MATERI 15 LIMIT FUNGSI (HARGA BATAS)

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "MATERI 15 LIMIT FUNGSI (HARGA BATAS)"

Transkripsi

1 RANGKUMAN MATERI KELAS XII SMK Tahun Ajaran 2012 / 2013

2 MATERI 15 LIMIT FUNGSI (HARGA BATAS) Limit merupakan bagian dari Kalkulus (hitung diferensial dan hitung integral), karena dasar-dasar kalkulus menggunakan konsep limit yang dirumuskan oleh Augustin Louis Canchy ( ) ahli matematika berkebangsaan Perancis. Contoh kalimat limit dalam kehidupan sehari-hari adalah Nilai UN matematika Adi mendekati sempurna. Kata kunci limit : mendekati, hampir saja, dan sedikit lagi pada kalimat di atas dianalogikan sebagai pengertian dari limit. Misal : yf()2+1 dengan R, jika mendekati 2, notasi matematika : lim 2 f() lim Peta Penyelesaian Limit limit substitusikan jika hasilnya bilangan tak tentu, yaitu : 0 0 ~ ~ ~ ~ diferensial (turunan) limit fungsi aljabar 0 0 < < ~ ~ uraian diferensial 3P (Pembilang, Penyebut, Pangkat Tinggi) perkalian sekawan Limit Fungsi Aljabar 1. Jika variabel mendekati bilangan real Cara penyelesaian : Disubtitusi terlebih dahulu, asal hasilnya bukan bilangan tak tentu. Jika hasilnya bilangan tak tentu, limit belum selesai. Maka cara penyelesaiannya adalah : difaktorkan, disederhanakan, disubtitusi, dan limit selesai. Contoh : 1. Lim y 2 y 3 2y 2 + 3y 4 (-2) 3-2(-2) 2 +3(-2) Lim 3 Rangkuman Kelas XII 148

3 Lim 3 Dikalikan sekawanlimit tetap nempel tak tentu Lim 3 Subtitusi limit dilepas Lim 3 ( ) ( ) Lim 3 Lim 3 ( ) ( ) ( ) ( ) Lim 3 ( ) ( ) Lim 3 ( ) ( ) - ( ) ( ) Perkalian sekawan 3. Lim 0 tak tentu Lim 0 Lim 0 Lim 0-4. Lim 2 tak tentu Lim 2 Lim 2 Lim 2 Ingat sifat : 1. a 2 -b 2 (a-b)(a+b) 2. a 3 -b 3 (a-b)(a 2 +ab+b 2 ) Lim Lim 2. /. /. / ~ - ~ tak tentu Lim 2. / Lim 2. / Lim 2. / Lim 2. / Rangkuman Kelas XII 149

4 Lim 2. ) / Lim 2. / Lim 2. / Lim 2. / - 6. Lim 3 tak tentu Menggunakan teorema faktor : 1) (-3)(-2)(-3) faktor 18 1,2,3,6,9, faktor 6 1,2,3, sisa sisa Pilih salah satu faktor yang sebisa mungkin menyisakan 0 2) (-3)(-1)(-3) Lim 3 Lim 3 Lim 3 7. Lim 2 Menggunakan teorema faktor (-2)( ) faktor 2 1, Lim Lim 2 Lim 2 0 Rangkuman Kelas XII 150

5 8. Lim 0 Lim 0 Lim 0 Memakai pascal Angka pertama pangkat semakin turun dan angka kedua pangkat semakiin naik. Lim 0 Lim 0 Lim 0 h 3 +8h 2 +24h Jika variabel mendekati tak terhingga (~) Cara menyelesaikannya adalah menggunakan 3P (Pembilang, Penyebut, Pangkat tinggi) dan tidak perlu subtitusi terlebih dahulu. Lim ~ 0 Dengan bentuk umum : Lim ~, Jika nr Lim f() ~ Contoh : n>r Lim f() ~ ~ n<r Lim f() ~ 0 1. Lim ~ Lim ~ Lim ~ ~ ~ ~ 2. Lim ~ Lim ~ ~ Lim ~ Lim ~ Lim ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 3. Lim ~ (+2)- 0 Lim ~ (+2)- 0 Lim ~ Rangkuman Kelas XII 151

6 Lim ~ Lim ~ Lim ~ Lim ~ Limit Fungsi Trigonometri 5 ~ ~ ~ ~ 1. Jika mendekati tertentu Cara penyelesaian menggunakan subtitusi, jika hasilnya bilangan tak tentu maka ubah menjadi unsur identitas trigonometri atau rumus trigonometri lainnya yang memenuhi untuk dilakukan pencoretan. 1. Lim. / tak tentu Lim. / Lim Lim Lim sin cos -1 Lim -cos - cos - 2. Lim 0 o Lim 0 o Lim 0 o 3. Lim 30 o. / Lim 0 o Lim 0 o 2sin 2 sin 0 o Rangkuman Kelas XII 152

7 4. Lim. / Lim. / Lim Lim Lim 5. Lim 45 o. / Lim 45 o. / Lim 45 o Lim 45 o Lim 45 o ~ 6. Lim. / Lim. / Lim Lim Lim 2 2. Jika mendekati 0 Rumus istimewa limit mendekati 0 : Rangkuman Kelas XII 153

8 1. Lim Lim Lim Lim Lim Lim Lim Lim Lim 0 Lim 0 9. Lim a 10. Lim a 11. Lim a 12. Lim a Lim 0 Lim 0 2 Lim Lim a Lim a Lim a 2 Lim a 2 Lim a 2 cos a 3. Lim 0 Lim 0 Lim Lim 0 Lim 0 Lim 0 ) Cos sin Lim 0 2 Lim Lim 5 Lim 5 Lim 5 Lim 5 Lim 5 Lim 5

9 1 1 Teorema Limit Teorema limit biasanya hanya digunakan jika diperintahkan dalam soal 1. Jika f() k, maka Lim a f()k (k konstan & a bilangan real) 2. Jika f(), maka Lim a a (a bilangan real) 3. a. Lim a [f()+g()] Lim a f() + Lim a g() b. Lim a [f()-g()] Lim a f() - Lim a g() 4. Jika k konstan maka, Lim a kf() k Lim a f() 5. a. Lim a [f() g()] Lim a f() Lim a g() b. Lim a, Lim a g() 0 6. a. Lim a [f()] n [Lim a f()] n b. Lim a, Lim a f() 0 & n bilangan genap contoh soal : 1. Lim 2 ( ) 1 2. Lim 0 Lim 0 Lim 0-2 Lim 0-2 (Lim 0 ) 2-2 (1) Lim 2 [( 2-1)(2-4)] Lim 2 ( 2-1) Lim 2 (2-4) {Lim 2 2 Lim 2 1} {Lim 2 2 Lim 2 4} {(Lim 2 ) 2 Lim 2 1} {Lim Lim 2 } {(2) 2 1}{2-4 2} Lim 2 ( ) ( ) 5. Diketahui Lim 2 f()3 dan Lim 2 g()243 Rangkuman Kelas XII 155

10 Hitunglah Lim 2 [f 2 () ] Lim 2 [f 2 () ] Lim 2 [f()] 2 Lim 2 [Lim 2 f()] 2 (3) Mengenal Bilangan e Bilangan e merupakan limit dari suatu barisan yang suku-sukunya mendekati tak terhingga. Dengan peubah, 1. Lim ~ (1+ ) e 2. Lim ~ (1- ) - e 3. Lim 0 e 4. Lim 0 ( ) e 1. Lim ~ (1+ ) Lim ~ { } 2 e 2 2. Lim ~ Lim ~ * + Lim ~ * + Lim ~ * ( ) ~ e -1 + Sifat Lim ~ Jika pangkat pembilang dan penyebut sama, jadi a -1 p 3. Lim 0 Lim e 2 4. Lim 0 ( ) Lim 0 {( ) } Rangkuman Kelas XII 156

11 MATERI 16 TURUNAN (DIFERENSIAL) Laju Perubahan Laju Perubahan Terhadap Waktu Kecepatan atau v Jika kecepatan benda v40m/s, maka S f(t) 40t m v 40 m/s v tidak tergantung dari t dan kecepatan tetap jika s f(t) 50t 2 m, maka v 50t m/s v tergantung dari t (fungsi dari t) dan kecepatan tidak tetap a. Kecepatan Rata-rata Kecepatan Rata-rata atau Suatu benda bergerak dengan persamaan sf(t)50t 2 (s dalam m, t dalam detik). Hitunglah kecepatan rata-rata pada t 1 1 detik sampai t 2 3 detik! Jawab : S f(t) 50t 2 m s s 2 -s 1 f(3)-f(1) 50(3) 2 50(1) m/s b. Kecepatan Sesaat Jika h 0 maka kecepatan rata-rata berubah menjadi kecepatan sesaat / laju perubahan. lim h 0 Suatu benda bergerak dengan persamaan s(t 2 +5t)m, tentukan kecepatan sesaat pada t2 detik! Jawab : S f(t) t 2 + 5t lim h 0 2 lim h 0 lim h 0, - masukan ke fungsi di atas lim h 0 lim h 0 9+h m/s Laju Perubahan Nilai Fungsi f: f() f () lim h 0 contoh : f() f () lim h 0 Rangkuman Kelas XII 157

12 lim h 0 lim h 0 lim h h+h 2 +2+h Laju Perubahan Nilai Fungsi f: f() pada a y Laju perubahan nilai fungsi f(a+h) f: f() untuk a f(a) f (a) lim h 0 f(a h) f() h a a+h turunan (derifative) f pada a Contoh soal: 1. f() g() h() f() -2g() h() ( ) h () lim h 0 lim h 0 ( ) lim h 0 lim h 0 2+h Suatu persegi panjang memiliki lebar dan panjang y cm, dengan y2+1. Luasnya adalah L cm 2. Tentukanlah laju perubahan luas terhadap untuk lebar 5 cm! Jawab : L p l lim h 0 (2+1) f() lim h 0 lim h h f () lim h f (5) lim 21cm 2 h 0 lim h 0, - 3. f() f () lim t 0 lim t 0 lim t 0 lim t 0 lim t 0 lim t 0 lim t 0 lim t 0 Rangkuman Kelas XII 158

13 Fungsi Turunan Notasi lain dari turunan : f() f + f(+ ) Jika yf () f () notasi leibnizt ditemukan oleh Gootfried Wilhelm (Jerman) Turunan Beberapa Fungsi Khusus a. f() c f () 0, c konstan b. f() a f () a c. f() a n f () an n-1 d. f() cu f () cu () contoh soal: f() 2 9 f () Rumus Turunan Jumlah, Kali, dan Bagi a. f() u() ± v() f () u () ± v () b. f() u() v() f () u() v () + v() u () c. f() contoh soal : 1. f() + f () u ()+v () f() -4-2 f () f (-2) - + f (), - f () u() v () + v() u () (4-3)(4)+( )(4) f() Tidak perlu dijabarkan u() u () 8+7 v() 8+6 v () 8 f (), - 3. f() (4-3)(2 2 +1) u() 4-3 u () 4 v() v () 4 Rumus Turunan Fungsi Eksponen a. y a y a lna y a u y a u lna u b. y e y e e log ln y e u y e u u ln log 1 contoh soal : 1. I(t) 2 3t-3 a 2 dan u 3t-3 u 3 I (t) a u lna u 2 3t-3 ln2 3 Rangkuman Kelas XII 159

14 2 3t-3 ln2 3 ingat sifat ln p q ln p q 2 3t-3 ln8 2. V(t) 2e 3-2t e 2e dan u3-2t u -2 V (t) e u u 2e 3-2t (-2) -4e 3-2t Rumus Turunan Fungsi Logaritma a. y a log y y a log u y u contoh soal : 1. y 3 log 2 3 log a 3 dan u u y u b. y ln y 2. y ln 5 2 y ln u y u ln u u y u f() log e f () Fungsi Majemuk (Fungsi Komposisi / Dalil Rantai) a. y f(g()) f o g() y b. y f(g(h())) f o g o h() y contoh soal : 1. f() ( ) 3 cara dalil rantai : misal g g f g 3 f 3g 2 3g 2 (12 3-4) 3(12 3-4) 2 (12 3-4) ( )(12 3-4) 2 Rumus Turunan Fungsi Trigonometri a. y sin y cos b. y sin (a+b) y a cos(a+b) c. y cos y -sin cara cepat : f() ( ) 3 turunan f () 3( ) 2 (12 3-4) ( )(12 3-4) 2 Rangkuman Kelas XII 160

15 d. y cos (a+b) y -a sin(a+b) e. y tan y sec 2 f. y cotg y -cosec 2 contoh soal : 1. y sin2 + cos 3 sin5 y 2cos sin 5cos 2. y 2 sin u 2 u 2 v sin v cos y 2 cos + sin 2 2 cos + 2sin 4. y 2 sin(5-4)+4 cos(5-π) y 2 5 cos(5-4) sin(5-π) 11cos(5-4) - 20sin(5-π) 3. y u cos u -sin v tan v sec 2 y 5. y 3 cos 4 (2-5) 3 (cos(2-5)) 4 y 3 4 cos 3 (2-5) -2sin(2-5) -24cos 3 (2-5)sin(2-5) 6. f() 5 cos (cos2) 3 f () 5 3 cos 2 2-2sin 2-30cos 2 2sin 2 Tafsiran Geometri Dari Turunan l y f( ) f Lim 0 adalah gradien l garis singgung yf() dititik P. f(+ ) P Gradien garis singgung yf() dititik A(a,f(a)) adalah f (a) f() f( ) f m Lim 0 f () 0 Tentukan gradien garis singgung pada kurva berikut: 1. y dititik (1,4) m y 2-6 l y tumpul -4 m<0 2. y dititik (0,7) l m y 6 2 y Lancip 6 m>0 3. f() a dititik (2,1) dengan gradien garis singgung 6, tentukan nilai a! f() a f () 2a+2 6 2a 2+2 f ()6 dan 2 4a 4 a 1 Rangkuman Kelas XII 161

16 - Persamaan Garis Singgung gradien garis singgung kurva yf() dititik P(a,b) yf() adalah m V mf (a) gradien dari a+by+c0 adalah persamaan garis singgung dgn gradienm melalui P(a,b) adalah y-bm(-a) garis singgung yang sejajar (//) l m l m s garis singgung yang tegak lurus ( ) l m s contoh soal : Tentukan persamaan garis singgung (PGS) pada kurva dengan : 1. y dititik (1,-2) 2. y yang berordinat 3 3. y 3-3 memiliki garis singgung kurva garis +3y y mencari gradien : y 6 5 y m 1 PGS dititik (1,-2) dan m1 adalah y b m(-a) y (-2)1(-1) y y 3 -y y mencari gradien : y 4-3 m 4-3 mencari absis : y (2+1)(-2) V menentukan gradien : m m Menentukan ordinat : y ( ) 2-3( )+1 3 titik singgung (,3) y (2) 2-3(2)+1 3 titik singgung (2,3) PGS I dititik singgung (,3) & m 1-5 y-b m(-a) y-3-5(-( )) y y y y-1 0 PGS II dititik singgung (2,3) & m 2 5 y-b m(-a) y-3 5(-2) y y y-7 0 Rangkuman Kelas XII 162

17 3. +3y+20 menentukan gradien : m l m s menentukan absis : y 3-3 y m ± ± 2 Menentukan ordinat : y 3-3 y titik singgung (2,2) y 2 (-2) titik singgung (-2,-2) PGS I titik singgung (2,2) & m9 y-b m(-a) y-2 9(-2) y y y-160 PGS I titik singgung (-2,-2) & m9 y-b m(-a) y-(-2) 9(-(-2)) y y y Fungsi Naik dan Fungsi Turun y Gambar I monoton turun, fungsi yf() dgn a b maka dy < 0 atau y <0 d y a b Gambar I monoton naik, fungsi yf() dgn a b maka dy > 0 atau y >0 d a b Tentukan interval dari fungsi berikut : y monoton turun y y < < 0 Harga 0 ruas kiri (-3+3)(-1) V Rangkuman Kelas XII 163

18 garis bilangan uji daerah hasil : sebelah kiri 1 y (-3+3)(-1) (+)(-) - sebelah kanan 1 2 (-)(+) - Y f() monoton turun pada <1 V >1 y monoton naik u 3 2 u 6 v 5- v -1 y > 0 Harga 0 ruas kiri V 10-0 V y >0 garis bilangan uji daerah hasil : y Y f() monoton naik pada 0<<5 V 5<<10 Jika <a maka Jika >a maka jika a maka <0 monoton turun >0 monoton naik 0 titik stationer (puncak) Metode menguji titik ekstrim : 1. Menggunakan tabel : a- a a a- a a a- a kurang sedikit a+ a lebih sedikit Titik balik maimum 2. menggunakan turunan kedua y a < 0 ekstrim maimum y a > 0 ekstrim minimum contoh soal : Titik balik minimum tentukan titik stationer dan jenis dari fungsi dibawah ini! Rangkuman Kelas XII 164

19 y y 6-5 y 6 syarat stationer y untuk y 6 y > 0 ekstrim minimum y y y syarat stationer y X(2-- 2 ) 0 X(--2)(-1) 0 X 1 0 V -20 V -10 X Untuk 1 0 y y >2 ekstrim minimum y min. untuk 1 0 y (0) 2 - (0) 3 - (0) 4 0 P(0,0) Untuk y ekstrim maimum y min. untuk y Jadi, titik balik minimum P(, ) Uji daerah tabel y y ma. Untuk 2-2 y (-2) 2 - (-2) 3 - (-2) Q(-2, ) Untuk 3 1 y y <0 ekstrim maimum y ma. Untuk 3 1 y R(1, ) Jadi, titik stationernya adalah - titik balik minimum P(0,0) - titik balik maimum Q(-2, ) - titik balik maimum R(1, ) Aplikasi Turunan Fungsi 1. Suatu plat bebrbentuk persegi atau bujur sangkar dengan panjang sisi 120 cm dibuat kotak tanpa tutup dengan cara memotong tiap sudutnya berbentuk persegi yang kongruen. Kemudian melipatnya sedemikian rupa agar kotak. Tentukan berapa ukuran kotak yang mungkin terjadi agar volumenya maksimum? Rangkuman Kelas XII 165

20 120 p l t s 120 cm v v syarat stationer v : (-20)(-60) V 2 60 v p l t (120-2)(120-2)() ( )() ( )() untuk 1 20 v v v < 0 ekstrim maksimum t 20 p l Tentukan luas daerah yg diarsir pada gambar agar maksimum jika koordinat titik M(a,b) dan nilai a+2b! L yg diarsir L I - L II - L III 5 0 L II I ab b M(a,b) III 4 4b - b 2 L 4 - b ab ab ab ab ( 4 5) ( a (5-b)) ( (4-a) 5) 10 ( a - ab) (2b - ab) 10 - a + ab 2b + ab 10 - a + ab 2b a 2b a a 10 2b syarat stationer L b 0 b 4 b menentukan nilai a a 2 Rangkuman Kelas XII 166

21 L ab 2 5 cm 2 nilai a+2b Menggambar Grafik Turunan langkah-langkah : 1. Tentukan titik stationer fungsi dan monoton fungsi 2. Jika memungkinkan, tentukan titik potong dengan sumbu dan sumbu y 3. tentukan titik-titik bantu yg diwujudkan dalam bentuk tabel nilai fungsi dengan melengkapi tabel dengan titik-titik disebelah kira dan kanan stationer Gambarlah grafik fungsi dari f() ! f() f () f () 2 2 syarat stationer f () (-3)(+1) V 2-1 Untuk 1 3 f (3) f > 0 titik balik minimum Y min. untuk 1 3 f() (3) titik balik min. (3,-5) Untuk 1-1 f (-1) f < 0 titik balik maksimum Y ma. untuk 2-1 f() (-1) 3 (-1) 2 (-1) titik balik maks. (-1, 5 ) Rangkuman Kelas XII 167

22 Tabel titik bantu X gambar grafik f() Rangkuman Kelas XII 168

23 MATERI 17 INTEGRAL Integral adalah kebalikan dari derivatif fungsi (turunan fungsi) sebagai hitung integral adalah proses menentukan fungsi asal jika diketahui fungsi turunannya. ket. f() F() C d F() + C fungsi awal (fungsi primitif) fungsi integrand (fungsi ug dicari integralnya) konstanta Integral Tak Tentu 1. Fungsi Aljabar d +C sifat-sifat :, - d d + d, - d d - d d C d d ln + c d e a + C - d d 5 + C 5 + C 1 + C - d d d 5 + C 10 + C - ( ) d 0 d C C - d e C 2. Fungsi Trigonometri f() Integralnya d -cos + c d Sin + C d Tan + C d -cotg + C sec d Sec + C Rangkuman Kelas XII 169

