SKRIPSI. untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Yulia Rahmi Astutik

Transkripsi

1 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DAN MAKE A MATCH PADA HASIL BELAJAR IPA KELAS 4 SD NEGERI UJUNG UJUNG 01 DAN 02 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh Yulia Rahmi Astutik PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Kerjakan apa yang bisa dikerjakan, jangan menunda nunda hingga waktu hampir habis Persembahan Dengan rasa syukur skripsi ini dipersembahkan kepada : 1. Almamaterku UKSW Salatiga 2. Orang tua serta keluarga besarku v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur dan terimakasih kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Keefektifan Model Pembelajaran Examples Non Examples dan Make A Match Pada Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Ujung - Ujung 01 dan 02 Tahun Ajaran 2015/2016. Dalam penulisan ini penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan dengan bantuan serta dukungan berbagai pihak, baik secara langsung dan tidak langsung yang berupa sumbangan pendapat, saran, dorongan moral dan materiil sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih yang mendalam kepada : 1. Program S1 PGSD UKSW selaku lembaga pendidikan yang memfasilitasi mahasiswa untuk menuntut ilmu. 2. Dr. Yari Dwikumaningsih, M.Pd. selaku Dekan PGSD UKSW Salatiga yang telah memberikan fasilitas belajar yang dapat memperlancar pembelajaran di FKIP. 3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW Salatiga yang telah memberikan pelayanan akademik dan melaksanakan program studi sehingga belajar di S1 PGSD dapat terselesaikan dengan baik. 4. Wahyu Purwiyastuti, S.S., M.Hum. selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dengan sabar dan semangat serta memberikan motivasi dan saran kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini. 5. Segenap dosen dan staff pengajar Program Studi PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada penulis. 6. Supriyadi, S.Pd. SD selaku kepala sekolah, Yulie Mustikasari, S.Pd. selaku guru kelas IV, dan siswa siswi SD Negeri Ujung Ujung 01 vi

7 yang turut mendukung dan memberikan izin untuk melakukan penelitian dan dapat bekerjasama selama terlaksananya penelitian sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 7. Yatmini, S.Pd.M.Pd selaku kepala sekolah, Haryadi, S.Pd. SD selaku guru kelas IV, dan siswa siswi SD Negeri Ujung Ujung 02 yang turut mendukung dan memberikan izin untuk melakukan penelitian dan dapat bekerjasama selama terlaksananya penelitian sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 8. Ibu dan bapak yang selalu mendukung berupa moral dan materiil serta tidak henti-hentinya berdoa sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan. 9. Kekasihku Dedy Ardianto yang selalu memberikan dorongan dan motivasi selama penulisan skripsi ini 10. Sahabat yang selalu memberikan do a dan semangat. 11. Teman teman kelas RS 12 E yang telah memberikan semangat dalam penulisan skripsi ini. 12. Pihak-pihak lain yang penulis tidak dapat sebutkan satu per satu yang telah berdo a dan mendukung penulis selama ini. Besar harapan penulis skripsi ini dapat berguna bagi pihak yang membutuhkan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dalam penelitian skripsi ini. Salatiga, Mei 2016 Penulis vii

8 ABSTRAK Astutik, Rahmi Yulia Keefektifan Model Pembelajaran Examples Non Examples dan Make A Match Pada Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Ujung - Ujung 01 dan 02 Tahun Ajaran 2015/2016. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Wahyu Purwiyastuti, S.S., M.Hum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan materi hubungan sumber daya alam dengan lingkungan pada hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Ujung ujung 01/02. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan desain penelitian nonequivalent control group. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Ujung Ujung 01 sebagai kelas control berjumlah 17 siswa menggunakan model pembelajaran Example Non Example. Sedangkan pada kelas eksperimen yaitu siswa kelas IV SD Negeri Ujung ujung 02 berjumlah 20 siswa menggunakan model pembelajaran Make A match. Tehnik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes dan studi dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan analisis deskriptif uji independen sample T- test dengan bantuan SPSS for windows. Hasil penelitian pada kelas kntrol dan eksperimen didapatkan rata rata posttest kelas kontrol 77,05 dan rata rata posttest kelas eksperimen 70,00. Sedangkan analisis hasil belajar dengan uji independent sample t- test dapat diketahui sig.(2- tailed) adalah 0,200. Dari uji t- test diketahui nilai signifikansi 0,200 > 0,005 maka Ho diterima Ha ditolak, dapat disimpulkan tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa kelas IV SD dalam pembelajaran menggunakan model Example Non Example dan Make A Match pada hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Ujung Ujung 01 dan 02 tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Model Pembelajaran Example Non Example dan Make A Match, Hasil Belajr IPA viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL..... i PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT... ii PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK viii DAFTAR ISI.... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Teori Hakikat IPA SD Model Pembelajaran Model Example Non Example Komponen Komponen Model Pembelajaran Example Non Example Model Make A Match ix

10 Komponen Komponen Model Pembelajaran Make A Match Pengertian Efektif Hasil Belajar Hasil Penelitian Yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian Jenis Penelitian Desain Eksperimen Lokasi dan Waktu Penelitian Variabel Penelitian Variabel Independen / Bebas (X) Variabel Dependen / Terikat (Y) Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Tes ( Pretest dan Posttest ) Observasi Studi Dokumentasi Instrumen Pengumpulan Data Soal Tes Lembar Observasi Uji Instrumen Penelitian Validitas Instrumen Uji Tingkat Kesukaran Uji Normalitas x

11 Uji Homogenitas Uji Beda Rata-rata Uji Hipotesis BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi Subjek Pelaksanaan Pelaksanaan Penelitian Tingkat Hasil Belajar Kelompok Kontrol SD Negeri Ujung Ujung Tingkat Hasil Belajar Kelompok Eksperimen SD Negeri Ujung Ujung Diskripsi Komparasi Hasil Pengukuran Hasil Belajar Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Hasil Uji Beda T-test Hasil Uji Hipotesis Pembahasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Tahap Tahap Pelaksanaan Pembelajaran IPA Dengan Model Example Non Example Tabel 2.2. Tahap Tahap Pelaksanaan Pembelajaran IPA Dengan Model Make A Match Tabel 3.1. Daftar Jumlah Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Di Gugus Ki Hajar Dewantara Tabel 3.2. Sampel Penelitian Siswa Kelas IV SDN Ujung Ujung 01 dan Tabel 3.3. Kisi Kisi soal Tes Tabel 3.4. Kisi Kisi Soal Observasi Tabel 3.5. Hasil Uji Validitas Instrumen Uji Coba Siswa Kelas III SD Negeri Semowo Tabel 3.6. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Uji Coba Siswa Kelas III SDN Semowo Tabel 3.7. Klarifikasi Tingkat Kesukaran Soal Tabel 3.8. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Tabel 4.1. Deskriptive Statistics Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Ujung Ujung Tabel 4.3. Rata Rata Hasil Belajar dan Perubahan Rata Rata Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Ujung Ujung Table 4.4. Deskriptive Statistics Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Ujung Ujung Tabel 4.6. Rata Rata Hasil Belajar dan Perubahan Dasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Ujung Ujung Tabel 4.7. Komparasi Hasil Pengukuran Hasil Belajar Kelompok Kontrol (SDN Ujung Ujung 01) dan Kelompok Eksperimen (SDN Ujung Ujung 02) Tabel 4.8. Hasil Uji Normalitas Data Posttest SDN Ujung Ujung 01 dan SDN Ujung Ujung Tabel 4.9. Uji Homogenitas Hasil Posttest SDN Ujung Ujung 01 dan SDN Ujung Ujung xii

13 Tabel Analisis Uji Beda Posttest Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen SDN Ujung Ujung 01 dan SDN Ujung Ujung xiii

14 DAFTAR GAMBAR Bagan 2.1. Dampak Pengiring dan Instruksional Model Pembelajaran Example Non Example Bagan 2.2. Dampak Pengiring dan Instruksional Model Pembelajaran Make A Match Bagan 2.3. Kerangka Pikir Penggunaan Model Example Non Example Bagan 2.4. Kerangka Pikir Penggunaan Model Make A Match Gambar 3.1. Desain Penelitian Non Equivalent Control Group Design Grafik 4.1. Distribusi Frekuensi Skor Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol SDN Ujung Ujung Grafik 4.2. Distribusi Frekuensi Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen SDN Ujung Ujung Grafik 4.3. Normalitas Distribusi Data Kelompok Kontrol Kelas IV SDN Ujung Ujung Grafik 4.4. Normalitas Distribusi Data Kelompok Eksperimen Kelas IV SDN Ujung Ujung xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Instrumen Soal di SDN Semowo Lampiran 2 Surat Izin Penelitian di SDN Ujung Ujung Lampiran 3 Surat Izin Penelitian di SDN Ujung Ujung Lampiran 4 Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SDN Ujung Ujung Lampiran 5 Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SDN Ujung Ujung Lampiran 6 Instrumen Soal Hasil Belajar IPA Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 7 Kunci Jawaban Instrumen Soal Hasil Belajar IPA Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas Lampiran 8 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Soal IPA Materi Hubungan Sumber Daya Alam dengan Lingkungan Lampiran 9 Instrumen Soal hasil Belajar IPA Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas (pretest) Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Hasil Belajar IPA Setelah Uji Validitas dan Reliabilita (pretest) Lampiran 11 Instrumen Soal Hasil Belajar IPA Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas (posttest) Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Hasil Belajar IPA Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas (posttest) Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol Lampiran 14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimern Lampiran 15 Nilai Kelas Kontrol Lampiran 16 Nilai Kelas Eksperimen Lampiran 17 Lembar Observasi Lampiran 18 Dokumentasi xv