Sekolah Dasar Negri Jimbaran 01

Transkripsi

1 68

2 Lampiran 1. Instrument Soal Sebelum Uji Validitas NAMA :... KELAS :... NO ABSEN:... MATA PELAJARAN:. Sekolah Dasar Negri Jimbaran 01 Latihan soal matematika kelas V Mengidentifikasi Sifat-sifat Bangun Datar Berialah tanda ( X ) pada jawaban yang paling tepat! 1. Bangun datar yang mempunyai tiga sisi dan tiga titik sudut adalah... a. Layang-layang c. segitiga b. Persegi d. trapezium 2. Di bawah ini merupakan gambar bangun datar persegi adalah... a. c. b. d. 3. Papan tulis yang ada di depan kelas kalian berbentuk bangun datar... a. Persegi c. segitiga panjang b. Persegi d. trapezium 4. Diketahui besar sudut <ABC = 55 0 seperti yang terlihat pada gambar di bawah

3 Berapa besar < ADC =... a. 110 o c. 55 o b d Kalian pernah memakan makanan seperti gambar di samping? Gambar di samping ini merupakan bangun datar yang menyerupai... a. Trapesium c. Jajargenjang b. Belah ketupat d. Persegi 6. Gambar di samping merupakan bangun datar yang berbentuk... a. jajargenjang c. Belah ketupat b. layang-layang d. trapesium 7. Di bawah ini merupakan beberapa contoh benda yang berbentuk lingkaran adalah... a. Roda,bola,bulan c. Uang logam, cincin, roda sepeda b. Keping cd, topi, asbak d. Roda sepeda, kacamata, piring 8. Di bawah ini yang merupakan jajargenjang adalah... a. c. b. d. 9. Dibawah ini merupakan gambar segitiga, kecuali... a. c. b. d.

4 10. Lantai yang terbuat dari ubin atau keramik merupakan contoh benda yang berbentuk... a. Lingkaran c. trapezium b. Persegi d. segitiga 11. Gambar di samping merupakan bangun datar... a. Persegi c. Persegi panjang b. Segitiga d. Trapesium 12. KLMN berbentuk trapesium sama kaki. Besar sudut < LMN =... a. 90 o c. 130 o b. 58 o d. 100 o 13. Perhatikan gambar di atas. Atap rumah di atas menyerupai bentuk bangun datar... a. Belah ketupat c. Trapesium b. Jajargenjang d. Persegi panjang 14. Pada belah ketupat PQRS di atas diketahui PQ = 15 cm, PO = 12 cm, OQ = 9 cm. Berapa panjang OR dan QR... a. 12 cm dan 15 cm c. 12 cm dan 9 cm b. 9 cm dan 12 cm d. 6 cm dan 9 cm

5 15. Perhatikan gambar di atas. Jika besar sudut < DAB sebesar 100 o. Maka besar sudut < BCD adalah... a. 50 o c. 100 b. 30 o d. 45 o Jarak titik pusat ke tepi lingkaran dinamakan... a. Jaring-jaring c. diameter b. Juring-juring d. jari-jari 17. Di bawah ini yang merupakan bangun datar layang-layang adalah... a. c. b. d. 18. Agar gambar lingkaran bisa sempurna maka dalam menggambar sebaiknya menggunakan... a. Penggaris dan busur c. Busur derajat dan jangka derajat b. Penggaris dan buku d. Jangka dan penggaris 19. Gambar di atas merupakan gambar bangun datar... a. Belah ketupat c. Persegi panjang b. Layang-layang d. trapezium

6 20. Di bawah ini yang bukan gambar trapesium adalah... a. c. b. d. 21. Perhatikan gambar disamping. Jika PQ = 10cm dan QR = 6 cm. Maka berapa panjang PS dan RS... a. 16 dan dan 4 cm c. 14 cm dan 6 cm b. 6 cm dan 10 cm d. 3 cm dan 5 cm 22. Gambar makanan pizza di atas menyerupai bentuk bangun datar... a. Segitiga siku-siku c. Segitiga sama kaki b. segitiga sama sisi d. segitiga sembarang 23. Perhatikan gambar persegi di samping. Sisi yang sejajar dengan AD adalah... a. AB c. BC b. CA d. DC 24. Jika diketahui panjang sisi DF = 10 cm dan panjang sisi EF = 10 cm. Maka panjang sisi DE adalah... a. 15 cm c. 10 cm b. 20 cm d. 5 cm 25. Di bawah ini adalah gambar dari segitiga siku-siku, yaitu...

