LAPORAN TUGAS AKHIR. TopikTugasAkhir: PenelitianPendidikanMatematika

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR TopikTugasAkhir: PenelitianPendidikanMatematika PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI TURUNAN PADA KELAS XI IPA 2 DI SMAN 1 KALIDAWIR TUGAS AKHIR DiajukanKepadaFakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasMuhammadiyah Malang sebagai Salah SatuPrasyaratuntukMendapatkan GelarSarjanaPendidikanMatematika Oleh: SONIA IKA WAHYUNINGTYAS NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 ii

3 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan Rahmat dan kasih sayang-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan tugas akhir skripsi ini untuk memenuhi sebagian syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang. Selama penyusunan skripsi ini penulis senantiasa mendapat bantuan dan dukungan dari banyak pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Drs. Hendarto Cahyono, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika 2. Bapak Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberi pengarahan, petunjuk, bimbingan, saran serta waktunya sehingga terselesaikan skripsi ini. 3. Ibu Dra. Siti Inganah, MM., M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberi pengarahan, petunjuk, bimbingan, saran serta waktunya sehingga terselesaikan skripsi ini. 4. Bapak Drs. Wawan Santoso, M.Pd selaku guru matematika SMAN 1 Kalidawir yang telah membantu proses penelitian 5. Teman-teman seperjuangan, Pendidikan Matematika 2011 atas dukungan dan kebersamaannya. 6. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis sadar bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan, namun penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Malang, 30 April 2015 Penulis, Sonia Ika Wahyuningtyas iii

4 DAFTAR ISI HalamanJudul... i LembarPersetujuan... ii LembarPengesahan... iii SuratPernyataan... iv Motto... v Persembahan... vi Kata Pengantar... vii Abstrak... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang RumusanMasalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian DefinisiOperasional... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Hasil Penelitian Terkait Pembelajaran Menurut Teori Belajar Kontruktivisme Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajran Kooperatif Tipe STAD Aktivitas Siswa Komunikasi Matematis Siswa Pokok Bahasan Turunan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Rancangan Penelitian iv

5 3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Prosedur Penelitian Instrumen Penelitian Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Proses Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Materi Turunan Pada Kelas XI IPA Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Koooperatif Tipe STAD Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN v

6 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Daftar Nama Pembagian Kelompok Lampiran 2 RPP Lampiran 3 LKS Lampiran 4 Kunci Jawaban LKS Lampiran 5 Soal Kuis Lampiran 6 Kunci Jawaban Kuis Lampiran 7 LKS Lampiran 8 Kunci Jawaban LKS Lampiran 9 Soal Kuis Lampiran 10 Kunci Jawaban Kuis Lampiran 11Soal Tes Akhir Lampiran 12Kartu Soal Lampiran 13Lembar Observasi Aktivitas Siswa Lampiran 14 Hasil Analisis Aktivitas Siswa Lampiran 15 Lembar kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Secara Tertulis Lampiran 16 Lembar kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Secara Lisan Lampiran 17 Skor Perkembangan Individu pada Nilai Kuis Setelah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Lampiran 17 Dokumentasi vi

7 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipt. Asra, dkk Metode Pembelajaran Seri Pembelajaran Efektif. Bandung: CV. Wacana Prima. Cahyo, A. N Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar. Yogyakarta: Diva Press. Hamalik, O Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Herdian Kemampuan komunikasi Matematika Februari Isjoni Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta. Komalasari, Kokom Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi, Bandung: PT Refika Aditama Majid, A Startegi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E Managemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mursell, J. dan Nasution, S Mengajar Dengan Sukses. Jakarta: Bumi Aksara. Negara, P. W Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi di SMPN 2 Nusa Penida, Jurnal Ilmiah Disdikpora Kabupaten Klungkung Vol 1 No.1 Tahun 2013 ISSN Nomor : Sardiman, A. M Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. vii

8 Syarifuddin Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif. Diakses 18 Februari Rusman Model-Model Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers Trianto Model Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivis. Jakarta: Prestasi Pustaka. viii