98 Jurnal Fisika Edukasi (JFE) Vol.2 No.2 Oktober 2015

Transkripsi

1

2

3

4 98 Junal Fisika Edukasi (JFE) Vol. No. Oktobe 015 PENGARUH KEPEMIMPINAN DOSEN DAN KEMAMPUAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATAKULIAH FISIKA DASAR (STUDI KASUS MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN IPA FKIP UNSYIAH) Oleh Tamizi Pogam Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah yahoo.co.id Abstak Tujuan penelitian ini adalah untuk menghitung (1) nilai kofisien koelasi antaa Kepemimpinan Dosen tehadap Kemampuan Paktikuim Fisika Dasa, () nilai koefisien koelasi antaa Kepemimpinan Dosen tehadap Pestasi Belaja Fisika Dasa (3) nilai koefisien koelasi antaa Kemampuan Paktikim Fisika Dasa tehadap Pestasi Belaja Fisika Dasa, dan (4) nilai koefisien koelasi ganda antaa Kepemimpinan Dosen dan Kemampuan Paktikim Fisika Dasa tehadap Pestasi Belaja Fisika Dasa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluuh mahasiswa yang Juusan Pendidikan IPA yang tedii dai 09 mahasiswa. Penelitian ini besifat penelitian populasi. Untuk mengumpulkan data tentang nilai kepemimpinan dosen digunakan dafta questione beskala Liket,.Sedangkan untuk mengumpulkan data tentang nilai paktikum fisika dasa dan nilai fisika dasa adalah melalui tes tulisan dan ketampilan. Untuk pengolahan data digunakan umus koefisien koelasi ganda. Bedasakan hasil pengolahan dan analisis data dipeoleh dapat disimpulkan bahwa : Tedapat pengauh antaa Kepemimpinan Dosen dan Kemampuan Paktikum Fisika Dasa tehadap pestasi belaja mhasiswa angkatan 006 dalam matakuliah Fisika Dasa. Kata Kunci: Kepemimpinan, Kemampuan Paktikum, Fisika Dasa. Abstact The pupose of this study was to calculate (1) the value of coefficient of coelation between Leadeship Lectue of the ability pacticum Physics, () the coelation coefficient between the Leadeship Lectue on Leaning Achievement in Physics (3) the coelation coefficient between the ability pacticum Physics of the Leaning Achievement of Physics basis, and (4) the value of multiple coelation coefficient between the leadeship and the ability pacticum Lectue basic Physics of the Physics Leaning Achievement. The population in this study wee all students IPA of the Depatment of Education consists of 09 students. This study is a population study. To collect data on value leadeship lectue used Liket scale questionnaie listing, The collect data on the basic physics lab values and the value of basic physics is though a witten test and skills. Fo the pocessing of the data used multiple coelation coefficient fomula. Based on the esults of pocessing and analysis of data obtained can be concluded that: Thee is influence between leadeship and ability Lectue Basic Physics Lab of leaning achievement student foce in 006 in the couse of Basic Physics. Keywods: Leadeship, Pactical Ability, Basic Physics. PENDAHULUAN Dalam Undang-Undang Negaa Republik Indonesia Nomo 14 Tahun 006 tentang Guu dan Dosen, Bab II pasal 3 ayat 1 menjelaskan bahwa Dosen mempunyai kedudukan sebagai tenaga pofessional pada jenjang pendidikan tinggi yang diangkat sesuai dengan peatuan peundang-undangan. Bedasakan Undang-Undang tesebut di atas, kedudukan dosen adalah sebagai tenaga pofesional dan ilmuwan dengan tugas utama adalah mentansfomasikan, mengembangkan, dan menyeba luaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyaakat. Dengan demikian seoang dosen

5 Tamizi, Pengauh Kepemimpinan Dosen dan Kemampuan Ptatikum Fisika dapat befungsi sebagai pemimpin pendidikan. Sebagai pemimpin pendidikan, maka dosen menjadi keteladanan bagi mahasiswa baik pada saat pelaksanaan poses pembelajaan maupun di lua pelaksanaan poses pembelajaan. Setiap pei laku dosen dalam pelaksanaan poses pembelajaan menjadi suatu pengalaman mengaja bagi mahasiswa sebagai calon guu di sekolah menengah. Selanjutnya bedasakan pesentasi Konsultan Bank Dunia dihadapan Komisi Khusus S1 PGSD pada tanggal 3 Agustus 006 disimpulkan bahwa dalam pembelajaan, guu atau dosen yang bekualitas haus mampu : 1. menciptakan pembelajaan yang menantang.. menauh haapan yang tinggi pada mahasiswa 3. menciptakan iklim belaja yang positif dan tekendali 4. melakukan penilaian secaa bekesinam bungan atas kemajuan mahasiswa 5. besinegi dengan koleganya dalam upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaan Menuut Soekato Indafachudi (14 : 1996) bahwa: Penilaian guu tehadap dii sendii (self evaluation) memang bena bena membutuhkan kejujuan dan kebeanian yang besangkutan untuk mengakui kelemahan dan kekuatan diinya. Self evaluation haus dipusatkan pada situasi belaja. Muid muid dapat pula dibei kesempatan untuk untuk mengadakan penilaian tehhadap pekejaan guu, asalkan hasilnya tidak mengganggu guu yang besangkutan dan ada peasaan aman pada dii muid. Bedasakan kutipan di atas, mahasiswa boleh dibei kesempatan untuk menilai kineja dosen dalam angka memimpin pelaksanaan pembelajaan. Apabila kepemimpinan dosen dalam pelaksanakan pembelajaan baik, maka pestasi belaja mahasiswa cendung baik juga. Hasil penelitian di dalam Thesis oleh Thallea Nensis (003:95), yang bejudul Pengauh gaya guu mengaja tehadap pestasi belaja Bahasa Inggis siswa SLTP Banda Aceh, menunjukkan bahwa Tedapat pengauh positif gaya guu mengaja tehadap pestasi belaja Bahasa Inggis siswa SLTP Banda Aceh, dengan koefisien koelasi sebesa 0,33. Dalam kuikulum Pogam Studi pendidikan Fisika, Kimia dan Biologi tecantum matakuliah Fisika Dasa dan Paktikum Fisika Dasa. Bedasakan umusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Sejauhmana pengauh nilai kepemimpinan dosen tehadap pestasi belaja Fisika Dasa; () Sejauhmana pengauh nilai kepemimpinan dosen tehadap pestasi belaja Paktikum Fisika Dasa; (3) Sejauhmana pengauh nilai kepemimpinan dosen dan Kemampuan Paktikum Fisika Dasa tehadap pestasi belaja Fisika Dasa. METODE PENELITIAN Penelitian ini besifat deskiptif dengan melalui pendekatan kuantitatif, yaitu mengkaji besanya pengauh nilai kepemimpinan dosen dalam memimpin pelaksanaan pembelajaan Paktikum Fisika Dasa tehadap Pestasi belaja mahasiswa dalam matakuliah Fisika Dasa. Penelitian ini dilaksanakan di Laboatoium Fisika FKIP Unsyiah pada semeste ganjil Juli-Desembe tahun akademik 006/007. Populasi dalam penelitian ini adalah seluuh mahasiswa yang Juusan Pendidikan IPA yang tedii dai 09 mahasiswa, dengan peincian juusan biologi = 84 mahasiswa, juusan fisika = 69 mahasiswa dan juusan kimia = 56 mahasiswa. Behubung jumlah populasi tidak begitu besa, maka seluuh populasi ditetapkan menjadi sampel dalam penelitian ini, sehingga penelitian ini besifat penelitian populasi. Untuk mengumpulkan data tentang nilai kepemimpinan dosen, digunakan instumen dalam bentuk angket yang beskala Liket, yang tedii dai 18 petanyaan yang mateinya bekaitan dengan kineja dosen dalam memimpin pelaksanaan pembelajaan.

6 100 Junal Fisika Edukasi (JFE) Vol. No. Oktobe 015 Sedangkan untuk mengumpulkan data tentang pestasi belaja mahasiswa dalam matakulih Paktikum Fisika Dasa dan Fisika Dasa digunakan tes tulisan dan ketampilan. Untuk menghitung nilai koelasi ganda (banyak vaiabel bebas ) dig unakan umus menuut Sudjana (00:369), yaitu : R y.1 y1 y 1 1 y1 y 1 Sedangkan untuk menghitung koefisien koelasi antaa dua vaiabel digunkan umus koefisien koelasi podut moment, menuut Sudjana (00:369), yaitu : xy n XY X Y n X X n Y Y Setelah menghitung koefisien koelasi ganda R tesebut, maka selanjutnya diuji lagi tingkat kebeatian koelasi dan kebeatian egesi, dengan menggunakan statistik F, yaitu: R / k F (1- R ) /(n - k -1) Haga F yang dipeoleh (disebut F hitung ) dibandingkan dengan tabel distibusi F (F tabel ) dengan dk pembilang = k = dan dk penyebut = (n k 1 ). Jika F hitung F tabel, maka egesi linie ganda Y atas X 1 dan X besifat nyata. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Bedasakan hasil pengolahan data dipeoleh bahwa: 1. Nilai koelasi antaa Kepemimpinan dosen tehadap nilai paktikum Fisika dasa adalah y1 = 0,15. Nilai koelasi antaa Kepemimpinan dosen tehadap nilai Fisika dasa adalah y = 0,5 3. Nilai koelasi antaa nilai paktikum Fisika dasa tehadap nilai Fisika Dasa 1 = 0,1 4. Nilai koelasi antaa Kepemimpinan dosen dan nilai Paktikum Fisika Dasa tehadap nilai Fisika Dasa adalah R y.1 0,5 5. Nilai kebeatian koelasi dan k egesi adalah : F = 33,5 Pembahasan Bedasakan uaian pada hasil penelitian telah dipeoleh bahwa: Nilai koelasi antaa Kepemimpinan dosen tehadap nilai Paktikum Fisika dasa adalah 0,15 beati bekoelasi positip. Nilai koelasi antaa Kepemimpinan dosen tehadap nilai Fisika Dasa adalah 0,5 beati bekoelasi positip. Nilai koelasi antaa nilai Paktikum Fisika Dasa tehadap nilai Fisika Dasa adalah 0,1 beati bekoelasi positip. Nilai kebeatian koelasi dan kebeatian egesi adalah: F = 33,5. Beati telah dipeoleh F hitung = 33,5. Sedangkan F tabel adalah = 3,04. Beati dapat belaku bahwa : F hitung > F tabel. Oleh kaena itu, egesi linie ganda Y atas X 1 dan X besifat nyata. Dengan demikian beati bahwa: Tedapat koelasi yang positif dan signifikan antaa Kepemimpinan Dosen (Y) dan kemampuan Paktikum Fisika Dasa (X 1 ) tehadap nilai Fisika Dasa (X ). PENUTUP simpulan Bedasakan uaian dalam pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa 1. Tedapat pengauh antaa Kepemimpinan dosen tehadap Kemampuan Paktikum Fisika Dasa. Tedapat pengauh antaa Kepemimpinan dosen tehadap pestasi belaja mahasiswa dalam matakuliah Fisika Dasa 3. Tedapat pengauh antaa Kemampuani Paktikum Fisika Dasa tehadap pestasi belaja mahasiswa dalam matakuliah Fisika Dasa Dasa 4. Tedapat pengauh antaa Kepemimpinan Dosen dan Kemampuan Paktikum Fisika Dasa tehadap pestasi belaja mahasiswa dalam matakuliah Fisika Dasa tahun 006. Selanjutnya bedasakan kepada hasil kesimpulan, maka disaankan sebagai beikut