7 a. c. b. d. 26. Lihat gambar persegi panjang ABCD disamping. Manakah sisi-sisi yang saling berhadapan... a. AD // AB c. AB // BC b. CD// AD d. AB// CD 27. Di bawah ini merupakan contoh dari bangun datar persegi panjang adalah... a. Lapangan sepak bola, papan tulis c. Papan tulis, jam dinding dan buku dan pensil tulis b. Pensil, jam dinding dan penggaris d. penggaris, lapangan sepak bola dan papan tulis 28. Di bawah ini yang bukan jenis-jenis dari trapesium adalah. a. Trapesium sembarang c. Trapesium beraturan b. Trapesium sama kaki d. Trapesium siku-siku 29. Gambar di atas merupakan bangun datar jajar genjang. Beraps jumlah seluruh sudut pada jajar genjang... a. 360 o c. 180 o a. 360 o d. 120 o 30.

8 Perhatikan gambar di atas. Sebutkan dua pasang sudut yang sama besar... a. < SRQ = < SOR c. < POQ = < SOQ b. <SOP = < PQR d. < SPQ = SRQ 31. Perhatikan gambar di samping KLMN merupakan layang-layang Dengan < NKM = 60 o dan NMK = 20 o Tentukan besar sudut LKN a. 60 o c. 20 o b. 80 o d. 120 o 32. Garis yang melalui titik pusat dan menghubungkan dua titik pada lingkaran disebut... a. Jaring-jaring c. Jari-jari b. Diameter d. Juring-juring 33. Bangun datar yang keempat sisinya sama, dan keempat sudutnya siku-siku adalah salah satu cirri -ciri dari bangun datar. a. Lingkaran c. persegi b. Belah ketupat d. persegi panjang 34. Gambar disamping merupakan segitiga siku-siku Dengan < ABC =... 0 a c b d Gambar di atas merupakan bangun datar trapesium. Berapa jumlah <BAD dan <ADC... a. 60 o c. 20 o b. 80 o d. 180 o

9 Lampiran 2. Kunci Jawaban Instrumen soal sebelum validitas Kunci jawaban soal Matematika Materi Sifat- sifat bangun datar : 1. C 2. D 19. A 3. A 20. D 4. C 21. B 5. B 22. C 6. B 23. C 7. C 24. C 8. B 25. A 9. D 26. C 10. B 27. D 11. C 28. C 12. C 29. C 13. C 30. D 14. A 31. D 15. C 32. B 16. D 33. C 17. A 34. C 18. C 35. D

10 Lampiran 3. Lembar Jawab Uji Validitas Pemerintahan Kabupaten Demak Dinas Pendidikan UPT Kecamatan Jimbaran Sekolah Dasar Negeri Jimbaran 01 Nama : No.abs: Sekolah: n 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 16 A B C D 17 A B C D 18 A B C D Mata Pelajaran : Matematika Ulangan Semester : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Bentuk Soal : Tes tertulis Waktu : 60 menit LEMBAR JAWABAN 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 22 A B C D 23 A B C D 24 A B C D 25 A B C D 26 A B C D 27 A B C D 28 A B C D 29 A B C D 30 A B C D 31 A B C D 32 A B C D 33 A B C D 34 A B C D 35 A B C D Nilai Nilai = (jumlah betul x 100): 35 = (35 x 100): 35 = 100

11 nama setiya budi nadya rahma maftuh khanafi eko widiono yohanes yogi setia ari al mita naumi hanif faisal priyanto hanif faisal riki ferdian masalahatun muhamad riszal agus prayoga kevin galih livia lazinatus andriyanto tafarel puput setyana kartika sinta eviana mujab arief bagas dewi anjar lukman adri yanio ahmad nur kholis dwi anggi pradi stya nila andrea indra cahya Lampiran 4. Data Mentah Uji Validitas

12 Lampiran 5. Output Uji Validitas dan Reabilitas Sebelum Penelitian Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

13 VAR VAR VAR VAR VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

14 Lampiran 6. Instrumen Soal Pretest NAMA :... KELAS :... NO ABSEN:... Latihan soal matematika kelas V Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar 1. Di bawah ini yang merupakan jajargenjang adalah... a. c. b. d. d 2. Dibawah ini merupakan gambar segitiga, kecuali... c. c. d. d. 3. Gambar di samping merupakan bangun datar yang berbentuk... a. Persegi c. Persegi panjang b. Segitiga d. Trapesium 4. KLMN berbentuk trapesium sama kaki. Besar sudut < LMN =... a. 90 o c. 130 o b. 58 o d. 100 o

15 5. Perhatikan gambar di atas. Atap rumah di atas menyerupai bentuk bangun datar... a. Belah ketupat c. Trapesium b. Jajargenjang d. persegi panjang 6. Pada belah ketupat PQRS di atas diketahui PQ = 15 cm, PO = 12 cm, OQ = 9 cm. Berapa panjang OR dan QR... a. 12 cm dan 15 cm c. 12 cm dan 9 cm b. 9 cm dan 12 cm d. 6 cm dan 9 cm 7. Di bawah ini yang merupakan bangun datar layang-layang adalah... a. c. b. d. 8. Di bawah ini yang bukan gambar trapesium adalah... a. c. b. d.

16 9. Perhatikan gambar disamping. Jika PQ = 10 cm dan QR = 6 cm maka berapa panjang PS dan RS... a. 16 dan dan 4 cm c. 14 cm dan 6 cm b. 6 cm dan 10 cm d. 3 cm dan 5 cm 10. Perhatikan gambar persegi di samping. Sisi yang sejajar dengan AD adalah... a. AB c. BC b. CA d. DC 11. Di bawah ini adalah gambar dari segitiga siku-siku, yaitu... a. c. b. d. 12. Lihat gambar Persegi panjang ABCD disamping. Manakah sisi-sisi yang saling berhadapan... a. AD // AB c. AB // BC b. CD// AD d. AB// CD 13. Di bawah ini merupakan contoh dari bangun datar persegi panjang..., a. Lapangan sepak bola, papan tulis c. papan tulis, jam dinding dan buku dan pensil tulis b. Pensil, jam dinding dan penggaris d. penggaris, lapangan sepak bola dan papan tulis

17 14. Gambar disamping merupakan segitiga siku-siku. Dengan < ABC =... 0 c c d d Gambar di atas merupakan bangun datar trapesium. Berapa jumlah <BAD dan <ADC... a. 60 o c. 20 o b. 80 o d. 180 o

18 Lampiran 7. Kunci Jawaban Soal Pretest Kunci jawaban soal Matematika Materi Sifat- sifat bangun datar : 1. B 2. D 3. C 4. C 5. C 6. A 7. A 8. D 9. B 10. C 11. A 12. D 13. D 14. C 15. D

19 Lampiran 8. Lembar Jawab Soal Pre-tes Pemerintahan Kabupaten Demak Dinas Pendidikan UPTD Kecamatan Banyubiru Nama : No.abs : Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Ulangan Semester : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Bentuk Soal : Tes tertulis Waktu : 30 menit LEMBAR JAWABAR Nilai 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D NILAI = (jumlah betul x 100): 15 = (15 x 100): 15 = 100

20 Lampiran 9. Daftar Nilai Hasil Pretest Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontol NO KELAS KONTROL NO KELAS EKSPERIMEN 1 A Q B 87 2 W C 87 3 E 87 4 D 27 4 R 27 5 E 20 5 T 20 6 F Y 27 7 G 87 7 U 87 8 H 80 8 I 80 9 I 47 9 O J P K A L S M D N F O G P H Q J R K S L T Z U X V C W V X B Y N Z M AS W AD E AF R AW T AQ Y 60

21 Lampiran 10. Output Uji Validitas dan Reabilitas Setelah Penelitian Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

22 Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRME ( RPPRME ) Sekolah : SD N Rapah 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : V (lima) /2 (dua) Alokasi waktu : 1 x 30 menit (1 X pertemuan) A. Standar Kompetensi 6. Menentukan sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun B. Kompetensi Dasar 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar C. Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga (segitiga sama sisi,segitiga sama kaki segitiga siku-sikusegitiga sembarang dan segiempat (persegi dan persegi panjang) Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang Menggambar bangun trapezium dan jajargenjang Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran Menggambar lingkaran dengan jangka Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat Menggambar belah ketupat

23 D. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menyebutkan macam-macam segitiga (segitiga sama sisi,segitiga sama kaki.segitiga siku-siku,segitiga sembarang) Siswa mampu Memahami sifat-sifat bangun datar segitiga dan segiempat. Siswa dapat memahami sifat-sifat bangun trapezium dan jajargenjang Siswa dapat memahami sifat-sifat lingkaran. Siswa dapat memahami sifat-sifat belahketupat dan layang-layang. Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab (responsibility ) E. Materi Ajar Sifat-sifat Bangun Datar F. Metode Pembelajaran 1. Informasi / ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Penugasan G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan awal - Apersepsi / motivasi Doa bersama dan absensi. 5 menit Memberikan motivasi tentang pentingnya belajar matematika. Memberikan pemahaman bahwa bangun datar sangat berpengaruh dengan konsep pembuatan benda atau bangunan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan inti - Eksplorasi Siswa dengan bimbingan guru mengidentivikasi contoh-contoh

24 bangun di lingkungan sekitar yang mirip atau sama dengan bangun-bangun datar. Siswa dengan bimbingan guru mengidentivikasi sifat-sifat atap rumah yang berbentuk segitiga, trapesium dan papan tulis yang berbentuk persegi panjang( sebatas memandang). Siswa ditinjukan macam-macam bangun datar yang sesungguhnya. Dari benda-benda tersebut siswa melakukan diskusi dengan arahan guru untuk mengidentivikasi sifat-sifat bangun datar segitiga, segi empat trapezium, jajargenjang, belahketupat dan lingkaran. 20 menit - elaborasi siswa mengidentivikasi sifat-sifat berbagai macam bangun datar yang telah disediakan dengan menggunakan penggaris, dan busur drajat. Siswa dengan bimbingan guru menggambar kembali kedalam buku dan memberikan keterangan hasil identivikasi. Siswa dengan bimbingan guru bersama-sama memahami sifat-sifat bangun datar yang telah diidentivikasi. siswa mengerjakan tugas tentang bangun datar. - konfirmasi guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui oleh siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan akhir / penutup - Menyimpulkan materi - Mengevaluasi kegiatan pembelajaran 5 menit

25 H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar 1. Buku matapelajaran matematika 2. Alat tulis ( penggaris, busur drajat dan jangka) 3. Buku Matematika SD Kelas V, Sunardjo. BSE halaman Buku gemar Matematika 5. Sumanto, dkk. BSE halaman Alat peraga Bangun datar I. Penilaian Format Kriteria Penilaian PERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Pengetahuan * Pengetahuan 4 * kadang-kadang Pengetahuan 2 * tidak Pengetahuan 1 2. Sikap * minat 4 * agak minat 2 *tidak minat 1 Lembar Penilaian No Nama Siswa Jumlah soal Jumlah Skor Nilai

26 CATATAN : Nilai = ( jumlah skor maksimal ) : 2 = 100 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial...., Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika NIP : NIP :

27 Lampiran 12.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL ( RPP ) Sekolah : SD N Banyubiru 05 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : V (lima) /2 (dua) Alokasi waktu : 1 x 30 menit (1 X pertemuan) J. Standar Kompetensi 6. Menentukan sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun K. Kompetensi Dasar 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar L. Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga (segitiga sama sisi,segitiga sama kaki segitiga siku-sikusegitiga sembarang dan segiempat (persegi dan persegi panjang) Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang Menggambar bangun trapezium dan jajargenjang Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran Menggambar lingkaran dengan jangka Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat Menggambar belah ketupat

