PENGEMBANGAN PAPAN KARTUN BILANGAN SEBAGAI MEDIA PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK KELAS IV SD

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN PAPAN KARTUN BILANGAN SEBAGAI MEDIA PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK KELAS IV SD SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh Randy Sulistyo PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto 1. Kesuksesan dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai dengan doa 2. Hasil tidak akan menghianati usaha, karna Tuhan selalu bersama kita. 3. Belajarlah dari kesalahan, berusahalah untuk memperbaikinya, dan bersiaplah untuk hasil yang terbaik. 4. Tetap tenang dalam kondisi apapun. Persembahan Karyaku ini kupersembahkan kepada : 1. Allah SWT yang senantiasa memberikan kekuatan, kesehatan, kesabaran, dan kelancaran. 2. Orang tua tercinta, Siti asyah dan Sukardi walaupun keduanya selalu cuek mengenai apa yang saya buat, saya buktikan kalau saya bisa membuat sampean tersenyum. 3. Sodara tiri tetapi melebihi sodara kandung, Beny Rafika dan Ika Ardiati yang selalu meluruskan pemikiran saya, memberikan dukungan dan semangat. 4. Teman seperjuangan team RnD (Ingkita, Tia, Eka, Desi, dan Elsa) 5. Sahabat-sahabat saya walaupun kalian gila dan menggoda saya untuk selalu bermain bersama kalian tetapi itu membuat saya termotivasi untuk segera menyelesaikan ini, dan kalian selalu dihati. 6. Almamaterku UKSW vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Papan Kartun Bilangan Mata Pelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas IV SD dengan baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada: 1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberikan izin penelitian. 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW. 3. Wahyudi, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Para pakar yang telah bersedia menjadi penilai draft produk yang telah dikembangkan. 5. Puryantuti, S.Pd dan Sutopo, S.Pd. selaku kepala sekolah dan guru kelas 4 SD Negeri Randugunting yang telah memberikan izin dan bantuan dalam penelitian serta siswa SD Negeri Kuthowinangun 03, khususnya siswa kelas 4 yang telah bersedia mengikuti pembelajaran dengan baik. 6. Bapak dan Ibu penulis yang senantiasa memberikan nasihat dan motivasi. 7. Teman dekat dan sahabat-sahabat penulis yang telah memberikan dukungan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi kemajuan pendidikan di Indonesia. Penulis vii

8 ABSTRAK Sulistyo, Randy Pengembangan papan kartun bilangan sebagai media permainan dalam pembelajaran matematika untuk kelas 4 SD. Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Wahyudi, M.Pd. Kata Kunci: Pengembangan, papan kartun bilangan, media permainan, pembelajaran matematika. Media pembelajaran adalah sarana untuk menyampaikan materi yang akan disampaikan oleh guru. Namun penggunaan media pembelajaran belum menyeluruh untuk mata pelajaran dan belum memanfaatkan fasilitas sekolah. Oleh karena itu diperlukan pengembangan media pembelajaran pengembangan salah satunya adalah dengan papan kartun bilangan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana mengembangkan media pembelajaran, mengetahui kevalidan dan keefektifan media pembelajaran berupa pengembangan papan kartun bilangan, Jenis penelitian ini adalah R&D dengan menggunakan model desain pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes berupa wawancara, angket, dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah pretest dan postest, pedoman wawancara, angket, dan pedoman observasi. Subjek uji coba penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri Kutowinangun 03 Salatiga. Untuk mengetahui kevalidan papan kartun bilangan dianalisis dengan uji pakar, sedangkan analisis data untuk melihat keefektifan produk dilakukan dengan uji Paired-Samples T Test. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran papan kartun bilangan untuk kelas 4 SD. media pembelajaran papan kartun bilangan terbukti valid berdasarkan uji pakar materi yang dilakukan oleh Kriswandani, S.Si., M.Pd. dengan rata-rata 4,14 kategori baik dan uji pakar media yang dilakukan oleh Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS. Ed. dengan rata-rata 3,82 kategori sedang. Papan kartun bilangan juga terbukti efektif berdasarkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest pada taraf signifikan sebesar 0,003 di mana rata-rata pretest 68,57 dan rata-rata posttest 82,86. Keefektifan juga terlihat dari adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai di atas KKM. Sebanyak 85,71% siswa dinyatakan tuntas pada posttest sedangkan pada pretest jumlah siswa yang tuntas sebesar 28,57%. viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... ii LEMBAR PENGESAHAAN.... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN..... v KATA PENGANTAR vi DAFTAR ISI....viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB 1 PENDAHULAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 4 E. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan... 4 F. Keterbatasan Produk yang Dikembangkan... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori Pembelajaran Media Pembelajaran Media Pembelajaran Papan Kartun Bilangan... 8 a. Pengertian Papan Kartun Bilangan... 8 b. Fungsi Papan Kartun Bilangan... 8 c. Tujuan Pembuatan Papan Kartun Bilangan... 9 d. Karakteristik Papan Kartun Bilangan e. Langkah-langkah Penyusunan Papan Kartun Bilangan B. Kajian Yang Relevan Kelebihan Kekurangan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis, Subjek, Waktu, dan Tempat Penelitian ix

