Disusun Oleh: Syamsul Basri NIM

Transkripsi

1 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI ALAT TRANSPORTASI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KELAS IV SDN SEKARBAGUS I KECAMATAN SUGIO KABUPATEN LAMONGAN SKRIPSI Disusun Oleh: Syamsul Basri NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI ALAT TRANSPORTASI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KELAS IV SDN SEKARBAGUS I KECAMATAN SUGIO KABUPATEN LAMONGAN Oleh : Syamsul Basri NIM : Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 1 Juli 2013 Menyetujui, Pembimbing 1 Pembimbing 2 Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd. Dra. Thathit Manon Andini, M.Hum ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk menerima persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana ( S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada tanggal 1 Juli 2013 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin,M.M. Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dr. Trisakti Handayani,MM Dra. Siti Inganah, MM.M.Pd Dr. Dwi Priyo Utomo,M.Pd Dra. Thathit Manon Andini, M.Hum iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Syamsul Basri Tempat tanggal lahir : Lamongan, 3 Juli 1984 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar IPS Materi Alat Transportasi Melalui Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SDN Sekarbagus I Kecamatan Sugio Kabupaten Lamongan adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif. 4. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, Juni 2013 Yang menyatakan, Syamsul Basri NIM iv

5 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Bahwa tiada yang orang dapatkan, kecuali yang ia usahakan, Dan bahwa usahanya akan kelihatan nantinya. (Q.S. An Najm ayat 39-40) Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan dilupakan, ditinggalkan sejarah (Pramoedya Ananta Toer) Hiduplah untuk memberi sebanyak-banyaknya, bukan menerima sebanyakbanyaknya (Pak Harfan, Laskar Pelangi) PERSEMBAHAN : Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah, kupersembahkan Tugas Akhir ini untuk orang orang yang ku sayangi : 1. Ibunda tercinta, motivator terbesar dalam hidupku yang tak pernah jemu mendo akan dan menyayangiku, atas semua pengorbanan dan kesabarannya mengantarku sampai kini. Tak cukup ku membalas kasih sayang bunda padaku. 2. Saudara saudaraku ( Mbak Rukah, Mas Bukin dan Nurul Anisa ), terima kasih atas dukungan semangatnya. 3. Sahabat sahabatku mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Malang, terima kasih atas dorongan dan dukungannya. Setiap makna pokok bahasan perjalanan selama perkuliahan, saran dan kritik merupakan hempasan yang tak akan penulis lupakan. 4. Keluarga Besar Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberiku kelonggaran waktu sehingga aku dapat menyelesaikan perkuliahan hingga penyusunan skripsi ini sampai tuntas. v

6 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN... HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... i ii iii iv v vi vii ix BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Istilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA Ruang Lingkup Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Pembelajaran Kontekstual Karakteristik Pembelajaran Konstektual Teori teori yang mendukung Pembelajaran Konstektual Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Konstektual Evaluasi Pembelajaran Konstektual BAB III METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Subjek Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Prosedur Penelitian Teknik Pengumpulan Data Indikator Kerja BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi Per Siklus Pembahasan dari Setiap Siklus BAB V SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN - LAMPIRAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus II vi

7 Lembar Evaluasi Siklus I Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I Lembar Evaluasi Siklus II Kunci Jawaban Evaluasi Suklus II Lembar Kerja Siswa ( LKS ) Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa ( LKS ) vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, senantiasa penulis ucapkan atas berkat rahmat, taufiq, dan hidayahnya sehingga penulisan dan penyusunan skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Skripsi ini adalah merupakan tugas akhir untuk mendapatkan gelar Sarjana ( S1) PSKGJ Universitas Muhammadiyah Malang. Ucapan terima kasih yang sebesar besarnya juga tak lupa penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung atas terselesaikannya penulisan dan penyusunan skripsi ini, antara lain kepada : 1. Dr. Muhadjir Effendy, MAP. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang 2. Dr. M. Syaifuddin,MM. selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang 3. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.pd. dan Dra. Thathit Manon Andini, M.Hum selaku Dosen Pembimbing PTK. 4. Ibu Sulikah, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Sekarbagus I dan teman sejawat di SDN Sekarbagus I Kec. Sugio Kab. Lamongan, serta 5. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, sekali lagi penulis ucapkan terima kasih yang sebesar besarnya. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu saran dan kritik yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangatlah penulis harapkan. Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih semoga penulisan laporan ini dapat bermanfaat dan dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi pembaca serta bagi semua pihak. Lamongan, Maret 2013 Penulis viii

9 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. ( 1998 ). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Kunandar. ( 2008 ). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Rajagrafindo Persada. Nurhadi, dkk Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang. Nur, M. ( 2001 ). Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual. Surabaya : Depdiknas. Wardhani, IGAK,dkk. ( 2007 ). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Universitas Terbuka. Winataputra, Udin S. dkk. ( 2007 ). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Universitas Terbuka Winataputra, Udin S. dkk. ( 2008 ). Materi dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta : Universitas Terbuka ix