1 ANGKET PERSEPSI SISWA TERH

Transkripsi

1 48 Lampian ANGKET PERSEPSI SISWA TERHADAP PERANAN ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 8 MEDAN Nama : Kelas : A. Petunjuk Pengisian. Bacalah setiap petanyaan di bawah ini dengan baik dan bena.. Isilah angket di bawah ini dengan baik dan bena. 3. Beilah tanda silang atau tanda (X) pada salah satu jawaban yang menuut anda paling bena. 4. Untuk masing-masing jawaban tedii atas bebeapa pilihan (a. selalu, b. seing, c. jaang, d. tidak penah). B. Petanyaan PERANAN ORANG TUA (X). Apakah oang tua anda mempehatikan caa belaja anda di umah? a. Oang tua selalu mempehatikan caa belaja saya di umah b. Oang tua seing mempehatikan caa belaja saya di umah c. Oang tua jaang mempehatikan caa belaja saya di umah d. Oang tua tidak penah mempehatikan caa belaja saya di umah. Apakah oang tua anda membeikan semangat dan motivasi dalam menunjang pestasi belaja? a. Oang tua selalu membeikan semangat dan motivasi b. Oang tua seing membeikan semangat dan motivasi c. Oang tua jaang membeikan semangat dan motivasi d. Oang tua tidak penah membeikan semangat dan motivasi 3. Apakah oang tua anda mau membantu jika anda mengalami kesulitan dalam belaja? a. Oang tua selalu membantu jika saya mengalami kesulitan belaja b. Oang tua seing membantu jika saya mengalami kesulitan belaja

2 49 c. Oang tua jaang membantu jika saya mengalami kesulitan belaja. d. Oang tua tidak penah membantu jika saya mengalami kesulitan belaja 4. Apakah anda temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil? a. Saya selalu temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil b. Saya seing temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil c. Saya jaang temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil d. Saya tidak penah temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil 5. Apakah oang tua anda membeikan kasih sayang yang penuh kepada anda? a. Oang tua selalu membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya b. Oang tua seing membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya c. Oang tua jaang membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya d. Oang tua tidak penah membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya 6. Apakah oang tua anda selalu memenuhi pemintaan yang behubungan dengan alat-alat belaja? a. Oang tua selalu memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja b. Oang tua seing memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja c. Oang tua jaang memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja d. Oang tua tidak penah memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja 7. Apakah oang tua mempehatikan pelengkapan sekolah anda? a. Oang tua selalu mempehatikan pelengkapan sekolah b. Oang tua seing mempehatikan pelengkapan sekolah c. Oang tua jaang mempehatikan pelengkapan sekolah

3 50 d. Oang tua tidak penah mempehatikan pelengkapan sekolah 8. Apakah dengan kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua di umah, anda jadi temotivasi untuk belaja? a. Saya selalu temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua b. Saya seing temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua c. Saya jaang temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua d. Saya tidak penah temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua 9. Apakah oang tua anda selalu mendidik dengan keas di umah? a. Oang tua selalu mendidik saya dengan keas b. Oang tua seing mendidik saya dengan keas c. Oang tua jaang mendidik saya dengan keas d. Oang tua tidak penah mendidik saya dengan keas 0. Penahkah oang tua memaahi anda pada waktu belaja? a. Oang tua selalu memaahi saya pada waktu belaja b. Oang tua seing memaahi saya pada waktu belaja c. Oang tua jaang memaahi saya pada waktu belaja d. Oang tua tidak penah memaahi saya pada waktu belaja

