SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Bingah Ariyanti
|
|
|
- Sudomo Susman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD N GUGUS MERBABU KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Bingah Ariyanti PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016 i
2 ii
3 iii
4 iv
5 v
6 vi
7 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Hiduplah seakan kamu akan mati besok Belajarlah sekan Kamu akan hidup selamnya (Mahatma Ghandi) Pendidikan bukan sekedar persoalan teknik dan pengolahan informasi, bahkan bukan penerapan teori belajar di kelas atau menggunakan hasil ujian prestasi yang berpusat pada mata pelajaran. Pendidikan merupakan usaha yang kompleks untuk menyesuaikan kebudayaan dengan kebutuhan anggotanya, dan menyesuaikan anggotanya dengan cara mereka mengetahui kebutuhan kebudayan. (Jerome S Bruner) Skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Kedua orang tua tercinta Bpk. Slamet dan Ibu Fatimah yang selalu memberikan dukungan, doa, motivasi, kasih sayang dan fasilitas 2. Teman-teman PGSD UKSW angkatan Teman-teman RS12C 4. Almamaterku vii
8 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan rahmat-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD N Gugus Merbabau Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi ini dibuat guna memperoleh gelar SI PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak berupa sumbangan pendapat saran dan kesempatan untuk mengadakan penelitian serta dorongan moral dan materil sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu dengan rasa hormat dan rasa tulus yang tinggi penulis menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Program Studi SI PGSD UKSW, lembaga pendidikan yang memfasilitasi mahasiswa untuk menuntut ilmu. 2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP UKSW Salatiga yang telah memberikan fasilitas belajar yang dapat memperlancar pembelajaran di FKIP serta memberikan motivasi, saran dan arahan sehingga penulisan skripsi dapat terselesaikan dengan baik. 3. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. Kaprogdi PGSD FKIP UKSW Salatiga yang telah memberikan pelayanan akademik dan melaksanakan program studi sehingga belajar di SI PGSD dapat terselesaikan dengan baik. 4. Setyorini, M.Pd. Dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dengan penuh sabar dan memberikan motivasi dan saran kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini. 5. Segenap dosen dan staff pengajar Program Studi SI PGSD FKIP UKSW yang memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan kepada penulis. 6. Subandi Kepala Sekolah, Bapak Sigit Kurniawan guru kelas V, dan segenap karyawan serta siswa-siswi kelas V dan VI SD N Kopeng 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang yang turut serta mendukung viii
9 memberikan ijin untuk melakukan penelitian dan dapat bekerjasama selama terlaksananya penelitian sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 7. Sriyani Kepala Sekolah, Ibu Isti Rahayu guru kelas V, dan segenap karyawan serta siswa-siswi kelas V SD N Kopeng 02 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang yang turut serta mendukung memberikan ijin untuk melakukan penelitian dan dapat bekerjasama selama terlaksananya penelitian sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 8. Slamet dan Fatimah selaku orang tua tercinta yang telah memberikan doa, dukungan, dan nasehat berupa moral maupun material kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi tepat waktu. 9. Teman-teman RS 12 C PGSD SI UKSW yang telah memberikan dukungan dan semangat selama perkuliahan. 10. Teman-teman angkatan 2012 yang penulis kasihi dan yang selalu mendukung dalam melaksanakan program ini. 11. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah mendukung dan mendoakan selama ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan dalam penulisan skripsi ini. Salatiga, 19 Mei 2016 Penulis ix
10 ABSTRAK Ariyanti, Bingah Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD N Gugus Merbabu Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. Program Studi PGSD Universitas Krisen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Setyorini, M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Matematika Realistik, Hasil Belajar Matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD N Gugus Merbabu Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas V SD N Kopeng 03 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SD N Kopeng 02 sebagai kelas kontrol. Kegiatan Pembelajaran dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan dengan alokasi waktu 2x35 menit untuk masing-masing pertemuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan teknik nontes yang berupa observasi dan pemberian soal posttest untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan inferensial. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dengan menggunakan uji t-tes menunjukkan bahwa nilai t adalah 7,349 dengan probabilitas Sig.(2- Tailed) 0,000 < 0,05, dan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 82 sedangakan rata-rata nilai kelas kontol adalah 64, hal ini menunjukkan bahwan rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Pembelajaran Matematika Realistik terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SD N Gugus Merbabu Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016. x
11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT... ii SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv LEMBAR PERSETUJUAN... v SURAT PERNYATAAN... vi MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii ABSTRAK... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis Manfaat Bagi Siswa Manfaat Bagi Guru Manfaat Bagi Sekolah... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori Hakikat Matematika SD Model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Model Pembalajaran Model PMR... 8 xi
