PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DI KELAS V SDN KAPAS KUNJANG KABUPATEN KEDIRI

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DI KELAS V SDN KAPAS KUNJANG KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI OLEH M. TAUFI QURROHMAN NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i

2 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DI KELAS V SDN KAPAS KUNJANG KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI OLEH M. TAUFI QURROHMAN NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i

3 ii

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan Didepan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan Diterima Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal: Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd Dyah Worowirastri E, M.Pd Dra. Iin Hindun, M.Kes Bustanol Arifin, M.Pd 4. iii

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : M. Taufi Qurrohman Tempat, Tanggal Lahir : Kediri, 31 Oktober 1990 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Study : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Example Non Example Di Kelas V SDN Kapas Kunjang Kabupaten Kediri adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skipsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik suatu perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 24 April 2014 Yang Menyatakan, M. Taufi Qurrohman NIM iv

6 MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. (Tafsir Q.S Alam Nasyroh: 6-8) Barang siapa mengerjakan amal saleh, maka itu adalah milik dirinya sendiri, dan barang siapa mengerjakan kejahatan, maka itu akan menimpa dirinya sendiri... (QS. Al-Jaatsiyah; 15) v

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-Nya, Nikmat- Nya dan hidayah-nya dan Rosulullah yang telah membimbing kepada jalan yang benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.ku persembahkan karya ini untuk: 1. Bapak dan Ibuku tercinta (Pak Agusman dan Bu Mahmudah) yang saya hormati, sayangi dan patuhi, terimakasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas memberikan segenap tenaga dan do a bagi saya serta mendukung untuk masa depan saya. 2. Kakakku tercinta (Mbak Rista dan Mas Faruk) terimakasih selama ini yang selalu menjadi pemberi do a, semangat dan motivasi dalam mengerjakan tugas akhir ini. 3. Keponakanku tersayang, (Tita dan Isal) yang turut mendo akan dan selalu menghibur pada saat refreshing. 4. Adikku tersayang, (Nicken Widyo Retno) yang selalu menemani saya dari awal hingga akhir dalam menyelasaikan tugas akhir ini. Terimakasih atas do a dan motivasinya. 5. Sahabat-sahabatku tercinta (Deni, Bayu, Aziz, Beni, Irwan, Latip, Lia, Julia) yang selalu menghibur dikala suka maupun duka. serta teman-teman PGSD angkatan 2009 dan PGSD Kls C yang saya banggakan dan saya sayangi terimakasih sobat atas do a yang selalu mengiringi di setiap langkahku. 6. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Example Non Example di Kelas V SDN Kapas Kunjang Kabupaten Kediri. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Ketua jurusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dr. Ichsan Anshory. AM, M. Pd. 3. Dra. Iin Hindun, M.Kes selaku Dosen Pembimbing I dan Bustanol Arifin, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dukungan, dan saran serta masukan dalam penulisan tugas akhir ini. 4. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah. 5. Kepala Sekolah, Mohamad Yusuf, S.Pdi dan Isriah, S.Pd guru kelas V SDN Kapas yang telah mengijinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini. 6. Segenap guru di SDN Kapas yang telah mendukung dan memotivasi selama proses penelitian berlangsung. 7. Teman-teman PGSD angkatan 2009 yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. vii

9 8. Penulis mengucapkan terima kasih yang tiada tara kepada Bapak dan Ibu tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. 9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan semua, yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin Malang, 24 April 2014 Penulis, M. Taufi Qurrohman viii

10 DAFTAR ISI Hal HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR BAGAN... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Fokus Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Istilah... 7 BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Matematika Pengertian Matematika SD Fungsi Matematika Sekolah Tujuan Pembelajaran Matematika SD Hasil Belajar Pengertian Hasil Belajar Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Materi Pembelajaran Matematika SK dan KD Bangun Datar Pengertian Bangun Datar Macam-Macam Bangun Data Model Pembelajaran Example Non Example Pengertian Example Non Example Kelebihan dan Kelemahan Example Non Example Langkah-langkah Example Non Example Penerapan Example Non Example Hasil Penelitian Yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Dan Desain Penelitian Lokasi Dan Waktu Penelitian xi ix

11 3.2.1 Lokasi Penelitian Waktu Penelitian Subyek Penelitian Jenis Tindakan/Prosedur Penelitian Pengumpulan Data Instrumen Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Deskripsi penerapan Example Non Example siklus I Deskripsi penerapan Example Non Example siklus II Pembahasan Penerapan Pembelajaran Example Non Example Peningkatan Hasil Pembelajaran Example Non Example 56 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii x