4 5 MINAT BELAJAR (X). Apakah anda belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan anda? a. Saya selalu belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan b. Saya seing belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan c. Saya jaang belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan d. Saya tidak penah belaja bedasakan keinginan. Apakah anda penah tetaik untuk belaja di lua jam sekolah? a. Saya selalu belaja di lua jam sekolah b. Saya seing belaja di lua jam sekolah c. Saya jaang belaja di lua jam sekolah d. Saya tidak penah belaja di lua jam sekolah 3. Apakah anda selalu belaja di umah maupun di sekolah? a. Saya selalu belaja di umah maupun di sekolah b. Saya seing belaja di umah maupun di sekolah c. Saya jaang belaja di umah maupun di sekolah d. Saya tidak penah belaja di umah maupun di sekolah 4. Apakah anda seing belaja dipepustakaan? a. Saya selalu belaja di pepustakaan b. Saya seing belaja di pepustakaan c. Saya jaang belaja di pepustakaan d. Saya tidak penah belaja di pepustakaan 5. Apakah anda penah membaca selain buku mata pelajaan sepeti, Koan, majalah, komik, dan sebagainya untuk menambah wawasan anda? a. Saya selalu membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan b. Saya seing membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan c. Saya jaang membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan

5 5 d. Saya tidak penah membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan 6. Apakah anda selalu mau belaja jika ada yang mau mengingatkan? a. Saya selalu belaja jika ada yang mau mengingatkan b. Saya seing belaja jika ada yang mau mengingatkan c. Saya jaang belaja walaupun ada yang mau mengingatkan d. Saya tidak penah belaja walaupun ada yang mau mengingatkan 7. Apakah setiap selesai bekeja di umah anda selalu menyempatkan dii untuk belaja? a. Saya selalu menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah b. Saya seing menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah c. Saya jaang menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah d. Saya tidak penah menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah 8. Apakah anda seing belaja setiap ada waktu luang? a. Saya sangat seing belaja setiap ada waktu luang b. Saya seing belaja setiap ada waktu luang c. Saya jaang belaja walaupun ada waktu luang d. Saya tidak penah belaja walaupun ada waktu luang 9. Apakah anda measa tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan atau les pivate di lua sekolah? a. Saya selalu tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah b. Saya seing tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah c. Saya jaang tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah d. Saya tidak penah tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah

6 53 0. Apakah anda penah betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti? a. Saya selalu betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti b. Saya seing betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti c. Saya jaang betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti d. Saya tidak penah betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti

7 54 PERANAN ORANG TUA & MINAT BELAJAR. Penahkah anda beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja? a. Saya selalu beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja b. Saya seing beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja c. Saya jaang beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja d. Saya tidak penah beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja. Apakah oang tua anda penah membeikan nasihat dan solusi jika anda memiliki masalah dalam minat belaja anda? a. Oang tua saya selalu membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya b. Oang tua saya seing membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya c. Oang tua saya jaang membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya d. Oang tua saya tidak penah membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya 3. Apakah oang tua penah bepean sebagai pendoong minat belaja anda? a. Oang tua saya selalu bepean sebagai pendoong minat belaja b. Oang tua saya seing bepean sebagai pendoong minat belaja c. Oang tua saya jaang bepean sebagai pendoong minat belaja d. Oang tua saya tidak penah bepean sebagai pendoong minat belaja 4. Apakah anda measa bosan belaja jika tidak dibimbing oleh oang tua, sehingga tidak mempunyai minat untuk belaja? a. Saya selalu measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua b. Saya seing measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua c. Saya jaang measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua

8 55 d. Saya tidak penah measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua 5. Apakah oang tua anda selalu mempehatikan pekembangan minat belaja anda? a. Oang tua selalu mempehatikan pekembangan minat belaja saya b. Oang tua saya seing mempehatikan pekembangan minat belaja saya c. Oang tua saya jaang mempehatikan pekembangan minat belaja saya d. Oang tua saya tidak penah mempehatikan pekembangan minat belaja saya 6. Apakah oang tua mendukung minat belaja yang anda miliki dengan membeikan fasilitas yang sesuai dengan minat belaja anda? a. Oang tua selalu mendukung minat belaja yang saya miliki b. Oang tua seing mendukung minat belaja yang saya miliki c. Oang tua jaang mendukung minat belaja yang saya miliki d. Oang tua tidak penah mendukung minat belaja yang saya miliki 7. Apakah oang tua penah membeikan hadiah kepada anda kaena anda memiliki minat belaja yang tinggi sehingga mempeoleh nilai yang bagus? a. Oang tua selalu membeikan hadiah kepada saya kaena saya memiliki minat belaja yang tinggi b. Oang tua seing membeikan hadiah kepada saya kaena saya memiliki minat belaja yang tinggi c. Oang tua jaang membeikan hadiah kepada saya kaena saya memiliki minat belaja yang tinggi d. Oang tua tidak penah membeikan hadiah kepada saya walaupun saya memiliki minat belaja yang tinggi 8. Apakah oang tua anda membeikan teladan yang baik dalam belaja, sehingga timbul minat belaja dalam dii anda? a. Oang tua selalu membeikan teladan yang baik dalam belaja b. Oang tua saya seing membeikan teladan yang baik dalam belaja c. Oang tua saya jaang membeikan teladan yang baik dalam belaja d. Oang tua saya tidak penah membeikan teladan yang baik dalam belaja

