PENGARUH MOTIVASI EKSTRINSIK DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI SIDOREJO LOR 03 SALATIGA

Transkripsi

1 PENGARUH MOTIVASI EKSTRINSIK DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI SIDOREJO LOR 03 SALATIGA SKRIPSI Untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh ENDAH TRI FATMAWATI PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ABSTRAK Fatmawati, Endah Tri Pengaruh Motivasi Ekstrinsik dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Kata Kunci: Motivasi Eksrinsik, Disiplin belajar dan Prestasi Belajar Prestasi belajar yang diperoleh peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor internal maupun faktor eksternal. Faktor eksternal yang sangat penting peranannya dalam menentukan prestasi belajar peserta didik diantaranya adalah motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Adakah pengaruh motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga dan seberapa besar pengaruh motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga. Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga. Hasil pengujian dengan menggunakan SPSS diketahui hasil analisis regresi berganda diperoleh persamaan regresi. Uji keberartian persamaan regresi dengan menggunakan uji F. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh F hitung = 15,233 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, karena nilai signifikansi kurang dari 0,05, menunjukkan bahwa secara simultan ada pengaruh motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga. Sedangkan uji secara parsial diperoleh t hitung untuk variabel disiplin belajar sebesar 3,365 dengan signifikansi 0,002 < 0,05, yang berarti bahwa variabel disiplin belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar. Sedangkan untuk variabel motivasi ekstrinsik diperoleh t hitung sebesar 2,723 dengan signifikansi 0,010 < 0,05, yang berarti bahwa variabel motivasi ekstrinsik berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar. Besarnya Pengaruh secara simultan motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar adalah 41%. Besarnya Pengaruh masing-masing variabel, yaitu motivasi ekstrinsik terhadap prestasi belajar 16% dan Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar 22.47%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga. Besarnya Pengaruh motivasi ekstrinsik dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar secara bersama-sama adalah 41%. Sedangkan secara parsial besarnya Pengaruh masing-masing variabel independent penelitian, yaitu motivasi ekstrinsik terhadap prestasi belajar 16% dan Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar 22.47%. ii

3 iii

4 iv

5 HALAMAN PERSEMBAHAN MOTTO Menunggu itu memang membosankan, tetapi menunggu untuk menuju kesuksesan / keberhasilan akan terasa menyenangkan apabila disertai dengan keikhlasan dalam pencapaiannya. (Endah Tri Fatmawati) PERSEMBAHAN Kupersembahkan Skripsi ini kepada: Ayah dan Ibundaku tercinta Trimo dan Sri Sarmini ~ Kakak-kakakku Eka Fitrya T.S dan Devi Dwi Puspitasari ~ Kakak Ipar dan Keponakanku Ibil Sungko Pratanto dan Rena Abel Prawita ~ Teman dan sahabat Mahasiswa RS08G S1 PGSD ~ Almamaterku tercinta S1 PGSD FKIP UKSW Angkatan 2008 ~ Dan Semua Pihak yang telah Membantu~ v

6 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirabbil alamin. Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena hanya berkat rahmat, hidayah dan karunia-nya penulis berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul PENGARUH Motivasi Ekstrinsik dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga. Dengan terselesaikannya skripsi ini merupakan salah satu persyaratan akademik guna memperoleh gelar Sarjana dalam Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW). Penulis menyadari bahwa dalam proses penyelesaian skripsi ini telah melibatkan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung, perorangan maupun lembaga yang telah memberikan kontribusi dalam penyelesaian penyusunan skripsi ini. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang penulis hormati : Pertama, Bapak Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga yang telah memberikan izin dan segala keperluan bagi menyelesaikan studi ini. Bapak Herry Sanoto S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga serta merangkap sebagai Wali Studi yang telah memberikan galakan sepanjang melaksanakan penelitian. vi

7 Kedua, Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Dosen Pembimbing I (Dosen Pembimbing Skripsi) atas segala nasehat, tunjuk ajar, dan teguran dalam menyelesaikan studi ini. Beliau telah memberikan bimbingan, motivasi, dan semangat untuk penyelesaian skripsi ini. Penulis benar-benar merasakan melalui beliau telah membuka pandangan, mendorong munculnya gagasan, ide-ide pembaharuan khususnya dalam bidang pendidikan. Tidak lupa juga Bapak Wahyudi, S.Pd, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II (Dosen Penguji Skripsi) yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu, sekali lagi penulis menghaturkan penghormatan dan penghargaan yang setinggi-tingginya serta mengucapkan terima kasih dengan iringan doa semoga amal baik beliau diterima dan mendapat balasan dari Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Ketiga, Bapak Adi Winanto S.Pd, M.Pd. selaku Dosen Mata Kuliah Inovasi dan Penelitian yang telah membimbing dan memberi pengarahan selama penyusunan proposal skripsi. Seluruh dosen Program Studi S1 PGSD UKSW yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang tak ternilai. Seluruh staff tata usaha, staff perpustakaan, staff laboratorium computer S1 PGSD UKSW yang telah memberi bantuan administrasi dan teknis kepada penulis selama kuliah. Keempat, Ibu Hj. Euis Maesaroh, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Sidorejo Lor 03 Salatiga yang telah memberikan izin juga arahan dalam pelaksanaan Penelitian Skripsi. Guru dan Karyawan yang turut serta mendukung dan dapat bekerjasama sehingga penulis dapat melaksanakan penelitian skripsi dengan baik. vii

