SKRIPSI PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Transkripsi

1 SKRIPSI PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGENAL SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR AND SHARE PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN TANJUNGWADUNG I KABUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh: SUGIHARTI NIM: PSKGJ-PGSD S-1 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

2 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana ( S1 ) Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pada Tanggal : 03 Juli 2013 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, M.M. Dewan Penguji Tanda Tangan : 1. Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Si Sukadi, M.Pd Dyah Woro Wirasti, M.Pd Purwati Anggraini, S.S.M.Hum 4.

3 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya dan shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW sehingga peneliti dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Mengenal Sumber Daya Alam Dan Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Metode Think Pair And Share Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SDN Tanjungwadung I Kabuh Jombang Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan baik serta tepat waktu. Peneliti mengakui bahwa penyusunan laporan PTK ini dapat terlaksana tidak lepas dari bantuan / bimbingan dari berbagai pihak secara moril maupun materiil. Melalui laporan hasil penelitian ini, penyusun menyampaikan penghargaan yang tinggi dan ucapan terimakasih kepada : 1. Dr. M. Syaifuddin, M.M selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. PoncojariWahyono, M.Kesselaku KetuaPGSD Kelas SKGJ Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. Ribut Wahyu Eriyanti,M.Si selaku Dosen Pembimbing I. 4. Sukadi M.Pd selaku Dosen Pembimbing II. 5. Sanadianto, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN TanjungwadungI Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang yang dengan kesabarannya membimbing peneliti baik dalam penyusunan laporan ini maupun dalam proses KBM sehari-hari.

4 6. Sutik, S.PdSD selaku teman sejawat yang telah membantu peneliti untuk mengobservasi, memberikan kritik, saran, pengumpulan data dan membantu kelancaran peneliti ini. 7. Bapak dan Ibu Guru SDN Tanjungwadung I yang telah membantu dalam pembuatan laporan penelitian tindakan kelas ini. 8. Semua siswa kelas IV SDN Tanjungwadung I yang telah membantu dalam proses pembelajaran. 9. Orang tua, suami dan saudara peneliti semua yang telah menjadi keluarga terbaik yang selalu ada disisi peneliti baik dalam suka maupun duka dan selalu memberikan dorongan do a, motivasi dan semangat sehingga laporan ini dapat terselesaikan dengan tepat waktu. 10.Teman-teman satu kelompok yang selalu memberikan semangat dan membantu dalam penyelesaian laporan penelitian tindakan kelas ini. 11.Semua pihak yang turut membantu terselesaikannya penyusunan laporan ini baik langsung maupun tidak langsung. Laporan ini masih butuh penyempurnaan agar menjadi lebih baik sehingga dapat mempermudah dalam pelaksanaan penelitian berikutnya.oleh karena itu, penulis mohon kritik dan saran yang membangun dari para pembaca dan semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak yang berkompeten. Malang, Juni 2013 Peneliti

5 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN SURAT PERNYATAAN. i. ii.. iii iv.. v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR ABSTRAK... vii ix DAFTAR ISI. x DAFTAR TABEL DAFTAR LAMPIRAN. xii. xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 LatarBelakangMasalah Rumusan Masalah Pemecahan Masalah TujuanPenelitian ManfaatHasilPenelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA

6 2.1 TujuanPembelajaran IPS SD HasilBelajar IPS PenilaanHasilBelajarIPS PengertianSumberDayaAlamdanKegiatanEkonomi ManfaatSumberDayaAlamdanKegiatanEkonomi PengaruhKondisiAlamdanKegiatanEkonomi KegiatanEkonomiPenduduk PengertianMetode Think Pair and Share ManfaatMetodeThink Pair and Share 21 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 JenisPenelitian TempatdanWaktuPenelitian SubjekPenelitian RancanganPenelitian InstrumenPenelitian KehadiranPeneliti DatadanSumber Data ProsedurPengumpulan Data TeknikAnalisis Data dankriteriakeberhasilan IndikatorKeberhasilan. 36

7 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 PelaksanaanPenelitian SiklusI Siklus HasilPenelitian Analisis Data padakondisiawal Analisis Data padasiklus I Analisis Data padasiklus II Pembahasan.. 60 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan. 64 B. Saran DAFTAR PUSTAKA

8 DAFTAR LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Silabus KKM RencanaPelaksanaanPembelajaran LembarPengamatanAktivitasSiswaSiklus I LembarPengamatanAktifitasGuruSiklus I TabelHasilPostTestpadaSiklus I LembarPengamatanAktifitasSiswaSiklus II LembarPengamatanAktifitasGuruSiklus II TabelHasilPostTestpadaSiklus II Lampiran 10 TabelHasilPostTestpadaPraSiklus, Siklus I dansiklus II Lampiran 11 FotoKegiatanSiklus II

9 DAFTAR PUSTAKA Anas Sudijono, (2005: 50-52). Kajian Pustaka: Pengertian Penelitian Arikunto, S Prosedur penelitian suatu pendekatan Praktik. Jakarta: Rineke Cipta. BSNP, 2006: 159. Kajian Pustaka: Tujuan Pembelajaran IPS Cross & Rofi`udin (1995:1-2). Penelitian Tindakan Kelas. Depdiknas Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar.Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. Frank Lyman,dkk.1985 (dalam Trianto: 61-62). Kajian Pustaka: Pengertian dan Langkah-langkah Metode Think Pair And Share Kagan (dalam Munawaroh 2005: 31). Kajian Pustaka: Manfaat Metode Think Pair And Share Nana Sudjana (2005: 3). Kajian Pustaka: Hakekat Hasil Belajar Nana Sudjana (1989: 38-40). Kajian Pustaka: Hasil Belajar Nursid Sumaatmadja, (2001: 2). Kajian Pustaka: Tujuan Pendidikan Tercapai Sahertian, P.A Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Suharsimi Arikunto, 2003: Kajian Pustaka: Proses berfikir Sujana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rusda Karya Tantya Hisnu P dan Winardi.2008.Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Trianto Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana Pernada Media Group.

10