PENINGKATANHASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI MACAM- MACAM PASARMELALUI METODESIMULASI SISWA KELAS III SDN SUMBERJO I SARIREJO LAMONGAN

Transkripsi

1 PENINGKATANHASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI MACAM- MACAM PASARMELALUI METODESIMULASI SISWA KELAS III SDN SUMBERJO I SARIREJO LAMONGAN SKRIPSI Oleh: WAHYU DANIARTI NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

2 LEMBAR PERSETUJUAN SkripsidenganJudul : Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Materi Macam-macam Pasar Melalui Metode Simulasi Siswa Kelas III SDN Sumberjo I Sarirejo Lamongan. Oleh: WAHYU DANIARTI NIM Telah memenuh persyaratan untuk di pertahankan Didepan dewan penguji dan disetujui Pada tanggal, 02 Agustus 2013 Mengetahui, Pembimbing I Pembimbing II Dr.Nurul Zuriah, M.Si Dra.Lise Chamisijatin, M. Pd ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan Didepan Dewan Penguji Skripsi Program pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal, 02 Agustus 2013 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, MM Dewan Penguji 1. Drs. Budiono, M. Si Dr. M. Mahfudz Effendi, MM Dr. Nurul Zuriah, M.Si Dra. Lise Chamisijatin, M. Pd 4.. iii

4 HALAMAN MOTTO& PERSEMBAHAN MOTTO ل ي س الح م ال با ش و ا ب ت ر ب ن ن او ل ك ي ف لع ل م و ا لح س ب ال ح م ال ج م ال Bukanlah Kebagusan Itu Dengan Pakaian-pakaian Yang Menghiasi Kita Akan Tetapi Kebagusan Itu Ialah Kebagusan Ilmu Dan Budi Pekerti Penelitian Tindakan Kelas(PTK) ini dipersembahkan untuk : 1. Bapak dan ibuku tercinta yang selalu menyayangi dan mendo akanku. 2. Adik- Adikku yang selalubuatakutertawa. 3. Semua Keluargakuterima kasih atas dukungan dan kasih sayangnya. 4. Seseorang yang mendampingiku kelak yang aku cintai karena Alloh SWT. 5. Teman-teman yang memberiku semangat. iv

5 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, dengan rahmad dan hidayahnya dari Alloh SWT saya dapat menyelesaikan penulisan Laporan PTK ini. Laporan ini disusun dalam rangkah pemenuhan tugas mata kulia PTK di Universitas Muhammadiyah Malang program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Laporan ini tidak akan terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malamg; 2. Bapak Dr. M. Syaifuddin, M. M selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan; 3. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Ketua program SKGJ fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang; 4. Ibu Dr. Nurul Zuriah, M. Si selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan banyak waktu dan tenaga dalam memberikan bimbingan dari awal hingga akhir; 5. Ibu Dra. Lise Chamisijatin, M. Pd selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan banyak waktu dan tenaga dalam memberikan bimbingan dari awal hingga akhir; 6. Semua dewan guru SDN SUMBERJO I yang telah memberikan saran dan motivasi dalam proses penelitian ini; 7. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Penulis menyadari sebagai manusia biasa yang tidak lepas dari sifat kekurangan oleh karena itu segala saran dan kritik dalam penyusunan laporan ini sangat kami harapkan untuk kesempurnaannya, terima kasih. Lamongan,02 Agustus 2013 Penulis v

6 DAFTAR ISI Halaman Judul Lembar Persetujuan Halaman Pengesahan Halaman Motto... Kata Pengantar Abstrak Abstract Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Lampiran i ii iii iv v vi vii viii ix x BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang B. Rumusan masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Hasil Penelitian E. Definisi Istilah BAB IITINJAUAN PUSTAKA A. Proses Belajar Mengajar Pengertian Belajar PembelajaranMacam-macamPasar B. Metode Mengajar Pengertian Metode Mengajar Metode Simulasi vi

7 C. Hasil Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya Pengertian Hasil Belajar Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar D. Hubungan antara Hasil Belajar dengan Metode mengajar E. PenelitianTerdahulu F. KerangkaBerfikir G. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Subjek penelitian C. Waktu Penelitian D. Tempat Penelitian E. Sumber Data F. Metode Pengumpulan data G. Prosedur penelitian H. Teknik analisa data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vii

8 DAFTAR TABEL Tabel I. Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa Pada Siklus I II. Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Pada Siklus I III. Hasil Pembelajaran Siswa Siklus I IV. Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa Pada Siklus II V. Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Pada Siklus II VI. Hasil Pembelajaran Siswa Siklus II VII. Diagram Penilaian Hasil Belajar Siswa viii

9 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. RPP Siklus I 2. Materi Ajar 3. Lembar Pengamatan Kegiatan Guru 4. Lembar Pengamatan Kegiatan Siswa 5. Lembar Evaluasi 6. Lembar Kerja Siswa 7. RPP Siklus II ix

10 DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.(2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta : Balai Pustaka. Djamarah, S. B, dan Zain Aswan Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Ernawati Rus Imtam dkk. (2006). Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas III SD.Cempaka Putih Fitri dkk.(2012). Fokus Ilmu Pengetahuan Sosial SD/MI Kelas III. CV Sindunata. Sardiman, A. M Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja. Slameto Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana, Nana.2005.Dasar-dasar Proses belajar Mengajar. Bandung:Sinar Baru Algensindo. Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.