8 Kelima, ayahanda Trimo dan Ibunda Sri Sarmini yang telah memberikan dasar-dasar utama yang sangat penting dalam pembentukan karakter penulis serta motivasi yang kuat. Beliau merupakan orangtua, guru, kakak, sahabat yang selalu menjadi pendengar sejati dan tempat mencurahkan semua isi hati penulis baik dalam keadaan suka maupun duka. Setiap saat pesan-pesan dan wejangannya senantiasa penulis ingat dan terapkan dalam mengisi aktivitas keseharian. Dalam kesempatan ini penulis iringkan dan panjatkan doa kepada beliau Robbighfirlii waliwaalidaiya warkhamhumaa kamaa robbayaanii shoghiiroo (Ya Allah ya Tuhan Kami, ampunilah dosa-dosaku dan dosa kedua orang tuaku dan kasihinilah keduanya/beliau sebagaimana mereka mengasihiku sejak aku kecil). Keenam, saudara penulis Eka Fitriya Tiwik Sunari, Amk dengan suami Ibil Sungko Pratanto dan Devi Dwi Puspitasari. Serta Keponakan penulis satu-satunya Rena Abel Prawita yang selalu mengingatkan Penulis untuk selalu membuat skripsi. Penulis betul-betul menghaturkan terima kasih atas dorongan dan dukungannya yang tiada henti serta doanya, hingga penulis dapat menyelesaikan Program Studi S1 PGSD di UKSW. Penulis menyadari sepenuhnya dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, sehingga kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan. Semoga ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya. Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Abstrak... ii Surat Pernyataan... iii Halaman Pengesahan... iv Halaman Persembahan... v Kata Pengantar... vi Daftar Isi... ix Daftar Tabel... xiv Daftar Gambar... xvi Daftar Lampiran... xvii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis... 9 ix

10 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori Deskripsi Teori Pengertian Motivasi Fungsi Motivasi Jenis Motivasi Motivasi Ekstrinsik Pengertian Disiplin Fungsi Disiplin Disiplin Belajar Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Perlunya Disiplin Prestasi Belajar B. Hasil Peneltian yang relevan C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian Subjek Penelitian x

11 3.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel Penelitian Definisi Operasional Instrumen Penelitian Validitas dan Reliabilitas Penelitian Teknik Pengumpulan Data Wawancara Observasi Dokumentasi Kuesioner / Angket Teknik Pengolahan dan Analisis data Penelitian Analisis Deskriptif Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Data Uji Linieritas Uji Hipotesis Penelitian Regresi Linier Berganda Uji Parsial Uji Simultan Koefisien Determinasi Uji Beda Mean BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian xi

12 4.1.1 Gambaran Umum Objek Penelitian Deskripsi Variabel Penelitian Motivasi Ekstrinsik Disiplin Belajar Prestasi Belajar Peserta Didik Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Data Uji Linieritas Uji Hipotesis Regresi Linier Berganda Uji Parsial (uji t) Uji Simultan (uji F) Koefisien Determinasi Uji Beda Mean (Paired sample t-test) Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Saran xii

13 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Skripsi Tabel 3.2 Subjek Penelitian Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Tabel 3.4Hasil Uji Reliabilitas Tabel 3.5 Kriteria Deskriptif Persentase Motivasi Ekstrinsik Dan Disiplin Belajar Tabel 3.6 Kriteria Deskriptif Persentase Prestase Belajar Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Motivasi Ekstrinsik Pretest Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Motivasi Ekstrinsik Posttest Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar Pretest Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar Posttest Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pretest Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Posttest Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Menggunakan Kolmogrov Smirnov xiv

15 Tabel 4.8 Hasil Uji Linieritas Motivasi Ekstrinsik Tabel 4.9 Hasil Uji Linieritas Disiplin Belajar Tabel 4.10 Hasil Analisis Regresi Tabel 4.11 Hasil Uji Simultan Tabel 4.12 Hasil Koefisien Determinasi Tabel 4.13 Hasil Uji Beda Mean xv

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Grafik 4.1 Penyebaran Plot pada Perhitungan Normalitas data xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Kuesioner Lampiran 2 Tabel Nilai r Product Moment Lampiran 3 Perhitungan Validasi dan Reliabilitas Penelitian Lampiran 4 Analisis Regresi Lampiran 5 Daftar Nama Peserta Didik Kelas VI Lampiran 6 Surat Izin Uji coba dan Reabilitas Instrumen Lampiran 7 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi Lampiran 8 Surat Keterangan Telah Penelitian Lampiran 9 Berita Acara Pelaksanaan Eksperimen xvii