AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO NIM:

Transkripsi

1 PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS IV SD NEGERI KEDUNGWANGI I KECAMATAN SAMBENG KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Di susun oleh: AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO NIM: PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

2 PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS IV SD NEGERI KEDUNGWANGI I KECAMATAN SAMBENG KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Di susun oleh: AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO NIM: PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS IV SD NEGERI KEDUNGWANGI I KECAMATAN SAMBENG KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Di susun oleh: AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan di setujui pada tanggal Pembimbing I Menyetujui, Pembimbing II Dr. H. HARISUNARYO, M.Si. PRIHASRIH, M.Pd

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada tanggal :. Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, DR. M. SYAIFUDDIN, MM Dewan Penguji: 1. Drs. AGUS TINUS, M.Pd. 2. Dr. AGUS KRISNO B, M.Kes. 3. Dr. H. HARISUNARYO, M.Si 4. PRIHARSIH, S.Pd.M.Pd Tanda Tangan: iii

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO NIM : Tempat/ Tangal Lahir : Bojonegoro, 13 Pebruari 1984 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar- benarnya bahwa : 1. PTK dengan judul Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Tentang Lembaga Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Metode Bermain Peran Kelas IV SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012/2013 adalah hasil karya saya, dan dalam PTK ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam PTK ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur aplagi isi, saya bersedia PTK ini di gugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta di proses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. PTK ini dapat di jadikan sumber pustaka. Demikian peryataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, Juli 2013 Yang menyatakan AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO NIM iv

6 PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI KEDUNGWANGI I NSS : NPSN : Alamat: Jl. Raya Kedungwangi No. 02 Ds. Kedungwangi Kode Pos: SURAT KETERANGAN Nomor : 423.6/ / / 2013 Yang bertanda tangan dibawah ini, Kepala Sekolah Dasar Negeri Kedungwangi I, Kecamatan Sambeng, Kabupaten Lamongan, menerangkan dengan sebenarnya bahwa: 1. Nama : AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO 2. NIM : Tempat/ Tangal Lahir : Bojonegoro, 13 Pebruari Alamat Rumah : Dusun Kedungpucang, Desa Kedungwangi, Kec.Sambeng, Kab.Lamongan Guru tersebut diatas telah melaksanakan kegiatan penelitian tindakan kelas disekolah yang saya pimpin selama 3 (tiga) bulan berturut- turut yaitu dari bulan Februari sampai dengan bulan April 2013 dengan judul Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Tentang Lembaga Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Metode Bermain Peran Kelas IV SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012/2013. Demikian surat keterangan ini dibuat untuk diketahui dan digunakan sebagai mana mestinya. Sambeng, April 2013 Kepala SDN Kedungwangi I GANDHI, S.Pd.M.Pd. NIP v

7 KATA PENGANTAR Segala puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayah-nya, sehingga PTK dengan judul Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Tentang Lembaga Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Metode Bermain Peran Kelas IV SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat terlaksana dengan baik. Penulisan laporan (PTK) ini disusun sebagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Keberhasilan penulisan laporan ini tentu tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. DR. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. DR. M. Syaifuddin, MM, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. H. Harisunaryo, M.Si selaku dosen pembimbing I dan Priharsih, S.Pd.M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan Laporan Penelitian ini. 4. Bapak Gandhi, S.Pd. M.Pd. selaku Kepala SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan. 5. Bapak dan Ibu Guru serta murid-murid kelas IV SDN Kedungwangi I, Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan. 6. Ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga besarku yang telah mendo akan dan memberi dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Penelitian ini dengan baik. 7. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang telah memberikan masukan kepada penulis dalam penyusunan Laporan PTK ini. vi

8 Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis siap menerima kritik dan saran. Teriring do a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga PTK ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin. Penulis, vii

9 ABSTRAK Agus Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Tentang Lembaga Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Metode Bermain Peran Kelas IV SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012/2013 Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Penyebabnya adalah siswa kurang aktif dalam kegiatan belajar mengajar, keluasan materi ajar menyebabkan siswa cenderung bosan dan sulit untuk memahami yang di sampaikan. Guru juga masih menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada guru sendiri, yaitu metode ceramah, tanya jawab dan penugasan. Hal ini terbukti dari 20 siswa hanya 9 siswa yang mencapai nilai KKM 70, jadi hanya sekitar 45 %. Melihat kenyataan tersebut diperlukan alternatif pemecahan masalah yaitu dengan menggunakan metode bermain peran, karena dengan menggunakan metode bermain peran merupakan salah satu usaha dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menarik merujuk pada keaktifan siswa Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bermain peran tentang lembaga pemerintahan tingkat pusat dapat meningkatkan hasil belajar PKn dan mengetahui peningkatan hasil belajar PKn tentang lembaga pemerintahan tingkat pusat melalui metode bermain peran pada siswa kelas IV SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng- Lamongan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hal ini dapat dilihat siklus I siswa yang dikatakan sudah tuntas belajar hanya 13 dari 20 siswa. Tetapi pada siklus II siswa yang tuntas belajar sebanyak 17 siswa dari 20 siswa. Prosentase ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 65% menjadi 85%. Hal ini menunjukkan metode yang digunakan sudah berhasil dan sesuai dengan kondisi kelas. viii

10 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahaan... iii Halaman Pernyataan Keaslian... iv Surat Keterangan... v Kata Pengantar... vi Abstrak... viii Daftar Isi... ix BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Istilah... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA Pengertian Tujuan Ruang Lingkup Materi Materi Pembelajaran PKn Metode Bermain Peran Definisi Metode Pembelajaran Bermain Peran Kelebihan dan Kelemahan Metode Bermain Peran Manfaat Metode Bermain Peran Prosedur Bermain Peran Kerangka Berfikir Penerapan Metode Bermain Peran Pada Pembelajaran PKn ix

11 2.5.7 Hubungan Metode Bermain Peran Dengan Pembelajaran PKn Hasil Belajar Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian Bidang Studi Karakteristik siswa Teknik Pengumpulan Data Rancangan Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN Hasil Penelilian Hasil Penelitian Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Pembahasaan... BAB V PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

12 LEMBAR PERSETUJUAN Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS IV SD NEGERI KEDUNGWANGI I KECAMATAN SAMBENG KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Di susun oleh: AGUS SULISTYO BUDI HARIANTO NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan di setujui pada tanggal 14 Juli 2013 Pembimbing I Menyetujui, Pembimbing II Dr. H. HARISUNARYO, M.Si. PRIHASRIH, M.Pd

13 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada tanggal : 14 Juli 2013 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, DR. M. SYAIFUDDIN, MM Dewan Penguji: 1. Drs. AGUS TINUS, M.Pd. 2. Dr. AGUS KRISNO B, M.Kes. 3. Dr. H. HARISUNARYO, M.Si 4. PRIHARSIH, S.Pd.M.Pd Tanda Tangan:

14 KATA PENGANTAR Segala puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayah-nya, sehingga PTK dengan judul Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Tentang Lembaga Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Metode Bermain Peran Kelas IV SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat terlaksana dengan baik. Penulisan laporan (PTK) ini disusun sebagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Keberhasilan penulisan laporan ini tentu tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. DR. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. DR. M. Syaifuddin, MM, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. H. Harisunaryo, M.Si selaku dosen pembimbing I dan Priharsih, S.Pd.M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan Laporan Penelitian ini. 4. Bapak Gandhi, S.Pd. M.Pd. selaku Kepala SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan. 5. Bapak dan Ibu Guru serta murid-murid kelas IV SDN Kedungwangi I, Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan. 6. Ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga besarku yang telah mendo akan dan memberi dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Penelitian ini dengan baik. 7. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang telah memberikan masukan kepada penulis dalam penyusunan Laporan PTK ini.

15 Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis siap menerima kritik dan saran. Teriring do a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga PTK ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin. Penulis,

16 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahaan... iii Halaman Pernyataan Keaslian... iv Surat Keterangan... v Kata Pengantar... vi Abstrak... viii Daftar Isi... ix BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Istilah... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA Pengertian Tujuan Ruang Lingkup Materi Materi Pembelajaran PKn Metode Bermain Peran Definisi Metode Pembelajaran Bermain Peran Kelebihan dan Kelemahan Metode Bermain Peran Manfaat Metode Bermain Peran Prosedur Bermain Peran Kerangka Berfikir Penerapan Metode Bermain Peran Pada Pembelajaran PKn... 13

17 2.5.7 Hubungan Metode Bermain Peran Dengan Pembelajaran PKn Hasil Belajar Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian Bidang Studi Karakteristik siswa Teknik Pengumpulan Data Rancangan Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN Hasil Penelilian Hasil Penelitian Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Pembahasaan... BAB V PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

18 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Surat Pernyataan... Lampiran 2 : Silabus Pembelajaran... Lampiran 3 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... Lampiran 4 : Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I... Lampiran 5 : Lembar Kerja Siswa Siklus I... Lampiran 6 : Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I... Lampiran 7 : Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Bermain Peran Siklus I... Lampiran 8 : Analisis Hasil Evaluasi Siklus I... Lampiran 9 : Scenario Bermain Peran Siklus I... Lampiran 10 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... Lampiran 11 : Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II... Lampiran 12 : Lembar Kerja Siswa Siklus II... Lampiran 13 : Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II... Lampiran 14 : Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Bermain Peran Siklus II.. Lampiran 15 : Analisis Hasil Evaluasi Siklus II... Lampiran 19 : Scenario Bermain Peran Siklus II... xii

19 DAFTAR PUSTAKA Aqib, Z Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia. Depdiknas Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Djahri, Ahmad Kosasih, 1991, Bahan Kajian Pelaksanaan Program PPKn, Bandung: LPMMP IKIP Bandung. Djauzak, 1994, Hasil Belajar, Jakarta: Gramedia. Kasbolah, K & Sukaryana, W, I Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Universitas Negeri Malang. Lentera (Online)( diakses 21 juni Natawijaya, 1997, Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: IKIP Bandung Sudjana (Online)( pengertian-definisi-hasilbelajar) diakses Maret Wardani, I.G.A.K, dkk., 2004, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Universitas Terpak ka.