ANALISIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DAN 2 SDN LANDUNGSARI 01 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 ANALISIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DAN 2 SDN LANDUNGSARI 01 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG SKRIPSI Oleh : REZA AMALIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2015

2 ANALISIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DAN 2 SDN LANDUNGSARI 01 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH : REZA AMALIA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2015 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN ANALISIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DAN 2 SDN LANDUNGSARI 01 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG Oleh: REZA AMALIA NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 16 April 2015 Menyetujui, ii

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 30 April 2015 iii

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Reza Amalia Tempat/Tanggal Lahir : Lumajang, 26 Juni 1992 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Analisis Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan 2 SDN Landungsari 01 Kecamatan Dau Kabupaten Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. iv

6 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada Tuhanmulah (Allah) hendaknya kamu berharap (Terjemahan QS. Al Insyirah: 6-8) Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (QS. Al-Mujaadilah 58:11) Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil v

7 HALAMAN PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat serta hidayah- Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang telah diridhai Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat waktu. Rasa terimakasih penulis persembahkan untuk: 1. Bapakku Kasil dan Ibuku Sutik yang aku sayangi dan patuhi, terima kasih telah membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo akan, serta mendukung, dan berkorban atas segala yang saya cita-citakan. 2. Suamiku tercinta Nur Khotib yang aku sayangi dan kubanggakan, terimakasih telah setia mendukungku dengan do a, selalu memberikan semangat untuk menyelesaikan penulisan tugas akhir, dan kesabaran dan pengorbananmu selama ini. 3. Putriku tersayang Naufalin Putri Nurmalia, kehadiranmu selalu membuat semangat untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini. 4. Adikku tersayang, Bagus Dwi Cahyono dan seluruh keluarga yang telah memberikan do a dan dukungan. 5. Teman-teman kos Perum Landungsari Blok F No.39 B, terima kasih atas dukungan, semangat, dan kebersamaannya yang saling menghibur dikala suka maupun duka. 6. Teman-teman PGSD kelas C angkatan 2010, terima kasih telah memberikan motivasi dan masukan. Semoga kesuksesan menyertai kita. 7. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu, terimakasih atas dukungan dan do a kalian semua. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Analisis Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan 2 SDN Landungsari 01 Kecamatan Dau Kota Malang, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkas bimbingan, kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingan, arahan, dan masukan dalam membimbing penulis. 4. Dyah Worowirastri E., M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Kepala sekolah Ibu Sumarheniyati, S.Pd, M.Si dan guru kelas 1 dan 2 di SDN Landungsari 01 Malang yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan penelitian dalam tugas akhir ini. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan pahala dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan penelitian ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun di kemudian hari. Malang, 18 April 2015 Reza Amalia ix

9 DAFTAR ISI Halaman Judul i Lembar Persetujuan ii Lembar Pengesahan iii Surat Pernyataan iv Motto... v Halaman Persembahan... vi Abtrak... vii Abstract viii Kata Pengantar ix Daftar Isi x Daftar Gambar xii Daftar Lampiran... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 E. BatasanIstilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori Perkembangan Belajar Anak Kelas Awal Pembelajaran Tematik a. Pengertian Pembelajaran Tematik b. Landasan Pembelajaran Tematik c. Konsep Pembelajaran Tematik d. Prinsip-prinsip Pembelajaran Tematik e. Karakteristik Pembelajaran Tematik f. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Tematik g. Langkah Pembelajaran tematik h. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik i. Pendekatan Saintifik B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti x

10 C. Lokasi Penelitian D. Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Prosedur Penelitian G. Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Deskripsi PelaksanaanPembelajaran Tematik di Kelas 1 dan a. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas b. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas Analisis Deskripsi Kendala dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di Kelas a. Deskripsi Kendala dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di Kelas b. Deskripsi Kendala dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di Kelas Deskripsi Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran Tematik Kelas 1 Dan a. Deskripsi Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran Tematik Kelas b. Deskripsi Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran Tematik Kelas B. Pembahasan Pembahasan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan a. Pembahasan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas b. Pembahasan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas Pembahasan Kendala dalam Pelaksanaaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan Pembahasan Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP xi

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir 31 Gambar 4.1 Kegiatan Berdo a Bersama 41 Gambar 4.2 Kegiatan Tanya Jawab 41 Gambar 4.3 Siswa Menunjukkan Gambar Pancasila 43 Gambar 4.4 Kegiatan Siswa Mengerjakan LKS 43 Gambar 4.5 Kegiatan Berdo a Bersama 48 Gambar 4.6 Kegiatan Kegiatan Mengamati gambar 49 Gambar 4.7 Kegiatan Siswa Praktik 50 Gambar 4.8 Kegiatan Siswa Mengerjakan LKS 50 xii

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Wawancara Kelas 1 74 Lampiran 2 Hasil Wawancara Kelas 2 77 Lampiran 3 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran kelas 1 79 Lampiran 4 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran kelas 2 88 Lampiran 5 RPP Kelas 1 95 Lampiran 6 RPP Kelas Gambar Lampiran 7 Keterangan Penelitian dari SD 113 xiii

13 DAFTAR PUSTAKA Daryanto dan Sudjendro Siap Menyongsong Kurikulum Yogyakarta: Gava Media. Hidayat, Sholeh Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kemendikbud Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 SD Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kemendikbud Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum Bandung: PT Remaja Rosdakarya. PERMENDIKBUD Nomor Kurikulum 2013 Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Prastowo, Adi Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva Press. Rusman Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Trianto Model pembelajaran Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher. Trianto Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 72