SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika. Oleh LINDA NUGRAHANI

Transkripsi

1 PENGARUH MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PMRI PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIID SMP NEGERI 3 SURUH KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika Oleh LINDA NUGRAHANI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ii

3 iii

4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Bertindak dalam semangat yang tinggi di atas semua kelemahan diri mengubah orang biasa menjadi pemenang (Mario Teguh) Keinginan adalah kunci motivasi, tapi tekad dan komitmen itu pengejaran tanpa henti untuk sebuah tujuan yaitu komitmen menuju keunggulan yang akan memungkinkan kita untuk mencapai keberhasilan yang kita cari (Mario Andretti) Kupersembahkan karyaku ini kepada, ALLAH SWT yang Maha Kuasa Bagi Bapak, ibu ku tercinta serta Alm adik ku yang ku sayangi Orang yang terkasih yang ku sayangi iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya kepada peneliti, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul Pengaruh Modul Pembelajaran Matematika Berbasis PMRI Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIIID SMP Negeri 3 Suruh Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012 sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi dan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih terrdapat banyak kekurangan mengingat keterbatasan pengetahuan dan pengalaman dari diri peneliti. Berkat bantuan dari berbagai pihak berupa sumbangan pendapat, saran dan kesempatan untuk mengadakan penelitian serta dorongan moral dan materiil sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Dengan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya peneliti haturkan kepada yang terhormat: 1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Kriswandani, S.Si, M.Pd selaku pembimbing I yang dengan sabar membimbing, mengarahkan serta memberi dukungan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Inawati Budiono, S.Pd, MA selaku pembimbing II yang dengan sabar membimbing, mengarahkan serta memberi dukungan dalam penyusunan skripsi 4. Waluyo, S.Si, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 3 Suruh yang telah memberi ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di sekolahan tersebut. 5. Enik Wijayanti, S.Pd selaku guru pengampu pelajaran matematika di SMP Negeri 3 Suruh yang sellau dengan sabar membantu peneliti selama penelitian. 6. Siswa-siswi kelas VIIIC dan VIIID yang telah membantu peneliti selama penelitian berlangsung. 7. Bapak dan Ibu dosen serta semua staf tata usaha FKIP UKSW yang selalu memberikan pelayanan terbaik bagi peneliti ketika peneliti membutuhkan bantuan dalam penelitian skripsi ini. 8. Semua karyawan perpustakaan pusat yang dengan senang hati membantu peneliti mencari buku-buku yang peneliti butuhkan. v

6 9. Bapak dan Ibu guru di SMP Negeri 1 Suruh dan SMP Negeri 2 Suruh yang sudah bersedia membantu dalam penelitian ini. 10. Siswa-siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Suruh dan SMP Negeri 2 Suruh yang bersedia membantu dalam penelitian ini. 11. Keluarga besar Suharto, Bapak, Ibu, Alm Adi Jati Kusumo serta keponakankeponakanku untuk pengertian, kasih sayang, juga doa yang tulus yang selalu dipanjatkan setiap waktu. 12. Orang yang terkasih yang selalu memberi dukungan dalam suka maupun duka. 13. Sahabat-sahabatku pendawa lima yang selalu memberi semangat kepada peneliti. 14. Teman-teman pendidikan matematika 2008, 2009, 2010, 2011 yang selalu memberi semangat, doa, serta dukungan. 15. Teman-teman dan semua pihak yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu-persatu. 16. Seluruh dosen Progdi Pendidikan Matematika yang telah membekali ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi peneliti. 17. Seluruh dosen dan staf Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan pengajaran yang berharga kepada peneliti. Salatiga, Mei 2012 Linda Nugrahani vi

7 ABSTRAK Nugrahani, Linda Pengaruh Modul Pembelajaran Matematika Berbasis PMRI pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIIID SMP Negeri 3 Suruh Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimental semu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penerapan modul pembelajaran matematika berbasis PMRI pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar terhadap hasil belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 3 Suruh Kabupaten Semarang semester 2 tahun ajaran 2011/2012. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan modul pembelajaran pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar berbasis PMRI terhadap hasil belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 3 Suruh Kabupaten Semarang. Subyek penelitian ini adalah 59 siswa yang terlibat yaitu 29 siswa dari kelas VIIIC (sebagai kelompok kontrol) dan 30 siswa dari kelas VIIID (sebagai kelompok eksperimen). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu pengambilan pretest dan posttest. Analisis uji beda rata-rata dengan menggunakan t-test dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Hasil uji beda rata-ratanya menunjukkan t (equal variance assumed) adalah 6,093 dengan taraf signifikasi p = 0,000 (p < 0,05), maka dapat disimpulkan H 0 diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan modul pembelajaran pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar berbasis PMRI terhadap hasil belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 3 Suruh Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012. Kata kunci: Modul Berbasis PMRI, Hasil Belajar vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii PERNYATAAN... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK DAFTAR ISI... vii... iiiv DAFTAR GAMBAR DAN TABEL... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 5 A. Kajian Teori Hasil Belajar Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahan Ajar... 6 a. Pengembangan Bahan Ajar... 6 b. Jenis Bahan Ajar Modul Berbasis PMRI viii

9 a. Modul b. Pembelajaran Matematika Realitik Indonesia (PMRI) c. Modul PMRI Karakteristik Siswa Kelas VIII Materi Bahan Pokok Matematika Kelas VIII B. Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Waktu Pelaksanaan C. Populasi dan Sampel Penelitian D. Variabel Penelitian E. Desain Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data G. Instrumen Penelitian Instrumen Pretest Instrumen Posttest H. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek Penelitian B. Analisis Angket Validasi C. Analisis Hasil Pretest ix

10 1. Uji Validitas untuk soal uji coba pretest Uji Reliabilitas untuk soal uji coba pretest Analisis Deskriptif Pra-syarat Uji Beda Rerata Uji Beda Rata-Rata pretest D. Analisis Posttest Uji Validitas untuk soal uji coba posttest Uji reliabilitas untuk soal uji coba posttest Analisis Deskriptif Pra-syarat Uji Beda Rerata Uji Beda Rata-Rata posttest E. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Kriteria Persentase Validitas Tabel 2.2 Sistematis Kerangka Berpikir Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian Tabel 3.2 Tingkat Reliabilitas Berdasarkan Nilai Alpha Tabel 3.3 Kisi-Kisi Butir Soal Pretest Tabel 3.4 Kisi-Kisi Butir Soal Postest Tabel 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Soal Pretest Tabel 4.3 Hasil Analisis Reabilitas Soal Pretest Tabel 4.4 Hasil Analisis Deskriptif Soal pretest Tabel 4.5 Penilaian Hasil Belajar Pretest Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogrov-Smirnov Test Tabel 4.7 Uji Beda Rata-Rata pada Pretest Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Soal Posttest Tabel 4. 9 Reliabilitas Uji Coba Posttest Tabel 4.10 Hasil Analisis Deskriptif Soal Posttest Tabel 4.11 Penilaian Hasil Belajar Posttest Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Posttest Tabel 4.13 Hasil Uji Beda Rata-Rata xi

12 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A: Modul Berbasis PMRI untuk Siswa dan untuk Guru LAMPIRAN B: Angket Validasi Modul LAMPIRAN C: Soal Pretest dan Posttest LAMPIRAN D: Penilaian Jawaban Pretest dan Posttest LAMPIRAN E: Daftar Siswa Uji Coba LAMPIRAN F: Daftar Siswa Subyek Penelitian LAMPIRAN G: Daftar Nilai Siswa Uji Coba Pretest dan Posttest LAMPIRAN H: Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Normalitas, Uji beda Rata-Rata untuk Pretest dan Posttest LAMPIRAN I: Surat Keterangan Penelitian dan Dokumentasi xii