7 Tamizi, Pengauh Kepemimpinan Dosen dan Kemampuan Ptatikum Fisika Baik dosen maupun guu bidang studi fisika sebaiknya membei kesempatan kepada mahasiswa/siswa untuk menilai kinejanya yang bekaitan dengan pelaksanaan pembelajaan.. Pelaksanaan pembelajaan Fisika Dasa sebaiknya di uang laboatoium dengan menggunakan metode ekspeimen melalui tahap tahap peneapan model pembelajaan geneatif. DAFTAR PUSTAKA Aikunto, S Penelitian Tindakan Kelas. Jakata: Bumi Aksaa. Aikunto, S. 00. Posedu Penelitian Suatu Pendekatan Paktek. Jakata: Rineka Cipta. Buchoi, M Pendidikan dalam Pembangunan. Yogyakata: PT. Tiaa Wacana Yogya. Depdiknas. 006.Undang Undang RI Tentang Guu dan Dosen Tahun 005. Jakata: PT Tamita Utama. Dimyati dan Mudjiono. 00. Belaja dan Pembelajaan. Jakata: Rineka Cipta. Djojonegoo, W Visi dan Stategi Pembangunan untuk Tahun 00: Tuntutan Kualitas. Jakata: Depdikbud Gaison, KC, J 1975, Psychology of Adolesence Englewood Chiffs, NJ, Pentice Hall, Inc Gunawan, A Administasi Sekolah, Jakata Rineka Cipta. Hadi. S Analisis Buti Instumen Untuk Angket, Tes Skala Nilai dengan Basica. Yogyakata : Andi Offset Hasan, B Peencanaan Pengajaan Bidang Studi. Bandung: Pustaka Ramadhan. Indafachudi, S Bagaimana Memimpin Sekolah yang Efektif. Bogo: Ghalia Indonesia. Madya, S Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakata: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakata. Mulyasa, E Kuikulum Bebasis Kompetensi. Bandung: P.T. Remaja Rosdakaya. Rivai, V. 00. Kepemimpinan dan Peilaku Oganisasi. Jakata : Raja Gafindo Pesada. Sagala, S Administasi Pendidikan. Bandung : Alfabeta. Sadiman, A.M. 001, Inteaksi dan Motivasi Mengaja, Jakata : Raja Gafindo Pesada Siagian, P.S. 00. Kiat Meningkatkan Poduktivitas Keja, Jakata: Rineka Cipta. Sudjana 00. Metode Statistika. Bandung: Tasito. Sugiyono Metode Penelitian Administasi. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata, Nana, S Landasan Psikologi Poses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Kaya Suminto, H The Futu of Leadeship (Masa Depan Kepemimpinan). Batam: Inteaksaa. Suakhmat, W.(1994). Penganta Penelitian Ilmiah, Dasa Metode dan Tehnik. Bandung: Tasito. Sutato, (006). Dasa-Dasa Kepemimpinan Administasi. Yogyakata: Gajah Mada Univesity Pess. Sutisna, O.(1989). Administasi Pendidikan Dasa Teoitis untuk paktek Pofesional. Bandung: Angkasa. Thallea Nensis, (003). Pengauh Pendidikan Oang Tua dan Gaya Guu Mengaja tehadap Pestasi Belaja Bahasa Inggis Siswa SLTP Negei Banda Aceh (Tesis). Banda Aceh: Pogam Studi Magiste Manajemen Pendidikan