24 cosec d -cosec + C d sin (a+b) + C d - cos (a+b) + C d tan (a+b) + C d - cotg (a+b) + C ingat sifat : - d 6 sin + C 2 cosa cosb cos(a+b) + cos(a-b) - 2 cos(6+5) + C 2 sina sinb cos(a+b) cos(a-b) - cos(6+5) + C 2 sina cosb sin(a+b) + sin(a-b) 2 cosa sinb sin(a+b) sin(a-b) - d ( ) d d {(- cos 4)-(- cos 2)} + C (- cos 4+ cos 2) + C - cos 4 + cos 2 + C - d d d, ( )- + sin d, - + sin d [ (- cos 3 + cos) cos ] +C - cos 3 + cos - cos + C - cos 3 - cos + C Integral Tentu / Tertentu ket. b batas atas a batas bawah Sifat-sifat : d 0 d - d d [f(b) f(a)] d C d, C konstanta * + d d ± d d ± d d, jika a<b<c - d ] 0 ( 1 3 (1) ) ( ) d d Rangkuman Kelas XII 170

25 d ] 4 ] ( 3 4 ) ( (-2) 4 ) (81-16 ) - d sin 2 ] 0 {sin 2 sin 2 0)} sin Integral Substitusi 1. Fungsi Aljabar cara I d d[f()], misal u f() du U n+1 + C misal u <> d du d du du + C u + C u + C substitusi (6-4) ( ) + C cara II d misal u 2+3 f () 2 d ( d (2+3) 6 + C ) f() n+1 + C (2+3) 6 + C 2. Fungsi Trigonometri untuk menyelesaikan integral berbentuk,, atau Fungsi Integran Substitusi dengan Hasil Substusi X a sin θ a a cos θ X a tan θ a a sec θ X a sec θ a a tan θ Rangkuman Kelas XII 171

26 bentuk d 2 sec 2 θ 2 4 tan 2 θ 2 sec 2 θ disubstitusikan 2 tan θ dθ θ dθ - sin -1 θ + C - + C - + C - + C Integral Parsial (Sebagian) Cara I d ( ) d u du 1 d dv( ) v ( ) + C ( ) + C u v - d ( ) + C u v - ( ) + C - ( ) d Cara II Diturunkan dan Diintegralkan d ( ) d Diturunkan ( ) - ( ) + C ( ) - ( ) + C (-3) ( ) - ( ) ( ) + C Diintegralkan ( ) ( ) 0 ( ) Rangkuman Kelas XII 172

27 ( ) ( ) menjadi d (-3) ( ) 1 ( ) ( ) + C (-3) ( ) - ( ) ( ) + C Menentukan Luas Antara Kurva Di Atas atau Bawah Kurva Pada gambar, daerah yg diarsir terletak antara yf() dan sumbu dengan a b dan yf() di atas sumbu, maka luas daerah yang diarsir adalah y yf() y f() di atas sumbu L atau L a b y a b y f() di bawah sumbu L atau L yf() - Tentukan luas daerah yg diarsir pada grafik berikut! y Batas-batas integral y (-+3)(+2) -2 V 3 Batas-batas L ] ] 0 ( ) Rangkuman Kelas XII 173

28 - Tentukan luas daerah yg dibatasi oleh y2 6, -1, 4, dan sumbu! y y2-6 2 X 0 3 y 6 0 II 3 cara I -1 4 L L I + L II I ( ) ( ) ( 2 6) ] + ( 2 6) ] - {( ) - ((-1) 2 6-1)} + {( ) - ( )} - {(9-18)-(1+6)} + { (16-24)-(9-18)} - (-9-7) satuan luas cara II L I L I satuan luas jarak -1 hingga 3 4 satuan y 2 6 2(-1) satuan L II L II satuan luas jarak 3 hingga 4 1 satuan y 2 6 2(4) 6 2 satuan 8 L L I + L II satuan luas Diantara Dua Kurva y y 2 f() yg jauh dari sumbu pada gambar yg diarsir terletak antara y 2 f() dan y 1 g() dengan a b, maka luas daerahnya L a b Lf Lg ( ) y 1 g() yg dekat dengan sumbu Rangkuman Kelas XII 174

29 Tentukan luas daerah yg diarsir! y Cara I Batas-batas integral y (-+3)(+2) -2 V 3 y 6 2 a+by ab l 6+3y 18 l 2+y 6 y 6-2 titik potong y 2 dengan sumbu y syarat 0 y L ( ) * ( )+ ( ) 2-3 ] 0 ( ) 0-4 Cara II L D Diskriminan b 2 4ac dari persamaan diketahui a-1, b3, c0, dan D b 2 4ac 3 2 4(-1)09 L 4 Menentukan Volume Benda Putar y f() Daerah yg diarsir adalah daerah antara kurva yf() dan sumbu dengan a b, a jika diputar 360 terhadap sumbu b v π atau v π jika diputar 360 terhadap sumbu v π atau v π Tentutukan luas daerah yg diarsir jika diputar 360 terhadap sumbu! Rangkuman Kelas XII 175

30 y 6 l R6 0 t2 r2 2 3 cara I l 6+3y 18 l 2+y 6 y 6 2 Batas-batas 0 s.d 2 v ( ) ( ) π( ) ] 0 π ( ) 0 π ( ) 34 π cara II bangun membentuk kerucut terpancung dgn rumus t (R 2 +r 2 +R r) ket. Rjari-jari O besar dan rjari-jari O kecil mencari R dari 0 v t (R 2 +r 2 +R r) y ( ) 6 π ( ) mencari r dari 2 π y π 2 34 π t jarak dari 0 hingga 2 2 satuan Penyelesaian Persamaan Diferensial bentuk umum : persamaan diferensial orde (turunan tertinggi) 1 derajat (pangkat dari turunan tertinggi) 1 { } persamaan diferensial orde 1 derajat 2 { } 4 +{ } persamaan diferensial orde 2 derajat 4 Langkah-langkah : 1. ubah menjadi hitung integral tak tentu / dy hasilnya...+c, C konstanta 3. hitung nilai C Rangkuman Kelas XII 176

31 - Selesaikanlah persamaan diferensial dengan y20 jika 2! dy ( ) d y d y C jika 2, maka y C C 20 4+C C 16 - Gradien kurva m4. Tentukanlah persamaan kurva yg melalui titik P(2,3)! m 4 dy 4 d y d y C kurva melalui titik P(2,3) C C C -5 jadi, persamaan kurva adalah y C y Integral Rangkap Cara : 1. integral didalam kurung dihitung terlebih dahulu dgn menganggap variable y { ( ) } dy 2. hasilnya diintegralknan kembali terhadap y { ( Selesaikanlah d dy! ) } d d dy 0 1 dy 0. / 1 dy 0 1dy ] Rangkuman Kelas XII 177

32 MATERI 18 STATISTIKA Statistika adalah adalah ilmu tentang cara cara mengumpulkan, menabulasi, menggolong-golongkan, menganalisa dan menarik kesimpulan dari data yang ada atau data yg berupa angka disajikan dalam bentuk tabel atau diagram. Istilah-istilah Dalam Statistika Data ket. / informasi dapat berupa angka / ket. Macam-macam Data : Menurut bentuknya : 1. Data Kuantitatif data yg berbentuk bilangan a. Data Diskrit data dari menghitung b. Data Kontinyu data dari mengukur 2. Data Kualitatif data berbentuk keterangan, seperti alamat, agama, status, jenis kelamin, dll. Menurut asalnya : 1. Data Internal data dari dalam institusi 2. Data Eksternal data dari luar institusi Menurut cara memperolehnya : 1. Data Primer data yg didapat langsung dari obyeknya, kemudian diolah sendiri 2. Data sekunder data yg didapat dari data yg sudah diolah pihak lain, bahkan sudah dipublikasikan Menurut waktunya : 1. Data Cross Section Data yg dikumpulkan pada waktu tertentu dan hanya menggambarkan hanya pada waktu itu. 2. Data Berkala Data yg dikumpulkan dari waktu ke waktu dan dapat memberikan gambaran tentang perkembangan suatu. Metode mengumpulkan data : Menurut obyek yg diteliti : 1. Metode sensus meneliti seluruh obyek penelitian 2. Metode sampling meneliti sebagian obyek penelitian Menurut cara pengumpulan data : 1. wawancara 2. kuesioner 3. pengamatan / observasi 4. korelasi mengambil data dari koran, brosur, dll Penyusunan dan Penyajian Data Penyusunan Data 1. Metode Array data bilangan yg diurutkan dari kecil ke besar, atau sebaliknya contoh soal : Rangkuman Kelas XII 178

33 susun data berikut dengan metode menaik Metode Tabel a. Tabel Distribusi Frekuensi Tunggal contoh : Tahun Bus Pesawat b. Tabel Distribusi Frekuensi Kelompok contoh : Nilai Frekuensi Penyajian Data dalam bentuk : 1. Diagram Gambar contoh : Hasil penjualan susu kotak di toko Mbahmu selama 4 bulan berturut-turut : Bulan Hasil penjualan dalam kotak Agustus 120 September 180 Oktober 150 November 210 Diagram Gambarnya Bulan Agustus Hasil penjualan dalam kotak Keterangn September Oktober 30 kotak November Rangkuman Kelas XII 179

34 Ini Nama Toko Ciyus Hlo Enelan 2. Diagram Garis Pemilik motor dan mobil dari tahun 1999 hingga 2004 Tahun Motor Mobil Diagram Garisnya Diagram Batang a. Bentuk Tunggal Hasil penjualan komputer dari 6 toko komputer Toko Jumlah Komputer Ini 234 Nama 78 Toko 928 Ciyus 356 Hlo 415 Enelan 90 Diagram Batangnya motor mobil Komputer b. Bentuk ganda Jumlah kucing betina dan jantan di penangkaran Kucing Kita tahun Tahun Betina Jantan Jumlah Rangkuman Kelas XII 180

