PENGEMBANGAN SILABUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN SILABUS TAHUN PELAJARAN 01/013 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : MEMECAHKAN MASALAH BERKAITAN DENGAN KONSEP OPERASI BILANGAN REAL KODE KOMPETENSI : 01 DURASI : 40 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Menerapkan operasi pada bilangan real Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurangi, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedur Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah program keahlian Sistem bilangan real Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Penerapan bilangan real dalam menyelesaikan masalah program keahlian KEGIATAN Menjelaskan dan membedakan macam-macam bilangan real Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan real Modul X Erlangga LKS MGMD X Semester Gasal 4 4 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 1 dari 19

2 KOMPETENSI. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Penerapan bilangan berpangkat dalam program keahlian KEGIATAN Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat 4 3. Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional 4 Bilangan bentuk akar dirasionalkan sesuai dengan sifat-sifatnya Merasionalkan bentuk akar Merasionalkan bilangan rasional 4 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman dari 19

3 KOMPETENSI 4. Menerapkan konsep logaritma Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma Penerapan bilangan irrasional dalam program keahlian Konsep logaritma Operasi pada logaritma Penyelesaiaan logaritma dengan tabel dan tanpa tabel Penerapan logaritma dalam program keahlian KEGIATAN Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional Menjelaskan konsep logaritma Menjelaskan sifat-sifat logaritma Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma Menggunakan tabel logaritma Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma 4 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 3 dari 19

4 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : MEMECAHKAN MASALAH BERKAITAN DENGAN KONSEP APROKSIMASI KESALAHAN KODE KOMPETENSI : 0 DURASI : 16 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya Rasa ingjn tahu Peduli lingkungan Membilang dan mengukur Salah mutlak dan salah relatif KEGIATAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Modul Matematik a SMK Kelas X Erlangga LKS MGMD Matematik a SMK Kelas X Semester Gasal Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya Menentukan persentase kesalahan Menghitung persentase kesalahan suatu pengukuran Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya Menentukan toleransi hasil pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 4 dari 19

5 KOMPETENSI. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran Jumlah dan selisih hasil peng-ukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya Jumlah dan selisih hasil pengukuran KEGIATAN Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung jumlah dan selisih hasil pengukuran Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil pengukuran 4 Hasil kali pengukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya Hasil kali pengukuran Menghitung hasilkali dari suatu pengukuran Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 4 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 5 dari 19

6 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : MEMECAHKAN MASALAH BERKAITAN SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER DAN KUADRAT KODE KOMPEYENSI : 03 DURASI : 3 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Persamaan linear ditentukan Pertidaksamaan liniea ditentukan Persamaan kuadrat ditentukan Pertidaksamaan kuadrat ditentukan Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian Persamaan dan pertidaksamaan linear serta Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta Akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian KEGIATAN Menjelaskan pengertian persamaan linear Menyelesaikan persamaan linear Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear Menyelesaikan pertidaksamaan linear Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 7 Modul Matemati ka SMK Kelas X Erlangga LKS MGMD Matemati ka SMK Kelas X Semester 10 Gasal TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 6 dari 19 10

7 KOMPETENSI 4. Menyelesaikan sistem persamaan Sistem persamaan linear dua dan tiga variabel dapat ditentukan Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linear dan satu kuadrat dapat ditentukan Sistem persamaan linear dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linear dan satu kuadrat KEGIATAN Memberi contoh sistem persamaan linear dua variabel dan tiga variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan metode eliminasi, substitusi, atau keduanya Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel, satu linear dan satu kuadrat Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel, satu linear dan satu kuadrat 8 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 7 dari 19

8 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : MEMECAHKAN MASALAH BERKAITAN DENGAN KONSEP MATRIKS KODE KOMPEYENSI : 04 DURASI : 0 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan macam-macam matriks. Menyelesaikan operasi matriks Matriks ditentukan unsur dan notasinya Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya Macam-macam matriks Operasi matriks KEGIATAN Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks Membedakan jenis-jenis matriks Menjelaskan kesamaan matriks Menjelaskan transpose matriks Menjelaskan operasi matriks antara lain : - penjumlahan dan pengurangan Menjelaskan operasi matriks antara lain : - perkalian skalar dengan matriks - perkalian matriks dengan matriks Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks 5 Modul X Erlangga LKS MGMD 10 X Semester Gasal 3. Menentukan determinan dan invers Matriks ditentukan determinannya Matriks ditentukan inversnya Determinan dan Invers matriks Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo Menjelaskan pengertian Minor, kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks 5 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 8 dari 19

9 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 9 dari 19

10 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / STANDAR KOMPETENSI : MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINIER KODE KOMPEYENSI : 05 DURASI : 4 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. Pertidaksamaan linier ditentukan daerah Sistem pertidaksamaan linier dengan variabel ditentukan daerah Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika Kalimat matematika ditentukan daerah Fungsi obyektif ditentukan dari soal Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif AJAR KEGIATAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan variabel Model matematika Fungsi objektif Nilai optimum Menjelaskan pengertian program linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan variabel Menjelaskan pengertian model matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linier Menentukan daerah penyelesaian l Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif T M PS PI 5 Modul X Erlangga LKS MGMD 5 X Semester Genap Menerapkan garis selidik Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik Garis selidik Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik Pengamatan 5 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 10 dari 19

11 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN LOGIKA MATEMATIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN PERNYATAAN MAJEMUK DAN PERNYATAAN BERKUANTOR KODE KOMPEYENSI : 06 DURASI : 4 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka). Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi dibedakan Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi, ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya Pernyataan dan bukan per-nyataan Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya KEGIATAN Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Modul X Erlangga LKS MGMD 13 X Semester Genap TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 11 dari 19

12 KOMPETENSI 3. Mendeskripsikan Invers, Konvers dan Kontraposisi Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi KEGIATAN Menjelaskan pengertian Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi Menentukan Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi Menentikan nilai kebenaran Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi 5 4. Menerapkan modus ponens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens, modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya Modus ponens, modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya Modus ponens, modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens, modus tollens dan silogisme Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens, modus tollens dan silogisme Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan 5 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 1 dari 19

13 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA DIKLAT : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN PERBANDINGAN, FUNGSI, PERSAMAAN, DAN IDENTITAS TRIGONOMETRI DALAM PEMECAHAN MASALAH KODE KOMPEYENSI : 07 DURASI : 44 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan suatu sudut.. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub Perbandingan suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga sikusiku. Perbandingan dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan nya. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku Perbandingan Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub KEGIATAN Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan Menentukan nilai perbandingan suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan pada program keahlian Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya 10 Modul X Erlangga LKS MGMD X Semester Genap 5 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 13 dari 19

14 KOMPETENSI 3. Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4. Menentukan luas suatu segitiga Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga KEGIATAN Menemukan atusan sinus Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menemukan atusan kosinus Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menejaskan konsep luas segitiga Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi Menentukan luas segitiga Menerapkan rumus jumlah dan selisih dua sudut Rumus jumlah dua sudut dan sudut rangkap digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus perkalian sinus dan kosinus, serta jumlah dan selisih sinus dan kosinus digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus jumlah dan selisih dua sudut dan sudut rangkap Rumus perkalian sinus dan kosinus, serta jumlah dan selisih sinus dan kosinus Menerapkan rumus jumlah dan selisih dua sudut pada penyelesaian soal Menggunakan rumus sudut rangkap dalam menyelesaikan soal Menggunakan rumus perkalian sinus dan kosinus dalam menyelesaikan soal Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus dalam menyelesaikan soal Menyelesaikan persamaan Identitas digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri Persamaan ditentukan Identitas dan persamaan Menemukan identitas Menggunakan identitas digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri Menyelesaikan persamaan 8 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 14 dari 19

15 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 15 dari 19

16 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : MENGGUNAKAN KONSEP INTEGRAL DALAM PEMECAHAN MASALAH KODE KOMPEYENSI : 16 DURASI : 40 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu Fungsi aljabar dan ditentukan integral tak tentunya Fungsi aljabar dan ditentukan integral tentu-nya lmenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu 15 Modul XII Erlangga LKS MGMD XII Semester Gasal. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi Teknik Pengintegralan: - Substitusi - Parsial - Substitusi Trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah. 10 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 16 dari 19

17 KOMPETENSI KEGIATAN 3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbu-sumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral. Luas Daerah Volume Benda Putar Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi. Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya, batas integrasi) Menghitung volum benda putar dengan menggunakan integral 13 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 17 dari 19

18 NAMA SEKOLAH : SMK DIPONEGORO LEBAKSIU MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN ATURAN KONSEP STATISTIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH KODE KOMPEYENSI : 17 DURASI : 44 X 45 MENIT KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi pengerti-an statistik, statistika, populasi dan sampel. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 3. Menentukan ukuran pemusatan data Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya. Data disajikan dalam bentuk tabel Data disajikan dalam bentuk diagram Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok Pengertian statistik dan statistika. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus KEGIATAN Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika Membedakan pengertian populasi dan sampel Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok 5 Modul XII Erlangga LKS MGMD 1 XII Semester Gasal 15 TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 18 dari 19

19 KOMPETENSI 4. Menentukan ukuran penyebaran data Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Nilai standar (Z-score) ditentukan dari suatu data Koefisien variasi ditentukan dari suatu data Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi KEGIATAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan 13 Lebaksiu, 14 Juli 01 Mengetahui : Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Drs. Moh. Fatah, M.MPd. Dedy Iswanto, S.Pd. TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 19 dari 19