PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA MANIPULATIF PADA SISWA KELAS IV SDN BARUREJO II KECAMATAN SAMBENG LAMONGAN SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA MANIPULATIF PADA SISWA KELAS IV SDN BARUREJO II KECAMATAN SAMBENG LAMONGAN SKRIPSI Di susun oleh: MIFTAUL JANNAH NIM: PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul: PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA MANIPULATIF PADA SISWA KELAS IV SDN BARUREJO II KECAMATAN SAMBENG LAMONGAN Oleh : MIFTAUL JANNAH NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan di setujui pada tanggal 15 Juni 2013 Pembimbing I Menyetujui, Pembimbing II Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes Dra. ERLY WAHYUNI, M.Si ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada tanggal : 15 Juni 2013 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, DR. M. SYAIFUDDIN, MM Dewan Penguji: 1. Dr. ICHSAN ANSHORY AM, M.Pd 2. Dr. Rr. EKO SUSETYARINI, M.Kes 3. Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes 4. Dra. ERLY WAHYUNI, M.Si Tanda Tangan: iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Miftaul Jannah Tempat/ Tanggal Lahir : Lamongan, 16 Februari 1986 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar- benarnya bahwa : 1. PTK dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Pecahan dengan Menggunakan Media Manipulatif Pada Siswa Kelas IV SDN Barurejo II Kecamatan Sambeng Lamongan adalah hasil karya saya, dan dalam naskah PTK ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam PTK ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia PTK ini di gugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta di proses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. PTK ini dapat di jadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian peryataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 15 Juni 2013 Yang menyatakan, MIFTAUL JANNAH NIM iv

5 PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH DASAR NEGERI BARUREJO II NIS: NSS: NPSN: Dusun Tlatah Wetan- Desa Barurejo KECAMATAN SAMBENG SURAT KETERANGAN Nomor : 423.6/ 16/ / 2013 Yang bertanda tangan dibawah ini, Kepala SD Negeri Barurejo II, Kecamatan Sambeng, Kabupaten Lamongan, menerangkan dengan sebenarnya bahwa: 1. Nama : MIFTAUL JANNAH 2. NIM : Tempat/ Tangal Lahir : Lamongan, 16 Februari 1986 Guru tersebut diatas telah melaksanakan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas disekolah yang saya pimpin selama 3 (tiga) bulan berturut- turut yaitu dari bulan Januari sampai dengan bulan Maret dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Pecahan dengan Menggunakan Media Manipulatif Pada Siswa Kelas IV SDN Barurejo II Kecamatan Sambeng Lamongan. Demikian surat keterangan ini dibuat untuk diketahui dan digunakan sebagai mana mestinya. Barurejo, 01 Maret 2013 Kepala SDN Barurejo II SELANDJARI, S.Pd NIP v

6 MOTTO Dan bahwasanya setiap manusia itu tiada akan memperoleh (hasil) selain apa yang telah diusahakannya. (QS. An-Najm: 39) Lebih baik memiliki kecerdasaan biasa saja tapi digunakan dengan baik daripada memiliki kecerdasan luar biasa tapi tidak digunakan sama sekali. Kesuksesan bukanlah kunci kebahagiaan. Namun kebahagiaanlah kunci kesuksesan. Jika kau mencintai apa yang kau kerjakan, kau akan sukses. (Albert Schweitzer) PERSEMBAHAN Puji Syukur Alhamdulillah Kami Panjatkan Kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmad dan hidayahnya, serta sholawat dan salam senantiasa terlimpah kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW yang telah memberikan petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan PTK ini. Kupersembahkan Tugas akhir berupa PTK ini untuk: 1. Kedua orang tuaku yang aku sayangi dan cintai, terimakasih atas nasehat, pengorbanan, dan do a yang tiada henti serta semua yang telah beliau berikan kepadaku dengan tulus ikhlas membesarkan, membimbing, menyayangi, mendukung, dan rela berkorban membiayai untuk masa depanku. 2. Suamiku tercinta Rico Andrian K, yang senantiasa memberikan dukungan, pengorbanan, serta kesabarannya sehingga aku bisa menyelesaikan tugas ini dengan baik. 3. Putriku yang aku sayangi Griselda Bilva Andriana, tingkahnya yang selalu dengan membuatku bahagia dan juga menangis. 4. Keluarga besarku dan teman- teman seangkatan. vi

