SKRIPSI OLEH LUTVY FARDHIYAH

Transkripsi

1 PENGGUNAAN PERMAINAN KWARTET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KALIMAT SEDERHANA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEMESTER II SDN SUMBEREJO 02 PAGAK SKRIPSI OLEH LUTVY FARDHIYAH JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012

2 PENGGUNAAN PERMAINAN KWARTET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KALIMAT SEDERHANA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEMESTER II SDN SUMBEREJO 02 PAGAK SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH LUTVY FARDHIYAH JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012

3 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul: PENGGUNAAN PERMAINAN KWARTET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KALIMAT SEDERHANA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEMESTER II SDN SUMBEREJO 02 PAGAK Oleh: Lutvy Fardhiyah NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 20 Oktober 2012 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dr. Endang Poerwanti, M.Pd Dra.Daroe Iswatiningsih,M.Si

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada tanggal: 31 Oktober 2012 Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, MM Dewan penguji: Tanda Tangan 1. Drs. Nur Widodo, M.Kes Bustanol Arifin, M.Pd Dr. Endang Poerwanti, M.Pd Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si 4..

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Lutvy Fardhiyah Tempat tanggal lahir : Malang, 15 Agustus 1989 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Penggunaan Permainan Kwartet Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Kalimat Sederhana Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester II SDN Sumberejo 02 Pagak adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non ekslusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 31 Oktober 2012 Yang menyatakan, Lutvy Fardhiyah NIM

6 MOTTO Demi masa, Sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam kerugian, Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat-menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat-menasehati supaya menetapi kesabaran. ( Qs. Al Ashr: 1-3) Hidup bukanlah tentang meratapi dan menunggu hujan badai berlalu Tapi, hidup adalah tentang bagaimana kita menikmati dan belajar menari dalam hujan Jika harapan sejauh hamparan mata memandang Maka tekad mesti seluas angkasa membentang Jika pengorbanan sebesar bumi Maka keikhlasan harus seluas jagad raya Bukan jumlah tahun yang membuat kita tua Tapi, jumlah hari yang kita lewati tanpa impian dan harapan. Hanya karena kamu mendengar apa yang dilakuakan seseorang Tidak berarti kamu bisa menghakiminya Kamu tak tahu apa yang telah dilaluinya Tidak seorang pun punya kemampuan untuk melakukan sesuatu hal sempurna Tapi Setiap orang diberi banyak kesempatan untuk melakukan hal yang benar (Mario Teguh) Lutvy Fardhiyah

7 LEMBAR PERSEMBAHAN Rasa syukur kehadirat Allah SWT atas Nikmat dan Karunia yang telah diberikan- Nya sehingga Penulis dapat mempersembahkan setitik kecil dari perjuangan selama ini. Aku Ucapkan terimakasih kepada orang-orang yang kucintai dan kusayangi: 1. Ayah dan ibu, yang tak henti-henti memanjatkan do a terbaiknya, selalu memberikan cinta, kasih sayang, fasilitas, motivasi, dan dukungannya. 2. Kakak-kakakku (mbak nur, mas bagong) dan saudara-saudaraku, serta keluarga besarku, terima kasih atas kasih sayang, do a, bantuan, fasilitas, semangat, dan dukungannya. 3. Kekasihku F.D.N.A dan sahabat-sahabatku (Arima Nanda, Eva Ririn, dan Endah. T) terima kasih atas do a, semangat, dukungan, serta kasihnya selama ini. Lutvy Fardhiyah

