PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI GERAK BENDA KELAS III SDN KEDUNGSARI BOJONEGORO

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI GERAK BENDA KELAS III SDN KEDUNGSARI BOJONEGORO SKRIPSI OLEH: RATIH PUSPITA INDAH NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI GERAK BENDA KELAS III SDN KEDUNGSARI BOJONEGORO SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar Oleh: RATIH PUSPITA INDAH NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 ii

3 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI GERAK BENDA KELAS III SDN KEDUNGSARI BOJONEGORO Oleh: RATIH PUSPITA INDAH NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 20 April 2015 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. NUR WIDODO, M.Kes DYAH WOROWIRASTRI E, M.Pd iii

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 02 Mei 2015 Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Husamah, M.Pd 2. Latif Nur Hasan, M.Pd 3. Drs. Nur Widodo, M.Kes 4. Dyah Worowirastri E., M.Pd iv

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : RATIH PUSPITA INDAH Tempat Tanggal Lahir : Bojonegoro, 02 April 1991 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Scientific Approach Pada Materi Gerak Benda Kelas III SDN Kedungsari Bojonegoro adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi ini dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Scietific Approach Pada Materi Gerak Benda Kelas III SDN Kedungsari Bojonegoro dapat terselesaikan dengan baik sesuai dengan waktu yang telah direncanakan. Penyusunan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pada Pendidikan Guru Sekolah dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang beserta para dosen dan seluruh karyawan/staf pegawai PGSD-FKIP atas bantuan yang diberikan selama penulis mengikuti studi. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Drs. Nur Widodo, M.Kes selaku pembimbing I dan Ibu Dyah Worowirastri E., M.Pd selaku dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, nasehat dan arahan kepada penulis. 5. Bapak Masngud, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Kedungsari Bojonegoro, Ibu Anita Maya Krissal, S.Pd selaku guru kelas III, karyawan/ staf pegawai serta siswa-siswa khususnya siswa kelas III yang telah banyak membantu dan memberikan informasi dan data-data yang diperlukan penulis dalam penyusunan skripsi ini. xi

7 6. Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada Ayahanda yang penulis banggakan dan Ibunda tercinta dan kakak-kakak yang telah banyak memberikan dukungan dan pengorbanan baik secara moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik. 7. Ucapan terima kasih penulis kepada suami yang telah banyak memberikan bantuan, dorongan serta motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan demi penyempurnaan selanjutnya. Akhirnya hanya kepada Allah SWT kita kembalikan semua urusan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi penulis dan para pembaca pada umumnya, semoga Allah SWT meridhoi dan dicatat sebagai ibadah disisi-nya, amin. Penulis Malang, 20 April 2015 xii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... MOTTO... HALAM PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... ii iii iv v vi vii ix x xiii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian E. Definisi Istilah BAB II. KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Mata Pelajaran IPA di SD... 8 B. Materi Gerak Benda C. Hasil Belajar D. Pendekatan Pembelajaran Saintifik E. Kerangka Berpikir dan Hipotesis Tindakan F. Penelitian Yang Relevan BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan C. Lokasi dan Waktu Penelitian D. Subjek Penelitian E. Data dan Sumber Data F. Teknik Pengumpulan Data G. Instrumen Penelitian xiii

9 H. Teknik Analisis Data I. Prosedur Penelitian BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Paparan Data Paparan Data Siklus I Paparan Data Siklus II B. Pembahasan Pembahasan Siklus I Pembahasan Siklus II Analisis Aktivitas Guru dalam Penerapan Tindakan Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II Analisis Penilaian Pendekatan Saintifik Pada Siklus I dan II 68 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

10 Daftar Lampiran Lampiran I Silabus Lampiran Siklus I Lampiran II RPP Siklus I Lampiran III Rangkuman Materi Lampiran IV Kisi kisi Lembar Percobaan Kelompok Lampiran V Lampiran Soal Percobaan Kelompok Lampiran VI Kunci Jawaban Soal Percobaan Kelompok Lampiran VII Rubrik Penilaian Soal Percobaan Kelompok Lampiran VIII Kisi kisi Soal Uraian Lampiran IX Kisi kisi Soal Pilihan Ganda Lampiran X Soal Evaluasi Individu Lampiran XI Kunci Jawaban Soal Evaluasi Individu Lampiran XII Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Individu Lampiran XIII Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Lampiran XIV Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Lampiran XV Hasil Nilai Percobaan Kelompok Siklus I Lampiran XVI Hasil Nilai Individu Siklus I Lampiran XVII Dokumentasi Foto Siklus I Lampiran Siklus II Lampiran XVIII RPP Siklus II Lampiran XIX Rangkuman Materi Lampiran XX Kisi kisi Lembar Soal Percobaan Kelompok Lampiran XXI Lembar Soal Percobaan Kelompok Lampiran XXII Kunci Jawaban soal Percobaan Kelompok Lampiran XXIII Rubrik Penilaian Soal Percobaan Kelompok Lampiran XXIV Kisi kisi Soal Evaluasi Individu Lampiran XXV Lembar Evaluasi Individu Lampiran XXVI Kunci Jawaban Evaluasi Individu Lampiran XXVII Penilaian Sikap Lampiran XXVIII Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Lampiran XXIX Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II xv

11 Lampiran XXX Hasil Nilai Kelompok Siklus II Lampiran XXXI Hasil Nilai Individu Siklus II Lampiran XXXII Dokumentasi Foto Siklus II Lampiran XXXIII Daftar Riwayat Hidup Lampiran XXXIV Surat Keterangan xvi

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Belajar Tabel 4.1 Kegiatan Pembelajaran Siklus I Tabel 4.2 Hasil Belajar Siswa Siklus I Tabel 4.3 Hasil Belajar Kelompok Siklus I Tabel 4.4 Aktivitas Guru Siklus I Tabel 4.5 Aktivitas Siswa Siklus I Tabel 4.6 Hasil Belajar Siswa Siklus II Tabel 4.7 Hasil Belajar Kelompok Siklus II Tabel 4.8 Penilaian Sikap Siklus II Tabel 4.9 Aktivitas Guru Siklus II Tabel 4.10 Aktivitas Siswa Siklus II Tabel 4.11 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II xvii

13 DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1 Hasil Belajar Siswa Siklus I Diagram 4.2 Aktivitas Guru Siklus I Diagram 4.3 Aktivitas Siswa Siklus I Diagram 4.4 Hasil Belajar Siswa Siklus II Diagram 4.5 Aktivitas Guru Siklus II Diagram 4.6 Aktivitas Siswa Siklus II Diagram 4.7 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II xviii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Alur Siklus PTK Gambar 4.1 Kegiatan Guru Menjelaskan Materi Gambar 4.2 Siswa Melakukan Percobaan Siklus I Gambar 4.3 Siswa Mengambil Lotre Gambar 4.4 Siswa Melakukan Percobaan Siklus II xix

15 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi dan Suhardjono Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Bumi Aksara. Daryanto Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013, Yogyakarta: Gava Media. Faizi, Mastur Ragam Metode Mengajarkan Eksakta Pada Murid, Jogjakarta: DIVA Press. Hamiyah, Nur dan Muhammad Jauhar Strategi Belajar-Mengajar di Kelas, Jakarta: Prestasi Pustakaraya. Haryono Pembelajaran IPA yang Menarik dan Mengasyikkan, Yogyakarta: Kepel Press. Hasibuan, J.J dan Moedjiono Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Kurinasih, Imas dan Berlin Sani Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013, Kata Pena. Majid, Abdul Perencanaan Pembelajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Suprijono, Agus Cooperative Learning, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. xx