7 KATA PENGANTAR Segala puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayah-nya, sehingga PTK dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Materi Pecahan dengan Menggunakan Media Manipulatif Pada Siswa Kelas IV SDN Barurejo II Kecamatan Sambeng Lamongan dapat terlaksana dengan baik. Penulisan laporan (PTK) ini disusun sebagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Keberhasilan penulisan laporan ini tentu tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. DR. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. DR. M. Syaifuddin, MM, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku dosen pembimbing I dan Dra. Erly wahyuni, M.Si selaku dosen pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan Laporan Penelitian ini. 4. Bapak Selandjari S.Pd. selaku Kepala SDN Barurejo II Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan. 5. Bapak dan Ibu Guru serta murid-murid kelas IV SDN Barurejo II, Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan. 6. Ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga besarku yang telah mendo akan dan memberi dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Penelitian ini dengan baik. 7. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang telah memberikan masukan kepada penulis dalam penyusunan Laporan PTK ini. vii

8 Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis siap menerima kritik dan saran. Teriring do a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga PTK ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin. Penulis, viii

9 DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Halaman Pernyataan... iv Surat Keterangan... v Halaman Motto dan Persembahan... vi Kata Pengantar... vii Abstrak... ix Daftar Isi... x BAB I BAB II PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Hasil Penelitian Batasan Istilah... 5 KAJIAN PUSTAKA 2.1. Prestasi Belajar Pengertian Prestasi Belajar Kriteria Hasil Belajar Ciri- ciri Hasil Belajar Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Penilaian Hasil Belajar Media Pengertian Media Macam- macam Media Tujuan Penggunaan Media Media Manipulatif Manfaat Penggunaan Media Manipulatif Langkah- langkah Penyajian Media Manipulatif ix

10 2.3. Pembelajaran Matematika SD Tujuan Ruang Lingkup Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pecahan Pengertian Pecahan Pemahaman Konsep Pecahan Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Waktu, Tempat, dan Subjek Penelitian Data dan Sumber Data Metode Pengumpulan Data Analisis Data Prosedur Penelitian Siklus I Siklus II BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Siklus I Siklus II Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR PUSTAKA Anni (Online)( di akses Nopember 2012). Aqib, Z Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia. Ashari (Online)( di akses 22 Mei 2012 Burns (Online)( di akses 10 Desember Dimyati & Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hariyanto (Online)( di akses 21 Januari 2012 Heruman Model Pembelajaran Matematika. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Heruman (Online)( di akses 22 Mei 2012 James (Online)( di akses 10 Desember 2009 Kartadinata, S dan Nyoman, D Bimbingan di Sekolah Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka. Kelly, Catherine A.(2006). Using Manipulative in Mathematical Problem Solving : A Performance Based Analysis. [online]. Moomaw& Hieronymus (Online)( handle.com/bab-2.pdf.) di akses 10 Desember Muhsetyo, G Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Nasution (Online)( di akses 5 November 2012 Ohanian (Online)( di akses 10 Desember Hamalik, O Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara. xi

12 Permendiknas Standar Isi Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Poerwadarminta, WJS ABC Karang Mengarang. Yokyakarta. UP. Rakhmat Cece Evaluasi Pengajaran. Bandung: Universitas Terbuka. Ruseffendi,E.T Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika CBSA. Bandung: Tarsito Sanjaya, W Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana. Sudjana Pengertian Prestasi Belajar. ( diakses Nopember 2012). Yulaelawati, E Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Pakar Raya xii