9 56 9. Apakah oang tua menghukum anda apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii anda? a. Oang tua selalu menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya b. Oang tua seing menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya c. Oang tua jaang menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya d. Oang tua tidak penah menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya 30. Penahkah anda mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi, sehingga hasil belaja anda bagus? a. Saya selalu mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi, sehingga hasil belaja saya bagus b. Saya seing mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi, sehingga hasil belaja saya bagus c. Saya jaang mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi d. Saya tidak penah mendapatkan pujian dai oang tua walaupun mempunyai minat belaja yang tinggi.

10 57 LAMPIRAN Nama Siswa : Kelas : Jenis Kelamin : Usia : LEMBAR JAWABAN. A B C D 6. A B C D. A B C D 7. A B C D 3. A B C D 8. A B C D 4. A B C D 9. A B C D 5. A B C D 0. A B C D 6. A B C D. A B C D 7. A B C D. A B C D 8. A B C D 3. A B C D 9. A B C D 4. A B C D 0. A B C D 5. A B C D. A B C D 6. A B C D. A B C D 7. A B C D 3. A B C D 8. A B C D 4. A B C D 9. A B C D 5. A B C D 30. A B C D

11 58 Lampian 3 DATA PENELITIAN HUBUNGAN PERANAN ORANGTUA (X ) DAN MINAT BELAJAR (X ) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI (Y) NO X X Y X X Y X X X Y X Y

12 59 NO X X Y X X Y X X X Y X Y

13 60 Lampian 4 PERHITUNGAN RATA-RATA DAN STANDAR DEVIASI a. Rata-ata dan standa deviasi data peanan oangtua (X ). Rata-ata X X N Standa Deviasi SD N X N X N 7,7 SD SD SD ,48 SD 4,8 b. Rata-ata dan standa deviasi data minat belaja (X ). Rata-ata X X N Standa Deviasi SD N X N X N 6,39 SD SD SD ,43

14 6 SD 4,63 c. Rata-ata dan standa deviasi data hasil belaja (Y). Rata-ata Y Y N Standa Deviasi SD N Y N Y N 76,09 SD SD SD ,30 SD 5,77

15 6 Lampian 5 PENAFSIRAN SKOR DATA PENELITIAN Untuk mengetahui penafsian sko data hasil penelitian, telebih dahulu dihitung nilai dai eata ideal (Mi) dan standad ideal (SDi) dengan umus: Mi = SDi = SkoTetingg ideal SkoTetinggi SkoTeendah Ideal Ideal SkoTendah Ideal 6 Dengan diketahuinya nilai dai eata ideal dan standa deviasi ideal, maka dapat dibuat tabel distibusi fekuensi sepeti pada tabel di bawah ini. Kelas Inteval Kelas F. Absolut F. Relatif Kategoi 3 4 Mi +,5 SDi ke atas Mi s/d M +,5 SDi Mi,5 SDi s/d M Mi,5 SDi ke bawah Fo Fo Fo 3 Fo 4 F F F 3 F 4 Tinggi Cukup Kuang Rendah Jumlah - - Dengan bepedoman pada tabel di atas, maka dapat dibuat tabel distibusi fekuensi masing-masing vaiabel sebagai beikut :. Peanan Oangtua (X ) Mi Mi Mi SkoTetinggi Ideal 50 Mi Mi 5 0 x 4 0 x 40 0 SkoTeendah Ideal

