PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI IPS MELALUI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DI KELAS V SD NEGERI SUKOSARI - MANTUP - LAMONGAN SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI IPS MELALUI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DI KELAS V SD NEGERI SUKOSARI - MANTUP - LAMONGAN SKRIPSI OLEH LULUK HIDAYATI NIM : PROGRAM SARJANA PENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

2 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI IPS MELALUI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DI KELAS V SD NEGERI SUKOSARI - MANTUP - LAMONGAN SKRIPSI OLEH LULUK HIDAYATI NIM : PROGRAM SARJANA PENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI IPS MELALUI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DI KELAS V SD NEGERI SUKOSARI - MANTUP - LAMONGAN Oleh : LULUK HIDAYATI NIM : Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan disetujui Pada tanggal Juni 2013 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. DWI PRIYO UTOMO Dra. THATHIT MANON, M. Hum

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 01 Juli 2013 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, MM Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dr. Trisakti Handayani, M.M Dra. Siti Inganah, M.M, M.Pd Dr. Dwi Priyo Utomo, M. Pd Dra. Thathit Manon Andini, M. Hum 4....

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Luluk Hidayati Tempat tanggal lahir : Lamongan, 14 Maret 1987 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Materi IPS Melalui Metode Teams Games Tournaments di Kelas V SD Negeri Sukosari, adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebebar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 1 Juni 2013 Yang menyatakan, Luluk Hidayati iv

6 HALAMAN MOTTO م ك دا م ا ق ت وی ث ب م ك ر ص ی ن ص ت ن ن ا من واا ن ی اا ی ھ اال ذ ی رواالله Hai orang-orang yang beriman, jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Dia akan menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu. (Q.S Muhammad [47] : 7) Jika pekerjaan mendidik kita tempatkan di dalam rangka menolong (agama) Allah, dengan sendirinya Allah swt. Akan menolong kita dari kesulitan-kesulitan yang kita hadapi termasuk kesulitan finansial. (Abdullah Munir, Spiritual Teaching) م ن د ل ع ل ى خ ی ر ف ل ھ م ث ل ا ج ر ف اع ل ھ (رواه مسلم ( Barangsiapa menunjukkan kebaikan, maka baginya pahala seperti orang yang mengerjakannya. (H.R. Imam Muslim) v

7 HALAMAN PERSEMBAHAN Dengan Rahmat Allah Yang Maha Esa, puji syukur kupersembahkan hanya untukmu, dengan bangga skripsi ini aku persembahkan untuk orang orang yang berarti dalam hidup ku: 1) Kedua orang tuaku yang selalu berdo a untuk keberhasilanku dalam menggapai cita-cita. 2) Suamiku tercinta yang selalu mendampingiku dan memotivasiku dengan sabar. 3) Putra dan putriku tersayang yang binar matanya senantiasa mampu menyulap tubuh penat ini menjadi segar kembali. 4) Semua dosen yang telah membimbing dan mendidikku dengan ilmu yang bermanfaat. 5) Seluruh sivitas akademik Universitas Muhammadiyah Malang. 6) Seluruh keluarga besar SD Negeri Sukosari Mantup Lamongan vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan taufiq serta hidayah-nya, sehingga laporan PTK ini dapat tersusun dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap terabadikan kepada dambaan umat samudera syafa at, yakni junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW, dan keluarganya beserta sahabat sahabat dan segenap kaum muslimin. Semoga kita tergolong sebagai umat yang mendapatkan syafa at kelak diakhirat. Amiin. Dalam rangka memenuhi sebagai persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini antara lain : 1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, selaku Ketua PSKGJ Universitas Muhammadiyah Malang 2. Bapak Drs. Dwi Priyo Utomo, selaku Dosen Pembimbing I Universitas Muhammadiyah Malang 3. Ibu Dra. Thathit Manon, M. Hum, selaku Dosen Pembimbing II Universitas Muhammadiyah Malang 4. Drs. H. Abdul Muchith, selaku Kepala SD Negeri Sukosari Mantup 5. Segenap Dewan Guru dan Siswa yang membantu terselesaikannya skripsi ini vii

9 Semoga Allah memberikan balasan kepada mereka dengan balasan yang lebih mulia. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini kurang dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, puji syukur penulis hanturkan kepada Allah SWT, penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi peneliti pribadi dan bagi para pembaca. Amiin. Gresik, 19 Juni 2013 Peneliti v