12 DAFTAR TABEL Hal Tabel 3.1 Kriteria Tingkat Keberhasilan Penelitian Tabel 4.1 Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I Tabel 4.2 Tabel Refleksi Siklus I Tabel 4.3 Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Tabel 4.4 Tabel Perbandingan Peningkatan Ketuntasan Belajar xiii

13 DAFTAR GAMBAR Hal Gambar 4.1 guru menjelaskan materi dengan menunjukkan contoh gambar bangun datar Gambar 4.2 siswa berkelompok untuk mendiskusikan lembar kerja kelompok Gambar 4.3 perwakilan kelompok, siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas Gambar 4.4 siswa menggambar bangun datar sesuai dengan sifatnya 40 Gambar 4.5 siswa mengerjakan soal evaluasi Gambar 4.6 guru menjelaskan materi dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example Gambar 4.7 siswa berkelompok mendiskusikan soal lembar kerja kelompok Gambar 4.8 perwakilan kelompok, siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas Gambar 4.9 guru menjelaskan materi dengan menerapkan model pembelajaran Example Non Example Gambar 4.10 siswa berkelompok mendiskusikan lembar kerja kelompok Gambar 4.11 siswa menggambar bangun datar sesuai dengan sifatnya 49 Gambar 4.12 siswa mengerjakan soal evaluasi xiv xii

14 DAFTAR BAGAN Hal Bagan 2.1 Kerangka Pikir Bagan 3.1 Model PTK oleh Kemmis dan MC Taggart (Arikunto, 2010: 16) 25 xv xiii

15 DAFTAR LAMPIRAN Hal Lampiran 1: Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Lampiran 2 : Uraian Materi Siklus I Lampiran 3: Lembar Kerja Kelompok Siklus I Lampiran 4 : Kunci Jawaban LKK Siklus I Lampiran 5 : Lembar Evaluasi Siklus I Lampiran 6 : Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I Lampiran 7 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Lampiran 8 : Uraian Materi Siklus II Lampiran 9 : Lembar Kerja Kelompok Siklus II Lampiran 10 : Kunci Jawaban LKK Siklus II Lampiran 11 : Lembar Evaluasi Siklus II Lampiran 12 : Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II Lampiran 13 : Sampel Hasil Nilai Siswa Siklus I Lampiran 14 : Sampel Hasil Nilai Belajar Siklus II Lampiran 15 : Nilai Hasil Kelompok Siswa Siklus I Lampiran 16 : Nilai Hasil Kelompok Siswa Siklus II Lampiran 17 : Hasil Belajar Siswa Individu Siklus I Lampiran 18 : Hasil Belajar Siswa Individu Siklus II Lampiran 19 : Catatan Lapangan Siklus I Lampiran 20 : Catatan Lapangan Siklus I Lampiran 21 : Catatan Lapangan Siklus II Lampiran 22 : Catatan Lapangan Siklus II Lampiran 23 : Daftar Tabel Lampiran 24 : Daftar Gambar Lampiran 25 : Daftar Bagan Lampiran 26 : Surat Pemberitahuan Penelitian dari Sekolah xvi xiv

16 DAFTAR PUSTAKA Amri, Sofyan dan Ahmadi, Lif Khoiru Konstruksi Pengembangan Pembelajaran. Jakarta : Prestasi Pustakarya Suprijono, Agus Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Arisandi, Deni Model-Model Pembelajaran. (Online), ( Depdiknas Standar Kompetensi Lulusan di Sekolah Dasar. Jakarta : Badan Standar Nasional Pendidikan Hamalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Sinar Grafika Margono Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Marno dan Idris Strategi Dan Metode Pengajaran. Jogjakarta : Ar-Russ Media. Moleong, L.J Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Sabarinah, Sri Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta : Depdiknas Sudjana dan Rivai Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo Suharjana, Agus Pengenalan Bangun Datar dan Sifat-Sifatnya di SD. E- Book, (Online), ( Supinah Penyusunan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika SD dalam Rangka Pengembangan KTSP. E-Book, (Online), ( Supinah.Pdf) Suyanto Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : UKMP-SD, UP3SD, BP3SD, Dirjen Dikti Depdikbud. Wiraatmadja, Rochiati Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Remaja Rosdakarya. Hariana, Nova Peningkatan Minat Belajar Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Example Non Example di Kelas V SDN Kauman 2 Kota Blitar xv 62

17 Oktaviarini, Nourma Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat Bangun Datar dengan Model Example Non Example dalam Pembelajaran Matematika bagi siswa kelas V SDN Parelor I Kediri xvi 63