PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD. K. ABDULLAH UBAID I SURABAYA POKOK BAHASAN GAYA TARIK MAGNET MELALUI METODE DEMONSTRASI SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD. K. ABDULLAH UBAID I SURABAYA POKOK BAHASAN GAYA TARIK MAGNET MELALUI METODE DEMONSTRASI SKRIPSI Oleh : SITI DURROTUL YATIMAH NIM PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

2 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul: PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD. K. ABDULLAH UBAID I SURABAYA POKOK BAHASAN GAYA TARIK MAGNET MELALUI METODE DEMONSTRASI Oleh: SITI DURROTUL YATIMAH NIM Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 29 Juli 2013 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dr. M. Mahfudz Effendi, MM. Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes.

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 29 Juli 2013 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, MM Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd Dr. Rr. Eko Susetyarini, M.Si Dr. M. Mahfudz Effendi, MM Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes...

4 SURAT PERYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Siti Durrotul Yatimah Tempat tanggal lahir : Surabaya, 4 Mei 1971 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. K. Abdullah Ubaid I Surabaya Pokok Bahasan Gaya Tarik Magnet Melalui Metode Demonstrasi adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, Juli 2013 Yang Menyatakan, Siti Durrotul Yatimah NIM

5 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan ridho-nya kepada peneliti. Sholawat serta salam semoga terlimpahkan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad SAW, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD. K. ABDULLAH UBAID I SURABAYA POKOK BAHASAN GAYA TARIK MAGNET MELALUI METODE DEMONSTRASI. Adapun penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan gelar sarjana (S1) kependidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Terselesainya skripsi ini berkat bantuan semua pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dr. M. Syaifudin, MM selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Prodi PGSD. 3. Dr. M. Mahfudz Effendi, MM selaku pembimbing I. 4. Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes. selaku pembimbing II. 5. Hj. Siti Choiriyah, S.Ag. selaku Kepala Sekolah SD. K. Abdullah Ubaid I. 6. Guru-guru SD. K. Abdullah Ubaid I-II yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Rekan-rekan mahasiswa angkatan 2010 yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

6 Peneliti menyadari bahwa di dalam skripsi ini tentunya masih banyak kekurangan, hal ini disebabkan keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak demi untuk penulisan selanjutnya. Akhirnya semoga skripsi ini akan dapat bernilai sebagai amal bhakti dan tambahan khasanah ilmu pengetahuan bagi penulis dan para pembaca. Surabaya, Juli 2013 Penulis

7 DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... Halaman Persetujuan... Halaman Pengesahan... Halaman Pernyataan Keaslian Penelitian... Surat Keterangan Penelitian... Halaman Persembahan dan motto... Kata Pengantar... Abstrak... Daftar isi... i ii iii iv v vi vii viii ix BAB. I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Masalah... 4 BAB. II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Metode Demonstrasi Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Hasil Belajar Kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam Gaya Tarik Magnet BAB. III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Subjek, Lokasi dan Waktu Penelitian... 17

8 3.3 Prosedur Pelaksanaan Penelitian Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Indikator Keberhasilan Siswa BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Penggunaan Metode Demonstrasi Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN...

9 DAFTAR PUSTAKA Asmawi Zainul dan Agus Mulyana, 2005, Tes dan Asesement di SD Jakarta: Universitas Terbuka Azmiyati, Choiril, 2008, IPA Salingtemas, Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. Depdiknas Kurikulum Berbasis Kompetensi.Jakarta : Puskur Balitbang, Depdiknas Ibrahim Muslimin Pembelajaran Kooperatif, Surabaya: University Press Unesa Iskandar Belajar dan Pembelajaran I. Surabaya: University Press IKIP Surabaya Margono Metodologi Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta Muhhibin Syah Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Slameto Belajar dan Faktor Faktor yang Mempengaruhi, Jakarta: Renika Cipta Sodikin Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya; Insan Cendikia Suciati Belajar dan Pembelajaran 2 Jakarta:Universitas Terbuka Suryanti Model Pembelajaran Inovatif, Surabaya: University Press Unesa Syaiful Bahri Djamarah, 2000, Pembelajaran Dengan Metode Demonstrasi Uzer Usman, 2000:31, Belajar Yang Efektif, Bandung:PT Remaja Rosda Karya