8 KATA PENGANTAR Dengan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan kenikmatan berupa Insan, Iman, dan Ihsan. Serta junjungan Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang ini. Syukur Alhamdulillah berkat kebesaran dan izin-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: Penggunaan Permainan Kwartet Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Kalimat Sederhana Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester II SDN Sumberejo 02 Pagak. Skripsi ini ditulis guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakulkas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Dengan segala kemauan dan kemampuan yang penulis miliki, Skripsi ini dapat selesai seperti yang diharapkan oleh penulis sendiri. Namun keberhasilan ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak baik langsung maupun tidak langsung. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: Dr. Endang Poerwanti, M.Pd dan Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si selaku pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan skripsi ini.. Penulis mengucapkan terimakasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah malang, Dr. Muhadjir Effendy, MAP, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. M. Syaifuddin, MM, beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Demikian juga penulis menyampaikan terimakasih kepada seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, termasuk rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan 2008 yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis mengucapkan terimaksih kepada orang tua penulis bapak Sariman Hadi dan ibu Wiwin yang tak henti-hentinya memanjatkan do a terbaiknya demi kelancaran pengerjaan skirpsi ini. Penulis Juga berterima kasih kepada Sekolah Dasar Negeri Sumberejo 02 Pagak yang telah bersedia menjadi tempat penelitian penulis.

9 Teriring do a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapatkan pahala yang dilipat gandakan oleh Allah SWT. Penulis mengharapkan Skripsi ini dapat lebih bermanfaat bagi teman-teman di Universitas Muhammadiyah Malang terutama Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Malang, 31 Oktober 2012 Penulis

10 DAFTAR ISI Halaman Judul i Lembar Persetujuan ii Lembar Pengesahan... iii Halaman Pernyataan Keaslian iv Halaman Motto v Halaman Persembahan vi Kata Pengantar... vii Daftar Isi ix Daftar Tabel... xi Daftar Gambar... xii Daftar Lampiran... xiii Abstrak... xiv Abstract... xv BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Masalah... 4 C. Rumusan Masalah... 4 D. Tujuan Penelitian... 4 E. Manfaat Penelitian... 5 F. Batasan Istilah... 6 BAB II : KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori Pembelajaran BI SD Membaca Kemampuan Membaca Upaya Optimalisasi Pembelajaran Membaca SD Media Pembelajaran Kwartet B. Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir D. Hipotesis Tindakan BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Lokasi dan Waktu Penelitian C. Subyek Penelitian D. Jenis Tindakan / Prosedur Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

11 DAFTAR TABEL Tabel 3.1: Rincian Pelaksanaan Penelitian Tabel 3.2: Rubrik Keterlaksanaan Penilaian Membaca Tabel 3.3: Taraf Penguasaan Kemampuan Tabel 4.1: Hasil Penialaian Kemampuan Membaca Siswa Siklus I Tabel 4.2: Analisis Penilaian Proses Siklus I Tabel 4.3: Rekapitulasi KeterlaksanaanProses Pembelajaran Tabel 4.4: Hasil Penialaian Kemampuan Membaca Siswa Siklus II Tabel 4.5: Analisis Penilaian Proses Siklus II Tabel 4.6: Daftar Nilai Siklus I dan Siklus II Tabel 4.7: Prosentase Siklus I dan Siklus II Tabel 4.8: Perbandingan Nilai Siklus I dan siklus II Tabel 4.9: Ringkasan Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II... 61

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1: Media Permainan Kwartet Gambar 2.2: Alur Kerangka Pikir Gambar 3.1: Model siklus dari Kemmis dan MC. Taggart Gambar 4.1: Guru Membagikan Teks Pendek Kepada Siswa Gambar 4.2: Guru Memberikan Pengarahan Cara Bermain Kwartet Yang Benar Gambar 4.3: Guru Memberikan Apersepsi Dengan Bernyanyi Bersama Siswa Gambar 4.4: Siswa Membaca Teks Pendek Di Depan Kelas Gambar 4.5: Siswa Bermain Kwartet Gambar 4.6: Guru Meminta Siswa Mempelajari Teks Bacaan Gambar 4.7: Guru Menyampaikan Materi Dan Tujuan Pembelajaran Gambar 4.8: Siswa Mengangkat Tangan Karena Bisa Membaca Dengan Jeda Gambar 4.9: Guru Mengkondisikan Siswa Yang Ramai Gambar 4.10: Guru Memberikan Contoh Membaca Yang Benar Gambar 4.11: Siswa Bermain Kwartet Gambar 4.12: Siswa Mempelajari Teks Yang Akan Dibaca... 51

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Instrumen Observasi (Wawancara dengan Guru) Sebelum Tidakan Lampiran 2: Instrumen Observasi (Wawancara dengan Guru) Setelah Tidakan Lampiran 3: Hasil Wawancara Dengan Guru Sebelum Tindakan Lampiran 4: Hasil Wawancara Dengan Guru Setelah Tindakan Lampiran 5: RPP Siklus I Pertemuan Lampiran 6: RPP Siklus I Pertemuan Lampiran 7: Lembar Pengamatan Keterlaksanaan Siklus I Pertemuan Lampiran 8: Lembar Pengamatan Keterlaksanaan Siklus I Pertemuan Lampiran 9: Lembar Penilaian Pelaksanaan Media Permainan Kwartet Siklus I Lampiran 10: Analisis Penilaian Proses Siklus I Lampiran 11: Analisis Penilaian Unjuk Kerja Siklus I Lampiran 12: Analisis Nilai Akhir Siklus I Lampiran 13: Silabus Siklus I Lampiran 14: RPP Siklus II Lampiran 15: Lembar Pengamatan Keterlaksanaan Siklus II Lampiran 16: Lembar Penilaian Pelaksanaan Media Permainan Kwartet Siklus II Lampiran 17: Silabus Siklus II Lampiran 18: Analisis Penilaian Proses Siklus II Lampiran 19: Analisis Penilaian Unjuk Kerja Siklus I Lampiran 20: Analisis Nilai Akhir Siklus II Lampiran 21: Daftar Nilai Siklus I dan Siklus II Lampiran 22: Contoh Hasil Kerja Siswa Siklus I Lampiran 23: Contoh Hasil Kerja Siswa Siklus II

14 Daftar Pustaka Akbar, Sa dun Penelitian Tindakan Kelas: Filosofi, Metodologi dan Implementasi. Yogyakarta: Cipta Media Aksara Arinil Tujuan dan Ruang lingkup Bahasa Indonesian. (Online) diakses 10 Mei 2012 Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press Assyari, Musyafak. Ruang Lingkup Kemampuan. (Online) edu/direktori/fip/jur._pend._luar_biasa/ mus YAFAK_ASSYARI/Pendidikan_ABK/RUANG_LINGKUP_ANALISIS_ KEMAMPUAN.pdf diakses 04 Mei 2012 Departemen Pendidikan Nasional Standart Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. SD/MI. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. Depdikbud Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Gardu, Guru. Mengajar dengan Permaianan. (Online) blogspot.com/2008/05/mengajar-dengan-permainan diakses 04 Mei 2012 Hairuddin,dkk Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional diakses 10 Mei diakses 04 Mei 2012 M. Sardiman A Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Mulyono Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Muslich, Masnur Melaksankan PTK (Penelitian Tindakan Kelas)itu Mudah: Classroom Action Research. Jakarta: Bumi Aksara Muslich, Masnur Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi: Kedudukan, Fungsi, Pembinaan dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara Puji Santosa, Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

15 Saliwang, Basenmang IKIP: Malang Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Sekolah dasar. Tujuan dan fungsi pembelajaran bahasa. (Online). sekolahdasar.net/2012/04/tujuan-dan-fungsi-pembelajaran-bahasa.html diakses 10 Mei 2012 Siddiq, M. Djauhar,dkk Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Sumadi. Kemampuan Membaca. (Online) Sumadi.pdf diakses 04 Mei 2012 Sumarno, Alim. Gaya mengajar guru. (Online) unesa.ac.id/alim-sumarno/menyesuaikan-gaya-mengajar-guru-dengangaya-belajar-siswa diakses 10 Mei 2012 Trianto Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Wiriaatmadja, Rochiati Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset