PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK FPB MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SISWA KELAS IV SDN WONOREJO I

Transkripsi

1 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK FPB MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SISWA KELAS IV SDN WONOREJO I KECAMATAN SAMBENG LAMONGAN SKRIPSI Disusun Oleh: MUKHID MURTADLO NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN PTK dengan judul : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK FPB MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SISWA KELAS IV SDN WONOREJO I KECAMATAN SAMBENG LAMONGAN Oleh: MUKHID MURTADLO NIM : Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal : 03 Juli 2013 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dr. Dwi Priyo Utomo, M. Pd. Dra. Thathit Manon Andini, M. Hum. ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji PTK Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana ( S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 03 Juli 2013 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, M.M Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Dra. Sri Wahyuni, M. Kes.. 2. Dr. Yus M. Cholily, M. Si Dr. Dwi Priyo Utomo, M. Pd Dra. Thathit Manon Andini, M. Hum... iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Mukhid Murtadlo Tempat tanggal lahir : Lamongan, 12 Desember 1982 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Materi Pokok FPB Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siswa Kelas IV SDN Wonorejo I Kecamatan Sambeng Lamongan adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebebar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 3 Juli 2013 Yang menyatakan, MUKHID MURTADLO, A.Ma NIM iv

5 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto : Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dari kalian dan orang-orang yang berilmu dengan beberapa derajat. Dan Allah itu Maha Tahu terhadap apa yang kalian lakukan. (Q.S Al Mujadilah : 11) Ilmu adalah cahaya Tanpa ilmu manusia buta Tanpa ilmu manusia binasa Persembahan: Kupersembahkan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk: 1. Bapak dan Ibuku tercinta yang selalu ikhlas mencurahkan kasih sayangnya untukku serta memberikan dukungan moral maupun material. 2. Istri dan anakku yang tak henti-hentinya memberikan motivasi serta dukungan disaat suka maupun duka. 3. Semua sahabatku yang senantiasa menemani dan membantuku selama ini. v

6 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, terima kasih kepada Allah SWT karena dengan rahmat serta hidayah-nya penulis dapat menyeselaikan Tugas Akhir ini dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Materi Pokok FPB Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Pada Siswa Kelas IV SDN Wonorejo I Kecamatan Sambeng Lamongan. Tugas akhir ini disusun untuk memenuhi tugas Program S-1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang tahun Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd dan Dra. Thathit Manon Andini, M.Hum selaku dosen pembimbing. 2. Bapak Sadig, S.Pd selaku Kepala SDN Wonorejo I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan, yang memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian di SDN Wonorejo I 3. Bapak Ngateman, S.Pd selaku teman sejawat yang senantiasa memberikan masukan serta arahan kepada peneliti. 4. Keluarga besar peneliti terutama istri tercinta Diah Agustina R, S.Pd dan anak kami Maulidah Imroatuz Zahra yang memberikan motivasi dan bantuan kepada peneliti. 5. Semua pihak yang telah membantu selama kegiatan penelitian berlangsung yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu. Sebagai manusia, peneliti menyadari keterbatasan pada kemampuan yang dimiliki, sehingga penelitian tindakan kelas ini masih jauh dari kata kesempurnaan. Oleh karena itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca yang budiman. Lamongan, Juli 2013 Penulis vi

7 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv HALAMAN PERNYATAAN... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... viii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA Pengertian Belajar Hakikat Pembelajaran Prestasi Belajar Proses Pembelajaran Matematika Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Garis Besar Materi FPB vii

8 BAB III METODE PENELITIAN Lokasi, Objek dan Subjek Penelitian Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Hasil Penelitian Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Pembahasan Pembahasan Penelitian Siklus I Pembahasan Penelitian Siklus II BAB V PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Keterangan Lampiran 2 Surat Pernyataan Lampiran 3 Format Kesediaan Teman Sejawat Lampiran 4 Sejawat Pengelolaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 5 Aktivitas Guru dan Siswa Pada Siklus I Lampiran 5 Nilai Evaluasi Akhir Pembelajaran Siklus I Lampiran 5 Nilai Kegiatan Kelompok Siklus Lampiran 6 I Data Persentase Ketuntasan Belajar Siklus I Lampiran 7 Pengelolaan Pembelajaran Siklus II viii

9 10. Lampiran 8 Aktivitas Guru dan Siswa Pada Siklus II Lampiran 8 Nilai Kegiatan Kelompok Siklus II Lampiran 8 Nilai Evaluasi Akhir Pembelajaran Siklus II Lampiran 9 Data Persentase Ketuntasan Belajar Siklus II Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 12 Dokumentasi ix

10 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Jadwal Perbaikan Pembelajaran.21 Tabel 4.1 Lembar Pengelolaan Kelas Silus I.24 Tabel 4.2 Aktivitas Guru dan Siswa Pada Siklus I Tabel 4.3 Nilai Kegiatan Kelompok Siklus I.25 Tabel 4.4 Nilai Evaluasi Akhir Pembelajaran Siklus I..25 Tabel 4.5 Pengelolaan Kelas Silus I.27 Tabel 4.6 Aktivitas Guru dan Siswa Pada Siklus I...28 Tabel 4.7 Nilai Kegiatan Kelompok Siklus I 29 Tabel 4.8 Nilai Evaluasi Akhir Pembelajaran Siklus I.29 Tabel 4.9 Data Presentase Ketuntasan Belajar Siklus I Tabel 4.10 Data Presentase Ketuntasan Belajar Siklus II.32 x

11 DAFTAR PUSTAKA Darsono, Max, dkk Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang. Felder, Richard M Cooperative Learning in Technical Corse. Orlando: Holt, Rinehart, and Winston. Gagne, R.M, Briggs, L.J., &Wager, W.W (1992). Principles of Instructional design. (4 th pd.) Orlando: Holt, Rinehart, and Winston. Hamalik, Oemar Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Hartoyo Model TGT, (Online). /6/Model_TGT. Press, Tilaar H.A.R Pendidikan. Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia; Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Cet. III, Bandung: Remaja Rosdakarya. Saco Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, (Online). wordpress.com/2006/06/17/model_pembelajaran_kooperatif_tipe_tgt. Setyaningtiyas Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, (Online). Kooperatif_Tipe_TGT. Usman, Moh Uzer dan Lilis Setiawati Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Wahyuni, Dwi Studi Tentang Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Matematika. Malang: Program Sarjana Universitas Negeri Malang. 1