PENGEMBANGAN MEDIA POPIN CARD (POWER POINT KARTU) PADA MATERI MEMBACA KELAS I SD SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA POPIN CARD (POWER POINT KARTU) PADA MATERI MEMBACA KELAS I SD SKRIPSI OLEH : DRAJAT HENDRIX SETYA AGUNG NIM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016

2 PENGEMBANGAN MEDIA POPIN CARD (POWER POINT KARTU) PADA MATERI MEMBACA KELAS I SD SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: DRAJAT HENDRIX SETYA AGUNG NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016

3 LEMBAR PERSETUJUAN PENGEMBANGAN MEDIA POPIN CARD (POWER POINT KARTU) PADA MATERI MEMBACA KELAS I SD Oleh : DRAJAT HENDRIX SETYA AGUNG NIM Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui Malang, 28 Januari 2016 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dra. Tuti Kusniarti M.Si, M.Pd Dyah Worowirastri E. M.Pd

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 28 Januari 2016 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji: Tanda Tangan 1. Bustanol Arifin M.Pd Kuncahyono M.Pd Dra. Tuti Kusniarti M.Si, M.Pd Dyah Worowirastri E. M.Pd 4....

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Drajat Hendrix Setya Agung Tempat tanggal lahir : Nganjuk, 12 Juni 1991 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Pengembangan Media Popin Card (Power Point Kartu) Pada Materi Membaca Kelas I SD adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 28 Januari 2016 Yang Menyatakan, Drajat Hendrix Setya Agung

6 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap ( QS. Al-Insyiraah:6-8 ) Orang sukses itu tidak langsung dari atas, tidak dimulai dari kaya, tapi orang sukses itu diawali dari bawah dan kerja keras ( Ibu ) Jangan pernah memandang orang lain yang memiliki semua hal, tapi pandanglah semua hal yang kamu miliki ( Ayah ) Pada dasarnya kita hanya orang miskin, maka jadikanlah dirimu orang kaya dari berbagai hal yang tidak kamu miliki ( Nenek )

7 HALAMAN PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya, tidak lupa Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Saya persembahkan skripsi ini untuk: 1. Ibu Kartinem, Ibu Sriyati, Bapak Surat dan Bapak Soetrisno yang saya sayangi dan saya patuhi, terimakasih atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, memberi semangat, mendoakan serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Terimakasih, kalian adalah penyemangat sekaligus pahlawan untukku. Kalian selalu hadir dalam setiap doaku. 2. Kakak Agus, Kakak Atik Hadiwati dan Adik Titin terima kasih atas kasih sayang dan dukungan yang diberikan selama ini, karena kalian aku bisa menjalani hidup ini dengan sabar, tegar dan penuh semangat. 3. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama selama bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta temen-teman PGSD angkatan 2011 khususnya kelas F, terimakasih atas dukungan dan kebersamaannya. 4. Keluarga besar Keranda FC, Rodhy, Taufik, Beni, Toga, Angga, Bayu, Galih, Afgan, Teguh, Riandes, Putra, Sehan, Terimakasih atas dukungan dan kebersamaannya.

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat nikmat, hidayah, dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengembangan Media Popin Card (Power Point Kartu) Pada Materi Membaca Kelas I SD dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: Drs. H. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan segenap jajarannya. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dra. Tuti Kusniarti M.Si, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis. Dyah Worowirastri E. M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis, Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Bapak Arif Setiawan, M.Pd, Ibu Sumilah S.Pd dan Ibu Purwati S.Pd yang telah bersedia memvalidasi penelitian penulis. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfat bagi pembaca. Malang, 28 Januari 2016 Penulis

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i LEMBAR PERSETUJUAN ii LEMBAR PENGESAHAN iii SURAT PERNYATAAN iv MOTTO v HALAMAN PERSEMBAHAN vi KATA PENGANTAR vii ABSTRAK viii ABSTRACT ix DAFTAR ISI x DAFTAR TABEL xiii DAFTAR GAMBAR xiv DAFTAR LAMPIRAN xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1 B. Rumusan Masalah 3 C. Tujuan Penelitian & Pengembangan 4 D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan 4 E. Pentingnya Penelitian & Pengembangan 5 F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan 5 G. Definisi Istilah 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Membaca 7 1. Pengertian Membaca 7 2. Tujuan Membaca 7 B. Bahasa Indonesia 8 1. Pengertian 8 2. Tujuan 8 3. Ruang Lingkup 9 4. Materi Bahasa Indonesia 9

