PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN LANDUNGSARI 02 DAU MALANG

Transkripsi

1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN LANDUNGSARI 02 DAU MALANG SKRIPSI OLEH WULANSARI MARDIANTI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLA DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG i

2 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN LANDUNGSARI 02 DAU MALANG SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH WULANSARI MARDIANTI NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTASKEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN LANDUNGSARI 02 DAU MALANG OLEH WULANSARI MARDIANTI NIM: Telah menempuh persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui Malang, 6 Agustus 2015 Menyetujui, ii

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 06 Agustus 2015 iii

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Wulansari Mardianti Tempat tanggal lahir : Kiwu, 10 Febuari 1993 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Memahami Isi Puisi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN Landungsari 02 Kecamatan Dau Kabupaten Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapatnya karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruahan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat diajadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Dengan pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. iv

6 MOTTO Katakanlah (Muhammad), Seandainya lautan menjadi tinta untuk (menulis) kalimat-kalimat Tuhanku, maka pasti habislah lautan itu sebelum selesai (penulisan) kalimat-kalimat Tuhanku, meskipun Kami datangkan tambahan sebanyak itu (pula). (Terjemahan QS. Al-Kahfi; 109) Tidak setiap yang kita hadapi dapat kita ubah, tetapi tak ada satupun dapat kita ubah hingga kita menghadapinya Apapun yang dapat engkau lakukan, atau impikan untuk dapat engkau lakukan, LAKUKANLAH ITU!. Keberanian itu punya kuasa, keajaiban serta kejeniusan di dalamnya v

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-Nya, nikmat-nya dan Hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang menerang sehingga penulis dapat meyelesaikan Tugas Akhir ini. Saya persembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayah dan ibuku (Jukrin Hamjah dan Yati) yang saya sayangi dan saya patuhi, terima kasih atas semua yang telah diberikan dan dengan Tulus, Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo akan saya, serta Mendukung dan berkorban untuk masa depan saya. Kedua orang tua yang selalu hadir dalam setiap Do a saya. 2. Nenek dan Kakek tidak pernah lupa berdo a untuk saya, yang senantiasa memberikan dukungan, motivasi yang tiada henti, semua jasa-jasa kalian tidak akan pernah saya lupakan. 3. Kakaku Hisyam yang selalu memberikan motivasi dan masukan kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan sabar dan tekun. 4. Sahabat-sahabat saya Nurhidayanti, Nurhayati, Erik, Igami, igako Rahmi, Astuti, Imah, Yuyun, Junari, serta mba Janah terima kasih atas motivasinya selama ini dan kebersamaannya saling menghibur dikala suka maupun duka. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul, Peningkatan Kemampuan Memahami Isi Puisi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SD Landungsari 02 Kecamatan Dau Kabupaten Malang. Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis sadar sepenuhnya, bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada : Dr.Ichsan Anshory AM, M.Pd.dan Supriadi, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini. Penulis juga berterimakasih kepada pengurus Universitas Muhamadiyah Malang yaitu: 1. Rektor Universitas Muhamadiah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, 2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr.Ichsan Anshory AM, M.Pd. 4. Seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5. Kepala Sekolah SDN Landungsari 02 Kecamatan Dau Kabupaten Malang Bapak Tohar, S.Pd vii

9 6. Guru kelas V SDN Landungsari 02 Kecamatan Dau Kabupaten Malang Ibu Endang, S. Pd 7. Seluruh siswa kelas V SDN Landungsari 02 Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat mendapat pahala yang berlipah ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin. Malang, 06 Agustus 2015 Penulis viii

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I. PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Hipotesis Tindakan Manfaat Penelitian Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian Definisi Istilah dan definisi Operasional... 7 BAB II. KAJIAN PUSTAKA Kajian Teori Kerangkan Pikir BAB III. METODE PENELITIAN Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan Lokasi dan Waktu Penelitian ix

11 3.4. Subyek Penelitian Data dan Sumber Data Tekhnik Pengumpulan Data Tekhnik Analisis Data Prosedur Penelitian BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Paparan Data Hasil Penelitian Pembahasan BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1. SK dan KD Kelas V Semester Tabel 3.1. Kriteria Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Tabel 4.1. Hasil Refleksi Siklus I dan Perbaikannya Tabel 4.2. Data hasil belajar siswa siklus I kategori Sangat Baik Tabel 4.3. Data hasil belajar siswa siklus I kategori baik Tabel 4.4. Data Hasil belajar siswa siklus I kategori cukup baik Tabel 4.5. Data hasil belajar siswa siklus I kategori kurang baik Tabel 4.6. Data Jumlah Ketuntasan hasil belajar siswa siklus I Tabel 4.7. Data Proses kegiatan pembelajaran siswa siklus I Tabel 4.8. Data Hasil Kerja Kelompok Siklus I Tabel 4.9. Data hasil Pengamatan activitas mengajar guru siklus I Tabel Data Hasil Belajar siswa siklus II kategori sangat baik Tabel Data Hasil Belajar siswa siklus II kategori baik Tabel Data hasil belajar siswa siklus II kategori kurang baik Tabel Kriteria ketuntasan hasil belajar siswa Tabel Data Jumlah ketuntasan hasil belajar siswa siklus II Tabel Data Hasil Pengamatan kegiatan pembelajaran siswa siklus II.. 91 Tabel Data Hasil Kerja Kelompok Siswa siklus II Tabel Data hasil Pengamatan activitas mengajar guru siklus II Tabel Data Perbandingan nilai hasil belajar siswa siklus I dan II xi

