GENDIS APRILIA LARASATI NIM

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA JURING BERPANGKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PENARIKAN AKAR PANGKAT DUA SISWA KELAS V SDN TEPAS 04 KECAMATAN KESAMBEN KABUPATEN BLITAR SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: GENDIS APRILIA LARASATI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 ii

3 iii

4 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Allah yang telah memberikan Iman dan Islam kepada kita, atas segala rahmad dan karunia-nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: Penggunaan Media Juring Berpangkat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Penarikan Akar Pangkat Dua Siswa Kelas V SDN Tepas 04 Kecamatan Kesamben Kabupaten Blitar. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). 2. Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4. Dr. Sugiati, M.Si dan Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd sebagai pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini. 5. Seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan 6. Rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan 2008 yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. 7. Bunda dan Ayah serta kakak yang telah memberikan dorongan moral, doa dan perhatian sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan dengan baik. iv

5 Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin. Malang, 7 April 2015 Gendis Aprilia Larasati v

6 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Halaman Pernyataan Keaslian... iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi Abstrak... vii Abstract... viii Kata Pengantar... ix Daftar Isi... xi Daftar Tabel... xiv Daftar Gambar... xv Daftar Lampiran... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar belakang... 1 B. Fokus Masalah... 3 C. Rumusan Masalah... 3 D. Tujuan Penelitian... 3 E. Manfaat Penelitian... 4 F. Definisi Operasional... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Belajar dan Pembelajaran Matematika SD Pengertian Belajar dan Pembelajaran Matematika SD Tujuan Pembelajaran Matematika SD... 9 B. Penarikan Akar Pangkat Dua... 9 C. Media Pembelajaran Definisi Media Pembelajaran Fungsi Media Pembelajaran Manfaat Media Pembelajaran vi

7 4. Media Juring Berpangkat a. Langkah-langkah Penerapan Media Juring Berpangkat b. Kelebihan dan Kelemahan Media Juring Berpangkat D. Hasil Penelitian yang Relevan E. Kerangka Pikir F. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Lokasi dan Waktu Penelitian C. Subjek Penelitian D. ProsedurPenelitian E. Teknik Pengumpulan Data Observasi Dokumentasi Tes F. Instrumen Penelitian Lembar Observasi Lembar Tes Lembar Dokumentasi G. Teknik Analisa Data Seleksi Data Pengoreksian Data Pembobotan Data Penyimpulan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Siklus I Siklus II B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran vii

8 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN viii

9 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Tabel Langkah-langkah Penggunaan Media Juring Berpangkat Tabel 3.1 Tabel Rubrik Penilaian Penarikan Akar Pangkat Dua Tabel 3.2 Tabel Taraf Penguasaan Kemampuan Siswa Tabel 3.3 Tabel Efektifitas Media Tabel 4.1 Tabel Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan I dan Pertemuan II Tabel 4.2 Tabel Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan I dan Pertemuan II Tabel 4.3 Tabel Rata-rata Hasil Belajar Siswa Siklus I Tabel 4.4 Tabel Refleksi siklus I Tabel 4.5 Tabel Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan I dan Pertemuan II Tabel 4.6 Tabel Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I dan Pertemuan II Tabel 4.7 Tabel Rata-rata Hasil Belajar Siswa Siklus II Tabel 4.8 Tabel Kegiatan Guru Siklus I dan Siklus II Tabel 4.9 Tabel Hasil Belajar Siswa Keseluruhan Tabel 4.10 Tabel Prosentase Keberhasilan Siswa dalam Penerapan Media ix

10 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Media Juring Gambar 2.2 Kerangka pikir yang digunakan penelitian Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan menurut Kemmis dan Mc. Taggart Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II Gambar 4.2 Diagram Peningkatan Kemampuan Siswa Siklus I dan Siklus II x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 RPP Siklus I Lampiran 2 Rangkuman Materi Siklus I Pertemuan I Lampiran 3 Lembar Kegiatan Kelompok Siklus I Pertemuan I Lampiran 4 Kunci Jawaban Kegiatan Kelompok Siklus I Pertemuan I Lampiran 5 Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan I Lampiran 6 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I Lampiran 7 Rangkuman Materi Siklus I Pertemuan II Lampiran 8 Lembar Kegiatan Kelompok Siklus I Pertemuan II Lampiran 9 Kunci Jawaban Kegiatan Kelompok Siklus I Pertemuan II Lampiran 10 Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan II Lampiran 11 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II Lampiran 12 RPP Siklus II Lampiran 13 Rangkuman Materi Siklus II Pertemuan I Lampiran 14 Lembar Kegiatan Kelompok Siklus II Pertemuan I Lampiran 15 Kunci Jawaban Kegiatan Kelompok Siklus II Pertemuan I Lampiran 16 Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan I Lampiran 17 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I Lampiran 18 Rangkuman Materi Siklus II Pertemuan II Lampiran 19 Lembar Kegiatan Kelompok Siklus II Pertemuan II Lampiran 20 Kunci Jawaban Kegiatan Kelompok Siklus II Pertemuan II Lampiran 21 Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan II Lampiran 22 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II Lampiran 23 Gambar Media Juring Berpangkat Lampiran 24 Cara Penggunaan Juring Berpangkat Lampiran 25 Data Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan I Lampiran 26 Data Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan I Lampiran 27 Data Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan II Lampiran 28 Data Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan II Lampiran 29 Data Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I Lampiran 30 Data Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan I xi

12 Lampiran 31 Data Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan II Lampiran 32 Data Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan II Lampiran 33 Data Hasil Belajar Siswa Keseluruhan Lampiran 34 Lembar Wawancara Lampiran 35 Dokumentasi Penelitian Kegiatan Siklus I dan Siklus II Lampiran 36 Lembar Kerja Siklus I dan Siklus II DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. BSNP STANDAR ISI. Jakarta. Budhayanti, dkk Pemecahan Masalah Matematika. Jakarta: Depdiknas. Fathurrohman, Pupuh dkk Strategi Belajar Mengajar. Bandung : PT Refika Aditama. Jihad, Asep, dan Abdul Haris Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi Pressindo. Karso, dkk Pendidikan Matematika I. Jakarta: Universitas Terbuka. Mahanani, Fauzan A Langkah-Langkah Penggunaan Media Pembelajaran. ( Diakses Sabtu 30 Juni 2012, 18:30 Muslich, Masnur Melaksanakan PTK Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara. xii

13 Pribadi, Benny Model Desain Pembelajaran. (Yuliarti S. Hidayat, Ed.). Jakarta: Dian Rakyat. Shaffat, Idri Optimized Learning Strategy, Pendekatan Teoritis dan Praktis Meraih Keberhasilan Belajar (Alfa R,. Ed.). Jakarta : Prestasi Pustaka. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya Sujono Mengatasi Kesulitan Menarik Akar Pangkat Dua dengan Pembimbingan Bagi Siswa kelas V SDN Selotambak Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan. Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang ( Sunaryo Matematika5 SD dan MI kelas 5. Jakarta: Depdiknas Sungkono, dkk Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Jakarta: Depdiknas Syukur D, Ahmad Lingkaran (Online). ( diakses 10 Maret 2012 Thoifuri Menjadi Guru Inisiator. Semarang: RaSAIL Media Group Wiriaatmadja, Rochiati Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosda Karya Warsita, Bambang Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: PT Rineka Cipta. xiii

14 xiv