43 LAMPIRAN - LAMPIRAN

Transkripsi

1 LAMPIRAN - LAMPIRAN 43

2 44 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) Pelaksanaan : 03 Oktober 2011 Pertemuan : Pertama dan Kedua A. Standar kompetensi 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 B. Kompetensi dasar 2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam. C. Indikator 1. Melalui demonstrasi peserta didik dapat menyebutkan waktu yang ditunjukan oleh muka jam. 2. Melalui percobaan peserta didik dapat menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu. 3. Dengan Tanya jawab peserta didik dapat menuliskan waktu dengan benar. D. Materi Ajar Alat ukur waktu dengan satuan jam. E. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Tanya jawab F. Langkah langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Apresepsi / motivasi Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Mengingatkan anak anak cara duduk yang baik pada saat menulis dan membaca. Menyuruh anak mengumpulkan tuagas rumahnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

3 45 Mendemonstrasi dan memberi penjelasan tentang waktu diharapkan siswa dapat membaca dan menunjukkan waktu dengan tepat. Membagi kelas menjadi 5 kelompok dan dibagikan alat peraga konkrit berbagai bentuk jam. Secara kelompok siswa mengadakan percobaan menunjukkan arah jarum jam sesuai dengan bimbingan guru. Elaborasi Dalm kegiatan eksplorasi, guru : Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja kelompok. Memberi kesempatan pada peserta didik untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut. Memotivasi peserta didik untuk terus mencoba menunjukkan arah jarum jam. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru : Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru Bersama peserta didik menyimpulkan materi dan memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah sebagai pemantapan pemahaman peserta didik. G. Pengembanagan karakter bangsa. Kerja sama,saling menghormati,tnaggungjawab,ketekunan, dan disiplin. H. Alat / bahan sumber ajar. - Berbagai bentuk jam - Buku paket matematika kelas II

4 46 I. Penilaian Indikator pencapaian Kompetensi Peserta didik dapat Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam. Guru observer Tehnik penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Tes tertulis Isian 1. Pukul 3 pagi ditulis.. 2. Sekolah masuk pukul 3. Pukul 9 malam ditulis.. Wirosari, 03 Oktober 2011 Peneliti Siti Samrotun,S.Pd. Sri Andriani Sulistiyowati NIP NIM Mengetahui Kepala SD Negeri 3 Wirosari Nur Hidayat, S.Pd NIP

5 47 Lampiran II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) Pelaksanaan : 10 Oktober 2011 dan 24 Oktober 2011 Pertemuan : Pertama dan Kedua A. Standart Kompetensi 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 B. Kompetensi Dasar 2.2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku ( cm, m ) yang sering digunakan C. Indikator 1. Melalui demonstrasi guru peserta didik dapat menggunakan alat ukur panjang. 2. Melalui percobaan peserta didik dapat menggunakan satuan cm dalam pengukuran panjang. 3. Melalui percobaan peserta didik dapat menggunakan satuan m dalam pengukuran panjang. 4. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menggunakan alat ukur satuan cm dalam pengukuran panjang dengan benar. 5. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menggunakan alat ukur satuan m dalam pengukuran panjang dengan benar. 6. Dengan demostrasi dan penjelasan guru peserta didik dapat menentukan pilihan alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur. D. Materi ajar Alat ukur panjang tidak baku dan baku ( cm, m ) E. Metode Pembelajaran - Ceramah - Demonstrasi - Percobaan - Diskusi - Tanya jawab. F. Langkah langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Dalam kegiatan awal, guru : Menyiapkan anak dan mengisi daftar kelas.

6 Menyiapkan alat peraga yang akan digunakan. Menampilkan berbagai macam alat ukur. Bertanya jawab tentang tinggi badan masing masing anak sebagai apersepsi. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru : Memberikan contoh 2 benda yang berbeda panjangnya,diharapkan peserta didik dapat membandingkan panjag benda tersebut ( lebih panjang, lebih pendek ) Menunjuk 2 peserta didik maju di depan kelas untuk berdiri berdampingan,mengharapkan peserta didik dapat membandingkan tinggi badan kedua temannya ( lebih tinggi, lebih rendah ) Membagi kelas menjadi 5 kelompok untuk mengadakan diskusi dan percobaan tentang menggunakan alat ukur satuan tidak baku dan baku sesuai bimbingan guru. Elaborasi Pada kegiatan Elaborasi, guru : Memfasilitasi peserta didik dalam melakukan percobaan dan diskusi. Menjelaskan cara menggunakan alat ukur tidak baku dalam mengukur panjang benda. Menjelaskan cara menggunakan alat ukur dengan satuan cm dalam pengukuran panjang benda. Memfasilitasi pengukuran dengan menggunakan alat ukur satuan baku dalam skala cm dan m Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, guru ; Bertanya jawab dalam pembahasan hasil percobaan dan diskusi yang dilaporkan masing masing kelompok. Bertanya jawab untuk meluruskan kesalahan pemahaman konsep yang dimiliki pesert didik. Memberikan penguatan dan menyimpulkan materi. G. Pengembangan Karakter - Kebersamaan,Tanggung jawab,disiplin,kejujuran,ketekunan. H. Alat / Sumber Bahan - Penggaris,meteran,kotak sebagai satuan,potongan kayu. - Buku paket Matematika kelas II 48