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Alur Kerangka Pikir Gambar 3.1. Model PTK oleh Kemmis dan MC Tagart Gambar 4.1. Lokasi Sekolah Penelitian Gambar 4.2. Kegiatan Berdo a Membuka Pelajaran Gambar 4.3. Guru Menjelaskan Materi Gambar 4.4. Guru Menjelaskan Ulang Materi Gambar 4.5. Siswa Latihan Membaca Puisi Gambar 4.6. Kegiatan Belajar Kelompok Gambar 4.7. Kegiatan Berdo a Bersama membuka Pelajaran Gambar 4.8. Guru Membagikan LKS Gambar 4.9. Suasana Uji Kompetensi belangsung Gambar Activitas Do a Bersama Gambar Kegiatan penyampaian Materi Gambar Suasana Kerja Kelompok Gambar Guru Mengelilingi Kelompok Siswa Gambar Guru memberitahukan Materi yang akan dipelajari Gambar Kegiatan penyampaian Materi Gambar Suasana Uji Kompetensi Gambar Guru mengelilingi siswa yang sedang menjawab so al Gambar Diagram perbandingan presentase ketuntasan klasikal Siswa siklus I dan siklus II xii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. RPP Siklus I Lampiran 2. Ringkasan materi siklus I Lampiran 4. Lembar Kerja Kelompok siklus I Lampiran 5. Lembar Evaluasi Siklus I Lampiran 6. Kunci Jawaban siklus I Lampiran 7. Kisi-kisi Soal Siklus I Lampiran 8. Penskoran Nilai siklus I Lampiran 9. Hasil nilai proses kegiatan pembelajaran siklus I Lampiran 10. Lembar Pengamatan Activitas Kelompok Siklus I Lampiran 11. Hasil Nilai Evaluasi siklus I Lampiran 12. Lembar Pengamatan activitas guru siklus I Lampiran 13. RPP siklus II Lampiran 14. Ringkasan Materi siklus II Lampiran 15. Lembar Kerja Kelompok siklus II Lampiran 16. Lembar Evaluasi Individu siklus II Lampiran 17. Kunci Jawaban Siklus II Lampiran 18. Kisi-Kisi Soal siklus II Lampiran 19. Pedoman Penskoran evaluasi siklus II Lampiran 20. Lembar proses kegiatan pembelajaran siswa siklus II Lampiran 21. Lembar Pengamatan Aktifitas Kerja kelompok siklus II Lampiran 22. Hasil Nilai Evaluasi siklus II Lampiran 23. Perbandingan presentase ketuntasan klasikal siswa siklus I siklus II Lampiran 24. Sample Hasil Kerja Siswa (Evaluasi) Siklus I Lampiran 25. Sample Hasil Kerja Siswa (Evaluasi) Siklus II Lampiran 26. Hasil Kerja Kelompok siswa siklus I Lampiran 27. Hasil Kerja Kelompok siswa siklus II Lampiran 28. Lembar Pengamatan Guru siklus II Lampiran 29. Lembar Wawancara Guru Lampiran 30. Berita Acara Seminar Skripsi Lampiran 31. Foto Lampiran 32 Surat Keterangan Telah melakukan penelitian Riwayat Hidup xiii

15 DAFTAR PUSTAKA Aminuddin Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung Sinar Baru Algensindo. Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian :Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Azhar, Arsyad. Media Pembelajaran. Jakarta. PT Rajagrafindo Persada Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian; suatu pendekatan praktek. Jakarta. PT Rineka Cipta Burhan, Nurgiyantoro. Sastra Anak; Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta. Gajah Mada University Press Djojosuroto, Kinayati Puisi Pendekatan dan Pembelajaran. Penerbit Nuansa. Gani, Erizal Kiat Pembacaan Puisi : Teori dan Terapan.bandung : Pustaka Reka Cipta. Munadi, Yudhi Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Ciputat Jakarta Selatan. Ngalim, Purwanto. Prinsip-Prinsip dan tehnik evaluasi pengajaran. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Rosdiana, Yusi Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. Jakarta. Universitas Terbuka. Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung. Alfabeta Sutirjo. Menulis PTK senikmat minum teh; langkah demi langkah menyusun PTK. Malang. Universitas Negeri Malang Press xiv

16 Sarumpaet-Toha, Riris K pedoman penelitian sastra anak. Sarumpaet; Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia Sudjana, Nana Penilain Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Zainuddin, Fananie. Telaah Sastra. Surakarta. Muhammadiyah University Press xv