesin umumnya menggunakan hewan. Hewanhewan itu biasanya hewan besar, seperti kuda, sapi, unta dan sebagainya. Angkutan darat yang menggunakan mesin bersifat modern. Harganya lebih mahal. Daya angkut lebih cepat. Contohnya, sepeda motor, mobil, bus, kereta api, dan sebagainya. Sekarang, ada bermacam-macam alat transportasi. Alat transportasi dewasa ini antara lain sepeda, sepeda motor, bajaj, mobil, bus, truk, kereta api, dan sebagainya. Semua alat transportasi ini berkembang dari bentuk yang sederhana. Kita ambil contoh sepeda. Sepeda pertama tidak mempunyai pedal atau kayuh. Pedal atau kayuh pertama ditemukan seorang pandai besi dari Skotlandia. Pedal itu dipasang di roda belakang. Kemudian, sepeda Prancis dibuat dengan memakai pedal
59 125 atau kayuh di depan. Roda depannya dibuat lebih besar. Sepeda pertama memakai roda besi. Setelah itu, roda besi diberi karet keras. Tahun 1885, sepeda sudah seperti sepeda sekarang. Sesudah tahun 1888, ban keras diganti dengan ban yang diisi angin. Lalu berpikir untuk membuat sepeda yang tidak perlu dikayuh. Lalu sepeda itu ditambah mesin. Jadilah sepeda motor. Sepeda motor pertama adalah sepeda biasa yang dijalankan dengan mesin uap. Sepeda motor itu dibuat oleh Ernest dan Pierre Michaux tahun Sepeda motor yang ada sekarang jauh lebih cepat dan lebih modern Sekarang, kita dapat menemukan berbagai merek sepeda motor. Sepeda motor dapat juga digunakan untuk hiburan, misalnya balapan dan akrobat. Yang lebih maju lagi adalah mobil. Teknologi yang digunakan untuk membuat mobil juga berkembang. Mobil pertama dibuat di Jerman pada tahun Orang-orang yang terkenal sebagai pembuat mobil adalah Carl Benz, Hendry Ford dan Suzuki. Pada zaman sekarang sudah ada banyak jenis mobil. Ada sedan, bus tingkat, bus gandeng, truk yang rodanya ada 6 sampai truk yang rodanya 14, mobil balap dan sebagainya. Angkutan darat yang lain adalah kereta api. Kereta api mampu mengangkat lebuh banyak orang dibandingkan dengan bus. Kereta api juga lebih cepat dibandingkan dengan bus. Rangkaian kereta api ditarik oleh sebuah lokomotif. Mengapa disebut rangkaian kereta api? Disebut rangkaian karena kereta api terdiri dari satu lokomotif dan beberapa gerbong. Lokomotif adalah kepala kereta tempat mesin untuk menggerakkan kereta api. Di lokomotif itu ada ruang kemudi. Orang yang mengemudikan kereta api disebut masisinis. Teknologi yang digunakan kereta api pun berkembang. Zaman dulu, lokomotif digerakkan dengan mesin uap. Uap air diperoleh dengan memanaskan air yang ada didalam ketel besar. Bahan bakar yang dipergunakan untuk lokomotif bermesin uap adalah batu bara atau kayu bakar. Kereta api zaman sekarang digerakkan dengan tenaga mesin diesel atau tenaga listrik. Kamu yang tinggal di daerah Jakarta, Bogor, Tangerang,
60 126 atau Bekasi (Jabotabek) dapat mencoba naik kereta api yang digerakkan tenaga listrik. Kalau mau mencoba, naiklah KRL! Sekarang kita mengenal ada kereta barang dan kereta penumpang. Kereta barang adalah rangkaian kereta api yang khusus mengangkut barang-barang kebutuhan. Misalnya saja semen, pupuk, beras, gula, pasir, batu, kayu, hewan ternak, minyak, dan sebagainya. Kereta penumpang adalah rangkaian kereta api yang khusus mengangkut orang. Kereta api tidak dapat berhenti di sembarang tempat untuk menaikkan atau menurunkan penumpang. Tempat dan sarana umum untuk menaikkan dan menurunkan penumpang disebut stasiun kereta api. Mengapa kereta api tidak menaikkan dan menurunkan penumpang di sembarang tempat? Kereta api tidak berhenti di sembarang tempat karena satu jalan kereta api dipakai untuk lebih dari satu kereta api. Kalau berhenti di sembarang tempat nanti bisa terjadi tabrakan kereta api. Pernahkah kamu mendengar berita tentang peristiwa tabrakan kereta api? Jalan kereta api tidak sama seperti jalan mobil. Untuk kereta api, dibuatkan jalan khusus yang disebut rel. Rel terbuat dari besi baja yang panjang, diberi alas kayu atau beton. Kereta api telah membawa perubahan yang sangat besar. Untuk pertama kalinya, orang dapat bepergian dengan waktu yang cepat. Di Indonesia perjalanan kereta api diselenggarakan oleh PT KAI (PT Kereta Api Indonesia). PT KAI ini sebelumnya bernama PJKA (Perusahaan Jawatan Kereta Api).
