NILA PUTRI AYU P NIM:

Transkripsi

1 PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PENGARUH GAYA TERHADAP BENTUK DAN GERAK SUATU BENDA PADA SISWA KELAS V B MI AL-HIDAYAH DONOWARIH KARANGPLOSO MALANG TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar oleh: NILA PUTRI AYU P NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

2

3 KATA PENGANTAR Segala puji hanya bagi Allah SWT, dengan limpahan rahmat-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul Penggunaan metode eksperimen untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi pengaruh gaya terhadap bentuk dan gerak suatu benda pada siswa kelas V B MI Al Hidayah Donowarih Karangploso Malang ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana Pendidikan Guru sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Malang. Dalam menyusun skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan rendah hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Dr. Drs. Ihcsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua jurusan Program Pendidikan Guru sekolah Dasar sekaligus dosen pembimbing II telah memberikan pengarahan dan pembelajaran bagi penulis selama kuliah di jurusan PGSD. 3. Bapak Nur Widodo, M.kes selaku dosen pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. 4. Bu Laila selaku kepala Sekolah MI Al Hidayah Karangploso Malang, yang telah memberikan kemudahan dalam perizinan penulis untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas. 5. Bapak Khoirul selaku wali kelas/guru mata pelajaran IPA kelas V B yang telah memberikan kemudahan penulis dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas. 6. Bapak/Ibu dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar atas ilmu yang telah diberikan kepada penulis selama kuliah di PGSD UMM. 7. Semua pihak yang telah membantu baik secara materiil maupun non materiil dalam penyusunan skripsi ini.

4 Seperti dalam pepatah tak ada manusia yang sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Amien.. Malang, 6 Agustus 2011 Penulis

5 MOTTO Milik-Nya lah Kerajaan langit dan bumi, Dia menghidupkan dan mematikan, dan Dia Maha Kuasa atas segala seseuatu (Al-Hadid:02) & Sesungguhnya Bersama Kesulitan Ada Kemudahan (Al-Insyirah:6)

6 Lembaran Persembahan Berdoa setiap waktu, mengasihi dalam setiap penjelasan hidup, kesetiaan dalam kebersamaan serta harapan telah memberikan semangat untuk melangkah dan selalu tersenyum untuk menyusun tugas akhir ini. Tak ada hal selain senyuman dan ucapan terima kasih untuk : Ibu dan Bapak yang tiada hentinya memberikan dukungan baik secara materil maupun non materil. Kekuataan dan keteguhan hati kalian yang membuatku bertahan hingga sekarang. Airmata dan senyuman kalian adalah penyemangat hidupku untuk meraih impian dan cita cita. Semoga aku bisa membanggakan bapak dan ibu. Saudaraku, Bayu dan Dian terima kasih atas pengorbanan kalian. Kalian adalah motivasi untuk aku terus meraih impian dan cita cita. Semoga aku bisa membahagiakan kalian. Bu amir terima kasih atas nasehat nasehatnya selama ini. Teman teman kelas B, Jamila, Ian dan Puput atas dukungan dan kebersamaan kita selama ini Bu Laila, Bu Aini dan Pak Khoirul atas bantuannya selama melakukan penelitian Johan yang selalu menemani dan mengingatkan untuk terus bersabar dan bersabar serta memberikan motivasi dalam hidupku, terima kasih Malang yang mengajarkan aku banyak hal kesabaran, keiklahsan, ketegaran dan keteguhan hati memberikan warna dalam perjalanan hidupku

7 DAFTAR ISI LEMBARAN PERSETUJUAN... ii LEMBARAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v LEMBAR PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Hipotesis Tindakan Ruang Lingkup dan Batasan Penelitian Batasan Istilah... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Mata Pelajar IPA Pengertian IPA Hakekat Pendidikan IPA Pendidikan IPA Dalam Kurikulum SD Perkembangan Pendidikan IPA i

8 2.2 Metode Eksperimen Pengertian Metode Eksperimen Kelebihan dan Kelemahan Metode Eksperimen Langkah langkah Metode Eksperimen Hal hal Yang Perlu Diperhatikan Dala Metode Eksperimen Fasa fase Dalam Pemberian Tugas Dengan Metode Eksperimen Pengaruh Gaya Terhadap Bentuk dan Gerak Suatu benda Pengertian Gaya dan Sifat sifat Gaya Macam macam Gaya Berdasarkan Sumbernya Gaya Magnet Gaya Gravitasi Gaya Gesekan Hasil Belajar Pengertian Hasil Belajar Faktor faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Kerangka Penelitian BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Subyek Penelitian Prosedur Penelitian Kegiatan Pra Penelitian Kegiatan Penelitian Siklus I Siklus II Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data Analisis Data ii

9 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1 Hasil Penelitian Pra Kegiatan Siklus I Siklus II Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA iii

