PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN SIANG DAN MALAM (PASIMA) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN SIANG DAN MALAM (PASIMA) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR SKRIPSI OLEH: DWI PRIYASTUTIK NIM: PRPGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016

2 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 1 Februari 2016 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes iii

3 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat nikmat, hidayah, dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengembangan Media Papan Siang dan Malam (Pasima) pada Pembelajaran Tematik Kelas II Sekolah Dasar dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan segenap jajarannya. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi ini. 3. Dr. Sugiarti, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Ibu Arina Restian, M.Pd, dan Ibu Arum Tian Martaina, S.S yang telah bersedia memvalidasi penelitian ini. 6. Dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 7. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 8. Mahasiswa PGSD angkatan 2011 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis. 9. Keluarga besar SDN Punten 01 Kota Batu yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian. 10. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfat bagi pembaca. Malang, 1 Februari 2016 Penulis

4 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR.... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian Pengembangan... 5 D. Spesifikasi Produk yang diharapkan... 6 E. Pentingnya Pengembangan... 7 F. Keterbatasan Penelitian Pengembangan... 8 G. Definisi Istilah... 8 BAB II KAJIAN PUSAKA A. Pengembangan Media Pembelajaran Pengertian Pengemabangan Pengembangan Media Pembelajaran Langkah-langkah Penelitian Pengembangan Media B. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Fungsi dan Manfaat Media Klasifikasi Media Pembelajaran Prinsip-prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media Langkah-langkah Memperguanakan Media C. Pembelajaran Tematik Pengertian Pembelajaran Tematik Landasan Pembealajran Tematik Prinsip Pembelajaran Tematik Integratif Karakteristik Pembelajaran Tematik Pentingnya Pembelajaran Tematik untuk Siswa SD Sintaks Model Pembelajaran Tematik D. Pendekatan Scientific dalam Kurikulum E. Papan Siang dan Malam (pasima) Pengertian Media Pembelajaran PASIMA Tujuan dan Manfaat Penggunaan Media PASIMA... 25

5 3. Desain Media Pembelajaran PASIMA Kelebihan dan Kelemahan Media PASIMA Langkah-langkah Penggunaan Media PASIMA F. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Pengembangan B. Prosedur Penelitian Pengembangan Potensi dan Masalah Mengumpulkan Informasi Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakain Revisi Produk Tahap Akhir Produksi Masal C. Tempat dan Waktu Penelitian D. Subjek Penelitian dan Responden E. Jenis Data F. Prosedur Uji Coba Produk Desain Uji Coba Subjek Uji Coba G. Teknik Pengumpulan Data H. Teknik Analisis Analisis Deskriptif Kualitatif Analisis Kuantitatif BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian dan Pembahasan Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk Tahap Akhir BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

6 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Wawancara Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Tematik Kelas II SD Lampiran 2 Lembar Observasi Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Kelas II SD Lampiran 3 Instrumen Angket Validasi Ahli Media Pembelajaran Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi Lampiran 5 Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran Tematik SD Lampiran 6 Lembar Angket Respon Siswa (Pengguna) Uji Coba Lampiran 7 Kelompok Kecil Lembar Angket Respon Siswa (Pengguna) Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 8 Rekapitulasi dan Pengolahan Data Lampiran 9 Dokumentasi Kegiatan Penelitian Lampiran 10 Variasi Desain Media PASIMA Lampiran 11 Rancangan Pembuatan Media (RPM) Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian

7 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Asnawir Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers Asyhar, Rayandra Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers Basmalah, Nur Yunanda Pengembangan media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif menggunakan Software Swish Max dengan Pendekatan Matematika Realistis pada Pokok Bahasan Luas & Volume Bangun Ruang Sisi Datar. Skripsi tidak diterbitkan, Yogyakarta: uin Sunan Kalijaga Daryanto Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera Emzir Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan kualitatif. Jakarta. Rajawali Cipta Faturrohman, Pupuh Strategi Belajar Mengajar melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama Kemndikbud Air, bumi dan matahari, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Buku Siswa dan Buku Guru Kelas II SD). Jakarta: Kemendikbud Kurniawan, Deni Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, dan Penilaian). Bandung: CV Alvabeta Majid, Abdul Pembealajran Tematik terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Margono Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta 84

8 85 Musfiqon Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi Pusakarya Rusman Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi kedua. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Sadiman, Arif Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers Sanjaya, Wina Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Setyosari, Punaji metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana Siddiq M. Djauhar, dkk Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Sudjana, Nana Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo Sugiyono Metode penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D. Bandung: CV Alfabeta Sukamadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Trianto Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Usman Media pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers