SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika. Oleh SINTA KRISMIYATI

Transkripsi

1 PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 TUNTANG PADA SUB POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS SEGIEMPAT TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika Oleh SINTA KRISMIYATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURURAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ii

3 iii

4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Hidup adalah belajar dan berkarya Belajar untuk terus memperbaiki diri dan berkarya untuk menuntun lingkungan tampil lebih baik Tugas kita bukanlah untuk berhasil Tugas kita adalah untuk mencoba Karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil (Mario Teguh) Kupersembahkan kepada : Bapak dan Ibu tercinta Kakakku tersayang Sahabat dan teman-teman Pembaca yang budiman iv

5 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas segala berkat dan rahmat-nya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Pengaruh Penggunaan Modul Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang pada Sub Pokok Bahasan Keliling dan Luas Segiempat Tahun Ajaran 2011/2012 sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi dan mencapai Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan mengingat keterbatasan pengetahuan dan pengalaman. Berkat bantuan dari berbagai pihak berupa sumbangan pendapat, saran dan kesempatan untuk mengadakan penelitian serta motivasi dan dukungan sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Atas segala motivasi dan bantuan yang telah diberikan, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2. Kriswandani, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 3. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D selaku pembimbing I yang dengan sabar membimbing, mengarahkan serta memberi dukungan dalam penyusunan skripsi. 4. Inawati Budiono, S.Pd, MA selaku pembimbing II yang dengan sabar membimbing, mengarahkan serta memberi dukungan dalam penyusunan skripsi. 5. Tjatur Prasetyawati, S.Pd selaku Kepala SMP Negeri 2 Tuntang yang telah memberi ijin untuk melaksanakan penelitian. 6. Selamat Pujiono, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika yang telah mendampingi serta membimbing saat melaksanakan penelitian. 7. Siswa kelas VIIB yang telah membantu selama penelitan berlangsung. 8. FX. Agus Sulistianto, B.Sc, S.Pd selaku guru SMP Kristen 2 Salatiga yang telah membantu penulis untuk keperluan penelitian. 9. Siswa kelas VIIA dan VIIC SMP Kristen 2 Salatiga yang bersedia membantu untuk keperluan penelitian. 10. Bapak dan Ibu dosen serta semua staf tata usaha FKIP UKSW yang selalu memberikan pelayanan terbaik bagi penulis ketika penulis membutuhkan bantuan dalam penulisan skripsi ini. 11. Ibu dan kakak-kakakku tersayang yang selalu mendukung dan memberi semangat. v

6 12. Para sahabat Pendawa Lima (Yisca, Linda, Vera, Vita) yang selalu setia dan senantiasa memberikan semangat. 13. Teman-teman pendidikan matematika 2008,2009,2010,2011 yang memberikan dukungan. 14. Teman teman dan semua pihak yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu-satu. Akhirnya dengan segenap hati penulis berharap semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa progdi pendidikan matematika khususnya dan semua pihak pada umumnya. Salatiga, Juni 2012 Penulis vi

7 ABSTRAK Krismiyati, Sinta Pengaruh Penggunaan Modul Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang pada Sub Pokok Bahasan Keliling dan Luas Segiempat Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Tuntang tahun ajaran 2011/2012 sebelum menggunakan modul dan setelah menggunakan modul pada sub pokok bahasan keliling dan luas segiempat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan one group pretestposttest design. Sampel yang digunakan adalah kelas VIIB sebanyak 30 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu pengambilan pretest dan posttest. Pretest diberikan untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum menggunakan modul dan posttest diberikan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah menggunakan modul. Rata rata hasil belajar pretest diperoleh sebesar 49,23 dan rata-rata hasil belajar posttest sebesar 77,56. Analisis uji beda rata-rata untuk mengetahui signifikansi perbedaan hasil belajar digunakan Paired Sample T-test dengan bantuan SPSS for Windows. Hasil uji beda rata-rata menunjukkan rata-rata sebelum menggunakan modul dan setelah menggunakan modul adalah sebesar - 28,33. T-hitung yang diperoleh sebesar -12,386 pada pengujian dua arah (2-tailed) dengan probabilitas signifikansi p=0,000 (p<0,05). Dari hasil pengujian tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa ada perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan bagi siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Tuntang sebelum menggunakan modul dan setelah menggunakan modul. Kata kunci: Modul, Hasil belajar matematika vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii PERNYATAAN... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK DAFTAR ISI... vii... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori Hasil Belajar Matematika Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Modul a. Pengertian viii

9 b. Tujuan Pembelajaran Modul c. Ciri-ciri Pembelajaran Modul d. Keunggulan dan Kelemahan Modul e. Prinsip Pembelajaran Modul f. Komponen komponen Modul g. Langkah langkah Penyusunan Modul h. Format Modul i. Validasi Modul B. Hasil Kajian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Lokasi Penelitian C. Variabel Penelitian D. Populasi dan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Pengujian Instrumen H. Teknik Analisis Data I. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek dan Tempat Penelitian B. Pelaksanaan Penelitian C. Analisis Angket Validasi D. Analisis Pengujian Instrumen E. Hasil Pretest Hasil Belajar Siswa F. Hasil Posttest Hasil Belajar Siswa ix

10 G. Uji Normalitas Hasil Belajar H. Uji Beda Rata-rata Hasil Belajar I. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Distribusi Nilai UAS Matematika Kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang... 5 Tabel 3.1 Desain Penelitian Tabel 3.2 Klasifikasi Kisi-kisi Butir Soal Pretest Tabel 3.3 Klasifikasi Kisi-kisi Butir Soal Posttest Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tabel 4.2 Distribusi Kategorisasi Hasil Belajar Pretest Tabel 4.3 Hasil Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pretest Tabel 4.4 Distribusi Kategorisasi Hasil Belajar Posttest Tabel 4.5 Hasil Analisis Deskriptif Hasil Belajar Posttest Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Pretest dan Posttest Tabel 4.7 Hasil Uji Beda Rata-rata Hasil Belajar Matematika Pretest dan Posttest xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Nilai Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012. Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Modul. Lampiran 3. Lembar Soal Pretest dan Posttest. Lampiran 4. Kunci Jawaban Pretest dan Posttest. Lampiran 5. Daftar Nama Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 2 Tuntang Lampiran 6. Daftar Nilai Pretest dan Posttest. Lampiran 7. Daftar Kategorisasi Nilai Pretest dan Posttest. Lampiran 8. Uji Normalitas, Uji beda rata-rata untuk Pretest dan Posttest. Lampiran 9. Angket Validasi Modul Lampiran 10. Modul. Lampiran 11. Surat Keterangan Penelitian Lampiran 12. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran xiii