16 63 SDi SDi SDi SkoTetinggi Ideal 30 SDi 6 SDi 5 0 x 4 0 x SkoTeendah Ideal Bedasakan nilai-nilai tesebut, maka dapat dibuat tabel penafsian sko untuk data kecedasan emosional sebagai beikut : Tabel Penafsian Sko Peanan Oangtua (X ) Kelas Inteval Nilai F. Absolut F. Relatif Kategoi 3 4 3,5 40,0 5,0 3,0 7,5 4,5 0 7, % 63% 5% 0% Tinggi Cukup Kuang Rendah Jumlah 75 00%. Minat Belaja (X ) Mi Mi Mi SkoTetinggi Ideal 50 Mi Mi 5 0 x 4 0 x 40 0 SkoTeendah Ideal

17 64 SDi SDi SDi SkoTetinggi Ideal 6 30 SDi 6 SDi 5 0 x 4 0 x SkoTeendah Ideal Bedasakan nilai-nilai tesebut, maka dapat dibuat tabel penafsian sko untuk data kecedasan emosional sebagai beikut : Tabel Penafsian Sko Minat Belaja (X ) Kelas Inteval Nilai F. Absolut F. Relatif Kategoi 3 4 3,5 40,0 5,0 3,0 7,5 4,5 0 7, % 64% 9% 0% Tinggi Cukup Kuang Rendah Jumlah 75 00% 3. Hasil Belaja (Y) Nilai hasil belaja siswa dipeoleh dai Dafta Kumpulan Nilai (DKN) mata pelajaan biologi. Untuk penafsian sko hasil belaja siswa digunakan acuan umum yang digunakan di SMA Negei 8 Medan pada mata pelajaan Biologi. Untuk penafsian sko hasil belaja siswa dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel Penafsian Sko Hasil Belaja (Y) Kelas Inteval Nilai F. Absolut F. Relatif Kategoi % 3% 57% % 0% Sangat Tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat Rendah Jumlah 75 00%

18 65 Lampian 6 NORMALITAS DATA PENELITIAN. Uji Nomalitas Data Peanan Oangtua (X ) No X f F Kum Zi F(Zi) S(Zi) [F(Zi) - S(Zi)] ,84 0,039 0,0533 0, ,37 0,0853 0,333 0, ,3 0,9 0,867 0, ,89 0,867 0,533 0, ,65 0,578 0,3467 0, ,4 0,3409 0,467 0, ,07 0,579 0,5333 0, ,3 0,67 0,6400 0, ,55 0,7088 0,7333 0, ,79 0,785 0,833 0, ,03 0,8485 0,8800 0, ,5 0,9345 0,9333 0, ,75 0,9599,0000 0,040 Dai tabel di atas, dipeoleh haga L hit = 0,0889. Sedangkan dai tabel L untuk Liliefos dengan jumlah sampel (N) = 75 dan taaf nyata α = 0,05 diketahui 0,886 nilai L tab = 0, 03. Jika nilai L hit dibandingkan dengan nilai L tab 75 diketahui bahwa L hit < L tab (0,0889 < 0,03). Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian peanan oangtua (X ) bedistibusi nomal.

19 66. Uji Nomalitas Data Minat Belaja (X ) No X f F Kum Zi F(Zi) S(Zi) [F(Zi) - S(Zi)] ,8 0,035 0,0667 0, ,60 0,0548 0,00 0, ,6 0,30 0,000 0, ,73 0,37 0,933 0, ,30 0,38 0,433 0, ,08 0,468 0,5467 0, ,35 0,6368 0,6667 0, ,78 0,783 0,7600 0, ,00 0,843 0,8533 0, , 0,8869 0,9333 0, ,64 0,9495,0000 0,0505 Dai tabel di atas, dipeoleh haga L hit = 0,0786. Sedangkan dai tabel L untuk Liliefos dengan jumlah sampel (N) = 75 dan taaf nyata α = 0,05 diketahui 0,886 nilai L tab = 0, 03. Jika nilai L hit dibandingkan dengan nilai L tab 75 diketahui bahwa L hit < L tab (0,0786 < 0,03). Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian minat belaja siswa (X ) bedistibusi nomal.

20 67 3. Uji Nomalitas Data Hasil Belaja Siswa (Y) No Y f F Kum Zi F(Zi) S(Zi) [F(Zi) - S(Zi)] ,9 0,074 0,0533 0, ,40 0,0808 0,00 0, ,06 0,446 0,733 0, ,7 0,388 0,533 0, ,54 0,946 0,300 0, ,36 0,3594 0,4000 0, ,9 0,446 0,5067 0, ,0 0,708 0,667 0, ,33 0,693 0,6933 0, ,68 0,758 0,7733 0, ,0 0,846 0,8533 0, ,37 0,947 0,9067 0, ,54 0,938 0,9600 0, ,06 0,9803,0000 0,097 Dai tabel di atas, dipeoleh haga L hit = 0,084. Sedangkan dai tabel L untuk Liliefos dengan jumlah sampel (N) = 75 dan taaf nyata α = 0,05 diketahui 0,886 nilai L tab = 0, 03. Jika nilai L hit dibandingkan dengan nilai L tab 75 diketahui bahwa L hit < L tab (0,084 < 0,03). Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian hasil belaja siswa (Y) bedistibusi nomal.

21 68 Lampian 7 ANALISIS REGRESI TUNGGAL A. Regesi Antaa Peanan Oangtua (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Pengujian Regesi Linie Y atas X Bentuk pesamaan egesi linie Y atas X Ŷ = a + bx Untuk menentukan koefisien a dan b digunakan umus sebagai beikut : a a Y X X X Y N X X a a 53,7 b b b N X Y N X X Y X b 0,8 Dengan dipeoleh haga-haga koefisien a dan b, maka bentuk pesamaan egesi Y atas X adalah : Ŷ = 53,7 + 0,8X yang dapat ditampilkan pada diagam penca di bawah ini.

22 69 Untuk membuktikan apakah pesamaan egesi antaa hasil belaja tehadap peanan oangtua pada diagam penca diatas meupakan egesi yang linie, maka telebih dahulu haus diuji dengan mencai nilai-nilai sebagai beikut: - Jumlah Kuadat Total, yaitu : JK (T) = Y = Jumlah Kuadat egesi (a), yaitu : JK (a) = Y N = = 43464,65 - Jumlah Kuadat Regesi (b/a), yaitu : JK (b/a) = = = bx Y X Y N 0, , = 0, ,95

23 70 = 0,8 {043,05} = 84,37 - Jumlah Kuadat Residu, yaitu : JK (Res) = JK (T) JK (a) JK (b/a) = ,65 84,37 = 6,98 - Jumlah Kuadat Galat, yaitu : JK (E) = Y N Y i Untuk memudahkan pehitungan haga JK (E), maka digunakan tabel bantu dibawah ini : Tabel Bantu Mencai JK (E) X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} ,5 46, ,67 39, ,00 69, ,80 87, ,4 8,

24 7 X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} ,67 45, ,3 34, ,3 6, ,57 3, ,7 0, ,0 84, ,00 83,00

25 7 X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} ,00 78, JK(E),9 JK (E) =,9 - Jumlah Kuadat Tuna Cocok, yaitu : JK (TC) = JK (Res) JK (E) = 6,98,9 = 409,69 - Vaians Residu, yaitu : S es = JK Re s N 6,98 73, - Vaians Regesi, yaitu : S eg = JK (b/a) = 84,37 - Vaians Galat, yaitu : S e = E JK N k,9 753,9 6 9,55 - Vaians Tuna Cocok, yaitu : S TC = JK TC k 409, ,69 37,4 - Untuk menguji keliniean egesi digunakan umus : S TC 37,4 F =, 90 S e 9,55 - Untuk menghitung kebeatian egesi digunakan umus :