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL...i HALAMAN PERSETUJUAN...ii HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...iv HALAMAN MOTTO...v HALAMAN PERSEMBAHAN......vi KATA PENGANTAR...vii ABSTRAK...ix DAFTAR ISI......x DAFTAR GAMBAR...xii DAFTAR TABEL......x BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Istilah...8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Hakikat Belajar Pengertian Belajar Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar Metode TGT ( Teams Games Turnamens) Pengertian TGT Langkah-langkah TGT Prestasi Belajar IPS...24 BAB III: METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Subjek Penelitian WaktuPenelitian Tempat Penelitian Sumber Data Metode Pengumpulan Data Prosedur Penelitian Teknik Analisis Data...38 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Deskripsi Siklus I Deskripsi Siklus II Deskripsi Siklus III Pembahasan...71 x

11 BAB V PENUTUP...77 a. Kesimpulan b. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. RPP 2. Lembar Observasi 3. Lembar Turnamen 4. Lembar Jawaban Turnamen 5. Lembar Soal Pos Tes 6. Lembar Jawaban Soal Pos Tes 7. Catatan Kolaburator 8. Dokumen kegiatan penelitian 9. Sertifikat xi

12 DAFTAR GAMBAR No Gambar Halaman 2.1 Penempatan pada Meja Turnamen Spiral Tindakan Kelas xii

13 DAFTAR TABEL No Tabel Halaman 4. 1 Pengelompokan Siswa berdasarkan Nilai Harian Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa dalam KBM pada Siklus I Hasil Pengamatan Keterampilan Kooperatif Siswa Pada Siklus I Hasil Prestasi Belajar TGT Siswa pada Siklus I Perbandingan Hasil Tes Akhir Antara Pra Siklus dansiklus I Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa dalam KBM pada Siklus II Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa dalam KBM pada Siklus II Hasil Pengamatan KeterampilanKooperatifSiswa pada Siklus II Perbandingan Keterampilan Kooperatif Siswa pada Siklus I dan SiklusII Hasil Prestasi Belajar TGT Siswa pada Siklus II Perbandingan Hasil Tes Akhir Antara Siklus I dansiklus II Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa dalam KBM pada Siklus III Perbandingan Aktivitas Siswa dalam KBM Siklus I, II dan III Hasil Pengamatan Ketrampilan Kooperatif Siswa pada Siklus III Perbandingan Ketrampilan Kooperatif Siswa dalam KBM pada Siklus I, II dan III Hasil Prestasi Belajar TGT Siswa pada Siklus III Perbandingan Hasil Prestasi antara Siklus I, II dan III Perbandingan Hasil Tes Akhir antara Siklus I, II dan III x

14 80 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineksa Cipta. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineksa Cipta Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Bafadal, Ibrahim, Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar (Jakarta: Bumi Aksara, 2004), Boetar boetar22. blogspot.com/2013/03/teknik-pengumpulan-data.html (28 Mei 2013) Djamarah. Syaiful Bahri Psikologi Belajar. Jakarta: Rineksa Cipta. Hadi, Sutrisno Metodogi Research. Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada. Yoyakarta. Hamalik, Oemar Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru. Hamalik, Oemar Kurikuum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Hasibuan. J.J. dan Moerdjiono Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda karya. Margono Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta. Rineksa Cipta. Mukhlis, Abdul. (Ed) Penelitian Tindakan Kelas. Makalah PanitianPelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Guru-guru se-kabupaten Tuban. Mulyasa, H.E, Praktik Penelitian Tindakan Kelas, Bandung, Bandung: Remaja Rosda Karya Munir, Abdullah, Spiritual Teaching (Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani, 2006),. Ngalim, Purwanto M Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda karya. NgalimPurwanto, M., Psikologi Pendidikan 2006 (Bandung: Remaja Rosda karya, Nur, Moh Pemotivasian Siswa untuk Belajar. Surabaya. University Press. Universitas Negeri Surabaya. Poerwodarminto Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Bina Ilmu.

15 81 Rusman, Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru (Jakarta : Rajawali Pers, 2011), Rustiyah, N.K Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara. SyaifulBahriDjamarah, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru ( Surabaya : Usaha Nasional 1994 ), Slameto, Evaluasi Pendidikan. Jakarta: BinaAksara. Soekamto, Toeti Teori Belajar dan Model Pembelajaran. Jakarta: PAU- PPAI, Universitas Terbuka. Suryabrata, Sumadi Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset. Suryosubroto, b Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. RineksaCipta. Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda karya. Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009) Usman, Moh. Uzer Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda karya. UURI, Sisdiknas (Bandung: Citra Umbara, 2003)