SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Transkripsi

1 PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI MENGENAL PENTINGNYA KOPERASI DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT MELALUI METODE TALKING STICK DI KELAS IV SD NEGERI 1 REMPOAH SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : SUSIANI MARTIKA SANTOSA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

2

3

4

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan Rahmat, Hidayah, dan Inayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan ini dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Pokok Bahasan Mengenal Pentingnya Koperasi Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Melalui Metode Talking Stick Di Kelas IV SD Negeri 1 Remopah. Skripsi ini disusun sebagai persyaratan pembuatan skripsi untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dari awal sampai selesainya penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Drs. Sony Irianto, M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Drs. Pamujo, MM, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan kepada peneliti. bimbingan, dorongan, arahan, dan masukan 5. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Seluruh Dosen Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 7. Rusbiantarti, S.Pd., Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Rempoah yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian. 8. Tohid Pujiarso, S.Pd., Guru Kelas IV A Sekolah Dasar Negeri 1 Rempoah yang telah bersedia berkolaborasi dalam penelitian. 9. Muslikhah, S.Pd., Guru Sekolah Dasar Negeri Rempoah yang telah bersedia menjadi teman sejawat dalam penelitian.

6 10. Seluruh Bapak/Ibu Guru dan Karyawan/Karyawati di Sekolah Dasar Negeri 1 Rempoah yang telah membantu peneliti. 11. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini. Teriring doa dan harapan semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT. Akhir kata segala kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya di masa datang. Purwokerto, Juni 2016 Peneliti Susiani Martika Santosa

7 ABSTRAK Penelitan mengenai Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Pokok Bahasan Pentingnya Koperasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Melalui Metode Talking Stick telah dilaksanakan di SD Negeri 1 Rempoah pada bulan Maret 2016 sampai dengan bulan Juni Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS pada pokok bahasan Pentingnya Koperasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat untuk siswa kelas IV SD Negeri 1 Rempoah, Kecamatan Baturraden, Kabupaten Banyumas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus I menunjukan skor dalam skala motivasi 83,32 dan rata-rata prestasi belajar 70 dengan persentase kentuntasan belajar sebesar 75,70% dan hasil penelitian pada siklus II menunjukan skor motivasi sebesar 89,26 dan rata-rata prestasi belajar 75 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 87,90%. Dengan demikian disimpulkan bahwa metode Talking Stick dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Rempoah, Kecamatan Baturraden, Kabupaten Banyumas Pokok Bahasan Pentingnya Koperasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat. Kata kunci : Motivasi, Prestasi Belajar IPS, Metode Talking Stick.

8 PERSEMBAHAN Tiada kata yang pantas kuucapkan selain kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah dan segala kemudahan dalam setiap perjalanan hidupku. Skripsi ini kupersembahkan kepada : Suamiku tercinta Agung Widadi Ayah dan Ibuku tercinta, Tekad Santosa dan Suci Wahyuni Anakku Tersayang Lanang Zayan Ahnaf Lange Widadi

9 MOTTO... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat... (Q.S. Al-Mujaadilah : 58:11)

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING HALAMAN PENGESAHAN HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR ABSTRAK HALAMAN PERSEMBAHAN MOTTO DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA 8 A. Landaan Teori Pengertian Motivasi Belajar Prestasi Belajar Pengertian IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) Metode Talking Stick B. Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Berpikir... 24

11 D. Hipotesis Tindakan BAB III METODOLOGI PENELITIAN 27 A. Setting Penelitian B. Subjek Penelitian C. Sumber Penelitian D. Instrumen Penelitian E. Tekhnik Pengumpulan Data F. Analisis Data G. Indikator Keberhasilan H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian 1. Deskripsi Siklus I 2. Deskripsi Siklus II B. Pembahasan 1. Motivasi Siswa Siklus I dan II 2. Prestasi Belajar IPS Siklus I dan II 3. Aktivitas Guru Siklus I dan II 4. Aktivitas Siswa Siklus I dan II BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN ix

12 DAFTAR TABEL Tabel. 3.1 Skala Motivasi Likert Tabel. 3.2 Kriteria Nilai Sikap Motivasi Belajar Siswa Tabel. 4.1 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I Tabel. 4.2 Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I Tabel. 4.3 Hasil Observasi Skala Sikap Motivasi Belajar Siswa Siklus I Tabel. 4.4 Nilai Soal Latihan Akhir Pertemuan I Siklus I Tabel. 4.5 Hasil Tes Akhir Siklus I Tabel. 4.6 Saran Untuk Perbaikan Siklus I Tabel. 4.7 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II Tabel. 4.8 Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II Tabel. 4.9 Hasil Observasi Skala Sikap Motivasi Belajar Siswa Siklus II Tabel Nilai Soal Latihan Akhir Pertemuan I Siklus II Tabel Hasil Tes Akhir Siklus II Tabel Motivasi Belajar Siswa Selama Siklus I dan Siklus II Tabel Hasil Prestasi Belajar Siswa Selama Siklus I Tabel Hasil Prestasi Belajar Siswa Selama Siklus II Tabel Aktifitas Siswa Selama Siklus I dan II Tabel Aktifitas Guru Selama Siklus I dan II... 96

13 DAFTAR GAMBAR Gambar. 2.1 Proses Motivasi Gambar. 2.2 Kerangka Berfikir Penelitian Gambar. 3.1 Rerata Jawaban Responden Gambar. 3.2 Siklus PTK Model Arikunto Gambar. 4.1 Siswa Menjawab Soal Permainan Talking Stick. 57 Gambar. 4.2 Proses Permainan Metode Talking Stick. 60 Gambar. 4.3 Pembiasaan Berdoa Sebelum Proses KBM 72 Gambar. 4.4 Kesiapan Siswa Dalam Mengikti Proses KBM.. 76 Gambar. 4.5 Grafik Motivasi Siswa Selama Siklus I dan Siklus II Gambar. 4.6 Grafik Prestasi Belajar Siswa Selama Siklus I Gambar. 4.7 Grafik Prestasi Belajar Siswa Selama Siklus II Gambar. 4.8 Grafik Aktifitas Siswa Siklus I dan Siklus II Gambar. 4.9 Grafik Aktifitas Guru Siklus I dan Siklus II... 97

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan Lampiran B. Lembar Observasi Aktifitas Guru, Siswa dan Skala Sikap 1. Lembar Observasi Aktifitas Guru Lembar Observasi Aktifitas Siswa Lembar Skala Sikap Lampiran C. Hasil Analisis Data 1. Skala Motivasi Belajar Siswa Siklus I Skala Motivasi Belajar Siswa Siklus II Nilai Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 dan Pertemuan Nilai Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 dan Pertemuan Aktifitas Guru Siklus I Aktifitas Guru Siklus II Aktifitas Siswa Siklus I Aktifitas Siswa Siklus II Lampiran D. Lembar Jawab Siswa dan Absensi 1. Absensi Lembar Jawab Siswa 206 Lampiran E. Dokumentasi Penelitian Lampiran F. Biodata Tim Peneliti Lampiran G. Surat-Surat