61 127 Berikut adalah gambar contoh contoh alat transportasi darat : Mobil Bus Sepeda Sepeda motor Kereta api Andong Becak Gerobak
62 Transportasi Laut Transportasi laut adalah alat transportasi yang digunakan di sungai, danau dan laut. Kendaraan laut itu digerakkan dengan baling-baling di dalam air. Sebelum mesin uap ditemukan, kapal di gerakkan dengan layar dan dayung. Jadi, dulu orang berlayar bergantung pada angin. Karena bergantung pada angin, maka pada zaman dahulu kalau orang berlayar itu bisa lama sekali. Ingat para pedangan rempah-rempah pada zaman dahulu perlu waktu berbulan-bulan untuk mencapai Maluku dari Spanyol. Zaman sekarang sudah berbeda. Kapal sudah digerakkan dengan mesin disel dan mesin uap. Kapal uap mulai menggantikan layar pada awal abad XIX. Pertama kali, uap didorong oleh roda-roda pendayung yang besar Letak roda-roda itu ada pada samping kiri dan kanan kapal. Sejak tahun 1840 mulai dipakai baling-baling yang ada pada kapal sekarang. Baling-baling itu ada di bagian belakang kapal dan berda di dalam air. Bahan bakar kapal uap adalah batu bara. Badan kapal sebelumnya terbuat dari kayu diganti dengan besi. Kemudian kayu diganti dengan besi. Kemudian besi diganti dengan baja. Transportasi laut ada yang bermesin dan tidak bermesin.contoh tidak bermesin, seperti perahu dayung, kapal layar, dan sebagainya. Adapun yang bermesin adalah kapal laut. Kapal laut ada yang berukuran besar dan kecil. Kapal yang besar dapat mengangkut bus, truk, dan sebagainya.perakitan kapal di dalam negeri, yaitu PT PAL di Surabaya (Jawa Timur). Adapun PT Pelni merupakan perusahaan pemerintah yang mengelola transportasi laut. Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jeis kapal : a. Kapal barang Jenis kapal khusus untuk mengangkut barang-barang. Biasanya dipakai untuk mengangkut mobil, beras, kontainer dan sebagainya. b. Kapal penumpang Kapal yang khusus mengangkut orang. Yang termasuk kapal penumpang adalah kapal ferry.
LAMPIRAN 1. Surat Keterangan
55 LAMPIRAN 1 Surat Keterangan 56 57 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN Satuan Pendidikan : SD N MANGUNSARI 04 Mata
Validitas & Reliabilitas (Sert)
Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi
Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga
71 72 LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan
KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit
LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami
Nama :... Jenis Kelamin :...
Nama :... Jenis Kelamin :... 1. Bacalah dan pahamilah tiap pernyataan dan jawablah sesuai dengan keadaan diri Anda, dengan cara centang ( ) kotak-kotak sesuai huruf yang dipilih, yaitu : SS : Sangat Setuju
KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation
LAMPIRAN 61 KEPERCAYAAN DIRI PUTARAN 1 N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) 0.0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Alpha N of Items.756
SKALA I NO PERNYATAAN SS S TS STS. mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang. dengan saya dapat diperoleh baik dari orang tua, teman, dan
SKALA I NO PERNYATAAN 1. Saya yakin dengan kemampuan saya sehingga akan mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang sesuai dengan saya 2. Saya ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang berkaitan dengan
LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
Daftar Kuesioner. I. Pengantar
Daftar Kuesioner PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI LEMBAGA KEMAHASISWAAN DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA
Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA PENELITIAN A SKALA KEPUASAN NASABAH Usia : Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan (lingkari huruf yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN 1. Kami memohon bantuan Bapak/Ibu untuk penelitian
` DAFTAR PUSTAKA Ridho, Mochamad. 2006. Evaluasi Terpadu Mandiri dan Rekreasi Matematika SMP. Jakarta: PT Grasindo. Nuharini, dewi dan Tri Wahyuni. 2008. MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA
LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja
LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A Skala Penelitian Stres Kerja 64 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 SKRIPSI Oleh : Margaretha Zella Cinintya NIM : 10.40.0072 Kepada Yth: Bpk/
BAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
LAMPIRAN 52 LAMPIRAN 1 ب س م للا الر ح م ن الر ح ي م LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Dengan ini saya Nama : Usia : Jenis Kelamin : Alamat : Pendidikan terakhir : Tanggal Pengambilan Data : Menyatakan
Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)
80 Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in
Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan
Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini
Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan
88 Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan Tabel Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan No. Urut Skor
LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian
51 LAMPIRAN 1 Surat Keterangan Ijin Penelitian 52 LAMPIRAN 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 53 LAMPIRAN 3 Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN Identitas Siswa Nama :... Pendidikan Orang
KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA PADA PT BPR MILALA MEDAN 1. Identitas Responden Nama : Umur : Tahun : Jenis Kelamin : Pekerjaan
Lainnya 5. Pekerjaan : Pelajar/mahasiswa TNI/POLRI Pegawai Swasta
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Saya mahasiswa Universitas Muhammadiyah Ponorogo sedang mengerjakan penyusunan skripsi yang berjudul, analisis perbedaan kualitas pelayanan dan kepuasan konsumen pada pengguna
KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : Perempuan/ Laki-laki Pendidikan
LAMPIRAN LAMPIRAN 1. SKALA KECERDASAN EMOSI SEBELUM UJI COBA. No Pernyataan Pilihan Jawaban
LAMPIRAN LAMPIRAN 1. SKALA KECERDASAN EMOSI SEBELUM UJI COBA No Pernyataan Pilihan Jawaban 1. Saya tahu alasan yang membuat saya sedih 2. Saya tidak tahu mengapa temanteman menjauhi saya 3. Prestasi yang
A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang
LAMPIRAN 62 A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang 63 A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari 64 QUESTIONAIRE SKRIPSI
Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS
64 Pernyataan Dengan hormat, Di tengah-tengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu sejenak untuk mengisi dua macam skala yang telah disediakan.tujuan skala
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tejosari Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012, yang dijadikan subyek
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi
KUESIONER SURAT PERNYATAAN
SURAT PERNYATAAN Saat ini saya sedang melakukan penelitian dengan Judul Motivasi untuk Berhenti Merokok pada Perokok Berat ditinjau dari Self Efficacy dan Pengetahuan akan Bahaya Rokok. Saya sangat mengharapkan
Lampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
Lampiran 1. ANGKET FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 PENGANTAR Salam sejahtera, Dalam rangka penyelesaian studi (S1) dan untuk mencapai gelar sarjana psikologi, dibutuhkan
ANGKET PENELITIAN. Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN
ANGKET PENELITIAN Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN No :.. Dimohon kepada Bapak/Ibu untuk mengisi angket
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN PENGARUH CITRA MEREK DAN REPUTASI PERUSAHAAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN SMARTPHONE SAMSUNG PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS
PETUNJUK MENGERJAKAN
NAMA : NO. : NIP : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Sebelum mengerjakan isilah terlebih dahulu data diri anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap pernyataan yang ada dengan hati-hati dan teliti,
2 Saya tidak mendapatkan jaminan apapun di SS S TS STS
Lama Bekerja :. Tahun Keterangan : *) coret yang tidak perlu PETUNJUK PENGISIAN Berikut ini akan disajikan beberapa pernyataan. Baca dan pahami baikbaik setiap pernyataan tersebut. Bapak/Ibu diminta untuk
KUESIONER. Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab. penelitian yang berjudul PENGARUH BRAND IMAGE DAN KELOMPOK
LAMPIRAN 1 KUESIONER Dengan Hormat, Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab seluruh pernyataan yang ada dalam kuesioner ini. Kuesioner ini digunakan untuk menyusun
BAB IV HASIL PENELITIAN
56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN
LAMPIRAN 92 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Temanggung Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi
LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi
LAMPIRAN A A-1 Skala Stres Kerja Karyawan A-2 Skala Kecerdasan Emosi 56 57 57 A-1. Skala Stres Kerja Pada Karyawan No. Angket : Jenis Kelamin : Instruksi/Petunjuk Mengerjakan Di bawah ada beberapa pernyataan,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua subyek penelitian yaitu pertama sebagai kelompok eksperimen atau
KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN Responden yang terhormat Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa jurusan S-1
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Nampu dan Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN ANALISIS ATRIBUT PRODUK YANG DIPERTIMBANGKAN KONSUMEN DALAM PEMBELIAN SEPEDA MOTOR HONDA BEAT PADA MAHASISWA FISIP UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Responden yang terhormat, Saya
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 No. Responden :... KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Tingkat Suku Bunga, Kualitas Pelayanan, dan Produk Terhadap Minat Masyarakat pada Produk KUPEDES PT BRI Unit Simalingkar Medan I. Identitas Responden
DUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics
55 DUKUNGAN SOSIAL Reliability Item-Total Statistics Soal_1 Soal_2 Soal_3 Soal_4 Soal_5 Soal_6 Soal_7 Soal_8 Soal_9 Soal_10 Soal_11 Soal_12 Soal_13 Soal_14 Soal_15 Soal_16 Soal_17 Soal_18 Soal_19 Soal_20
LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua
LAMPIRAN LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua Kelas : No. Absen : PETUNJUK PENGISIAN Di halaman berikut ada beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda menjawab, ada
LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI
LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI A. IDENTITAS RESPONDEN Nama : Jenis kelamin : Fakultas : Status : Laki-laki/Perempuan (coret yang salah) B. PETUNJUK PENGISIAN 1. Jawablah
ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN TARIKH ISLAM. Saya selalu hadir tepat waktu ketika pelajaran Tarikh Islam di mulai. 2.
ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN TARIKH ISLAM Nama : Kelas : Keterangan Pilihan Jawaban SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju No Pernyataan. Saya
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH BRAND POSITIONING SEPEDA MOTOR MEREK HONDA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA MAHASISWA DEPARTEMEN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR
KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR OLEH: FRANSISKA FEBBY PETRIANI JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
51 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 52 A 1 SKALA PERILAKU MEMBELI DAGING SAPI IMPOR 53 SKALA PERILAKU MEMBELI DAGING SAPI IMPOR No Pernyataan Jawaban 1 Dalam 1 bulan berapa kali anda membeli di CV RAB : a.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Gedong 02 kecamatan Banyubiru dan SD Negeri Gedong 03 kecamatan Banyubiru kabupaten Semarang.