10 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 : Penentuan Ketuntasan Belajar Siswa Tabel 4.1 : Hasil Belajar Pra Siklus Tabel 4.2 : Aktivitas Belajar Pra Siklus Tabel 4.3 : Hasil Belajar Siklus I Tabel 4.4 : Aktivitas Belajar Siklus I Tabel 4.5 : Hasil Belajar Siklus II Tabel 4.6 : Aktivitas Belajar Siswa Tabel 4.7 : Perbandingan Hasil Belajar Pra Siklus dan Siklus I Tabel 4.8 : Perbandingan Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II Tabel 4.9 : Perbandingan Aktivitas Belajar Pra Siklus dan Siklus I Tabel 4.10 : Perbandingan Aktivitas Belajar Siklus I dan Siklus II iv

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 : Macam macam Bentuk Magnet Gambar 2 : Pembuatan magnet cara induksi Gambar 3 : Pembuatan magnet cara gosok Gambar 4 : Pembuatan magnet cara elektromagnetik Gambar 5 : Contoh Gaya Gravitas Gambar 6 : Contoh Benda Gaya Gesek v

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Rencana Pelaksaan Pembelajaran Siklus Lampiran 2 : Kegiatan Eksperimen Siklus Lampiran 3 : Lembar Kerja Siswa (Kelompok) Lampiran 4 : Lembar Kerja Siswa (Individu) Pertemuan I Lampiran 5 : Lembar Kerja Siswa (Individu) Pertemuan II Lampiran 6 : Lembar Kerja Siswa (Individu) Pertemuan III Lampiran 7 : Ulangan Harian Siklus I Lampiran 8 : Kunci Jawaban Uji Kompetensi Siklus I Lampiran 9 : Aktivitas Siswa Siklus I Lampiran 10 : Hasil Belajar Siklus I Lampiran 11 : Foto foto Kegiatan Pada Siklus I Lampiran 12 : Foto foto Alat alat Pembelajaran Siklus I Lampiran 13 : Rencana Perencanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 14 : Kegiatan Eksperimen Siklus II Lampiran 15 : Lembar Kerja Siswa (Kelompok) Siklus II Lampiran 16 : Lembar Kerja Siswa (Individu) Pertemuan I Lampiran 17 : Lembar Kerja Siswa (Individu) Pertemuan II Lampiran 18 : Ulangan Harian Siklus II Lampiran 19 : Kunci Jawaban Uji Kompetensi Siklus II Lampiran 20 : Hasil Belajar Siklus II Lampiran 21 : Lembar Aktivitas Siswa Siklus II Lampiran 22 : Foto foto Kegiatan Pembelajaran Siklus II Lampiran 23 : Foto foto Alat alat Pembelajaran Siklus II Lampiran 24 : Rangkuman Materi Lampiran 25 : Hasil Wawancara Lampiran 26 : Lembar Pengamatan Guru Lampiran 27 : Lembar Pengamatan atau Pembelajaran Lampiran 28 : Surat Keterangan Penelitian vi

13 DAFTAR PUSTAKA Ahmad Abu H Drs, Supriyono Widodo Drs.2004.Psikologi Belajar.Jakarta: PT Rineka Cipta. Ainulfitroh Kurrotun Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Metode Eksperimen Pada Siswa kelas III SDN Sidomulyo 04 Kec Pronojiwo Kab Lumajang. ub-gdl-kurrotunai-3423 di akses 19 Desember 2010 Aqib Zainal,Jaiyaroh Siti dkk.2009.penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK.Bandung:CV Yrama Widya Arif samsul.2009.penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Tumbuhan Hijau Siswa Kelas V SDN Dandang gendis Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan. di akses 19 Desember 2010 Arikunto, Suharsini dkk Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Arikunto, S., Suhardjono., Supardi Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Aunurrahman, dkk.2010.penelitian Tindakan Kelas SD.Direktorat Jenderal Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional Hardyanto.2009.Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Pemantulan Pelajaran IPA Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas V SDN 2 Lebak Kec Sangkapura Kab Gresik di akses 4 januari diakses 4 januari diakses 4 januari diakses 4 januari diakses 4 januari diakses 4 januari 2011

14 diakses 4 januari diakses 4 januari diakses 4 januari diakses 4 januari diakses 4 januari 2011 Nurwidodo, Poerwanti Endang.2000.Perkembangan peserta didik.malang:umm Press Roestiyah, N.K Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta. Sabri Ahmad H DRS,M.P.d.2005.Strategi belajar mengajar dan micro teaching.jakarta:pt Ciputat Press. Soentoro Soewito Ir.2005.RPAL Sains sd kelas 3, 4, 5 dan 6.Surakarta:Pustaka mandiri Sudjana Nana DR.2008.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung:PT Remaja Rosdakarya Sulistyanto Hery, Wiyono Edy.2008.Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan S Rositawaty, Aris Muharam Senang belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk Kelas IV Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan:Departemen Pendidikan Nasional Susana Sri Bimbingan Belajar IPA Dengan Metode Eksperimen Pada Siswa kelas VI PurwoyosoSemarang. /HASHI1f3/b93d733c.dir/doc.pdf. di akses 19 Desember 2010 Sutrisno Leo, Kartono Kresnadi Hery.2008.Pengembangan Pembelajaran IPA SD. Direktorat Jenderal Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional