LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN. : Murniaty Adongma Simanjuntak

Transkripsi

1 Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN Judul penelitian : Pengaruh Kemampuan Komunikasi Terhadap Kepemimpinan Efektif Kepala Ruangan di Rumah Sakit Umum Pusat Adam Malik Medan. Nama : Murniaty Adongma Simanjuntak Nim : Saya adalah mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan proses belajar mata kuliah Skripsi untuk melengkapi tugas-tugas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan komunikasi terhadap kepemimpinan efektif kepala ruangan di Rumah Sakit Umum Pusat Haji Adam Malik Medan. Partisipasi bapak/ibu sebagai responden dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga bapak/ibu bebas mengundurkan diri setiap saat tanpa sanksi apapun. Saya menjamin kerahasiaan jawaban yang bapak/ ibu berikan dan identitas bapak/ibu. Informasi yang bapak/ibu berikan akan saya simpan di tempat yang aman. Jika bapak/ibu bersedia menjadi responden penelitian ini, maka silahkan menandatangani formulir ini. Tanda tangan : Tanggal : No.responden :

2 Lampiran 2 TAKSASI DANA PENELITIAN Perkiraan biaya yang diperlukan dalam penyelesaian penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Bahan Peralatan a. Flash disk 1 buah X Rp ,- Rp b. Biaya rental dan print Rp c. Kuesiner Rp d. Fotokopi buku Rp e. Alat tulis lainnya Rp f. Transport Rp g. Biaya tak terduga Rp Sub total Rp ,- Analisa dan pengolahan data Rp ,- Total Rp ,

3 Lampiran 3 Kode : Tanggal/Waktu : Petunjuk Umum Pengisian 1. Berilah tanda ( ) pada kotak untuk pilihan jawaban yang tepat pada pertanyaan A (Kuesioner Data Demografi) 2. Berilah tanda ) ( pada setiap pernyataan B yang saudari anggap paling mewakili (Kuesioner Kemampuan Komunikasi) dan pernyataan C (Kuesioner Kepemimpinan Efektif) SS S TS STS : Sangat : : Tidak : Sangat Tidak A. Data Demografi 1. Umur : tahun 2. Jenis Kelamin: Laki-Laki Perempuan 3. Suku : Batak Karo Jawa Mandailing Lain-Lain 4. Pendidikan : SPK DIII Kep/AKPER S1 Keperawatan 5. Lama Kerja : tahun 6. Pelatihan Manajerial / Kepemimpinan : Pernah Tidak Pernah

4 B. Kuesioner Kemampuan Komunikasi No Pernyataan SS (4) Komunikasi Nonverbal 1 Saya peduli penampilan diri atau berhias (pakaian dan rambut rapi, kosmetik) S (3) TS (2) STS (1) Saya berkomunikasi dengan volume suara terlalu keras atau terlalu perlahan Saya melakukan gerakan isyarat kepada staf dengan menganggukan kepala atau mengacungkan jari jempol (oke) sebagai tanda setuju Saya melanjutkan tindakan sebelum memberikan respon dan berkomunikasi tergesa-gesa Ketika berkomunikasi, postur tubuh saya berdiri tegap atau duduk dengan bersandar ke depan, kepala tegak lurus Saya berkomunikasi dengan kecepatan suara ratarata atau sedikit lambat Saya tersenyum untuk menenangkan diri dari berbagai permasalahan Saya berkomunikasi dengan ekspresi wajah tidak sesuai dengan perasaan, mengerut dan hambar. Saya berkomunikasi dengan jarak satu lengan dengan lawan bicara Saya melakukan kontak mata dengan menantang, gelisah bahkan tidak ada kontak mata Komunikasi Asertif (Tegas) Saya berkomunikasi asertif dengan siapa saja Menurut saya, komunikasi asertif (tegas) adalah komunikasi yang mengabaikan hak dan tanggung jawab staf Menurut saya, komunikasi asertif (tegas) bukan berarti mengekang kebebasan staf