28 M. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menyebutkan macam-macam segitiga (segitiga sama sisi,segitiga sama kaki.segitiga siku-siku,segitiga sembarang) Siswa mampu Memahami sifat-sifat bangun datar segitiga dan segiempat (sisi-sisi dan sudut-sudutnya) Siswa dapat memahami sifat-sifat bangun trapezium dan jajargenjang Siswa dapat memahami sifat-sifat lingkaran. Siswa dapat memahami sifat-sifat belahketupat dan layang-layang. Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab (responsibility ) N. Materi Ajar Sifat-sifat Bangun Datar O. Metode Pembelajaran 5. Informasi / ceramah 6. Tanya jawab P. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan awal - Apersepsi / motivasi Doa bersama dan absensi. Memberikan arahan-arahan atau contoh-contoh bagun datar. 5 menit Kegiatan inti - Eksplorasi Siswa diberi pertanyaan yang berkaitan dengan bangun datar. Dari benda-benda tersebut siswa melakukan diskusi dengan arahan guru untuk menentukan sifat-sifat bangun datar segitiga, segi empat trapezium, jajargenjang dan lingkaran. Dari diskusi tersebut siswa mendapat gambaran mengenai bangun datar dan sifat-sifatnya.

29 - elaborasi siswa menggambar berbagai jenis bangun datar. Siswa dengan bimbingan guru bersama-sama memahami sifat-sifat bangun datar yang telah d gambar. siswa mengerjakan tugas tentang bangun datar. - konfirmasi guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui oleh siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 20 menit Kegiatan akhir / penutup - Menyimpulkan materi - Mengevaluasi kegiatan pembelajaran 5 menit Q. Alat/Bahan dan Sumber Belajar 1. Buku matapelajaran matematika 2. Alat tulis R. Penilaian Format Kriteria Penilaian PERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Pengetahuan * Pengetahuan 4 * kadang-kadang Pengetahuan 2 * tidak Pengetahuan 1 2. Sikap * minat 4 * agak minat 2 *tidak minat 1

30 Lembar Penilaian No Nama Siswa Jumlah soal Jumlah Skor Nilai CATATAN : Nilai = ( jumlah skor maksimal ) : 2 = 100 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial...., Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika NIP : NIP :

31 Lampiran 13. Materi Pembelajaran Sifat sifat Bangun Datar Lampiran Materi Mengidentifikasi Sifat-Sifat Bangun Datar dan HubunganAntarbangun Bab 6 Bangun datar meliputi segitiga, persegi panjang, persegi, trapezium, belah ketupat, layanglayang, jajar genjang dan lingkaran. 1. Persegi Persegi adalah bangun datar yang keempat sisinya sama, dan keempat sudutnya siku-siku. Persegi mempunyai sifat-sifat sebagai berikut : 1. Mempunyai empat sisi yang sama panjang 2. Mempunyai empat buah sudut siku-siku yaitu A,B, C dan D 2. Persegi Panjang Persegi panjang adalah bangun datar yang sisi-sisi berhadapan sama panjang, dan keempat sudutnya sikusiku. Persegi panjang mempunyai sifat-sifat sebagai berikut : a. sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, Sisi :AB = CD dan AD = BC b. mempunyai empat buah sudut siku-siku yaitu masingmasing 90 0( Sudut : A = B = C = D = 90). c. 3. Trapesium Trapesium adalah bangun datar segiempat dengan dua buah sisinya yang berhadapan sejajar. a. Trapesium sembarang Trapesium sembarang mempunyai sifat sebagai berikut Trapesium sembarang mempunyai sepasang sejajr dan tidak sama panjang dan besar sudutnya tidak 90 0 Sisi : PS sejajar QR Sudut:. PQ R S b. Trapesium samakaki Trapesium sembarang mempunyai sifat sebagai berikut : memiliki sepasang sisi sejajar dan sepasang kaki yang sama panjang Sisi : PS sejajar QR, PQ = SR dan PQ = SR

32 Sudut. P = S, Q=R c. Trapesium siku-siku trapesium siku-siku mempunyai sifat-sifat sebagai berikut: memiliki sepasang kaki yang sejajar dan memiliki 2 sudut yang besarnya 90 0 (Sisi : PS sejajar QR dan Sudut: P=Q = 90 0) 4. Jajar Genjang Jajargenjang adalah bangun datar segiempat dengan sisi-sisinya yang berhadapan sejajar dan sama panjang. Jajar genjang mempunyai sifat-sifat sebagai berikut a. Sisi yang berhadapan sama panjangsisi : KN sejajar LM, KN = LM b. Sudut-sudut yang berhadapan sama panjang Sudut K = M dan L = N. c. Jumlah sudut yang berdekatan 180 Menggambar Trapesium Untuk menggambar trapesium langkah-langkahnya seperti di bawahini. Gambarlah ruas garis AB. Gambarlah ruas garis miringatau tegak dari titik A, misalnya ruas garis AD. Dari titik D, gambarlah ruas garis sejajar AB dan lebihpendek dari AB, misalnya ruas garis DC.Hubungkan titik C dengan B. Terbentuklah trapesium 5. Belah ketupat Belah ketupat merupakah bangun datar segiempat, yang keempatsisinya sama, dan sudut-sudut yang berhadapan sama besar. Belah ketupat disebut juga jajargenjang yang semua sisinyasama panjang. sisi: AB = BC = CD = DA. Sudut: A = C. B = D Menggambar Belah Ketupat Langkah-langkah menggambar belahketupat. Gambarlah ruas garis AB. Gambarlah ruas garis miring dari titika,

33 yang sama panjangnya dengan AB, misalnya AD. Gambarlah ruas garis sejajar AB darititik D, yang panjangnya sama denganad, namai DC. Hubungkan titik B dan C. Jadilahbelah ketupat. 6. Segitiga Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga titik sudut.segitiga ada bermacam-macam seperti disebutkan di bawah ini.dan Tiap jenis segitiga itu memiliki sifat-sifat masing-masing. a. Segitiga sembarang Segitiga ABC adalah segitigasembarang. Sisi : AB BC CD Sudut : A =B=C Keterangan: dibaca tidak sama b. Segitiga sama kaki Sisi : AB = BC Sudut :A = C c. Segitiga sama sisi Sisi : AB = BC = CA Sudut : A = B = C Masing-masing sudut besarnya 60 Jadi A = 60 0 B = 60 0 C = 60 0 Bagaimana menggambar segitiga samasisi, yang panjang sisinya 4 cm? Caranya: Gambar ruas garis yang panjangnya 4 cm,namai ruas garis itu AB. Ukurkan jangka pada ruas garis AB,dengan bagian jangka yang tajam di A, danputarkan jangka, sehingga membentukbusur di atas ruas garis AB.Pindahkan bagian jangka yang tajam ke B, dan putar jangka sehingga membentuk busur yang akan berpotongan dengan busur pertama. Namai perpotongan itu C. Sekarang, hubungkan titik C dengan A dan B. Jadilah segitiga ABC samasisi. 7. Layang-layang Bangun seperti gambar di samping ini disebut layang-layang. C Layang-layang mempunyaisifat sebagai berikut : a. Memiliki 2 panjang sisi yang sama AB = ADdan BC = CD b. Memiliki sepasang sudut berhadapan yang sama besar (Sudut B1 = D1, B2 = D2 dan A. C)

34 Cara menggambar layang-layang Mari kita ikuti langkah-langkahnya. Gambar garis mendatar AC (Gambar (i)). Gambar ruas garis tegak lurus di tengah-tengah AC, misalnya ruas garis itu BD (Gambar (ii)). Hubungkan titik-titik ujung pada ruas garis-ruas garis tadi (Gambar (iii)). hilangkan ruas garis-ruas garis yang saling tegak lurus tadi(gambar (iv)). 8. Lingkaran Lingkaran adalah bangun datar yang jarak semua titik pada lingkaran dengan titik pusat (P) sama panjang. P : titik pusat lingkaran BA : garis tengah lingkaran (diameter, d)a = PB : radius (r) atau jari-jari Lingkaran. sifat-sifat bangun datar lingkaran adalah sebagai berikut : a. Tidak mempunyai sudut b. Titik pusat (P) lingkaran mempunyai jarak yang sama terhadap busur lingkaran c. Jarak titik pusat terhadap busur disebut jari-jari r d. Garis tengah lingkaran disebut diameter (d), panjang diameter 2 kali panjang jarri-jari.