7 49 J. Penilaian Indikator pencapaian Kompetensi Peserta didik dapat Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku ( cm, m ) yang sering digunakan Guru observer Tehnik penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Tes tertulis Isian 1. Jengkal,depa,langkah kaki termasuk alat ukur dengan satuan Cm,m termasuk alat ukur panjang satuan... Wirosari,10 oktober 2011 Peneliti Siti Samrotun,S.Pd. Sri Andriani Sulistiyowati NIP NIM Mengetahui Kepala SD Negeri 3 Wirosari Nur Hidayat, S.Pd NIP

8 50 LEMBAR KERJA SISWA Nama :... No Absen :... Gambarlah pada buku tulismu sebuah jam dengan jarum jam yang menunjuk pukul : 1. Pukul WIB 2. Pukul WIB 3. Pukul WIB 4. Pukul WIB 5. Pukul WIB

9 51 LEMBAR KERJA SISWA Nama :... No Absen :... Ukurlah dengan menggunakan jengkal, penggaris, dan meteran panjag benda berikut ini : 1. Panjang Bangku di kelas 2. Panjag buku tulis 3. Lebar kursi di kelas 4. Lebar pintu kelas II 5. Panjang dan lebar ruang kelas II

10 52 LAMPIRAN III LEMBAR EVALUASI I SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II /1 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit Hari/tanggal : 17 Oktober 2011 ISILAH TITIK TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT 1. Pad pukul jarum pendak berada pada angka Panjang buku gambar diukur menggunakan Dua jam dari pukul adalah pukul Tnggi Dita 125 cm, Tinggi Desi 147 cm Jumlah tinggi Dita dan Desi adalah Sekarang pukul jam yang lalu pukul...

11 53 LAMPIRA IV LEMBAR EVALUASI SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II /1 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit Hari/tanggal : 24 Oktober 2011 KERJAKAN SOAL BERIKUT 1. Satuan panjang baku yang sering digunakan adalah Apa sajakah yang termasuk satuan panjang tak baku. Jawab : Saat ini pukul 08. Pukul barapakah 6 jam yang akan datang? Jawab : Dua tali masing masing panjangnya 155 cm dan 215 cm. Berapa cm jumlah kedua tali itu? Jawab : Adi masuk sekolah pukul WIB. Adi sekolah 3 jam. Pukul berapakah Adi pulang sekolah? Jawab :...

12 54 LAMPIRAN V Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 03 Oktober LEMBAR PENILAIAN PRA TINDAKAN No Nama Nilai Jum Rata - Hasil Penilaian 1 2 lah rata Tuntas Tdk tuntas 1 A S V 2 S W V 3 A R V 4 A N V 5 A A R V 6 A S V 7 A Y S V 8 A N V 9 A Z V 10 A F N V 11 A D V 12 B H V 13 D A V 14 R P V 15 F I V 16 H R V 17 I M V 18 J A V 19 L F V 20 M A V 21 M T V 22 N H N V 23 S V 24 S N V 25 S R D V 26 S A V 27 T A P V

13 55 Keterangan : 1. Skor = N1 + N2 = Nilai akhir KKM = 60 Jumlah Nilai : 1350 Nilai rata rata : 50 Mengetahui Wirosari, 03 Oktober 2011 mahasiswa Nur Hidayat,S.Pd Sri Andriani Sulistiyowati NIP NIM

14 56 LAMPIRAN VI Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 17 Oktober 2011 LEMBAR PENILAIAN SIKLUS I No Nama Nilai Jum Rata - Hasil Penilaian 1 2 lah rata Tuntas Tdk tuntas 1 A S V 2 S W V 3 A R V 4 A N V 5 A A R V 6 A S V 7 A Y S V 8 A N V 9 A A V 10 A F N V 11 A D V 12 B H V 13 D A V 14 R P V 15 F I V 16 H R V 17 I M V 18 J A V 19 L F V 20 M A V 21 M T V 22 N H N V 23 S V 24 S N V 25 S R D V 26 S A V 27 T A P V

15 57 Keterangan : 1. Skor = N1 + N2 X KKM = 60 Jumlah Nilai : 1976 Nilai rata rata : 73 Mengetahui Wirosari, 03 Oktober 2011 mahasiswa Nur Hidayat,S.Pd Sri Andriani Sulistiyowati NIP NIM