10 C. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Ciri-ciri Media Pembelajaran Fungsi Media Pembelajaran Jenis-jenis Pembelajaran Matematika 17 D. Media Popin Card 23 E. Penelitian Terdahulu 25 F. Kerangka Berpikir 26 BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Model Penelitian dan Pengembangan 28 B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk Tahap Akhir 34 C. Uji Coba Produk Desain Uji Coba Subjek Coba Jenis Data Instrumen dan Pengumpulan Data Teknik Analisis Data 43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain 55

11 5. Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk Tahap Akhir 71 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan Saran 73 DAFTAR PUSTAKA 75 LAMPIRAN 76

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Subjek Coba Media Popin Card 35 Tabel 3.2 Lembar Wawancara Analisis Kebutuhan 37 Tabel 3.3 Kisi-kisi Insstrumen Materi 39 Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media 39 Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Validasi Pembelajaran 40 Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Siswa 41 Tabel 3.7 Lembar Observasi Analisis Kebutuhan 42 Tabel 3.8 Kategori Penilaian Pada Skala Likert 46 Tabel 3.9 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi 47 Tabel 3.10 Kategori Penilaian Pada Skala Guttman 48 Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi 56 Tabel 4.2 Hasil Validasi Perbaikan Materi 57 Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Media 58 Tabel 4.4 Hasil Validasi Perbaikan Media 59 Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran 60 Tabel 4.6 Hasil Perbaikan Validasi Pembelajaran 61 Tabel 4.7 Kritik dan Saran dari Validator 62 Tabel 4.8 Perbaikan Desain dengan Penggantian Kata 63 Tabel 4.9 Perbaikan Desain dengan Penggantian Kata 64 Tabel 4.10 Perbaikan Desain dengan Penambahan Warna 65 Tabel 4.11 Perbaikan Desain dengan Penambahan Kata 65 Tabel 4.12 Data Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil 67 Tabel 4.13 Data Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Besar 70 Tabel 4.14 Desain Media Popin Card 72

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir 27 Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan 29 Gambar 3.2 Proses Analisis Data Kualitatif 45 Gambar 4.1 Desain Produk 54 Gambar 4.2 Uji Coba Skala Kecil 66 Gambar 4.3 Uji Coba Skala Besar 69 Gambar 4.4 Revisi Produk Akhir dengan Penyesuaian Materi 72

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Analisis Kebutuhan 77 Lampiran 2 Instrumen Validasi Ahli Media 81 Lampiran 3 Hasil Rekapitulasi Validasi Media 105 Lampiran 4 Data Nama Siswa 114 Lampiran 5 Data Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil 117 Lampiran 6 Data Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Besar 119 Lampiran 7 Surat-surat 121 Lampiran 8 Rencana Pembuatan Media 124 Lampiran 9 Dokumentasi Kegiatan 127 Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup 129

15 DAFTAR PUSTAKA Arikunto Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada Daryanto Strategi dan Tahap Mengajar. Bandung: CV Yrama Widya Emzir Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Sari, Ester Dwy Kartika Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Pembelajaran Kartu Bergambar Pada Siswa Kelas 1 SDN Jajar 1 no. 73 Laweyan Surakarta Tahun Pelajaran 2009/ (diakses 1 September 2015) Haryono, Ari Dwi Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang : Genius Media. Kusno Pengantar Bahasa Indonesia. Bandung : CV Rosda Munadi, Yudhi Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Pers Munadi, Yudhi Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi Rahim, Farida Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta : Bumi Aksara. Setyosari, Punaji Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta : Kencana. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta. Sukmadinata, Nana Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya Suwignyo, Heri Bahasa Indonesia Keilmuan Perguruan Tinggi. Malang : Aditya Media Publishing.