LAMPIRAN. Lembar observasi (pretest)
LAMPIRAN Lampiran 1 Nama Observer : Nama Siswa : Tanggal : Lembar observasi (pretest) Indikator Penjelasan Item ada tidak Skor Peserta Sudah berada di ekstrakurikuler lapangan pukul futsal datang dan 15.00
LAMPIRAN A SKALA KUALITAS PELAYANAN SEBELUM DAN SETELAH DI UJI COBA
78 LAMPIRAN A SKALA KUALITAS PELAYANAN SEBELUM DAN SETELAH DI UJI COBA 79 Selamat Pagi/Siang/Sore/Malam Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Univeritas Esa Unggul yang saat ini sedang melakukan penelitian
HANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS
HANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS UJI RELIABILITAS DAN SELEKSI ITEM a. Pindahkan hasil data item dari tabulasi di Excel ke data view SPSS b. Di bagian variable view rubah
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 Skala Uji Coba Penelitian A-2 Skala Penelitian
LAMPIRAN 67 68 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 Skala Uji Coba Penelitian A-2 Skala Penelitian 69 LAMPIRAN A-1 Skala Uji Coba Penelitian 70 Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Kelas : Tempat Tinggal : Rumah,
PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI
92 Lampiran 1 PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan
LAMPIRAN I KUISIONER PENELITIAN No. Responden :...
LAMPIRAN I KUISIONER PENELITIAN No. Responden :... a. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan yang ada di kuisioner ini bertujuan untuk melengkapi data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sumogawe Kecamatan Getasan yang berjumlah 38 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok,
Lampiran 1. Lembar Observasi dan Hasil Observasi
LAMPIRAN Lampiran. Lembar Observasi dan Hasil Observasi 06 Lembar Observasi Kegiatan Guru Selama Pembelajaran dengan Teknik Role Playing Hari : Tanggal : No Aspek yang dinilai Ya Pembangkitan semangat
SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas
97 Lampiran 1. Angket Penelitian SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini, mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas
PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN
Kuesioner Penelitian PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN Responden yang terhormat, bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi data kuesioner
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam Bab IV ini berisi tentang analisis instrumen penelitian, uji keseimbangan pretest dan uji beda rerata posttest, deskripsi data amatan, normalitas data amatan,
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI
LAMPIRAN 45 46 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI 47 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian MOTIVASI BERPRESTASI 48 No Skala : Mahasiswa
N of Items
71 Uji validitas dan reliabilitas skala penyesalan pasca pembelian melalui media internet. Running 1 Reliability Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing Summary N % Valid 77 100.0 Excluded a 0.0 Total
Uji Normalitas. NPar Tests. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Item N 233. Normal Parameters a,,b Mean Std. Deviation 8.
Uji Normalitas NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Item N 233 Normal Parameters a,,b Mean 16.6738 Std. Deviation 8.68888 Most Extreme Differences Absolute.082 Positive.082 Negative -.049 Kolmogorov-Smirnov
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA Reliabilitas Skala Semangat Kerja Analisis I Case Processing Summary N % Cases Valid 80 100.0 Excluded a 0.0 Total 80 100.0 a. Listwise deletion based
ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.
Kuesioner ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN No. Responden: I. Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : a. pria b. wanita Kelas
KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG
Lampiran 1 No. Kuesioner : KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak-Bapak
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA
LAMPIRAN 55 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA 56 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek dan Pelaksanaan Peneltian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 01 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012.
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri Bandung dengan mengambil populasi seluruh kelas VII. Dengan sampel yang digunakan ada dua kelas yaitu,
LAMPIRAN 1 SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN 1 SURAT KETERANGAN PENELITIAN LAMPIRAN 2 NILAI HASIL BELAJAR Daftar Nilai Pretest Kelas Kontrol (IVA) SD Negeri 1Ngadirejo No Nilai Pretest 1 80 2 75 3 75 4 85 5 80 6 70 7 65 8 80 9 75 10 80
A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada. 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada pertanyaan pilihan. Demografi Responden 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 2. Umur :. Tahun 3.
BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas
PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN
LAMPIRAN 1. KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN Responden yang terhormat,
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
72 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 73 LAMPIRAN A-1 SKALA PERILAKU MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN 74 Nama : Usia : Angkatan : Fakultas/Jurusan : Berikut ini adalah beberapa pernyataan yang harus anda jawab sesuai
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
Alpha. Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted
65 Lampiran 1 Analisa Reliabilitas Case Processing Summary N % Cases Valid 20 100.0 Excluded a 0.0 Total 20 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability
Kuesioner Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Beli Konsumen Terhadap Produk Tempe (Pada Pabrik Tempe H.M. YASIN Medan)
LAMPIRAN 1 Kuesioner Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Beli Konsumen Terhadap Produk Tempe (Pada Pabrik Tempe H.M. YASIN Medan) No. Responden :... I. Identitas Responden Nama : Usia : Jenis
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Hasil Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Deskripsi dari pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
PETUNJUK PENGISIAN SKALA I. 1. Bacalah secara teliti setiap pernyataan yang tertulis.
55 PETUNJUK PENGISIAN SKALA I 1. Bacalah secara teliti setiap pernyataan yang tertulis. 2. Pilih satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda, berdasarkan jawaban: 1. SS : Sangat setuju 2. S : Setuju
Hasil Output Data. Item-Total Statistics
72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation
PENGARUH KREATIVITAS DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN DALAM MEMILIH JASA PARTY PLANNER DIAMONDS PROJECT
LAMPIRAN I KUISIONER PENELITIAN PENGARUH KREATIVITAS DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN DALAM MEMILIH JASA PARTY PLANNER DIAMONDS PROJECT Medan, 2016 Kepada Yth, Konsumen Diamonds Project Dengan hormat
Lampiran C Data Skala Kecemasan Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas
Lampiran C Data Skala Kecemasan Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas 62 Lampiran A Data Skala Kecemasan Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya adalah 57 siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang dibagi menjadi 2 kelas
ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS
ANGKET PENELITIAN A. Identitas Responden a. Nama :... b. Usia :... Tahun c. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) d. Masa Kerja :... e. Bagian / Unit Kerja :... B. Petunjuk Pengisian
SKALA UJI COBA. SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya SS S E TS STS 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat
84 Lampiran 1 SKALA UJI COBA SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat dibanggakan 3. Saya mampu mengerjakan tugas dengan
BAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Pembelajaran Make a Match Proses berjalannya model pembelajaran Make a Match dalam penelitian ini diawali dengan guru menjelaskan sekilas materi tentang keliling dan
5. Harga makanan di Coffee Cangkir. sesuai dengan kualitasnya 4. Harga minuman di Coffee Cangkir sesuai dengan kualitasnya
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Pengaruh Harga, Lokasi, Promosi, dan Gaya Hidup Terhadap Minat Bekunjung Ke Coffee Cangkir Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh harga, lokasi, promosi, dan gaya hidup
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri
LAMPIRAN 60 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri 61 A-1 Skala Motivasi Berprestasi 62 63 Nama : Klub : Salam sejahtera, Perkenalkan nama saya Leonardo Dewa
LAMPIRAN 1 KUESIONER. Kepada : Yth. Responden
LAMPIRAN 1 KUESIONER Kepada : Yth. Responden Dengan Hormat, Dengan segala kerendahan hati perkenankanlah saya mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya jurusan manajemen, memohon kepada anda
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
53 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 54 LAMPIRAN A - 1 Skala Kecemasan mahasiswa saat menghadapi ujian skripsi 55 Nama : Fakultas : Angkatan : Sedang ambil skripsi : Ya / Tidak PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Skala
KUESIONER PENELITIAN
89 A. Umum Responden yang terhormat, KUESIONER PENELITIAN Saya mohon kesediaan Saudara untuk mengisi daftar pernyataan atas penelitian tentang Analisis Kualitas Pelayanan terhadap Perilaku Konsumen pada
LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA
LAMPIRAN 92 LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA 93 PENGANTAR Kepada : Yth. Siswa SMP Negeri 1 Mungkid Dengan hormat, Pada kesempatan ini perkenankanlah saya
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER
LAMPIRAN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 100 100,0 Excluded a 0,0 Total 100 100,0 a. Listwise deletion based on all variables
KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI
Lampiran 1. Petunjuk KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI Bacalah terlebih dahulu angket dengan seksama.