26 73 S eg 84,37 F = 37, 9 S es, Pehitungan diatas dapat disusun dalam tabel analisis vaians, sebagai beikut : Tabel Analisis Vaians (Anava) Untuk Pengujian Regesi Linie Y atas X Sumbe Vaiasi dk JK KT F Total Regesi (a) 43464, ,65 Regesi (b/a) 84,37 84,37 37,9 Residu 73 6,98, Tuna Cocok 409,69 37,4 Kekeliuan 6,9 9,55,90 Dai hasil pehitungan diketahui bahwa nilai-nilai vaiabel X yang bebeda ada 3. Maka k = 3, sehingga dk untuk tuna cocok adalah k = 3 =. deajat kebebasan untuk kekeliuan adalah N k = 75 3 = 6. Dengan α = 0,05, maka dengan dk pembilang dan dk penyebut 6 dai dafta distibusi F didapat F 0,95 (,6) =,95. Untuk uji keliniean didapat F hit =,90. Kaena F hitung < F tabel (,90 <,95) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa aah egesi Y atas X linie diteima. Untuk uji kebeatian egesi diketahui F hitung = 37,9. Sementaa haga F tabel dengan dk pembilang dan dk penyebut adalah (N ) = 75 = 74 dai dafta F didapat F 0,95 (,74) = 3,97. Kaena F hitung > F tabel (37,9 > 3,97) maka dapat disimpulkan bahwa aah egesi Y atas X juga beati pada α = 0,05. B. Regesi Antaa Minat Belaja (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Pengujian Regesi Linie Y atas X Bentuk pesamaan egesi linie Y atas X adalah : Ŷ = a + bx Untuk menentukan koefisien a dan b digunakan umus sebagai beikut :

27 74 a a a Y X X X Y N X X a 55,36 b b b N X Y N X X Y X b 0,79 Dengan dipeoleh haga-haga koefisien a dan b, maka bentuk pesamaan egesi Y atas X adalah : Ŷ = 55,36 + 0,79X. Aah egesi Y atas X tesebut dapat dilihat pada gamba diagam penca di bawah ini.

28 75 Untuk membuktikan apakah pesamaan egesi Ŷ = 55,36 + 0,79X pada diagam penca diatas meupakan egesi yang linie, maka telebih dahulu haus diuji dengan mencai nilai-nilai sebagai beikut : - Jumlah Kuadat Total, yaitu : JK (T) = Y = Jumlah Kuadat egesi (a), yaitu : JK (a) = Y N = = 43464,65 - Jumlah Kuadat Regesi (b/a), yaitu : JK (b/a) = = = bx Y 0,79 X Y N , = 0, ,7 = 0,79 {46,9} = 979,48 - Jumlah Kuadat Residu, yaitu : JK (Res) = JK (T) JK (a) JK (b/a) = ,65 979,48 = 484,87 - Jumlah Kuadat Galat, yaitu : JK (E) = Y N Y i Untuk memudahkan pehitungan haga JK (E), maka digunakan tabel bantu dibawah ini :

29 76 Tabel Bantu Mencai JK (E) X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} ,80 5, ,00 0, ,67 57, ,9 53, , 34, ,60 74,

30 77 X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} ,00 94, ,57 33, ,9 67, ,7 64, ,00 44, JK(E) 95,5 JK (E) = 95,5 - Jumlah Kuadat Tuna Cocok, yaitu : JK (TC) = JK (Res) JK (E) = 484,87 95,5 = 89,35

31 78 - Vaians Residu, yaitu : S es = JK Re s N - Vaians Regesi, yaitu : S eg = JK (b/a) = 979,48 - Vaians Galat, yaitu : S e = E JK N k - Vaians Tuna Cocok, yaitu : S TC = JK TC k 484, ,34 95,5 95,5 8, ,35 89,35 9 3,5 - Untuk menguji keliniean egesi digunakan umus : S TC 3,5 F =, 7 S e 8,68 - Untuk menghitung kebeatian egesi digunakan umus : S eg 979,48 F = 48, 5 S es 0,34 beikut : Pehitungan diatas dapat disusun dalam tabel analisis vaians, sebagai Tabel Analisis Vaians (Anava) Untuk Pengujian Regesi Linie Y atas X Sumbe Vaiasi dk JK KT F Total Regesi (a) 43464, ,65 Regesi (b/a) 979,48 979,48 48,5 Residu ,87 0,34 Tuna Cocok 9 89,35 3,5 Kekeliuan 64 95,5 3,5,7 Dai hasil pehitungan diketahui bahwa nilai-nilai vaiabel X yang bebeda ada. Maka k =, sehingga dk untuk tuna cocok adalah k =

32 79 = 9. deajat kebebasan untuk kekeliuan adalah N k = 75 = 64. Dengan α = 0,05, maka dengan dk pembilang 9 dan dk penyebut 64 dai dafta distibusi F didapat F 0,95 (9,64) =,0. Untuk uji keliniean didapat F hit =,7. Kaena F hitung < F tabel (,7 <,0) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa aah egesi Y atas X linie diteima. Untuk uji kebeatian egesi diketahui F hitung = 48,5. Sementaa haga F tabel dengan dk pembilang dan dk penyebut adalah (N ) = 75 = 74 dai dafta F didapat F 0,95 (,74) = 3,97. Kaena F hitung > F tabel (48,5 > 3,97) maka dapat disimpulkan bahwa aah egesi Y atas X juga beati pada α = 0,05.

33 80 Lampian 8 PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI TUNGGAL. Koefisien Koelasi Peanan Oangtua (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Untuk mencai koefisien koelasi antaa vaiabel X dengan vaiabel Y, maka digunakan analisis koelasi dengan umus : x y x y x y x y x y NXY X Y N X X N Y Y ,4 0,58 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,58 > 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang signifikan antaa X dengan Y. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0, ,58 6,6 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (6,6 >,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa peanan oangtua siswa (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

34 8. Koefisien Koelasi Minat Belaja (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Untuk mencai deajat hubungan antaa vaiabel X dengan vaiabel Y, maka digunakan analisis koelasi dengan umus : x y x y x y x y x y NX Y X Y N X X N Y Y ,60 0,63 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,63 > 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang signifikan antaa X dengan Y. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0, ,63 6,94 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (6,94 >,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa minat belaja (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

35 8 3. Koefisien Koelasi Peanan Oangtua (X ) dengan Minat Belaja (X ) Untuk mencai deajat hubungan antaa vaiabel X dengan vaiabel X, maka digunakan analisis koelasi dengan umus : xx x x x x x x x x NXX X X N X X NX X ,34 0,08 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,08 < 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tidak tedapat koelasi yang signifikan antaa X dengan X. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0, ,08 0,70 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit < t tab (0,70 <,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa peanan oangtua (X ) dengan minat belaja siswa (X ) beati pada taaf signifikan = 0,05 ditolak.

36 83 Lampian 9 PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI PARSIAL Dai pehitungan koefisien koelasi jenjang nihil dipeoleh : y = 0,58 y = 0,63 x, = 0,08. Koefisien Koelasi Peanan Oangtua Siswa (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) dan Minat Belaja (X ) dikontol y. y. y. y. y. x y x y. x x xy xx 0,58 0,63.0,08 0,63 0,08 0,58 0,05 0,60 0,99 0,53 0,77 0,69 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,69 < 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang positif dan signifikan antaa X dengan Y saat X dikontol. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0, ,69 8, Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (8, <,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa peanan oangtua (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) saat minat belaja siswa (X ) dikontol beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

37 84. Koefisien Koelasi Minat Belaja (X ) dengan Hasil Belaja (Y) dan Peanan Oangtua (X ) dikontol y. y. y. y. y. x y x y. x x xy xx 0,63 0,58.0,08 0,58 0,08 0,63 0,05 0,66 0,99 0,58 0,8 0,7 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,7 < 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang positif dan signifikan antaa X dengan Y saat X dikontol. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0,7 75 0,7 8,87 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (8,87 <,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa minat belaja siswa (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) saat peanan oangtua (X ) dikontol beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

38 85 Lampian 0 PENGUJIAN REGRESI LINIER GANDA Bentuk Pesamaan Regesi Linie Ganda adalah : Ŷ = a 0 + a X + a X. Dai data penelitian dipeoleh haga-haga sebagai beikut : X = 078 X = X X = X = 979 X = X Y = 5965 Y = 5707 Y = X Y = 5835 Haga-haga koefisien a 0, a dan a dapat diketahui dengan menggunakan umus dibawah ini : a a a 0 Y a X a X X X Y X X X Y X X X X X X Y X X X Y X X X X Untuk mendapatkan haga-haga koefisien a 0, a dan a maka telebih dahulu dicai haga-haga konvesi dibawah ini : X 078 X X ,55 N 75 X 979 X X ,79 N 75 Y Y Y 5707 N ,35 X X X X X X ,5 N 75 X Y X Y X Y ,05 N 75 X Y X Y X Y ,9 N 75