16 58 LAMPIRAN VII Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 03 Oktober 2011 LEMBAR PENILAIAN SIKLUS II No Nama Nilai Jum Rata - Hasil Penilaian 1 2 lah rata Tuntas Tdk tuntas 1 A S V 2 S W V 3 A R V 4 A N V 5 A A R V 6 A S V 7 A Y S V 8 A N V 9 A A V 10 A F N V 11 A D V 12 B H V 13 D A V 14 R P V 15 F I V 16 H R V 17 I M V 18 J A V 19 L F V 20 M A V 21 M T V 22 N H N V 23 S V 24 S N V 25 S R D V 26 S A V 27 T A P V

17 59 Keterangan : 1. Skor = N1 + N2 X KKM = 60 Jumlah Nilai : 1350 Nilai rata rata : 50 Mengetahui Wirosari, 03 Oktober 2011 mahasiswa Nur Hidayat,S.Pd Sri Andriani Sulistiyowati NIP NIM

18 60 LAMPIRAN VIII Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 03 Oktober 2011 ANALISIS HASIL PRA TINDAKAN NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI KETUNTASAN BELAJAR KKM NILAI TUNTAS TDK TUNTAS 1 A S 60 47,5 V 2 S W 45 V 3 A R 47,5 V 4 A N 50 V 5 A A R 80 V 6 A S 42,5 V 7 A Y S 45 V 8 A N 45 V 9 A A 45 V 10 A F N 80 V 11 A D 52,5 V 12 B H 47,5 V 13 D A 45 V 14 R P 72,5 V 15 F I 50 V 16 H R 55 V 17 I M 50 V 18 J A 55 V 19 L F 80 V 20 M A 50 V 21 M T 45 V 22 N H N 55 V 23 S 82,5 V 24 S N 55 V 25 A R D 50 V 26 S A 50 V 27 T A P 65 V

19 61 Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 17 Oktober 2011 LAMPIRAN IX ANALISIS HASIL EVALUASI SIKLUS I NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI KETUNTASAN BELAJAR KKM NILAI TUNTAS TDK TUNTAS 1 A S V 2 S W 65 V 3 A R 80 V 4 A N 50 V 5 A A R 80 V 6 A S 50 V 7 A Y S 75 V 8 A N 70 V 9 A A 70 V 10 A F N 80 V 11 A D 72,5 V 12 B H 70 V 13 D A 45 V 14 R P 72,5 V 15 F I 55 v 16 H R 70 V 17 I M 70 V 18 J A 70 V 19 L F 80 V 20 M A 70 V 21 M T 75 V 22 N H N 70 V 23 S 82,5 V 24 S N 70 V 25 S R W 50 V 26 S A 80 V 27 T AP 75 V Jumlah /rata - rata 1927/ 71

20 62 Keterangan : Jumlah Nilai : 1350 Nilai rata rata : 50 Mengetahui Wirosari, 17 Oktober 2011 mahasiswa Nur Hidayat,S.Pd Sri Andriani Sulistiyowati NIP NIM

21 63 LAMPIRAN X Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 24 Oktober 2011 ANALISIS HASIL EVALUASI SIKLUS II NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI KETUNTASAN BELAJAR KKM NILAI TUNTAS TDK TUNTAS 1 A S V 2 S W 90 V 3 A R 65 V 4 A N 85 V 5 A A R 85 V 6 A S 75 V 7 A Y S 75 V 8 A N 80 V 9 A A 80 V 10 A F N 100 V 11 A D 65 V 12 B H 80 V 13 D A 70 V 14 R P 75 V 15 F I 80 V 16 H R 80 V 17 I M 70 V 18 J A 80 V 19 L F 80 V 20 M A 100 V 21 M T 90 V 22 N H N 75 V 23 S 100 V 24 S N 75 V 25 S R D 75 V 26 S A 85 V 27 T A P 85 V Jumlah /rata rata 2000 / 74

22 64 Keterangan : Jumlah Nilai : 1350 Nilai rata rata : 50 Mengetahui Wirosari, 17 Oktober 2011 mahasiswa Nur Hidayat,S.Pd Sri Andriani Sulistiyowati NIP NIM

23 65 LAMPIRAN XI Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 10 Oktober 2011 Fokus observasi : Aktifitas guru LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN ALAT PERAGA BENDA KONKRIT SIKLUS I Ya Tidak No Aspek yang diamati 2 1 I Pra Pembelajaran v 1 Menghimpun data dan informasi tentang kemampuan v mengukur peserta didik. 2 Menganalisis kemampuan mengukur sebelum ada tindakan v 3 Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v II Kegiatan Awal Pembelajaran v 1 Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran v yang akan dilakukan 2 Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v III Kegiatan Inti Pembelajaran v 1 Mendemonstrasikan alat peraga benda konkrit secara v kelompok 2 Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam v mengukur secara individu 3 Memberikan bimbingan secara urut sesuainkarakteristik v 4 Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah v trampil mengukur menggunakan alat ukur IV Kegiatan Akhir 1 Menetapkan ketuntasan belajar v 2 Pemberian tugas rumah v Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori BAIK Baik = > 50 Kurang= < 50