12 2.1.3 Hasil Belajar Matematika Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir Hipotesis/ Produk Hipotetik BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain, dan Lokasi Penelitian Jenis Penelitian Desain Penelitian Lokasi Penelitian Waktu Penelitian Variabel dan Definisi Operasional Variabel Bebas Variabel Terikat Defin isi Operasional Subjek Penelitian Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data Uji Prasyarat Uji Validitas Tes Uji Reliabilitas Tes Analisis Tingkat Kesukaran Soal Teknik Analisis Data Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji Hipotesis BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Pelaksanaan Penelitian Proses Pembelajaran Matematika di kelas V SD N Kopeng xii
13 4.2.2 Proses Pembelajaran Matematika di kelas V SD N Kopeng Analisis Deskriptif Analisis Deskriptif Pretest Kelas Eksperimen Analisis Deskriptif Posttest Kelas Eksperimen Analisis Deskriptif Pretest Kelas Kontrol Analisis Deskriptif Posttest Kelas Kontrol Hasil Analisis Data Uji Normalitas Uji Homogenitas Analisis Uji Hipotesis Hasil Uji Hipotesis Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Saran Bagi Guru Bagi Siswa Bagi Sekolah xiii
14 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Langkah-langkah Pembelajaran PMR Tabel 2.2 Keunggulan dan Kelemahan Model PMR Tabel 3.1 Nonequivalent Control Group Design Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi Guru dengan Model PMR Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Tes Matematika Materi Sifat-sifat Bangun Datar Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2015/ Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Pra Penelitian Siswa Kelas V SD N Kopeng 03 Semester II Tahun Pelajaran 2015/ Tabel 3.5 Sebaran Item Soal Pra Penelitian dengan Uji Validitas Tabel 3.6 Rentang Indeks Reliabilitas Tabel 3.7 Hasil Reliabilitas Pra Eksperimen Siswa Kelas V SD N Kopeng 03 Semester II Tahun Pelajaran 2015/ Tabel 3.8 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran Soal Tabel 3.9 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Matematika Tabel 3.10 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol SD N Kopeng 03 dan SD N Kopeng Tabel 3.11 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol SD N Kopeng 03 dan SD N Kopeng Tabel 4.1 Data Subyek Penelitian SD N Gugus Merbabu Kec. Getasan Kab. Semarang Tahun Pelajaran 2015/ Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Pembelajaran Matematika Kelas Eksperimen 37 Tabel 4.3 Jadwal Kegiatan Pembelajaran Matematika Kelas Kontrol Tabel 4.4 Analisis Deskrriptif Hasil Belajar Pretest Kelas Eksperimen SD N Kopeng Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Eksperimen SD N Kopeng Tabel 4.6 Analisis Deskrriptif Hasil Belajar Posttest Kelas Eksperimen SD N Kopeng Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen SD N xiv
15 Kopeng Tabel 4.8 Analisis Deskrriptif Hasil Belajar Pretest Kelas Kontrol SD N Kopeng Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Kontrol SD N Kopeng Tabel 4.10 Analisis Deskrriptif Hasil Belajar Posttest Kelas Kontrol SD N Kopeng Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Kontrol SD N Kopeng Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Nilai Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol SD N Kopeng 03 dan SD N Kopeng Tabel 4.13 Hasil Uji Homogenitas Nilai Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol SD N Kopeng 03 dan SD N Kopeng Tabel 4.14 Uji t-tes Nilai Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol SD N Kopeng 03 dan SD N Kopeng Tabel 4.15 Rata-rata Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol SD N Kopeng 03 dan SD N Kopeng xv
16 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Berpikir model PMR Gambar 3.1 Grafik Pretest Eksperimen Gambar 3.2 Grafik Pretest Kontrol Gambar 4.1 Grafik Hasil Belajar Pretest Kelas Eksperimen Gambar 4.2 Grafik Hasil Belajar Posttest Kelas Eksperimen Gambar 4.3 Grafik Hasil Belajar Pretest Kelas Kontrol Gambar 4.4 Grafik Hasil Belajar Posttest Kelas Kontrol Gambar 4.5 Grafik Posttest Eksperimen Gambar 4.6 Grafik Posttest Kontrol xvi
17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng Lampiran 3 Surat Izin Penelitian di SD N Kopeng Lampiran 4 Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SD N Kopeng Lampiran 5 Surat Izin Penelitian di SD N Kopeng Lampiran 6 Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SD N Kopeng Lampiran 7 Instrumen Soal Hasil Belajar Matematika Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 8 Kunci Jawaban Instrumen Soal Hasil Belajar Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 9 Tabulasi data hasil uji instrumen tes hasil belajar matematika sebelum validitas materi sifat-sifat bangun datar Lampiran 10 Tabulasi data hasil uji instrumen tes hasil belajar matematika setelah validitas materi sifat-sifat bangun datar Lampiran 11 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Soal Matematika Materi Sifat-sifat Bangun Datar Lampiran 12 Hasil Uji Validitas Instrumen Pra penelitian Siswa Kelas V Semester II tahun Pelajaran 2015/ Lampiran 13 Tabel III Nilai-nilai r Produk Moment Lampiran 14 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Matematika Lampiran 15 Instumen Soal Hasil Belajar Matematika Setelah Uji Validitas dan Reabilitas (Soal Pretest) Lampiran 16 Kunci Jawaban Hasil Belajar Matematika Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas (Pretest) Lampiran 17 Instumen Soal Hasil Belajar Matematika Setelah Uji Validitas dan Reabilitas (Soal Posttest) xvii
18 Lampiran 18 Kunci Jawaban Hasil Belajar Matematika Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas (Posttest) Lampiran 19 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen Lampiran 20 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol Lampiran 21 Lembar Observasi Guru dan Siswa Kelas Eksperimen Lampiran 22 Lembar Observasi Guru dan Siswa Kelas Kontrol Lampiran 23 Nilai Kelas Eksperimen Lampiran 24 Nilai Kelas Kontrol Lampiran 25 Hasil Pekerjaan Siswa (Pretest) Lampiran 26 Hasil Pekerjaan Siswa (Posttest) Lampiran 27 Foto peraga Lampiran 28 Foto Dokumentasi xviii
SKRIPSI. untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Yulia Rahmi Astutik
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DAN MAKE A MATCH PADA HASIL BELAJAR IPA KELAS 4 SD NEGERI UJUNG UJUNG 01 DAN 02 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Endriyani Esti Fatimah NIM:
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SALAMAN 1 KABUPATEN MAGELANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH DAN INQUIRY
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH DAN INQUIRY (INKUIRI) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 4 SEMESTER II SD NEGERI KALONGAN 02, 04 UNGARAN TIMUR Skripsi Untuk memperoleh
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN TPS DI GUGUS SRI KANDI KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG SKRIPSI untuk memenuhi sebagian persyaratan
DESNARYATIN TAKYA ULLY SIBORO
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD NEGERI KUTOWINANGUN 04 DAN SD NEGERI KUTOWINANGUN 07 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
oleh: Herodin Andas
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada. Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga. Oleh ANDRIYANTO
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH 8.0 TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI SD NEGERI KEBUMEN 01 KECAMATAN BANYUBIRU KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWAKELAS 5 SD NEGERI 01 AMPEL KECAMATANAMPEL KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE CIRC (COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION)
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE CIRC (COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD NEGERI SURUH 02 KABUPATEN SEMARANG
SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD KECANDRAN 01 SALATIGA 2015/2016 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Miftah Rosyadi NIM
PENGARUH PENERAPAN MODEL SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 AMPEL KECAMATAN AMPEL KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN TEORI DIENES DAN METODE PEMBELAJARAN MEKANISTIK SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Siti Handayani
PENINGKATAN EFEKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) BERBANTUAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR NEGERI 3 KARANGWUNI KECAMATAN PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD KRISTEN 03 EBEN HAEZER TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD KRISTEN 03 EBEN HAEZER TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK
HALAMAN JUDUL UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 2 SD NEGERI SALATIGA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION SISWA KELAS IV SD NEGERI TLOGO KECAMATAN TUNTANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana
PENGARUH PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN DADU TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SDN LEMAHIRENG 02 BAWEN
PENGARUH PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN DADU TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SDN LEMAHIRENG 02 BAWEN SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memenuhi salah satu
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN TEORI PERMAINAN DIENES PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD N PAKOPEN 02 KECAMATAN BANDUNGAN,
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DAN METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS VII SMP KRISTEN 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Joko Utoro
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 3 GETAS DAN SD NEGERI TLOGOWUNGU KECAMATAN KALORAN
PERMAINAN HELI BERBASIS STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN BANTAL KEC. BANCAK TAHUN AJARAN 2015/2016
PERMAINAN HELI BERBASIS STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN BANTAL KEC. BANCAK TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
PENGARUH METODE COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 MULYOHARJO JEPARA SEMESTER II TAHUN AJARAN
PENGARUH METODE COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 MULYOHARJO JEPARA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh SHOFIYUL ANNISA
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TIPE PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GUGUS IMAM BONJOL KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Sebagai
SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar pada Universitas Kristen Satya Wacana. oleh. Ian Adriansyah
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS 5 SDN KARANGDUREN 04 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA
SKRIPSI Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS V SD GUGUS GATOT SUBROTO KECAMATAN KEDUNGTUBAN KABUPATEN BLORA SKRIPSI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE SISWA KELAS V SDN 1 KROBOKAN KECAMATAN JUWANGI KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk Memperoleh
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Yuli Astutik
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS PANGERAN DIPONEGORO KECAMATAN GEYER KABUPATEN GROBOGAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA SLIDE POWERPOINT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KOPENG 03 KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SDN TLOGO KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh. Ika Febriyani
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI SRATEN 02 KECAMATAN TUNTANG
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Tri Wahyu Marisa
HALAMAN JUDUL PENGARUH PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI LEDOK 01 SALATIGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI untuk memperoleh gelar
Oleh Edwin Nugroho
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI DAN METODE CURAH PENDAPAT TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS 4 SDN GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PBL DAN PjBL DI GUGUS JOKO TINGKIR SALATIGA SKRIPSI
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PBL DAN PjBL DI GUGUS JOKO TINGKIR SALATIGA SKRIPSI untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
HALAMAN JUDUL PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
HALAMAN JUDUL PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA POKOK BAHASAN TEKS CERITA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 5 PUTATSARI GROBOGAN SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu
SKRIPSI. Disusun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Prisky Chitika
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN 3 JEPON KECAMATAN JEPON KABUPATEN BLORA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Elisabet
KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV SDN GEDANGAN 01 SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memeproleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI KAUMAN LOR 01 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh. Petronela Merryl Alnet
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA REALIA DI SDN NGAJARAN 03 KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS 5 SDN LANGENSARI 03 KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI untuk
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI KAUMAN LOR 03 KECAMATAN PABELAN KABUPATEN SEMARANG
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh. Tri Widayati NIM :
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN DONGENG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SD N SALATIGA 3 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar
SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Supriadi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI BUGEL 02 KECAMATAN SIDOREJO KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN 2011/2012 SKRIPSI
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana PendidikanPada. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh ALDO CAHYO VERLYANGGA
1 PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KOPENG 1 KEC.GETASAN KAB. SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Febrina Yuani Pamelang
PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI LEDOK 04 KECAMATAN ARGOMULYO KOTA SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN
HALAMAN JUDUL. Skripsi
HALAMAN JUDUL PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING UNTUK SISWA KELAS V SEMESTER II SDN BEDONO 02 KECAMATAN JAMBU KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN
SKRIPSI. Oleh: Ayi Pinta Hastuti NIM :
is PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SDN 02 KALIBANTENG KULON KOTA SEMARANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk Memenuhi
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN OUTDOOR ACTIVITIES PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR SKRIPSI. Oleh Suriana
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN OUTDOOR ACTIVITIES PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING BERBANTUAN KERTAS LIPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI REGUNUNG 01 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh. Theodora Adeline
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI GEDONG 03 KECAMATAN BANYUBIRU KABUPATEN SEMARANG SEMESTER
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI (INQUIRY) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS V SEMESTER II SDN MANGGIHAN KECAMATAN GETASAN
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI (INQUIRY) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS V SEMESTER II SDN MANGGIHAN KECAMATAN GETASAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA KELAS 4 SDN BLOTONGAN 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar
SKRIPSI. untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 LAMUK WONOSOBO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
oleh Aleng
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DUKUH 03 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY
HALAMAN JUDUL PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY PADA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
ARDIANI WIDYA ANGGRAENI
PENGARUH METODE BERMAIN DENGAN PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III SD KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
DAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF THINK PAIR SHARE
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD NEGERI SUMBEREJO 01 DAN SD NEGERI UJUNG-UJUNG 02 PABELAN ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF THINK PAIR
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE KONVENSIONAL DAN MODEL KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) KELAS V SEMESTER II DI SDNMANGUNSARI 01 KOTA SALATIGA TAHUN AJARAN 2013/2014
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS V DI SD KANISIUS CUNGKUP KECAMATAN SIDOREJO KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
METODEE SKRIPSI. oleh Lita Riswiarti
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN METODEE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN IPS PESERTA DIDIK KELAS IV SD GUGUS KENANGA KECAMATAN SUMOWONO KABUPATEN SEMARANG SKRIPSI untuk
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS IV SD NEGERI GENDONGAN 03 SALATIGA SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Yupensius
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD NEGERI SALATIGA 03 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR SKRIPSI untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 4 DI SD NEGERI 4 TANGGUNG KECAMATAN TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER
SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING-PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI SD GUGUS HASANUDIN SALATIGA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI
SKRIPSI Untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TAWANG 01 KECAMATAN SUSUKAN KABUPATEN SEMARANG SKRIPSI
SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar pada Universitas Kristen Satya Wacana
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD KANISIUS CUNGKUP SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk
SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh Vita Permata Sari
PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SALATIGA 06 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memperoleh
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Lia Luthfi Marwandari NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBANTUAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI PRINGAPUS 03 KECAMATAN PRINGAPUS KABUPATEN
UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASI BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS 4 SD N BLOTONGAN 02 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASI BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS 4 SD N BLOTONGAN 02 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pengaruh Media Kartu Bilangan ARIF Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SD Negeri 3 Tuntang Tahun Ajaran 2012/2013
Pengaruh Media Kartu Bilangan ARIF Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SD Negeri 3 Tuntang Tahun Ajaran 2012/2013 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE BRAIN GYM TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KALIBEJI KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian
SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana. oleh PURJI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTU MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI SIDOREJO KIDUL 03 SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH PADA HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI DUKUH 03 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/1013 Skripsi untuk
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh YUDHA PRATIWI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III SD NEGERI KADIREJO 03 KECAMATAN PABELAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN
SKRIPSI. Disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidkan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh : AGUS RIYANTO
EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PENDOWO 03 SEMESTER II KAB TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI
PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 4 SD SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI. untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Dewi Ratnawati
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 2 GENENG KECAMATAN JEPON KABUPATEN BLORA SEMESTER
SKRIPSI. Untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV DI SDN KECANDRAN 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memenuhi
PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PENGGUNAAN MAKE A MATCH
PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PENGGUNAAN MAKE A MATCH BERBANTUAN GAMBAR DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL BERBANTUAN GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 5 GUGUS WISANGGENI KECAMATAN SUSUKAN KABUPATEN
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI GEDONG 02 KECAMATAN BANYUBIRU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
SKRIPSI. Oleh Kornelius
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TARI BAMBU PADA SISWA KELAS II SD NEGERI MANGUNSARI 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR KANISIUS JIMBARAN KECAMATAN BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 01 KRANGGAN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 SD NEGERI PLUMUTAN KECAMATAN BANCAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memperoleh
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS V SD NEGERI GEDANGAN 01 KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016 SKRIPSI untuk memperoleh
skripsi untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Agus Hadhiansyah NIM
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF DENGAN METODE SQ3R DI KELAS 6 SD NEGERI TAMBAKBOYO 02 KEC. AMBARAWA KAB. SEMARANG TAHUN
SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Universitas Kristen Satya Wacana. oleh Christiana
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN TPS DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA (DOMAT) PADA MATERI BILANGAN ROMAWI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD GUGUS GAJAH MUNGKUR
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana
UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) SISWA KELAS 4 SD NEGERI LOIRENG KECAMATAN SAYUNG KABUPATEN DEMAK SEMESTER
skripsi untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Emi Winangsih
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLES PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI HARJOSARI 01 KECAMATAN BAWEN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Wahyu Tri Jadmoko NIM :
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA PENGGARIS BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF PADA PELAJARAN MATEMATIKA OPERASI HITUNG CAMPURAN KELAS IV SD GUGUS
SKRIPSI. Disusun untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Pahala Alalam Kayana
PENGARUH METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL (CD INTERAKTIF) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD N CABAK KECAMATAN JIKEN KABUPATEN BLORA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI
SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. oleh Magdalena Wetti
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N SIDOREJO LOR 05 SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN PEDURUNGAN LOR 02 SEMARANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Skripsi. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh QUITRIOT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MANIPULATIF PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS 4 SD NEGERI KUTOWINANGUN 01 SEMESTER I TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI. untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh EVA AGUSTINA NIM :
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL (VCD PEMBELAJARAN) BERDASARKAN TEORI BRUNER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER II DI SD NEGERI 1 MOJOWETAN KECAMATAN BANJAREJO KABUPATEN BLORA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI SUDUT MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI SUDUT MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING KELAS VII E SMP NEGERI 1 KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI TES MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TENGARAN
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI TES MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TENGARAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar