SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 TEMA : KEBERSIHAN

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 TEMA : KEBERSIHAN"

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 TEMA : KEBERSIHAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SARANA DAN SUMBER PENILAIAN Matematika : Matematika : Menjumlah 2 Menguraikan masingmasing bilangan sesuai Pembelajaran 2 x 30 menit Buku paket Melakukan Melakukan bilangan dengan penjumlahan dan penjumlahan dan tanpa menyimpan nilai tempat yang tepat Tematik SD pengurangan pengurangan sebagai dasar Kelas I, bilangan sampai bilangan dua penempatan bilangan Penerbit Buku dua angka dalam angka Menjumlahkan bilangan pemecahan yang mempunyai nilai masalah tempat yang sama ( puluhan dengan puluhan, satuan dengan satuan ) ajar siswa yang relevan Buku paket pelajaran Matematika SD Kelas I, Penerbit Aneka Ilmu Buku paket pelajaran IPA SD Kelas I, Penerbit Sahabat Buku paket pelajaran Pkn SD Kelas I, Penerbit Pusat Perbukuan Teknik Tes : Tes Lisan Tes Tertulis Bentuk Tes : Objektif Tes Instrumen Tes : LKS Lembar Observasi

3 IPA : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari IPA : Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan Memperagakan cara menggerakan benda Melalui peragaan, siswa dapat memperagakan cara menggerakkan benda Siswa mengambil kesimpulan bentuk benda mempengaruhi mudah dan sulitnya benda bergerak Buku PBS SD Kelas I, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku LKS CerdasPenerbit Buku ajar siswa yang relevan PKn : Menerapkan hak anak di sekolah dan di rumah PKn : Melaksankan hak anak di rumah dan di sekolah Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan Siswa menceritakan pengalaman bermain bersama teman, adik atau angota keluarga yang lain Dengan bimbingan guru siswa mengambil kesimpulan dari setiap pengalaman bermain tersebut sebagai ilmu pengetahuan

4 Skenario Pembelajaran Dalam Pembelajaran tematik Matematika, IPA, Pkn kali ini mengambil KD Matematika (melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka), IPA (membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan), Pkn (Melaksanakan hak anak di rumah ddan di sekolah). Pelajaran dimulai dengan IPA terlebih dahulu dengan mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok yang masing-masing kelompok terdapat 5 sampai 6 siswa. Siswa diajak keluar kelas untuk mencari benda-benda yang mudah bergerakdengan benda yang sulit bergerak. Bermacam-macam benda yang ditemukan siswa yang diantaranya kelereng, batu kerikil, kayu, plastik, sepeda dan benda-benda lainnya. Di halaman sekolah guru mengarahkan pada siswa untuk mengelompokkan benda-benda yang mudah bergerak dan benda yang tidak mudah bergerak. Pembelajaran yang dilaksanakan di luar kelas ini menarik semangat siswa untuk mengikuti pembelajaran. Hal ini terbukti ketika pembelajaran berlangsung siswa gembira melaksanakan tugas dari guru. Terdapat beberapa siswa yang merapikan sepeda yang dalam kegiatan tersebut mereka menemukan benda yang mudah bergerak dengan mendorong sepeda tersebut. Dalam mengerjakan tugas yang telah diberikan guru siswa bekerjasama dengan baik, hal ini dibuktikan dengan masing-masing siswa mengerti tugas dan kewajiban apa yang harus dilakukan. Terdapat juga siswa yang mengerjakan tugas dari guru dibarengidengan membersihkan lingkungan sekitar dengan membuang sampah