39 86 Jadi koefisien a 0, a dan a adalah a a a a a X X Y X X X Y X X X X 585,79043,05 7,546,9 9,55585,79 7,5 X X Y X X X Y X X X X 9,5546,9 7,5043,05 9,55585,79 7,5 0 Y a X a X 0,74 0,73 0,747,7 0,736,39 36, 7 a 0 76,09 Dengan dipeolehnya haga-haga koefisien a 0, a dan a, maka dapat diketahui bentuk pesamaan egesi ganda yaitu : Ŷ = 36,7 + 0,74X + 0,73X. Untuk uji egesi linie ganda, haga-haga yang dipelukan adalah : JK eg a X Y a X Y JK eg 043,05 0,7346,9 0,74 JK eg 684,04 JK es = Y - JK eg JK es = 464,35 684,04 JK es = 780,3 F JK JK es eg / k / n k 684,04 / F 780,3/ 75 F 84,0 0,84 F 77,69

40 87 Dai dafta distibusi F dengan dk pembilang =, dan dk penyebut = 7 dan = 0,05 didapat F = 3,3. Dai hasil pehitungan yang telah dilakukan, diketahui F hitung (77,69) > F tabel (3,3). Maka dapat disimpulkan bahwa egesi linie ganda Y atas X dan X besifat nyata. Dengan demikian Regesi Ŷ = 36,7 + 0,74X + 0,73X secaa beati dapat digunakan untuk pediksi ata-ata Y apabila X dan X diketahui.

41 88 Lampian PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI GANDA Untuk membuktikan apakah tedapat hubungan antaa Vaiabel X dan X tehadap Y, maka pelu dilakukan uji koelasi ganda dengan umus : R JK Y eg 684,04 R 464,35 R 0,68 Sebelum haga koefisien koelasi ganda ini digunakan untuk membuat kesimpulan telebih dahulu haus diuji kebeatiannya dengan menggunakan statistik F dengan umus : F F R / k R / n k 0,68/ 0,68/ 75 F F 0,34 0,004 77,69 Dai dafta distibusi F dengan dk pembilang =, dan dk penyebut = 7 dan = 0,05 didapat F = 3,3. Dai hasil pehitungan yang telah dilakukan, diketahui F hitung (77,69) > F tabel (3,3). Maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi secaa besama-sama antaa vaiabel X dan X tehadap Y.

42 89 Lampian PERHITUNGAN SUMBANGAN RELATIF DAN SUMBANGAN EFEKTIF Dai hasil pehitungan egesi ganda dapat diketahui sumbangan elatif dan sumbangan efektif vaiabel bebas tehadap vaiabel teikat dengan menggunakan umus :. Pehitungan Sumbangan Relatif (SR%) a. Sumbangan elatif peanan oangtua (X ) a SR % X Y JK eg 0,74 043,05 684,04 46% b. Sumbangan elatif minat belaja (X ) a SR % X JK eg Y 0,73 46,9 684,04 54%. Pehitungan Sumbangan Efektif (SE%) a. Sumbangan efektif peanan oangtua (X ) SE% = SR% (R ) = 46% (0,68) = 3% b. Sumbangan efektif minat belaja (X ) SE% = SR% (R ) = 54% (0,68) = 37%

43 90 Lampian 3 Dafta Nilai Kitis Untuk Uji Lilliefoss Sumbe: Sudjana, (005), Metoda Statistika, Bandung: Tasito

44 9 Lampian 4 Tabel Wilayah Luas di Bawah Kuva Nomal 0 ke z Sumbe: Sudjana, (005), Metoda Statistika, Bandung : Tasito

45 9 Lampian 5. DOKUMENTASI PENELITIAN Gamba. Peneliti sedang mempekenalkan dii Gamba. Peneliti sedang menjelaskan caa pengisian angket

46 93 Gamba 3. Peneliti sedang membagikan angket Gamba 4. Peneliti sedang mengawasi siswa

47 Gamba 5. Peneliti mengumpulkan angket 94

48 95

49 96

50 97

51 98