LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: penelitian pendidikan matematika

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: penelitian pendidikan matematika PEMANFAATAN E-LEARNING EDMODO DALAM PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI KELAS XI SMK NEGERI 2 TRENGGALEK TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika oleh: DINI ZAKIYATUL ISNA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 iii

3 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah limpahkan segala rahmat dan karunia Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini menjadi salah satu syarat mutlak untuk menyelesaikan program studi Pendidikan Matematika jenjang Strata 1 Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari peran berbagai pihak yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan dan dorongan. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih khususnya kepada: 1. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan motivasi dan saran dalam rangka penyelesaian skripsi ini. 2. Dr. Moh. Mahfud Effendi, MM., selaku dosen pembimbing II yang telah banyak memberikan motivasi dan saran dalam rangka penyelesaian skripsi ini. 3. Drs. Asbandi, selaku Kepala SMK Negeri 2 Trenggalek yang telah memberikan izin dan dorongan kepada penulis untuk menempuh pendidikan S1 Pendidikan Matematika ini sampai selesai. 4. Zulfa Haitami, S.Pd., selaku guru Matematika kelas XI jurusan Rekayasa Perangkat Lunak B yang telah membantu dalam penelitian. 5. Seluruh Dosen Matematika yang telah memberikan ilmunya kapada penulis. 6. Ayah dan Bundaku tercinta, Isniardi dan Siti Aisah serta kakak dan adik tercinta, Titis Zakiyatul Laili dan Baharuddin Muzaki yang telah memberikan do a, dukungan baik moril maupun materiil serta kasih sayang yang melimpah kapada penulis. 7. Teman-teman Matkom angkatan Semua pihak yang mungkin belum saya sebutkan yang telah membantu penulis hingga terselesaikannya skripsi ini, semoga Allah SWT memberikan pahala atas bantuan yang diberikan. v

4 Segala usaha dan upaya telah penulis lakukan untuk menyempurnakan penulisan skripsi ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya. Malang, 16 April 2015 Penulis vi

5 DAFTAR ISI Halaman judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Halaman Pernyataan Keaslian... iv Kata Pengantar... v Halaman Motto... vii Halaman Persembahan... viii Abstrak... ix Abstract... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Penegasan Istilah... 4 BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Kerangka Konseptual Tujuan Pembelajaran Trigonometri Implementasi Pembelajaran Kelas Konvensional Kelas Maya E-Learning Edmodo Pemanfaatan E-Learing Edmodo dalam Pembelajaran Trigonometri xi

6 2.8 Pembelajaran Efektif terhadap E-Learning Edmodo dalam Pembelajaran Trigonometri Respon Siswa terhadap E-Learning Edmodo dalam Pembelajaran Trigonometri BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian Lokasi, Waktu, dan Subyek Penelitian Prosedur Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pemanfaatan E-Learning Edmodo dalam Pembelajaran Trigonometri Kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak B SMK Negeri 2 Trenggalek Efektifitas E-Learning Edmodo dalam Pembelajaran Trigonometri Kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak B SMK Negeri 2 Trenggalek.. 49 BAB Kesimpulan Saran 55 DAFTAR PUSTAKA xii

7 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Silabus Lampiran 2 Validitas Soal Tes Sebelum dan Sesudah Diberikan Edmodo Lampiran 3 Penyajian Hasil Tes Sebelum dan Sesudah Diberikan Edmodo Lampiran 4 Hasil Lembar Observasi Guru Lampiran 5 Hasil Lembar Observasi Siswa Lampiran 6 Angket Respon Siswa Lampiran 7 Foto Dokumentasi Lampiran 8 Surat Balasan Penelitian dari Sekolah Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup xv

8 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Baharuddin, Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Group. Bornok Sinaga, Pardomuan N.J.M. Sinambela, Andri Kristianto Sitanggang, Tri Andri Hutapea, Lasker Pangarapan Sinaga, Sudianto Manullang, Mangara Simanjorang, dan Yuza Terzalgi Bayuzetra. (2014). Buku Guru Matematika SMA/MA/SMK/MK Kelas XI Kurikulum Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Cholil, Sugeng Kurniawan. (2011). Psikologi Pendidikan Telaah Teoritik dan Praktik. Surabaya: IAIN Sunan Ampel Press. Eko Subiyantoro, Haritz Cahya Nugraha, Cahya Kusuma Ratih, Reinaldo Rhesky Nosyrafil, Puryanto, Hadi Saputra,Ilham Penta Priyadi. (2013). Simulasi Digital Kurikulum Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Baru. Jakarta: Pustaka Phoenix. Lantip Diat Prasojo, Riyanto. (2011). Teknologi Informasi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media. M. Lukman, Shobbah Sabilil, Airis Setiawan, Alfian Dzikri, Ayu Dwi Asnantia, Aziz Nurarifin, Fika Puspitasari, Hamim Afif, Itsnaniya Fatwanurani, Mahfudz Reza, Miftahul Ulum, Nining Astuti, Team BAA. (2014). Buku Panduan Pelatihan Aplikasi Teknologi Informasi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Margono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Asdi Mahasatya. Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, Prenada Media Group. 56

9 Sukardi. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara. Supranto, J. (2009). Statistik; Teori dan Aplikasi Edisi Ketujuh. Jakarta: Erlangga. Suprijono. A. (2013). Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Trihendradi, C. (2013). Langkah Mudah menguasai SPSS 21. Yogyakarta: C.V Andi Yogyakarta. Utomo, D. P. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. 57