SKRIPSI. Oleh : SITI CHOIRIYAH. Nim:

Transkripsi

1 SKRIPSI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN DONGENG DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA DI KELAS II SD K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA Oleh : SITI CHOIRIYAH Nim: FAKULTAS KEPENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN DONGENG DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA DI KELAS II SD K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Oleh : SITI CHOIRIYAH Nim: FAKULTAS KEPENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i

3 HALAMAN PERSETUJUAN Sripsi Dengan Judul : PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN DONGENG DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA DI KELAS II SD K. ABDULLAH UBAID II Oleh : SITI CHOIRIYAH Nim: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 29 Juli 2013 Menyetujui Pembimbing I Pembimbing II Dr. M. Mahfudz Effendi, MM Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes ii

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana ( SI ) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal 29 Juli 2013 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, MM Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dr. Ekarini Saraswati M. Pd Dr. Rr. Eko Susetyarini, M. Si Dr. M. Mahfudz Effendi, MM Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes 4... iii

5 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Siti Choiriyah Tempat, Tanggal lahir : Lamongan, 28, Agustus 1973 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Menceritakan Dongeng Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Boneka Di Kelas II SD K. Abdullah Ubaid II Surabaya adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsureunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan,serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 29 Juli 2013 Yang menyatakan, Siti Choiriyah iv

6 HALAMAN MOTTO Dan barang siapa mengerjakan amal kebajikan, baik laki-laki maupun perempuan sedang dia beriman, maka mereka itu akan masuk ke dalam surga dan mereka tidak dizalimi sedikitpun. QS. An-Nisa; 124 Orang yang suka berkata jujur akan mendapat 3 hal, Yaitu : Kepercayaan, cinta dan rasa hormat. Sayidina Ali Bin Abi Thalib v

7 HALAMAN PERSEMBAHAN Mengucapkan puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang senantiasa memberi kemudahan kepada hamba sebagai umatnya, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar. Skripsi ini saya persembahkan kepada : 1. Kepada orang tua yang selalu menjadi motifasi dan membimbingku kejalan yang diridhoi Allah SWT. 2. Para bapak dan ibu dosen yang telah membimbing saya hingga menuju gerbang wisuda, semoga ilmu yang diberikan menjadi ilmu yang bermanfaat di dunia dan di akhirat. 3. Bapak Dr. M. Mahfudz Effendi, MM dan Bapak Drs. Wahyu Prihantana, M.Kes yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk membimbing saya dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini terselesaikan. 4. Bapak H. Khoirul Anam,S.Ag yang selalu memberi dukungan dan motifasi. 5. Maulana Kusuma Atmaja dan Maulia Rahmatika,Putra putriku yang selalu menghiburku. 6. Teman-teman guru di SD K. Abdullah Ubaid II yang selalu membantu dan mendukungku. 7. Teman-teman seperjuangan angkatan tahun 2010 Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memotivasi dan bertukar fikiran dalam menyelesaikan skripsi ini. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya serta keagungan-nya, sehingga skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Menceritakan Dongeng Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Boneka Di Kelas II SD. K. Abdullah Ubaid II Surabaya. Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak. Berbagai hambatan yang telah ditemui pada penyusunan skripsi dapat teratasi berdasarkan solusi dari berbagai pihak, karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dr. M. Syaifudin, MM selaku dekan Fakultas Kependidikan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Prodi PGSD. 3. Dr. M. Mahfudz Effendi, MM selaku pembimbing I. 4. Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes. selaku pembimbing II. 5. Wadifah Achadiyah, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD. K. Abdullah Ubaid II 6. H.Khoirul Anam,S.Ag, Suamiku yang membantu dalam penyelesaian skripsi ini. 7. Bapak /Ibu guru SD. K. Abdullah Ubaid II yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. 8. Rekan-rekan masiswa angkatan 2010 yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini Peneliti menyadari bahwa di dalam skripsi ini tentunya masih banyak kekurangan, hal ini disebabkan keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis vii

9 miliki. Oleh karena itu penulis sangat mengnarapkan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak demi untuk penulisan selanjutnya. Akhimya semoga skripsi ini akan dapat bemilai sebagai amal bhakti dan tambahan khasanah ilmu pengetahuan bagi penulis dan para pembaca. Surabaya, 29 Juli 2013 Penulis

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.. LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI.. LEMBAR PENGESAN SKRIPSI SURAT PERNYATAAN SKRIPSI. HALAMAN MOTTO HALAMAN PERSEMBAHAN.. KATA PENGANTAR.. ABSTRAK DAFTAR ISI.. DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN.. DAFTAR DIAGRAM.. DAFTAR LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii viii ix x xi xii xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Masalah Definisi Operasional... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Hakekat pembelajaran Bahasa Indonesia Pengertian Bahasa Indonesia Ruang Lingkup Bahasa Indonesia Pembelajaran Bahasa Indonesia Fungsi dan Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia Dongeng Pengertian Dongeng Unsur-unsur Dongeng.. 11 ix

11 2.2.3 Macam-macam Dongeng Media Pengertian Media Kegunaan Media Kedudukan Media Pembelajaran Dalam Komponen Metode Mengajar Jenis-Jenis Media Sintak Menggunakan Media Boneka Hakekat kemampuan menceritakan Pengertian Kemampuan Pengertian Menceritakan Aktivitas dan Hasil Belajar Aktifitas Belajar Hasil Belajar 27 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Lokasi, Subyek dan Waktu penelitian Lokasi Penelitian Subyek Penelitian Waktu Penelitian Prosedur Penelitian Data Dan Instrument Penelitian Data Penelitian Instrumen Penelitian. 3.5 Tehnik Pengumpulan Data. 3.6 Tehnik Analisis Data Indikator Keberhasilan Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Hasil Penelitian Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Pembahasan. 88

12 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA.. LAMPIRAN - LAMPIRAN. 95

13 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Format Observasi Aktifitas Guru Format Observasi Aktifitas Peserta didik Interpretasi Aktivitas Pendidik Interpretasi Aktivitas Peserta Didik Interpretasi Belajar Peserta Didik Deskripsi Kemampuan Menceritakan Dongeng Aktivitas Pendidik Selama Kegiatan Siklus I Aktivitas Peserta Didik Selama Kegiatan Siklus I Hasil Kemampun Menceritan Dongeng Siklus I Aktivitas Pendidik Selama Kegiatan Siklus I Aktivitas Pesertapendidik Selama Kegiatan Siklus II Kemampuan Menceritakan Dongeng x

14 DAFTAR BAGAN Tabel Halaman 3.1 Siklus PTK xi

15 DAFTAR DIAGRAM Tabel Halaman 4.1 Aktivitas Pendidik Siklus I Aktivitas Peserta Didik Siklus I Kemampuan Menceritakan Dongeng Siklus I Aktivitas Pendidik Siklus II Aktivitas Peserta Didik Siklus II Kemampuan Menceritakan Dongeng Siklus II 86 xii

16 DAFTAR LAMPIRAN Tabel Halaman 1. Hasil Belajar Kemampuan Menceritakan Dongeng Sebelum Melakukan Penelitian. 2. RPP Siklus I. 3. Lembar Farmat Observasi Pendidik Siklus I Lembar Farmat Observasi Peserta Didik Siklus I 5. RPP Siklus II 6. Lembar Farmat Observasi Pendidik Siklus I Lembar Farmat Observasi Peserta Didik Siklus I. 8. Surat Keterangan Mengadakan Penelitian xiii

17 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Asdi Mahasatya. Arikunto, Suharsimi dkk Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Aqib, Zainal dkk Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung: CV Yrama Widya. Danandjaya, James Foklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng, dan lainlain. Jakarta: PT Temprint. Departemen Pendidikan Nasional Model Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. Djamarah, Syaiful Bahri Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. Jakarta: PT Asdi Mahasatya. Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar,Jakarta: Bumi Aksara. http// http// blog undip.ac.id/tag/boneka sebagai alat pembelajaran Irawati Asal-Usul Boneka. Jakarta: Iravi Jaya. Iskandarwassid, Dadang Sunendar Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kemmis, Stephen dan Robbin McTaggrat The Action Research Planner. Victoria Australia: Deadkin University. Pangabean, Maruli. Bahasa Pengaruh dan Peranannya. Jakarta: Gramedia Muhammadiyah Jakarta Press Poerwadarminta, W.J.S Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka. 95

18 Rusman Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Sadiman, Arief S dkk Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Syamsuddin, A.R. Sanggar Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka Jakarta Sapriya Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sudjana, Nana Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudjana, Nana Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Suprijono, Agus Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PIKEM, Jogjakarta: Balai Pustaka Suyono Keterampilan Menyimak. Surabaya: IKIP SURABAYA. Tarigan, Henry Guntur Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. TIM Modul Latihan Profesi Guru: Bahasa dan Sastra Indonesia. Surabaya: UNESA. Trianto Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya. Wahab, Abdul Azis Metode dan Model-model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alfabeta. Walija Bahasa Indonesia dalam Perbincangan. Jakarta: IKIP Wibowo, Wahyu. Manajemen Bahasa. Jakarta: Gramedia Zulela. Model Bahan Ajar Sastra untuk sekolah Dasar Kelas III. Departemen Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. Jakarta