35 Diagram Batangnya Betina Jantan Diagram Lingkaran Hasil perundingan menu makanan hari ini Nama Makanan Jumlah pemilih Besar sudut pusat Sayur Asem Sayur Bayem Sayur Sawi 3 0 Sayur Lodeh 1 0 Sayur kangkung 10 Diagram Lingkaran Menu Hari Ini Sayur Asem Sayur Bayem Sayur Sawi Sayur Lodeh Sayur Kangkung 5. Histogram dan Poligon Frekuensi histogram menggambar data dalam bentuk distribusi frekuensi contoh : Daftar nilai matematika harapan XII TKJ 2 Nilai Tb Frekuensi , , , ,5 14 Jumlah 36 Rangkuman Kelas XII 181

36 Histogramnya Nilai Matematika Harapan Nilai Matematika Harapan 0 60,5 70,5 80,5 90,5 Poligon garis yg menghubungkan titik tengah puncak dari diagram histogram Poligon Frekuensinya Nilai Matematika Harapan 10 5 Nilai Matematika Harapan 0 60,5 70,5 80,5 90,5 Distribusi Frekuensi Kelompok digunakan saat data besar dan rentan datanya cukup lebar. Cara : 1. Disusun dgn metode array 2. Dikelompok-kelompokan dgn aturan Sturges, yaitu K 1+3,3 log n R Db Dk I ket. K : kelas (biasanya dibulatkan ke atas) n : banyak data R : Range / Jangkauan Db : Data terbesar Dk : Data terkecil I : panjang interval kelas (biasanya diambil bilangan ganjil, agar titik tengahnya bulat) Buatlah distribusi frekuensi kelompok data berikut : Rangkuman Kelas XII 182

37 n 50 Dk 31 Db 92 R K 1 + 3,3 log n 1 + 3,3 log ,3 1, ,6067 6, I 8, Tabel distribusi frekuansi kelompok Nilai Tally Frekuensi Titik Tengah III IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII III IIII 4 89 Jumlah 50 ket disebut kelas 2, memiliki: Batas bawah (batas bawah semu) 40 Batas atas (batas atas semu) 48 Titik tengah (Bb+Ba) 44 Tepi bawah (batas bawah nyata) Tb 39,5 Tepi atas (batas atas nyata) Ta 48,5 Frekuensi F 5 tabel diatas dapat diubah menjadi Nilai Batas Nyata Titik tengah Frekuensi ,5 39, ,5 48, ,5 57, ,5 66, ,5 75, ,5 84, ,5 93, Jumlah 50 Frekuensi Relatif, Frekuensi Kumulatif, dan Frekuensi Kumulatif Relatif 1. Frekuensi Relatif f rel dalam % 100% 2. Frekuensi Kumulatif ada 2 macam : a. Frekuensi kumulatif kurang dari atau sama dengan (FK ) Contoh grafik ogive : Ogive lengkungan halus yang merupakan pendekatan dari polygon frekuensi Rangkuman Kelas XII 183

38 nilai nilai ,5 30,5 39,5 48,5 57,5 66,5 75,5 84,5 b. Frekuensi kumulatif kurang dari atau sama dengan (FK ) Contoh grafik ogive : nilai ,5 39,5 48,5 57,5 66,5 75,5 84,5 95,5 nilai 3. Frekuensi Kumulatif Relatif contoh frekuensi relatif, frekuensi kumulatif, dan frekuensi kumulatif relatif : Nilai f f rel (%) FK Fk rel (%) FK Fk rel (%) Jumlah Ukuran Pemusatan (Tendensi Netral) suatu nilai yg menjadi pusat dalam rangkaian data yg dapat mewakili rangkaian data tsb. Mean (Rata-Rata Hitung) jumlah seluruh nilai data dibagi dgn banyaknya data 1. Mean data tunggal Bila dinyatakan dgn 1, 2, 3,..., n maka atau Rangkuman Kelas XII 184

39 Bila menggunakan mean sementara A+ ket. mean A rata rata sementara (diambil sembarang nilai) n banyak data i data Tentukan mean dari data : 7, 8, 3, 9, 4, 5 n 6 dan A 3 I) menggunakan 1, 2, 3,..., n 6 II) menggunakan mean sementara A Mean data berbobot atau A+ Tentukan mean dari : Jawab : A2 6,4 Nilai f f() Mean data kelompok jika dengan bobot i, maka atau A+ atau A + dan u ket. A rata-rata sementara d deviasi (-A) Rangkuman Kelas XII 185

40 Nilai f TT f d fd u fu I) 63,98 II) jika A62 dan d X A A ,98 63,98 III) A + u ,98 63,98 Median nilai yg membagi serangkaian data yg diurutkan menurut besarnya menjadi 2 bagian yg sama 1. Median Data Tunggal jika n adalah ganjil jika n adalah genap me X me X Tentukan median dari data berikut : - 7, 5, 8, 6, 9, 7, 10, 6, 7, 3 (ganjil) diurutkan 3, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 8, 9, 10 Me 6 Me X X X 5 6-7, 8, 6, 9, 7, 10, 2, 5, 4, 6 (genap) diurutkan 2, 4, 5, 6, 6, 7, 7, 8, 9, 10 Me 6,5 Me X 6,5 + X + X Rangkuman Kelas XII 186

41 2. Median Data kelompok me Tb + ket. Tb tepi bawah kelas median n banyak data Fk frekuensi kumulatif sebelum kelas median F med frekuensi kelas median I panjang interval kelas Tentukan median dari data berikut yg terletak di median n : Me Tb + 57,5 + 57,5 + 57,5 + 63,85 Nilai Tb f fk , Modus nilai data yg sering muncul atau frekuensinya paling banyak kelas median 1. Modus Data Tunggal Tentukan modus dari data: - 7, 5, 8, 6, 9, 7, 10 Mo 7-7, 5, 6, 8, 3, 5, 7, 9, 10 Mo 5, 7-5, 7, 6, 9, 8, 1 Mo tidak ada, sebab semua data frekuensinya sama mencari modus pada tabel Nilai Frekuensi Mo7, karena frekuensinya 4 2. Modus Data Kelompok Mo Tb+ Rangkuman Kelas XII 187

42 Ket. Tb tepi bawah kelas modus S 1 selisih frekuensi kelas modus dgn kelas sebelumnya S 2 selisih frekuensi kelas modus dgn kelas sesudahnya I panjang interval kelas Mo Tb+ 57,5 + 57, ,5 +5,5 63 Ukuran Penyebaran Data Nilai Tb Frekuensi , kelas modus Kuartil Ukuran yg membagi serangkaian data yg telah tersusun menjadi 4 bagian sama 1. Kuartil Data Tunggal Letak kuartil : K o K 1 K 2 K 3 K 4 Ki dengan i 1, 2, 3 Jangkauan antar kuartil hamparan : H k 3 k 1 Simpangan kuartil jangkauan semi inter kuartil : kd (k 3 k 1 ) ket. k 1 kuartil bawah k 2 kuartil tengah (median) k 3 kuartil atas n banyaknya data cara : - Data disusun dgn urutan naik - tentukan letak dan kemudian nilai kuartil tsb Tentukan K 1, K 2, dan K 3 dari data 75, 65, 60, 43, 56, 67, 80, 79, 65, 89! Urutan naik 45, 56, 60, 65, 65,67, 75, 79, 80, 89 Rangkuman Kelas XII 188

43 n 10 letak K 1 K 1 2,75 gunakan interpolasi K 1 data 2 + 0,75(data 3 data 2 ) ,75(60-56) atau K 1 data 3-0,25(data 3 data 2 ) 60-0,25(60-56) letak K 2 K 2 5,5 gunakan interpolasi K 2 data 5 + 0,5(data 6 data 5 ) ,5(67-65) atau K 2 me 66 letak K 2 K 3 8,25 gunakan interpolasi K 3 data 8 + 0,25(data 9 data 8 ) ,25(80-79) ,25 79,25 Jadi, K 1 59, K 2 66, dan K 3 79,25 2. Kuartil Data Berbobot Tentukan K 1, K 2, K 3, H, dan Kd dari data Nilai Frekuensi n letak K 2 K 2 me 23 Data 23 6 stengah bag. I terdiri 22 data K Kuartil Data Kelompok Letak K u n dengan u1, 2, 3 ket. Ku Tbu fk fku I Ku Tbu + Kuartil ke u tepi bawah Ku frekuensi kumulatif sebelum Ku frekuensi kelas Ku interval K 3 Rangkuman Kelas XII H K 3 K Kd

44 Tentukan K 1, K 2, K 3, H, dan Kd dari data Nilai Tb f fk , , , jumlah 50 kelas K 1 kelas K 2 kelas K 3 letak K 1 n 12,5 (pada fk 13) letak K 2 n 25 (pada fk 30) letak K 3 n 37,5 (pada fk 40) K 1 Tbu + 48,5 + 48,5 + 8,25 56,75 K 2 57,5 + 57,5 + 6,4 67,9 K 3 66,5 + 66,5 + 6,75 73,25 H K 3 K 1 73,25 56,75 16,50 Kd H.16,5 8,25 Desil Ukuran yg membagi serangkaian data yg telah tersusun menjadi 10 bagian sama 1. Desil Data Tunggal Letak Du (n+1) dengan u1, 2, 3,..., 9 Tentukan D 3 dan D 6 dari data 75, 65, 60, 43, 56, 67, 89, 90, 90, 91, 92, 80, 79, 65, 89! Urutan naik 45, 56, 60, 65, 65, 67, 75, 79, 80, 89, 89, 90, 90, 91, 92 n15 letak D 3 (n+1) (15+1)4,8 nilai D ,8( 5 4 ) ,8(65-65) 65 letak D 6 (n+1) (15+1)9,6 nilai D ,6( 10 9 ) ,6(89-80) ,4 85,4 2. Desil Data Kelompok Letak Du n dengan u1, 2, 3,..., 9 Du Tbu + Rangkuman Kelas XII 190

45 ket. Du Tbu fk fdu i desil ke u Tepi bawah desil ke u f kumulatif sebelum kelas Du f kelas u interval Tentuksn D 3 dan D 7 dari data n 50 Nilai Tb f fk , , , jumlah 50 letak D 3 n 15 (pada fk 13) letak D 7 n 35 (pada fk 30) kelas D 3 kelas D 7 D 3 Tbu + 57,5 + 57, ,5 + 1,06 58,557 D 7 66,5 + 66,5 + 66,5 + 4,5 71 Persentil Ukuran yg membagi serangkaian data yg telah tersusun menjadi 100 bagian sama 1. Persentil Data Tunggal letak Pu (n+1) dengan u1, 2, 3,..., 99 cara : sama dgn kuartil dan desil 2. Persentil Data Kelompok letak Pu n dengan u1, 2, 3,..., 99 Pu Tbu + ket. Pu persentil ke u Tbu Tepi bawah Pu fk f kumulatif sebelum kelas Pu fpu f kelas Pu i Interval Tentukan P 10 dan P 90 dari data Rangkuman Kelas XII 191

46 n 50 Nilai Tb f fk , , jumlah 50 letak P 10 n 5 (pada fk 5) letak P 90 n 45 (pada fk 30) kelas P 10 kelas P 90 P 10 Tbu + 39,5 + 39, ,5 + 5,4 44,9 P 90 75,5 + 75, ,5 + 6,43 81,93 Simpangan atau Dispersi 1. Jangkauan / Range Selisih nilai terbesar dan terkecil a. Jangkauan Data Tunggal R Db Dk ket. R jangkauan / range Db Data terbesar Dk Data terkecil Tentukan jangkauan dari data 7, 5, 8, 6, 9, 7 Db 9 dan Dk 5, jadi R Db Dk b. Jangkauan Data Kelompok ket. Ba ma Bb min R Ba ma Bb min bataas atas kelas tertinggi batas bawah kelas terendah Tentukan jangkauan dari data Rangkuman Kelas XII 192

47 Nilai Frekuensi Jumlah 50 Bb 41 dan Ba 100, jadi R Ba Bb Simpangan Rata-Rata ukuran dispersi yg menyatakan penyebaran nilai terhadap rata-ratanya a. Simpangan Rata-Rata Data Tunggal SR ket. SR Simpangan rata-rata i nilai data nilai rata-rata n banyaknya data Tentukan simpangan rata-rata dari data 7, 5, 8, 6, 9, 7 n6 dan 7 SR 1 b. Simpangan Rata-Rata Data Berbobot atau Berkelompok SR tentukan simpangan rata-rata dari data 6,7 SR Nilai Frekuensi Nilai f f - f ,7 2, ,7 2, ,3 6, ,3 9, ,0 1,9 Rangkuman Kelas XII 193

48 3. Simpangan Baku / Simpangan Standar akar pangkat dua dari jumlah simpangan kuadrat dibagi banyaknya data a. Simpangan Baku Data Tunggal S ( ) Tentukan simpangan baku dari data 7, 5, 8, 6, 9, 7 7 S ( ) 1,2922 b. Simpangan Baku Data Berbobot atau Kelompok S ( ) Tentukan simpangan baku dari data Nilai Frekuensi Nilai f f (- ) (- ) 2 f(- ) ,7 13,69 27, ,7 0,49 1, ,3 0,09 0, ,3 5,29 21, ,7 S ( ) 2, Angka Baku / Nilai Standar (Z-Score) nilai yg menyatakan perbandingan antara suatu nilai data dengan nilai rataratanya dibagi dgn simpangan bakunya Z ket. Z angka baku / nilai standar nilai data s simpangan baku mean Rangkuman Kelas XII 194

49 - Dari hasil nilai ulangan math XII TKJ 2 diperoleh mean 74 dan simpangan baku 1,5. Tentukan angka baku dari siswa yg mendapat nilai 80! 74, 80, dan s1,5 Z 4 - Nilai baku Fira adalah 1,8. Jika mean XII TKJ 2 80 dan standar deviasinya 2, tentukanlah nilai Fira! 80, z1,8 dan s2 Z 1,8 3, ,6 5. Koefisien Variasi nilai yg menyatakan perbandingan antara simpangan baku dgn nilai mean-nya yg dinyatakan dalam prosen KV 100% ket. KV Koefisien variasi s simpangan baku mean - Diketahui rata-rata suatu kumpulan data adalah 60 dan simpangan baku 12, tentukan koefisien variasinya? 60 dan s 12 KV 100% 100% 20% - Diketahui siswa diteliti berat dan tinggi badannya masing masing 60 kg dan 160 cm, sedangkan simpangan baku masing masing 15 kg dan 8 cm, ukuran manakah yang lebih beragam? B 60, t 160, sb 15, dan st 8 KV B 100% 100% 25% KV t 100% 100% 5% jadi, KV t KV b data untuk tinggi lebih beragam daripada untuk berat badan Rangkuman Kelas XII 195

KALKULUS 1 HADI SUTRISNO. Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan. Hadi Sutrisno/P.Matematika/STKIP PGRI Bangkalan

KALKULUS 1 HADI SUTRISNO. Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan. Hadi Sutrisno/P.Matematika/STKIP PGRI Bangkalan KALKULUS 1 HADI SUTRISNO 1 Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan BAB I PENDAHULUAN A. Sistem Bilangan Real Untuk mempelajari kalkulus kita terlebih dahulu perlu memahami bahasan tentang sistem bilangan

Lebih terperinci

(A) 3 (B) 5 (B) 1 (C) 8

(A) 3 (B) 5 (B) 1 (C) 8 . Turunan dari f ( ) = + + (E) 7 + +. Turunan dari y = ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( + ) ( + ) ( ) ( + ) (E) ( ) ( + ) 7 5 (E) 9 5 9 7 0. Jika f ( ) = maka f () = 8 (E) 8. Jika f () = 5 maka f (0) +

Lebih terperinci

PROGRAM TAHUNAN. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas : XI (Sebelas) Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri Bayah Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

PROGRAM TAHUNAN. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas : XI (Sebelas) Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri Bayah Tahun Pelajaran : 2010 / 2011 PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas : XI (Sebelas) Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri Bayah Tahun Pelajaran : 2010 / 2011 Program : I P A SEMESTER STANDARD KOMPETENSI / KOMPETENSI

Lebih terperinci

PENYAJIAN DATA. Cara Penyajian Data meliputi :

PENYAJIAN DATA. Cara Penyajian Data meliputi : PENYAJIAN DATA Cara Penyajian Data meliputi : 1. Tabel Tabel terbagi menjadi : - Tabel Biasa - Tabel Kontingensi - Tabel Distribusi Tabel Distribusi terbagi menjadi : Tabel Distribusi Mutlak Tabel Distribusi

Lebih terperinci

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987 MATEMATIKA DASAR TAHUN 987 MD-87-0 Garis singgung pada kurva y di titik potong nya dengan sumbu yang absisnya positif mempunyai gradien 0 MD-87-0 Titik potong garis y + dengan parabola y + ialah P (5,

Lebih terperinci

TURUNAN FUNGSI KELAS : XI IPS

TURUNAN FUNGSI KELAS : XI IPS MATEMATIKA MODUL 4 TURUNAN FUNGSI KELAS : XI IPS SEMESTER : (DUA) MAYA KURNIAWATI SMA N SUMBER PENGANTAR : TURUNAN FUNGSI Modul ini kami susun sebagai salah satu sumber belajar untuk siswa agar dapat dipelajari

Lebih terperinci

SILABUS MATERI PEMBELAJARAN. Statistika: Diagram batang Diagram garis Diagram Lingkaran Tabel distribusi frekuensi Histogram dan Ogif

SILABUS MATERI PEMBELAJARAN. Statistika: Diagram batang Diagram garis Diagram Lingkaran Tabel distribusi frekuensi Histogram dan Ogif SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sungai Penuh Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : XI / IPA Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat

Lebih terperinci

MATEMATIKA TURUNAN FUNGSI

MATEMATIKA TURUNAN FUNGSI MATEMATIKA TURUNAN FUNGSI lim h 0 f ( x h) f( x) h KELAS : XII IIS SEMESTER GANJIL SMA Santa Angela Bandung Tahun Pelajaran 017/018 XII IIS Semester 1 Tahun Pelajaran 017/018 PENGANTAR : TURUNAN FUNGSI

Lebih terperinci

Rencana Pembelajaran

Rencana Pembelajaran Learning Outcome Rencana Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, diharapkan mahasiswa dapat ) Menentukan nilai turunan suatu fungsi di suatu titik ) Menentukan nilai koefisien fungsi sehingga

Lebih terperinci

MATEMATIKA TURUNAN FUNGSI

MATEMATIKA TURUNAN FUNGSI MATEMATIKA TURUNAN FUNGSI lim h 0 f ( x h) f( x) h KELAS : XI MIA SEMESTER : (DUA) SMA Santa Angela Bandung Tahun Pelajaran 06-07 XI MIA Semester Tahun Pelajaran 06 07 PENGANTAR : TURUNAN FUNGSI Modul

Lebih terperinci

Turunan Fungsi. Penggunaan Konsep dan Aturan Turunan ; Penggunaan Turunan untuk Menentukan Karakteristik Suatu Fungsi

Turunan Fungsi. Penggunaan Konsep dan Aturan Turunan ; Penggunaan Turunan untuk Menentukan Karakteristik Suatu Fungsi 8 Penggunaan Konsep dan Aturan Turunan ; Penggunaan Turunan untuk Menentukan Karakteristik Suatu Fungsi ; Model Matematika dari Masala yang Berkaitan dengan ; Ekstrim Fungsi Model Matematika dari Masala

Lebih terperinci

XIII. Cermat : Modul dan LKS Mst. Teknik Sm. 5 0

XIII. Cermat : Modul dan LKS Mst. Teknik Sm. 5 0 XIII Cermat : Modul dan LKS Mst. Teknik Sm. CERMAT Cerdas Matematika MODUL DAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA KELOMPOK TEKNOLOGI DAN INDUSTRI TINGKAT XII SEMESTER GASAL Disusun oleh : Dirwanto Nama

Lebih terperinci

PEMBAHASAN UN 2009/2010

PEMBAHASAN UN 2009/2010 PEMBAHASAN UN 009/00. Konsep: Operasi Bilangan Real (Perbandingan Berbalik Nilai) Suatu pekerjaan dikerjakan orang dapat selesai 0 hari. Pekerjaan akan diselesaikan dalam waktu hari. Pekerja Hari 0 y y

Lebih terperinci

15. TURUNAN (DERIVATIF)

15. TURUNAN (DERIVATIF) 5. TURUNAN (DERIVATIF) A. Rumus-Rumus Turunan Fungsi Aljabar dan Trigonometri Untuk u dan v adalah fungsi dari x, dan c adalah konstanta, maka:. y = u + v, y = u + v. y = c u, y = c u. y = u v, y = v u

Lebih terperinci

STATISTIK 1. PENDAHULUAN

STATISTIK 1. PENDAHULUAN STATISTIK. PENDAHULUAN Statistika yaitu ilmu pengetahuan yang mempelajari cara pengumpulan, pengolahan, penyajian, analisa data dan pengambilan kesimpulan dari siat-siat data. Statistik yaitu kumpulan

Lebih terperinci

Turunan Fungsi dan Aplikasinya

Turunan Fungsi dan Aplikasinya Bab 8 Sumber: www.duniacyber.com Turunan Fungsi dan Aplikasinya Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu menggunakan konsep, sifat, dan aturan dalam perhitungan turunan fungsi; menggunakan turunan

Lebih terperinci

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018 Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 07/08 -. Jika diketahui x = 8, y = 5 dan z = 8, maka nilai dari x y z adalah.... (a) 0 (b) 00 (c) 500 (d) 750 (e)

Lebih terperinci

RINGKASAN MATERI UN SMA

RINGKASAN MATERI UN SMA RINGKASAN MATERI UN SMA - 2016 EKSPONEN DAN LOGARITMA (3 SOAL) PROGRAM LINEAR (1 SOAL) PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT (3 SOAL) A. PERSAMAAN KUADRAT (P.K) Bentuk Umum ax 2 + bx + c = 0 Penyelesaian

Lebih terperinci

STATISTIKA MATEMATIKA KELAS XI MIA

STATISTIKA MATEMATIKA KELAS XI MIA STATISTIKA MATEMATIKA KELAS XI MIA STATISTIKA Matematika Kelas XI MIA 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 East West North 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr Disusun oleh : Markus Yuniarto, S.Si Tahun Pelajaran 2016

Lebih terperinci

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( K K M ) : Don Bosco Padang

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( K K M ) : Don Bosco Padang PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( K K M ) S M A Mata Pelajaran Kelas : Don Bosco Padang : Matematika : XI IPA No 1 Membaca sajian data dalam bentuk diagram batang, garis dan lingkaran 2 2 3 7/9 x100

Lebih terperinci

Turunan Fungsi. h asalkan limit ini ada.

Turunan Fungsi. h asalkan limit ini ada. Turunan Fungsi q Definisi Turunan Fungsi Misalkan fungsi f terdefinisi pada selang terbuka I yang memuat a. Turunan pertama fungsi f di =a ditulis f (a) didefinisikan dengan f ( a h) f ( a) f '( a) lim

Lebih terperinci

( ) 2. Nilai x yang memenuhi log 9. Jadi 4x 12 = 3 atau x = 3,75

( ) 2. Nilai x yang memenuhi log 9. Jadi 4x 12 = 3 atau x = 3,75 Here is the Problem and the Answer. Diketahui premis premis berikut! a. Jika sebuah segitiga siku siku maka salah satu sudutnya 9 b. Jika salah satu sudutnya 9 maka berlaku teorema Phytagoras Ingkaran

Lebih terperinci

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : : : 275 PROGRAM

Lebih terperinci

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan dan sifat sifat peluang dalam pemecahan masalah. dengan tentang data

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan dan sifat sifat peluang dalam pemecahan masalah. dengan tentang data SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMA Don Bosco Pag : Matematika : XI IPA / I Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan sifat sifat peluang dalam pemecahan

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2015 MATEMATIKA IPA Soal D:

PREDIKSI UN 2015 MATEMATIKA IPA Soal D: NAMA : KELAS : Indikator 1: (Soal Nomor 1) PREDIKSI UN 2015 MATEMATIKA IPA 1. Logika Matematika Diketahui 2 atau 3 Premis, Premis Menggunakan kesetaraan, dan penarikan MP atau MT 1 P r e d i k s i M a

Lebih terperinci

Pengumpulan & Penyajian Data

Pengumpulan & Penyajian Data Pengumpulan & Penyajian Data Cara Pengumpulan Data 1. Mengadakan penelitian langsung ke lapangan atau laboratorium terhadap obyek yang diteliti, hasilnya dicatat dan dianalisis 2. Mengambil atau menggunakan

Lebih terperinci

LEMBAR KERJA SISWA 1. : Menggunakan Konsep Limit Fungsi Dan Turunan Dalam Pemecahan Masalah

LEMBAR KERJA SISWA 1. : Menggunakan Konsep Limit Fungsi Dan Turunan Dalam Pemecahan Masalah BAB V T U R U N A N 1. Menentukan Laju Perubaan Nilai Fungsi. Menggunakan Aturan Turunan Fungsi Aljabar 3. Menggunakan Rumus Turunan Fungsi Aljabar 4. Menentukan Persamaan Garis Singgung Kurva 5. Fungsi

Lebih terperinci

Penerapan Turunan MAT 4 D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA A. PENDAHULUAN B. DALIL L HÔPITAL C. PERSAMAAN PADA KINEMATIKA GERAK TURUNAN. materi78.co.

Penerapan Turunan MAT 4 D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA A. PENDAHULUAN B. DALIL L HÔPITAL C. PERSAMAAN PADA KINEMATIKA GERAK TURUNAN. materi78.co. Penerapan Turunan A. PENDAHULUAN Turunan dapat digunakan untuk: 1) Perhitungan nilai limit dengan dalil l Hôpital 2) Menentukan persamaan fungsi kecepatan dan percepatan dari persamaan fungsi posisi )

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN SILABUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENGEMBANGAN SILABUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 PENGEMBANGAN SILABUS TAHUN PELAJARAN 01/013 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : MEMECAHKAN MASALAH BERKAITAN DENGAN KONSEP OPERASI

Lebih terperinci

22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO. 1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan

Lebih terperinci

King s Learning Be Smart Without Limits NAMA : KELAS :

King s Learning Be Smart Without Limits NAMA : KELAS : NAMA : KELAS : A. PENGERTIAN STATISTIKA Statistika adalah ilmu yang mempelajari cara mengumpulkan dan menyusun data, mengolah dan menganalisis data, serta menyajikan data. Statistik adalah hasil dari pengolahan

Lebih terperinci

TURUNAN FUNGSI. dy (y atau f (x) atau ) dx. Hal-hal yang perlu diingat untuk menyelesaikan turunan fungsi aljabar adalah :

TURUNAN FUNGSI. dy (y atau f (x) atau ) dx. Hal-hal yang perlu diingat untuk menyelesaikan turunan fungsi aljabar adalah : TURUNAN FUNGSI dy (y atau f () atau ) d Hal-hal yang perlu diingat untuk menyelesaikan turunan fungsi aljabar adalah :. ( a + b) = ( a + ab + b ). ( a b) = ( a ab + b ) m n m n. a = a 4. a m = a m m m.

Lebih terperinci

16. INTEGRAL. A. Integral Tak Tentu 1. dx = x + c 2. a dx = a dx = ax + c. 3. x n dx = + c. cos ax + c. 4. sin ax dx = 1 a. 5.

16. INTEGRAL. A. Integral Tak Tentu 1. dx = x + c 2. a dx = a dx = ax + c. 3. x n dx = + c. cos ax + c. 4. sin ax dx = 1 a. 5. 6. INTEGRAL A. Integral Tak Tentu. dx = x + c. a dx = a dx = ax + c. x n dx = n+ x n+ + c. sin ax dx = a cos ax + c 5. cos ax dx = a sin ax + c 6. sec ax dx = a tan ax + c 7. [ f(x) ± g(x) ] dx = f(x)

Lebih terperinci

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010 PREDIKSI UN 00 SMA IPA BAG. (Berdasar buku terbitan Istiyanto: Bank Soal Matematika-Gagas Media) Logika Matematika Soal UN 009 Materi KISI UN 00 Prediksi UN 00 Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh

Lebih terperinci

7.1 ISTILAH-ISTILAH DALAM STATISTIKA A.

7.1 ISTILAH-ISTILAH DALAM STATISTIKA A. STATISTIKA Dalam statistika, angka dikumpulkan dan diatur sedemikian rupa sehingga orang dapat memahaminya, menarik kesimpulan, dan membuat perkiraan berdasarkan angka angka itu. 7.1 ISTILAH-ISTILAH DALAM

Lebih terperinci

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA PERBANDINGAN KISI-KISI UN 009 DAN 00 SMA IPA Materi Logika Matematika Kemampuan yang diuji UN 009 UN 00 Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan Menentukan negasi pernyataan

Lebih terperinci

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Jika a = 1 A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Jika a = 1 A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E 1 Nama : Ximple Education No. Peserta : 08-6600-747 1 1. Jika a = 1, b = 6, maka nilai dari 6 a b 1 4 =. a b A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E.. Nilai dari ( log + log log log ) log 7+ log =. A. B. C. 4 D. 4 8

Lebih terperinci

Pertemuan ke 8. GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(x,y): y = f(x), x D f } disebut grafik fungsi f.

Pertemuan ke 8. GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(x,y): y = f(x), x D f } disebut grafik fungsi f. Pertemuan ke 8 GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(,y): y = f(), D f } disebut grafik fungsi f. Grafik metode yang paling umum untuk menyatakan hubungan antara dua himpunan yaitu dengan menggunakan

Lebih terperinci

SILABUS. tentu. Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral. Menyelesaikan masalah

SILABUS. tentu. Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral. Menyelesaikan masalah SILABUS Nama Sekolah : SMA PGRI 1 AMLAPURA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : XII / IPA Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. KOMPETENSI DASAR

Lebih terperinci

BAB II LANDASAN TEORI

BAB II LANDASAN TEORI BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Latar Belakang Historis Fondasi dari integral pertama kali dideklarasikan oleh Cavalieri, seorang ahli matematika berkebangsaan Italia pada tahun 1635. Cavalieri menemukan bahwa

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : XI-IPA/1 Materi Pokok : Statistika Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3 Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (6 x 45 menit) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1 GAMBARAN UMUM Pada ujian nasional tahun pelajaran 006/007, bentuk tes Matematika tingkat berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 0 soal dengan alokasi waktu 0 menit. Acuan yang digunakan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 007/008 PANDUAN MATERI MATEMATIKA Kelompok Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG

Lebih terperinci

Silabus. Indikator Teknik

Silabus. Indikator Teknik Nama Sekolah : MADRASAH ALIYAH NEGERI BAYAH Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GANJIL Silabus STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan

Lebih terperinci

6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI

6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI 6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI KUADRAT 5.1. Fungsi Linear Pada Bab 5 telah dijelaskan bahwa fungsi linear merupakan fungsi yang variabel bebasnya paling tinggi berpangkat satu. Bentuk umum fungsi linear adalah

Lebih terperinci

DEFFERNSIAL atau TURUNAN FUNGSI ALJABAR

DEFFERNSIAL atau TURUNAN FUNGSI ALJABAR DEFFERNSIAL atau TURUNAN FUNGSI ALJABAR A. Pengertian Turunan dari fungsi y f () Laju rata-rata perubahan fungsi dalam interval antara a dan a h adalah : y f( a h) f( a) f ( a h) f( a) = = (dengan syarat

Lebih terperinci

STATISTIKA. A Pengertian Statistik dan Statistika. B Populasi dan Sampel. C Pengertian Data PENGERTIAN STATISTIKA, POPULASI, DAN SAMPEL

STATISTIKA. A Pengertian Statistik dan Statistika. B Populasi dan Sampel. C Pengertian Data PENGERTIAN STATISTIKA, POPULASI, DAN SAMPEL STATISTIKA PENGERTIAN STATISTIKA, POPULASI, DAN SAMPEL A Pengertian Statistik dan Statistika Statistik adalah kumpulan akta berbentuk angka yang disusun dalam datar atau tabel, yang menggambarkan suatu

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2007/2008

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2007/2008 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 7/8. Diketahui premis premis : () Jika Badu rajin belajar dan patuh pada orang tua, maka Ayah membelikan bola basket () Ayah tidak membelikan

Lebih terperinci

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 0/0. Akar-akar persamaan kuadrat x +ax - 40 adalah p dan q. Jika p - pq + q 8a, maka nilai a... A. -8 B. -4 C. 4 D. 6 E. 8 BAB III Persamaan

Lebih terperinci

Soal dan Pembahasan UN Matematika Program IPA 2008

Soal dan Pembahasan UN Matematika Program IPA 2008 Soal dan Pembahasan UN Matematika Program IPA 2008. Diketahui premis premis : () Jika hari hujan, maka udara dingin. (2) Jika udara dingin, maka ibu memakai baju hangat. (3) Ibu tidak memakai baju hangat

Lebih terperinci

MATEMATIKA MODUL 4 TURUNAN FUNGSI KELAS : XI IPA SEMESTER : 2 (DUA)

MATEMATIKA MODUL 4 TURUNAN FUNGSI KELAS : XI IPA SEMESTER : 2 (DUA) MATEMATIKA MODUL 4 TURUNAN FUNGSI KELAS : XI IPA SEMESTER : (DUA) Muammad Zainal Abidin Personal Blog SMAN Bone-Bone Luwu Utara Sulsel ttp://meetabied.wordpress.com PENGANTAR : TURUNAN FUNGSI Modul ini

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 007/008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004 DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT TUJUAN : MATEMATIKA : Melatih berfikir dan bernalar secara logis dan kritis serta mengembangkan aktifitas kreatif dalam memecahkan masalah dan mengkomunikasikan ide/gagasan

Lebih terperinci

Statistika Pendidikan

Statistika Pendidikan Statistika Pendidikan Statistika adalah metode ilmiah yang mempelajari pengumpulan, pengaturan, perhitungan, penggambaran dan penganalisisan data, serta penarikan kesimpulan yang valid berdasarkan penganalisisan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 006/007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG Jumlah 50 Bentuk Pilihan Ganda Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Kompetensi Dasar : Menggunakan

Lebih terperinci

= definit postif untuk konstanta p yang = 0 mempunyai dua akar postif,

= definit postif untuk konstanta p yang = 0 mempunyai dua akar postif, 000 SOAL UNTUK MATEMATIKA CEPAT TEPAT MATEMATIKA. Fungsi kuadrat y ( p ) ( p ) = + + + definit postif untuk konstanta p yang memenuhi adalah. Jika persamaan kuadrat p ( p p) + 4 = 0 mempunyai dua akar

Lebih terperinci

BAB II PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT

BAB II PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT BAB II PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT 1. Menentukan koefisien persamaan kuadrat 2. Jenis-jenis akar persamaan kuadrat 3. Menyusun persamaan kuadrat yang akarnya diketahui 4. Fungsi kuadrat dan grafiknya

Lebih terperinci

KISI KISI US Diberikan pernyataan majemuk berkuantor, ingkaran dari pernyataan tersebut majemuk atau pernyataan majemuk berkuantor

KISI KISI US Diberikan pernyataan majemuk berkuantor, ingkaran dari pernyataan tersebut majemuk atau pernyataan majemuk berkuantor KISI KISI US 2014 NO BAB INDIKATOR JENIS SOAL Menentukan penarikan Diketahui buah premis (ada bentuk ekuivalen) menarik kesimpulan dari buah 1 kesimpulan dari beberapa premis premis Menentukan ingkaran

Lebih terperinci

PENERAPAN TURUNAN MAT 4 D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA A. PENDAHULUAN B. DALIL L HÔPITAL C. PERSAMAAN PADA KINEMATIKA GERAK TURUNAN. MATERI78.

PENERAPAN TURUNAN MAT 4 D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA A. PENDAHULUAN B. DALIL L HÔPITAL C. PERSAMAAN PADA KINEMATIKA GERAK TURUNAN. MATERI78. PENERAPAN TURUNAN MAT 4 D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA A. PENDAHULUAN B. DALIL L HÔPITAL C. PERSAMAAN PADA KINEMATIKA GERAK TURUNAN. MATERI78.CO MAT 4 materi78.co.nr Penerapan Turunan A. PENDAHULUAN

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SATUAN PENDIDIKAN : Madrasah Aliyah ALOKASI WAKTU : 120 menit MATA PELAJARAN : Matematika JUMLAH SOAL : 40 KELAS / PROGRAM : XII / IPA

Lebih terperinci

DESKRIPSI PEMELAJARAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT : Matematika TUJUAN : Melatih berfikir dan bernalar secara logis dan kritis serta mengembangkan aktifitas kreatif dalam memecahkan masalah dan mengkomunikasikan ide/gagasan

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 008/009. Perhatikan premis premis berikut! - Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara - Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh

Lebih terperinci

Bagian 4 Terapan Differensial

Bagian 4 Terapan Differensial Bagian 4 Terapan Differensial Dalam bagian 4 Terapan Differensial, kita akan mempelajari materi bagaimana konsep differensial dapat dipergunakan untuk mengatasi persoalan yang terjadi di sekitar kita.

Lebih terperinci

Statistika Deskriptif & Distribusi Frekuensi

Statistika Deskriptif & Distribusi Frekuensi Statistika Deskriptif & Distribusi Frekuensi Oleh: Zulhan Widya Baskara FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN Mataram, September 2014 Statistika Statistika Deskriptif Statistika Inferensial Statistika Deskriptif

Lebih terperinci

LEMBAR AKTIVITAS SISWA STATISTIKA 2 B. PENYAJIAN DATA

LEMBAR AKTIVITAS SISWA STATISTIKA 2 B. PENYAJIAN DATA Nama Siswa Kelas : : LEMBAR AKTIVITAS SISWA STATISTIKA 2 B. PENYAJIAN DATA Beberapa bentuk penyajian data, sebagai berikut: Kompetensi Dasar (KURIKULUM 2013): 3.15 Memahami dan menggunakan berbagai ukuran

Lebih terperinci

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1985 Matematika

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1985 Matematika Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 98 Matematika EBTANAS-SMP-8- Jika A = {,, 8,, 4}, B = {,,,,, } dengan himpunan semesta C = (c c bilangan cacah }, maka himpunan {., 4, 6, 9,,, } =... A' B' (A

Lebih terperinci

(D) 2 x < 2 atau x > 2 (E) x > Kurva y = naik pada

(D) 2 x < 2 atau x > 2 (E) x > Kurva y = naik pada f =, maka fungsi f naik + 1 pada selang (A), 0 (D), 1. Jika ( ) (B) 0, (E) (C),,. Persamaan garis singgung kurva lurus + = 0 adalah (A) + = 0 (B) + = 0 (C) + + = 0 (D) + = 0 (E) + + = 0 = ang sejajar dengasn

Lebih terperinci

Pengukuran Deskriptif. Debrina Puspita Andriani /

Pengukuran Deskriptif. Debrina Puspita Andriani    / Pengukuran Deskriptif 3 Debrina Puspita Andriani E-mail : debrina.ub@gmail.com / debrina@ub.ac.id 2 Outline Pendahuluan Tendensi Sentral Ukuran Dispersi 3 Pendahuluan Pengukuran Deskriptif 4 Definisi Pengukuran

Lebih terperinci

PENGUKURAN DESKRIPTIF

PENGUKURAN DESKRIPTIF PENGUKURAN DESKRIPTIF STATISTIK INDUSTRI I Jurusan Teknik Industri Universitas Brawijaya Malang 1 PENGUKURAN DESKRIPTIF Suatu pengukuran yang bertujuan untuk memberikan gambaran tentang data yang diperoleh

Lebih terperinci

B B S S B S S B S S B B S S S B B S B S S S S B B S B B

B B S S B S S B S S B B S S S B B S B S S S S B B S B B 1. Ingkaran pertanyaan: Petani panen beras atau harga beras murah. A. Petani panen beras dan harga beras mahal. B. Petani panen beras dan harga beras murah. C. Petani tidak panen beras dan harga beras

Lebih terperinci

PETUNJUK UMUM PETUNJUK KHUSUS

PETUNJUK UMUM PETUNJUK KHUSUS LEMBAR SOAL PERSIAPAN UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Ajaran 00/009 MATEMATIKA Program Studi IPA (Berdasarkan Lampiran Permendiknas No.77 Tahun 00) Try Out UN Matematika IPA SMA/MA - Esis PETUNJUK UMUM. Tuliskan

Lebih terperinci

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Mata Kuliah : Statistika Dasar/PAMA 3226 SKS : 3 SKS Tutorial : ke-1 Nama Tutor : Adi Nur Cahyono, S.Pd., M.Pd.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Mata Kuliah : Statistika Dasar/PAMA 3226 SKS : 3 SKS Tutorial : ke-1 Nama Tutor : Adi Nur Cahyono, S.Pd., M.Pd. Tutorial : ke-1 Nama Tutor : a. Menjelaskan pengertian statistik; b. Menjelaskan pengertian statistika; c. Menjelaskan pengertian data statistik; d. Menjelaskan contoh macam-macam data; e. Menjelaskan

Lebih terperinci

FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS

FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS Jika A dan B adalah dua himpunan yang tidak kosong, fungsi f dari A ke B; f : A B atau A f B adalah cara pengawanan anggota A dengan anggota B yang memenuhi aturan setiap

Lebih terperinci

FUNGSI dan LIMIT. 1.1 Fungsi dan Grafiknya

FUNGSI dan LIMIT. 1.1 Fungsi dan Grafiknya FUNGSI dan LIMIT 1.1 Fungsi dan Grafiknya Fungsi : suatu aturan yang menghubungkan setiap elemen suatu himpunan pertama (daerah asal) tepat kepada satu elemen himpunan kedua (daerah hasil) fungsi Daerah

Lebih terperinci

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I Oleh Hendra Gunawan, Ph.D. Departemen Matematika ITB Sasaran Belajar Setelah mempelajari materi Kalkulus Elementer I, mahasiswa diharapkan memiliki (terutama):

Lebih terperinci

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal UN 00 Paket Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah IPA SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban

Lebih terperinci

PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATEMATIKA PROGRAM STUDY IPA

PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATEMATIKA PROGRAM STUDY IPA PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 009/010 MATEMATIKA PROGRAM STUDY IPA PEMBAHAS : 1. Sigit Tri Guntoro, M.Si.. Jakim Wiyoto, S.Si. 3. Marfuah, M.T. 4. Rohmitawati, S.Si. PPPPTK MATEMATIKA 010 1. Perhatikan

Lebih terperinci

A. 3 x 3 + 2x + C B. 2x 3 + 2x + C. C. 2 x 3 + 2x + C. D. 3 x 3 + 2x + C. E. 3 x 3 + 2x 2 + C A. 10 B. 20 C. 40 D. 80 E. 160

A. 3 x 3 + 2x + C B. 2x 3 + 2x + C. C. 2 x 3 + 2x + C. D. 3 x 3 + 2x + C. E. 3 x 3 + 2x 2 + C A. 10 B. 20 C. 40 D. 80 E. 160 7. UN-SMA-- Diketahui sebidang tanah berbentuk persegi panjang luasnya 7 m. Jika panjangnya tiga kali lebarnya, maka panjang diagonal bidang tanah tersebut m m m m m 7. UN-SMA-- Pak Musa mempunyai kebun

Lebih terperinci

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 2014

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 2014 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 04 DISUSUN OLEH AHMAD THOHIR MA FUTUHIYAH JEKETRO GUBUG GROBOGAN JATENG KATA PENGANTAR Tulisan yang sangat sederhana ini berisi kisi-kisi UN 0 disertai contoh soal

Lebih terperinci

Fungsi F disebut anti turunan (integral tak tentu) dari fungsi f pada himpunan D jika. F (x) = f(x) dx dan f (x) dinamakan integran.

Fungsi F disebut anti turunan (integral tak tentu) dari fungsi f pada himpunan D jika. F (x) = f(x) dx dan f (x) dinamakan integran. 4 INTEGRAL Definisi 4. Fungsi F disebut anti turunan (integral tak tentu) dari fungsi f pada himpunan D jika untuk setiap D. F () f() Fungsi integral tak tentu f dinotasikan dengan f ( ) d dan f () dinamakan

Lebih terperinci

STATISTIK DAN STATISTIKA

STATISTIK DAN STATISTIKA STATISTIK DAN STATISTIKA MAKNA DARI PENGERTIAN STATISTIK DAN STATISTIKA DATA STATISTIK Pengertian : Data adalah keterangan atau fakta mengenai suatu persoalan bisa berupa kategori (rusak, baik senang,

Lebih terperinci

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a Soal - Soal UM UGM. Soal Matematika Dasar UM UGM 00. Jika x = 3 maka + 3 log 4 x =... a. b. c. d. e.. Jika x+y log = a dan x y log 8 = b dengan 0 < y < x maka 4 log (x y ) =... a. a + 3b ab b. a + b ab

Lebih terperinci

Matematika Proyek Perintis I Tahun 1980

Matematika Proyek Perintis I Tahun 1980 Matematika Proyek Perintis I Tahun 980 MA-80-0 Di antara lima hubungan di bawah ini, yang benar adalah Jika B C dan B C, maka A C Jika A B dan C B, maka A C Jika B A dan C B, maka A C Jika A C dan C B,

Lebih terperinci

Probabilitas dan Statistika Analisis Data dan Ukuran Pemusatan. Adam Hendra Brata

Probabilitas dan Statistika Analisis Data dan Ukuran Pemusatan. Adam Hendra Brata Probabilitas dan Analisis dan Adam Hendra Brata Deskriptif Induktif Pembagian Deskriptif Metode guna mengumpulkan, menghitung, dan menyajikan suatu data secara kwantitatif sehingga memberikan informasi

Lebih terperinci

Matematika EBTANAS Tahun 1986

Matematika EBTANAS Tahun 1986 Matematika EBTANAS Tahun 986 EBT-SMA-86- Bila diketahui A = { x x bilangan prima < }, B = { x x bilangan ganjil < }, maka eleman A B =.. 3 7 9 EBT-SMA-86- Bila matriks A berordo 3 dan matriks B berordo

Lebih terperinci

MODUL 1. Teori Bilangan MATERI PENYEGARAN KALKULUS

MODUL 1. Teori Bilangan MATERI PENYEGARAN KALKULUS MODUL 1 Teori Bilangan Bilangan merupakan sebuah alat bantu untuk menghitung, sehingga pengetahuan tentang bilangan, mutlak diperlukan. Pada modul pertama ini akan dibahas mengenai bilangan (terutama bilangan

Lebih terperinci

digunakan untuk menyelesaikan integral seperti 3

digunakan untuk menyelesaikan integral seperti 3 Bab Teknik Pengintegralan BAB TEKNIK PENGINTEGRALAN Rumus-rumus dasar integral tak tertentu yang diberikan pada bab hanya dapat digunakan untuk mengevaluasi integral dari fungsi sederhana dan tidak dapat

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2014 MATEMATIKA IPA

PREDIKSI UN 2014 MATEMATIKA IPA NAMA : KELAS : 1. Kisi-Kisi: Logika Matematika Diketahui 3 Premis, Premis Menggunakan kesetaraan, dan penarikan MP atau MT PREDIKSI UN 2014 MATEMATIKA IPA 3. Kisi-Kisi: Materi Ekponen Éksponen pecahan,3

Lebih terperinci

09. Mata Pelajaran Matematika

09. Mata Pelajaran Matematika 09. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan mengembangkan daya

Lebih terperinci

PROBABILITAS &STATISTIK. Oleh: Kholistianingsih, S.T., M.Eng.

PROBABILITAS &STATISTIK. Oleh: Kholistianingsih, S.T., M.Eng. PROBABILITAS &STATISTIK ke-1 Oleh: Kholistianingsih, S.T., M.Eng. KONTRAK PEMBELAJARAN UAS : 35% UTS : 35% TUGAS : 20% KEHADIRAN :10% SEMUA KOMPONEN HARUS ADA KEHADIRAN 0 NILAI MAKS D PEUBAH DAN GRAFIK

Lebih terperinci

BAB I INTEGRAL TAK TENTU

BAB I INTEGRAL TAK TENTU BAB I INTEGRAL TAK TENTU TUJUAN PEMBELAJARAN: 1. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa dapat menentukan pengertian integral sebagai anti turunan. 2. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa dapat menyelesaikan

Lebih terperinci

UKURAN NILAI SENTRAL&UKURAN PENYEBARAN. Tita Talitha, MT

UKURAN NILAI SENTRAL&UKURAN PENYEBARAN. Tita Talitha, MT UKURAN NILAI SENTRAL&UKURAN PENYEBARAN Tita Talitha, MT DISTRIBUSI FREKWENSI PENGERTIAN distribusi frekwensi adalah suatu tabel dimana banyaknya kejadian / frekwensi didistribusikan ke dalam kelas-kelas

Lebih terperinci

1. Agar F(x) = (p - 2) x² - 2 (2p - 3) x + 5p - 6 bernilai positif untuk semua x, maka batas-batas nilai p adalah... A. p > l B. 2 < p < 3 C.

1. Agar F(x) = (p - 2) x² - 2 (2p - 3) x + 5p - 6 bernilai positif untuk semua x, maka batas-batas nilai p adalah... A. p > l B. 2 < p < 3 C. 1. Agar F(x) = (p - 2) x² - 2 (2p - 3) x + 5p - 6 bernilai positif untuk semua x, maka batas-batas nilai p adalah... A. p > l 2 < p < 3 p > 3 1 < p < 2 p < 1 atau p > 2 Kunci : C Persamaan fungsi : F(x)

Lebih terperinci

Matematika EBTANAS Tahun 1991

Matematika EBTANAS Tahun 1991 Matematika EBTANAS Tahun 99 EBT-SMA-9-0 Persamaan sumbu simetri dari parabola y = 8 x x x = 4 x = x = x = x = EBT-SMA-9-0 Salah satu akar persamaan kuadrat mx 3x + = 0 dua kali akar yang lain, maka nilai

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 00/009. BAB VI Logika Matematika p q Konjungsi Bernilai salah jika ada yang salah (jika salah satu dari p dan q salah atau kedua-duanya

Lebih terperinci

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON S T A T I S T I K A Oleh : WIJAYA email : zeamays_hibrida@yahoo.com FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON 2010 Wijaya : Statistika 0 I. PENDAHULUAN Statistika adalah

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016 Nama Sekolah : SMA NEGERI 56 JAKARTA Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN Kurikulum : KUR 2013 MATERI KELAS X P1 P2 P3 mor 1. Menganalisis

Lebih terperinci

STATISTIK. dwipurnama2.blogspot.com

STATISTIK. dwipurnama2.blogspot.com STATISTIK dwipurnama2.blogspot.com adalah sebuah cabang ilmu dari matematika yang mempelajari cara cara : Mengumpulkan dan menyusun data,mengelolah dan menganalisa data,serta menyajikan dalam bentuk kurva

Lebih terperinci

MAKALAH MATEMATIKA DASAR TURUNAN (DIFERENSIAL)

MAKALAH MATEMATIKA DASAR TURUNAN (DIFERENSIAL) MAKALAH MATEMATIKA DASAR TURUNAN (DIFERENSIAL) KATA PENGANTAR Puji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan Rahmat dan Karunia-nya sehingga kami dapat menyusun makalah

Lebih terperinci