SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan penulisan skripsi pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh ELOK PUJI ESTIKASARI

Transkripsi

1 PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 01 TREMBULREJO KECAMATAN NGAWEN KABUPATEN BLORA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan penulisan skripsi pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh ELOK PUJI ESTIKASARI PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ABSTRAK Estikasari, Puji Elok Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negri 01 Trembulrejo Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Petra Kristi Mulyani. M.Pd Kata Kunci: Metode Demostrasi, Hasil Belajar dan Motivasi Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negri Trembulrejo Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Subject yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A dan IV B. Dalam penelitian ini sebagai kelompok eksperimen adalah seluruh kelas IV B yang berjumlah 22 siswa dan sebagai kelompok kontrol adalah siswa kelas IV A yang berjumlah 18 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini tes hasil belajar IPA dan angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji beda rata rata dengan mengggunakan Independent Sample T-Test. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata rata hasil belajar siswa kelompok eksperimen yaitu 75,019 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata rata hasil belajar siswa kelompok kontrol yaitu 61,611. Juga nilai rata rata angket kelompok eksperimen yaitu 47,2273 lebih tinggi dibandingkan nilai rata rata kelompok kontrol yaitu 42,222. Dari hasil hipotesis yang dilakukan diperoleh nilai sig untuk hasil belajar yaitu 0,002 dan motivasi belajar 0,000, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPA dan motivasi antara kelas IVA dan IV B, maka treatmen yang diberikan berpengaruh signifikan. Saran yang di ajukan kepada peneliti selanjutnya adalah yang pertama yaitu untuk soal pretest dianjurkan agar lebih mudah dari pada soal postest. Hal itu dikarenakan bukan dari soal postest yang mudah, siswa mendapatkan hasil yang bagus, tetapi dikarenakan siswa memang paham dengan materi IPA yang menggunakan metode demonstrasi dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dibanding menggunakan metode konvensional. Yang kedua yaitu, untuk pengajaran pada penelitian selanjutnya dapat dilakukan oleh guru kelas sendiri. Sehingga faktor kurang terbiasanya siswa terhadap peneliti sebagai guru baru dapat dicegah dalam mempengaruhi hasil belajar. ii

3 iii

4 iv

5 Persembahan: 1. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2. S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Salatiga. 3. Sekolah Dasar Negeri 01 Trembulrejo Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora v

6 KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas segala limpahan berkat rahmat dan hidayahnya dan semata mata atas kehendaknya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Banyak tantangan, hambatan dan kesulitan yang setiap saat dihadapi penulis baik dalam persiapan, pelaksanaan, penyusunan maupun penulisan skripsi ini. Berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik yang di berikan secara angsung maupun tidak secara langsung, yang akhirnya penulisan proposal skripsi ini terselesaikan dengan baik. Pada kesempatan yang baik ini, penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih atas luangan waktu dalam memberikan saran, masukan dan bimbingan hingga terselesaikan proposal skripsi ini. Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar besarnya kepada: 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si.,selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga. 3. Petra Kristi Mulyani, M.Ed., sebagai dosen pembimbing yang memberi bimbingan sehingga skripsi ini tersusun dengan baik. 4. Prof.Dr.Slameto,M.Pd., selaku dosen penguji yang memberi masukan dan saran terhadap penulisan skripsi. 5. Bapak dan Ibu dosen, staf dan karyawan S1 PGSD UKSW yang telah memberikan berbagai pengetahuan dan pengalaman selama menuntut ilmu. 6. Kepala Sekolah dan Guru di SD N Trembul Rejo 01 Ngawen - Blora sebagai tempat penelitian. 7. Ayah, Ibu dan suami dirumah yang memberi semangat, dorongan dan membiayai selama penulis menuntut ilmu di program S1 PGSD. 8. Teman teman kelas A yang telah banyak membantu penulis dalam menyususn proposal ini. vi

7 Penulis menyadari atas segala keterbatasan pengetahuan dan kemampuan dalam penulisan skripsi ini, maka dengan senang hati penulis akan menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun, guna memotivasi penulis untuk berkarya lebih baik lagi. Akhirnya peenulis berharap semoga hasil dari penulisan ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya. Penulis vii

8 DAFTAR ISI Abstrak... ii Kata Pengantar... vi Daftar Isi..... viii Daftar Tabel... xi Daftar Lampiran... xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori Metode Demonstrasi Motivasi IPA Belajar Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan Kerangka Pikir Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Variabel Penelitian Variabel Bebas Variabel Terikat Prosedur Penelitian Desain dan Paradigma Penelitian Subjek Penelitian Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data viii

9 3.6.1 Teknik Pengumpulan Data Observasi Dokumentasi Angket Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Uji Perasyaratan Uji Hipotesis Indikator Kinerja BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Pelaksanaan Penelitian Uji Hasil Validitas dan Reliabilitas Uji Hasil Validitas Pretest Hasil Uji Validitas Postest Hasil Uji Reliabilitas Pretest Hasil uji Reliabilitas Postest Analisis Data Analisis Deskriptif Setiap Variabel Analisis Deskriptif Metode Demonstrasi Analisis Deskriptif Hasil Belajar Siswa Analisis Hasil Penelitian Hasil Uji Hipotesis Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran Saran Teoritis Saran Praktis Daftar Pustaka Lampiran ix

10 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Waktu Kegiatan Penelitian Tabel 3.2 Kisi kisi Lembar Observasi Tabel 3.3 Kisi kisi Soal Hasil Belajar Sebelum Uji Validitas Tabel 3.4 Kisi kisi Soal Hasil Belajar Sesudah Uji Validitas Tabel 3.5 Kisi kisi Angket Sebelum Uji Validitas Tabel 3.6 Kisi Kisi Angket Setelah Uji Validitas Tabel 3.7 Hasil Uji Taraf Kesukaran Soal Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pretest dan Angket Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Postest dan Angket Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas Pretest dan Angket Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas Postest dan Angket Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Data Angket Pretest Kelas Kontrol Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Data Angket Pretest Kelas Eksperimen Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Data Nilai Postest Kelas Kontrol Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Data Nilai Postest Kelas Eksperimen Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas Data Angket Motivasi Pretest Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Data Angket Motivasi Postest Tabel 4.13 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest Tabel 4.14 Hasil Uji Homogenitas Angket Pretest Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Nilai Postest Tabel 4.16 Hasil Uji Homogenitas Angket Postest Tabel 4.17 Hasil Observasi Pertemuan I Tabel 4.18 Hasil Observasi Pertemuan II Tabel 4.19 Rekap Nilai Tes Hasil Belajar Tabel 4.20 Rekap Angket Motivasi Belajar Tabel 4.21 Hasil Uji Hipotesis Nilai Tes Tabel 4.22 Hasil Uji Hipotesis Angket x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Soal Uji Validitas Pretest Lampiran 2 Soal Uji Validitas Postest Lampiran 3 Soal Uji Validitas Angket Lampiran 4 RPP Kelas Eksperimen Lampiran 5 Soal Pretest Setelah Uji Validitas Lampiran 6 Soal Postest Setelah Uji Validitas Lampiran 7 Soal Angket Setelah Uji Validitas Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Soal Pretest Lampiran 9 Hasil Uji Validitas Soal Postest Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Lampiran 11 Analisis Taraf Kesukaran Pretest dan Postest Lampiran 12 Hasil Uji Reliabilitas Pretest, Postest dan Angket Lampiran 13 Hasil Uji Normalitas Soal Pretest, Postest, dan Angket (Pre dan Post) Lampiran 14 Hasil Uji Homogenitas Pretest, Postest dan Angket ( Pre dan Post) Lampiran 15 Lembar Observasi Lampiran 16 Data Mentah Uji Validitas soal Pretest, Postest, dan Angket Lampiran 17 Data Mentah Hasil Pretest, Postest, Nilai Angket Pre, dan Angket Post Lampiran 18 Hasil Analisis Deskriptif Lampiran 19 Daftar Nilai dan Angket Kelas Kontrol dan Eksperimen Lampiran 20 Hasil Uji Hipotesis Lampiran 21 Sampel Hasil Evaluasi Siswa Dilembar Soal Lampiran 22 Sampel Hasil Belajar Siswa Lampiran 23 Jadwal Hadir Penelitian Lampiran 24 Surat Keterangan Penelitian Lampiran 25 Daftar Foto xi