PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS, DENGAN MATERI : MEMBUAT DENAH SEKOLAH DAN RUMAH SKRIPSI

Transkripsi

1 PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS, DENGAN MATERI : MEMBUAT DENAH SEKOLAH DAN RUMAH SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: MOHAMMAD JASULI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 ii

2 LEMBAR PERSETUJUAN Nama Mahasiswa : MOHAMMAD JASULI NIM : Jurusan : PSKGJ PGSD (Guru Dalam Jabatan) Universitas : Muhammadiyah Malang Judul Penelitian : Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Dalam Pembelajaran IPS, Dengan Materi Membuat Denah Sekolah dan Rumah. Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Menyetujui, Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Dr. MASDUKI, M.Pd Drs. HENDARTO CAHYONO, M.Si iii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 10 Juli 2013 Dekan, ( Dr. M. Syaifuddin, M. M ) Dewan Penguji : 1. Drs. Nurhadi, M. AP : (1...) 2. Dr. M. Syahri, M. Si : (2...) 3. Dr. Masduki, M.Pd : (3...) 4. Drs. Hendarto Cahyono, M. Si : (4...) iv

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Mohammad Jasuli Tempat tanggal lahir : Pamekasan, 27 September 1976 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Dalam Pembelajaran IPS, Dengan Materi Membuat Denah Sekolah dan Rumah. adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksekutif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Pamekasan, 28 Juni 2013 Yang menyatakan, Mohammad Jasuli NIM : v

5 MOTTO Jadi diri sendiri, cari jati diri, dan dapatkan hidup yang mandiri optimis, karena hidup terus mangalir dan kehidupan terus berputar sesekali lihat ke belakang untuk melanjutkan perjalanan yang tiada berujung. PERSEMBAHAN Untuk anak dan istriku tercinta, yang selalu mendukung dn memberi motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini, serta sahabatsahabat sejatiku, aku selalu merindukanmu. vi

6 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS, DENGAN MATERI : MEMBUAT DENAH SEKOLAH DAN RUMAH dapat diselesaikan tepat pada waktu yang telah direncanakan. Dalam penulisan Penelitian Tindakan Kelas, penulis mendapatkan bantuan dari banyak pihak. Selanjutnya penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. M. Syaifuddin, M. M selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Drs. Nurhadi, M. AP dan Dr. M. Syahri, M. Si selaku Dosen Penguji Penelitian Tindakan Kelas. 3. Dr. Masduki, M.Pd dan Drs. Hendarto Cahyono, M. Si selaku Dosen Pembimbing Penelitian Tindakan Kelas. 4. Moh. Rasul Bambang M, S. Pd selaku Kepala Sekolah SDN Campor 1 Kecamatan Proppo Kabupaten Pamekasan. 5. Imamuddin, S. Pd. I selaku teman sejawat. 6. Semua pihak yang telah membantu kami baik secara langsung maupun tidak langsung. Mudah-mudahan atas segala bantuan dari semua pihak baik moral, material, maupun spritual mendapat imbalan yang setimpal dari Allah SWT. Dalam penulisan PTK masih jauh dari kesempurnaan, Oleh karena itu penulis mengharapkan saran atau kritik dan acuan yang bersifat membangun. Akhirnya penulis berharap semoga penelitian ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Pamekasan, 28 Juni 2013 Penulis MOHAMMAD JASULI NIM vii

7 DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PERSETUJUAN...ii LEMBAR PENGESAHAN...iii SURAT PERNYATAAN...iv MOTTO...v KATA PENGANTAR...vi DAFTAR ISI...vii DAFTAR GAMBAR...ix DAFTAR TABEL...x ABSTRAK...xi BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian...4 BAB II KAJIAN PUSTAKA Definisi Pembelajaran Prestasi Belajar Pengertian Belajar Pengertian Prestasi Belajar Metode Demonstrasi Pengertian Metode Demonstrasi Kelebihan Metode Demonstrasi Kelemahan Metode Demonstrasi Perencanaan Pelaksanaannya Evaluasi Ilmu Pengetahuan Sosial Pengertian IPS Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran IPS...11 viii

8 BAB III METODE PENELITIAN Pendekatan dan Jenis Pendekatan Peran Peneliti Lokasi dan Subyek Penelitian Lokasi Subyek Penelitian Waktu Penelitian Sumber Data Jenis Data Dan Teknik Pengumpulan Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Prosedur Penelitian Kegiatan Awal Perencanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan Refleksi Analisa Data...20 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Analisa Data Penelitian Persiklus Siklus Siklus Pembahasan...27 BAB V PENUTUP Kesimpulan Saran...30 ix

9 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Halaman Perbandingan ketuntasan belajar, aktifitas siswa dan guru pada siklus I dan siklus II...39 x

10 DAFTAR TABEL Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.5 Tabel 4.6 Halaman Lembar Pengamatan Aktifitas Siswa pada siklus I...23 Lembar Pengamatan Aktifitas Guru pada siklus I...25 Lembar Pengamatan Aktifitas Siswa pada siklus II...33 Lembar Pengamatan Aktifitas Guru pada siklus II...35 xi

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Pernyataan Mengadakan Penelitian...43 Lampiran 2 Silabus siklus I...44 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I...47 Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa Siklsus I...51 Lampiran 5 Perbaikan siklus I...53 Lampiran 6 Kunci jawaban LKS dan Perbaikan siklus I...54 Lampiran 7 Hasil tes formatif siklus I...56 Lampiran 8 Dokumentasi Siklus I...58 Lampiran 9 Silabus siklus II...60 Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II...63 Lampiran 11 Lembar Kerja Siswa Siklsus II...68 Lampiran 12 Perbaikan siklus II...70 Lampiran 13 Kunci jawaban LKS dan Perbaikan siklus II...71 Lampiran 14 Hasil tes formatif siklus II...73 Lampiran 15 Dokumentasi Siklus II...75 xii

12 33 DAFTAR PUSTAKA Arend., Eko., 1997, Strategi belajar peta konsep untuk Sekolah Dasar. Surabaya: University Press-UNEsa Citra Umbaran, 2003 : Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS). Bandung Direktorat Pendidikan Dasar, Kurikulum Pendidikan dasar Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP): Jakarta Gunawan, 2004: Strategi Belajar dan pengaruhnya terhadap kemandirian Belajar Siswa. Surabaya:Unmuh Hasibuan JJ dan Moerdjiono Proses Belajar Mengajar. Bandung : remaja Rosdakarya. KBBI Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka Nur, Mohamad, 2000 : Strategi-Strategi Belajar., Surabaya: University Press. Soetomo Dasar-dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya Usaha Nasional. Soeparman, 2004: StrategiBelajar Yang Efektif di SD. Surabaya: University Press Tyas Utami Dwi, 2004: Pengetahuan Sosial SD Untuk Kelas V,. Jakarta: Erlangga