5 Menurut saya, komunikasi asertif (tegas) berarti memperoleh semua yang diinginkan Saya mengemukakan pendapat dengan tidak menyinggung perasaan staf Menurut saya, komunikasi asertif (tegas) tidak menerima pendapat staf Saya menyampaikan masukan jelas dan tepat pada staf Saya mengabaikan respon staf terhadap masukan yang saya ungkapkan Saya merasa yakin saat mengambil keputusan tentang asuhan keperawatan Saya mengulur-ulur waktu untuk mengambil tindakan Saya akan instropeksi diri ketika mengalami isuisu negatif Saya tidak menunjukkan jati diri sebagai teladan pada staf Keterampilan Mendengar Saya memperbaiki diri untuk meningkatkan keterampilan mendengar melalui pengalaman Secara keseluruhan saya lebih banyak bicara daripada mendengar Saya sangat antusias mendengar ide/gagasan yang praktis dan realistis Saya menunjukan rasa bosan terhadap topik pembicaraan Saya menunjukkan penerimaan (terbuka) terhadap informasi yang saya didengar Saya cenderung memotong pembicaraan lawan bicara Saya berusaha menguasai informasi yang sedang dibahas lawan bicara

6 Saya lebih senang mengulangi topik yang dibicarakan Saya memfokuskan diri pada apa yang disampaikan lawan bicara Saya kurang memahami arah tujuan pembicaraan Saya aktif mendengar isu-isu hangat yang tengah diperbincangkan di lingkungn kerja Saya tidak meluangkan waktu untuk aktif mendengarkan informasi C. Kuesioner Kepemimpinan Efektif No Pernyataan SS (4) Pengetahuan 1 Saya memotivasi dan menggerakkan staf pada setiap kesempatan S (3) TS (2) STS (1) Jika sedang emosi, saya tidak mampu mengalihkan diri ke kegiatan yang lebih positif Jika ada kesempatan, saya mengikutsertakan staf untuk mengikuti seminar baik di RS maupun di luar RS Saya tidak antusias menerapkan teori dan konsep kepemimpinan Saya memahami pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi (Proses Asuhan Keperawatan) Saya tidak memberi dukungan dan semangat pada staf yang ingin melanjutkan pendidikan Kesadaran Diri Saya menghargai staf sesuai dengan pekerjaan yang dilakukannya Saya cemas (resah, gelisah, panik) jika ada tugas yang tertunda penyelesaiannya

7 Saya memiliki program kerja yang jelas di ruangan Saya datang / pulang tidak tepat waktu saat/ usai bekerja Saya mempromosikan staf saya sesuai dengan prestasinya Saya tidak memberikan punisment pada staf yang melakukan pelanggaran Semangat Menurut saya semangat tidak hanya dinilai dari fisik saja, tetapi juga dari situasi perasaan emosional Semangat saya hilang bila mendapat tugas yang berat Menurut saya, semangat kerja dapat ditingkatkan dengan menjaga kesehatan Terkadang saya ketakutan menghadapi tugas yang berat Semakin semangat dengan adanya kritikan pada saya Saya tidak semangat bekerja apabila staf tidak tepat waktu melaksanakan tugas Tujuan Saya mengarahkan kegiatan staf pada pencapaian tujuan kelompok (visi dan misi ruangan) Dalam membuat tujuan kelompok, tidak perlu dipertimbangkan siapa yang terlibat dan apa target dari tujuan Saya memecahkan konflik dengan cara membangun Saya lebih mementingkan tujuan pribadi pada suatu kegiatan daripada kepentingan kelompok

8 23 24 Saya percaya diri jika berkolaborasi dengan anggota tim kesehatan lain Saya tidak mampu menyamakan tujuan pada tingkatan kelompok yang berbeda Tindakan Saya bersedia menghadapi resiko yang timbul dalam menjalankan tugas Saya menghindari masalah yang terjadi pada unit yang saya pimpin Saya memutuskan menjadi kepala ruangan sebagai satu cara untuk pengembangan karir Saya berani menghadapi masalah demi mendapatkan pujian Saya menegur dan memberi arahan tentang tindakan staf yang melanggar peraturan diruangan Saya membiarkan staf bekerja sekehendak hatinya dengan job description yang tidak jelas

9 Lampiran 4 DATA DEMOGRAFI Umur Frequency < 35 tahun tahun > 40 tahun Jenis Kelamin Frequency Perempuan Suku Frequency Batak Karo Mandailing Lain-lain

10 Pendidikan Frequency SPK D-III Kep / AKPER S1 Keperawatan Lama Kerja Frequency < 15 tahun > 15 tahun Pelatihan Manajerial/ Kepemimpinan Frequency Pernah Komunikasi Frequency Kurang Baik

11 Cukup Baik Baik Frequency Table Komunikasi Non Verbal Frequency Kurang Baik Baik Komunikasi Arsetif Frequency Kurang Baik Cukup Baik Baik Keterampilan Mendengar Frequency Kurang Baik

12 Cukup Baik Baik Kepemimpinan Frequency Kurang Optimal Cukup Optimal Optimal Frequency Table Pengetahuan Frequency Kurang Baik Cukup Baik Baik Kesadaran Frequency

13 Kurang Baik Cukup Baik Baik Semangat Frequency Kurang Baik Baik Tujuan Frequency Kurang Baik Cukup Baik Baik

14 Tindakan Frequency Kurang Baik Cukup Baik Baik Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), Kepemimpinan Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) Kepemimpinan a. Dependent Variable: Komunikasi

15 Frequency Table Komunikasi Frequency

16 komunikasi1 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi2 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

17 komunikasi3 Frequency Sangat Tidak Tidak komunikasi4 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi5 Frequency Sangat Tidak Tidak

18 Sangat komunikasi6 Frequency Sangat Tidak Tidak komunikasi7 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

19 komunikasi8 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi9 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi10 Frequency Sangat Tidak Tidak

20 Sangat komunikasi11 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi12 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

21 komunikasi13 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi14 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi15 Frequency

22 Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi16 Frequency Sangat Tidak Tidak komunikasi17 Frequency Sangat Tidak Tidak

23 Sangat komunikasi18 Frequency Sangat Tidak Sangat komunikasi19 Frequency Sangat Tidak Tidak

24 Sangat komunikasi20 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi21 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

25 komunikasi22 Frequency Sangat Tidak Tidak komunikasi23 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi24 Frequency Sangat Tidak Tidak

26 komunikasi25 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi26 Frequency Sangat Tidak Tidak

27 komunikasi26 Frequency Sangat Tidak Tidak komunikasi27 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi28 Frequency Sangat Tidak Tidak

28 Sangat komunikasi29 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat komunikasi30 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

29 Frequency Table Kepemimpinan Frequency

30 kepemimpinan1 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan2 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan3 Frequency Sangat Tidak Tidak

31 Sangat kepemimpinan4 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan5 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

32 kepemimpinan6 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan7 Frequency Sangat Tidak Tidak kepemimpinan8 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

33 kepemimpinan8 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan9 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan10 Frequency Sangat Tidak Tidak

34 Sangat kepemimpinan11 Frequency Sangat Tidak Tidak kepemimpinan12 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan13 Frequency

35 Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan14 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan15 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

36 kepemimpinan15 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan16 Frequency Sangat Tidak Sangat kepemimpinan17 Frequency Sangat Tidak Tidak

37 Sangat kepemimpinan18 Frequency Sangat Tidak Tidak kepimpinan19 Frequency Sangat Tidak Tidak kepemimpinan20 Frequency Sangat Tidak

38 Tidak Sangat kepemimpinan21 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan22 Frequency Sangat Tidak Tidak

39 kepemimpinan23 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan24 Frequency Sangat Tidak Tidak kepemimpinan25 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

40 kepemimpinan25 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat kepemimpinan26 Frequency Sangat Tidak Tidak kepemimpinan27 Frequency Sangat Tidak Tidak

41 Sangat kepemimpinan28 Frequency Sangat Tidak Tidak Sangat

42 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Murniaty Adongma Simanjuntak Tempat/Tanggal Lahir : Pajak Negeri / 09 Desember 1986 Agama : Kristen Protestan Alamat Rumah Riwayat Pendidikan : Dusun V, Simp. Pajak Negeri, Perdagangan : 1. ( ) TK St. Lucia Perdagangan 2. ( ) SD Abdi Sejati Perdagangan 3. ( ) SLTP Methodis Perdagangan 4. ( ) SMA Negeri 1 Perdagangan 5. ( ) D3 Keperawatan FK USU Medan 6. ( ) Sarjana Keperawatan USU Medan