35 Lampiran 14. Soal Evaluasi ( Soal Postets ) NAMA :... KELAS :... NO ABSEN:... Latihan soal matematika kelas V Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar Berialah tanda ( X ) pada jawaban yang paling tepat! 1. Bangun datar yang mempunyai tiga sisi dan tiga titik sudut adalah... c. Layang-layang c. segitiga d. Persegi d. trapezium 2. Di bawah ini merupakan gambar bangun datar persegi adalah... c. c. d. d. 3. Diketahui besar sudut <ABC = 55 0 seperti yang terlihat pada gambar di bawah Berapa besar < ADC =... a. 110 o c. 55 o b d Kalian pernah memakan makanan seperti gambar di samping? Gambar di samping ini merupakan bangun datar yang menyerupai... a. Trapesium c. Jajargenjang b. Belah ketupat d. Persegi

36 5. Di bawah ini merupakan beberapa contoh benda yang berbentuk lingkaran... a. Roda,bola,bulan c. Uang logam, cincin, roda sepeda b. Keping cd, topi, asbak d. Roda sepeda, kacamata, piring 6. Dibawah ini merupakan gambar segitiga, kecuali... a. c. b. d. 7. Gambar di samping merupakan bangun datar yang berbentuk.. a. Persegi c. Persegi panjang b. Segitiga d. Trapesium 8. KLMN berbentuk trapesium sama kaki. Besar sudut < LMN =... a. 90 o c. 130 o b. 58 o d. 100 o 9. Perhatikan gambar di atas. Atap rumah di atas menyerupai bentuk bangun datar... a. Belah ketupat c. Trapesium b. Jajargenjang d. Persegi panjang

37 10. Pada belah ketupat PQRS di atas diketahui PQ = 15 cm, PO = 12 cm, OQ = 9 cm. Berapa panjang OR dan QR... a. 12 cm dan 15 cm c. 12 cm dan 9 cm b. 9 cm dan 12 cm d. 6 cm dan 9 cm 11. Di bawah ini yang merupakan bangun datar layang-layang adalah... c. c. d. d. 12. Gambar disamping merupakan segitiga siku-siku. Dengan < ABC =... 0 a c b d Gambar di atas merupakan bangun datar belah ketupat. Berapa jumlah seluruh sudut belah ketupat... a. 360 o c. 20 o b. 80 o d. 180 o

38 14.Di bawah ini merupakan contoh dari bangun datar persegi panjang..., c. Lapangan sepak bola, papan tulis c. papan tulis, jam dinding dan buku dan pensil tulis d. Pensil, jam dinding dan penggaris d. penggaris, lapangan sepak bola dan papan tulis 15. Gambar di atas merupakan bangun datar trapesium. Berapa jumlah <BAD dan < ADC... a. 90 o c. 130 o b. 58 o d. 180 o

39 Lampiran 15. Kunci Jawaban Soal Postest Kunci jawaban soal Matematika Materi Sifat- sifat bangun datar : 1. C 2. D 3. C 4. B 5. C 6. D 7. C 8. C 9. C 10. A 11. C 12. C 13. A 14. D 15. D

40 Lampiran 16. Lembar Jawab Soal Postest Pemerintahan Kabupaten Demak Dinas Pendidikan UPTD Kecamatan Banyubiru Nama : No.abs : Sekolah : 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D Mata Pelajaran : Matematika Ulangan Semester : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Bentuk Soal : Tes tertulis Waktu : 30 menit LEMBAR JAWABAR 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D Nilai NILAI = (jumlah betul x 100): 15 = (15 x 100): 15 = 100

41 Lampiran 17. Lembar Observas Pembelajaran RME

42 Lampiran 18. Daftar Nilai Hasil Postest NO KELAS KONTROL NO KELAS EKSPERIMEN 1 A 73 1 Q 93 2 B 60 2 W C 87 3 E D 46 4 R 93 5 E 60 5 T 87 6 F 60 6 Y 93 7 G 80 7 U 73 8 H 73 8 I 93 9 I 33 9 O J P K A L S M D N F O G P H Q J R K S L T Z U X V C W V X B Y N Z M AS W AD E AF R AW T AQ Y 67

43 Lampiran 19. Surat Ijin Uji Valditas Instrumen

44

45 Lampiran 20.Surat ijin Penelitian

46

47

48

49 Lampiran 21. Foto Dokumentasi Pembelajaran Penerapan RME

50 Pembelajaran Konvensional