24 66 Catatan : Wirosari,17 Oktober 2011 Observer Siti Samrotun, S.Pd NIP

25 67 LAMPIRAN XII Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 10 Oktober 2011 Fokus observasi : Aktifitas peserta didik LEMBAR OBSEVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI DAN ALAT PERAGA BENDA KONKRIT SIKLUS I No Aspek yang dinilai Mun Tidak Skor cul I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing - V 3 masing 2 Kesiapan menerima pelajaran v 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai kemungkinan V 3 jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik 2 Menempatkan diri sesuai kelompok belajarnya V 2 III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika dijelaskan V 3 materi pelajaran 2 Aktif bertanya saat demonstrsi alat peraga benda V 2 konkrit 3 Memiliki rasa ingin tahu v 1 4 Termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran V 2 5 Peserta didik mengikuti pembelajaran demonstrasi v 3 alat peraga benda konkrit dengan santai tanpa adanya tekanan 6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi alat V 2 peraga benda konkrit 7 Memiliki pehatian dan minat saat belajar mengukur V 3 IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

26 68 Keterangan : Skor 1 : banyak peserta didik yang melakukan kegiatan < 25 % dari jumlah peserta didik. Skor 2 : banyak [peserta didik yang melakukan kegiatan % dari jumlah peserta didik Skor 3 : banyak peserta didik yang melakukan kegiatan % dari jumlah peserta didik Skor 4 : banyak peserta didik yang melakukan kegiatan > 75 % darijumlah peserta didik. Analisis Nilai Jumlah Skor x 100 % = Nilai Akhir Wirosari,17 Oktober 2011 Observer Siti Samrotun, S.Pd NIP

27 69 LAMPIRAN XIII Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 24 Oktober 2011 Fokus observasi : pemanfaatan alat peraga benda konkrit LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN ALAT PERAGA BENDA KONKRIT SIKLUS II Ya Tidak No Aspek yang diamati 2 1 I Pra Pembelajaran v 1 Menghimpun data dan informasi tentang kemampuan v mengukur peserta didik. 2 Menganalisis kemampuan mengukur sebelum ada tindakan v 3 Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v II Kegiatan Awal Pembelajaran v 1 Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran v yang akan dilakukan 2 Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v III Kegiatan Inti Pembelajaran v 1 Mendemonstrasikan alat peraga benda konkrit secara v kelompok 2 Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam v mengukur secara individu 3 Memberikan bimbingan secara urut sesuainkarakteristik v 4 Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah v trampil mengukur menggunakan alat ukur IV Kegiatan Akhir 1 Menetapkan ketuntasan belajar v 2 Pemberian tugas rumah v Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori BAIK Baik = > 50 Kurang= < 50

28 70 Catatan : Wirosari,17 Oktober 2011 Observer Siti Samrotun, S.Pd NIP

29 71 LAMPIRAN XIV Nama sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mat Pelajaran : Matematika Kelas / semester : II / 1 Alokasi Waktu : 30 menit Hari / tanggal : 24 Oktober 2011 LEMBAR OBSEVASI KEGIATA PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI DAN ALAT PERAGA BENDA KONKRIT SIKLUS II No Aspek yang dinilai Mun Tidak Skor cul I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing - V 3 masing 2 Kesiapan menerima pelajaran V 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai kemungkinan V 2 jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik 2 Menempatkan diri sesuai kelompok belajarnya V 3 III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika dijelaskan V 2 materi pelajaran 2 Aktif bertanya saat demonstrsi alat peraga benda V 3 konkrit 3 Memiliki rasa ingin tahu V 3 4 Termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran V 3 5 Peserta didik mengikuti pembelajaran demonstrasi V 3 alat peraga benda konkrit dengan santai tanpa adanya tekanan 6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi alat V 2 peraga benda konkrit 7 Memiliki perhatian dan minat saat belajar mengukur V 3 IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

30 72 Keterangan : Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 : banyak peserta didik yang melakukan kegiatan < 25 % dari jumlah peserta didik. : banyak [peserta didik yang melakukan kegiatan % dari jumlah peserta didik : banyak peserta didik yang melakukan kegiatan % dari jumlah peserta didik : banyak peserta didik yang melakukan kegiatan > 75 % darijumlah peserta didik. Analisis Nilai Jumlah Skor x 100 % = Nilai Akhir Wirosari,17 Oktober 2011 Observer

31 73 LAMPIRAN XV DOKUMENTASI SIKLUS I DAN SIKLUS II