10 B. Langkah Penelitian Tahap Analisis (Analyze) Tahap Desain (Design) Tahap Pengembangan (Development) Tahap Implementasi (Implementation) Tahap Evaluation (Evaluasi) C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data Wawancara Tes D. Teknik Analisis Data Analisis Data Soal Pretest dan Posttest Analisis Angket Respon Guru dan Respon Siswa Analisis Data Validasi Alat peraga dan Lembar Kepraktisan Keefektifan Alat Peraga Papan Kartun Bilangan Analisis Data Soal Posttest Analisis Perbedaan Hasil Pretest dan Posttest BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Analyze (Analisis) Design Development Implementation Evaluation Data Hasil Belajar B. Pembahasan Kevalidan Media Papan Kartun Bilangan Keefektifan Media Papan Kartun Bilangan Kepraktisan Media Papan Kartun Bilangan C. Temuan Penelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL x

11 Tabel 1 Pedoman Wawancara Pembelajaran Matematika Dengan KTSP Tabel 2 Kisi-Kisi Pakar Materi Tabel 3 Kriteria Uji Pakar Materi Tabel 4 Kisi-kisi Pakar Media Tabel 5 Kriteria Uji Pakar Media Tabel 6 Angket Respon Guru Tabel 7 Angket Respon Siswa Tabel 8 Pedoman Observasi Guru Ketika Pembelajaran Tabel 9 Kisi-kisi Soal Pretest Tabel 10 Kisi-kisi Soal Posttest Tabel 11 Pedoman Konversi Data Kuantitatif Skala 5 ke Data Kualitatif Tabel 12 Aturan pemberian skala.26 Tabel 13 Kategori Presentase Penilaian Validasi Media Tabel 14 Kategori Presentase Penilaian Validasi Alat Peraga Tabel 15 Klarifikasi Kategori N-Gain Tabel 16 Daftar Validator Tabel 17 Daftar Kritik dan Saran Tabel 18 Kritik Dan Saran Serta Tindak Lanjut Produk Tabel 19 Perubahan Sebelum Dan Sesudah Revisi Tabel 20 Perubahan Sebelum Dan Sesudah Revisi Media Tabel 21 Jadwal Pelaksanaan Implementasi Tabel 22 Pedoman Observasi Guru dan Siswa ketika Pembelajaran Tabel 23 Hasil Validasi Materi Tabel 24 Hasil Validasi Media Tabel 25 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Tabel 26 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Tabel 27 Deskriptif Statistik Hasil Pretest Dan Posttest Tabel 28 Ketuntasan Hasil Pretest dan Posttest xi

12 Tabel 29 Uji Normalitas Pretest Tabel 30 Uji Normalitas Posttest Tabel 31 Uji T Berpasangan Tabel 32 Angket Respon Guru Tabel 33 Angket Respon Siswa xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Kerangka Berpikir Gambar 2 Kerangka Media Papan Kartun Bilangan Gambar 3 Papan Kartun Bilangan Berukuran 1x1m Gambar 4 Pion Permainan Gambar 5 Tempat Undian I Dan II Gambar 6 Undian I Gambar 7 Undian II Gambar 8 Buku Panduan Guru Gambar 9 Buku Panduan Siswa Gambar 10 Mengerjakan Pretest Gambar 11 Mengerjakan Soal Menggunakan Media Papan Kartun Bilangan. 44 Gambar 12 Grafik Hasil Pretest Gambar 13 Grafik Hasil Posttest Gambar 14 Deskriptif Statistik Hasil Pretest Dan Posttest Gambar 15 Data Ketuntasan Hasil Pretest Dan Posttest xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian Lampiran 3 Hasil Validasi Pakar Materi Lampiran 4 Hasil Validasi Pakar Media Lampiran 5 Lembar Observasi Saat Implementasi Lampiran 6 Soal Pretest Lampiran 8 Contoh Pekerjaan Siswa Lampiran 9 Soal Posttest Lampiran 11 Contoh Pekerjaan Siswa Lampiran 12 Data Hasil Pretest dan Posttest Lampiran 13 Hasil Angket Respon Guru Lampiran 14 Hasil Angket Respon Siswa Lampiran 15 Foto-foto Selama Implementasi Lampiran 16 Output Normalitas Pretest Lampiran 17 Output Normalitas Postest Lampiran 18 Output Data deskriptif Pretest dan Postest Lampiran 19 Output Hasil Paired-Sample T-Test Lampiran 20 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran xiv