5 pada tempat sampah. Siswa sadar betul dengan apa yang dilaksanakan. Setelah siswa menemukan tugas yang diberikan, mereka langsung masuk kelas untuk membahas materi pelajaran. Dengan membawa benda yang ditugaskan oleh guru, siswa mulai masuk kelas. Setiap kelompok memperoleh haknya masing-masing dengan mendapatkan bimbingan dari guru tentang pengelompokan benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak. Pencarian benda yang ditugaskan oleh guru banyak siswa yang menemukan kelereng dan batu kerikil sebagai benda yang mudah dan sulit bergerak. Melalui kedua benda ini guru melanjutkan pada pelajaran matematika. Di depan guru memperagakan kedua benda tersebut yaitu dengan menggunakan kelereng sebagai satuan dan batu kerikil digunakan sebagai puluhan. Peragaan tersebut memunculkan rasa ingin tahu siswa dengan semangatnya mereka bertanya mengenai langkah kerja kedua benda tersebut. Dengan teliti mereka menyimak peragaan dari guru sampai benar-benar mereka memahaminya dan jika mereka belum memahaminya maka mereka akan menanyakan ulang langkah kerja kedua benda tersebut. Untuk mengukur kemampuan siswa, guru memberikan kesempatan siswa untuk mendemonstrasikan ke depan dengan benda tersebut (kelereng dan batu kerikil). Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan yaitu mengenai hak anak di sekolah, membedakan benda yang mudah dan sulit bergerak serta berhitung awal penjumlahan dan pengurangan. Kemudian kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan siswa diberi tugas untuk mengukur tingkat peningkatan siswa dalam memahami pembelajaran

6 tematik Matematika, IPA, Pkn yang telah disampaikan. Melalui kegiatan pembelajaran tersebut, membantu siswa untuk lebih mudah menerima pelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

7 MATERI (MATEMATIKA) OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN A. PENJUMLAHAN BILANGAN DUA ANGKA 1. MENJUMLAH TANPA TEKNIK MENYIMPAN Perhatikan Cara Menjumlah Berikut ini! = puluhan + 3 satuan 26 2 puluhan + 6 satuan + 6 puluhan + 9 satuan PENJUMLAHAN DENGAN TEKNIK MENYIMPAN Perhatikan Cara Menjumlah Berikut ini! =

8 B. PENGURANGAN BILANGAN DUA ANGKA 1. PENGURANGAN TANPA TEKNIK MEMINJAM Perhatikan Cara Mengurang Berikut ini! = PENGURANGAN DENGAN TEKNIK MEMINJAM Perhatikan Cara Mengurang Berikut ini! =

9 MATERI (IPA) ENERGI DAN PERUAHANNYA Bermacam-macam bentuk gerak Benda bergerak karena didorong, contoh: gerobak, menggeser meja Benda bergerak karena ditendang, contoh: menendang bola Benda bergerak karena ditarik contoh: menggerakkan mobil mainan Benda ada yang bergerak ke depan Ada benda yang bergerak ke belakang, kesamping dan keatas Ada juga benda yang bergerak berputar

10 MATERI (PKN) HAK ANAK DI RUMAH DAN DI SEKOLAH Hak untuk belajar Belajar dapat dilakukan di dalam dan di luar kelas belajar harus dilaksanakan dengan sungguh-sungguh jika tekun belajar maka tentu akan pandai nasihat guru harus dilaksanakan Belajar juga bisa dilaksanakan di rumah Belajar bisa dilakukan dengan teman sendiri Belajar dengan teman dengan mengerjakan PR bersama Belajar dengan teman disebut belajar kelompok Selain hak belajar, anak mempunyai hak yang lain yaitu: 1. Hak untuk didengar pendapatnya 2. Mendapat perlindungan 3. Mendapatkan bimbingan 4. Memperoleh kasih sayang 5. Mendapatkan benda/barang (pakaian/benda lainnya) 6. Hak bertanya 7. Hak berpendapat 8. Hak mendapat makanan 9. Mendapatkan perlindungan orangtua 10. Hak bermain

11 LAMPIRAN A. PEDOMAN OBSERVASI Nama Guru : TRI HANDAYANI Mata Pelajaran : Tematik ( Matematika, IPA, Pkn ) Pokok Bahasan : Operasi Hitung, Energi dan perubahannya, Hak anak di rumah dan di sekolah Hari / tanggal : 23 Mei 2013 Jam pelajaran ke : 1 Jumlah Siswa : 37 I. TINDAK MENGAJAR MENGGUNAKAN KELERENG DAN BATU KERIKIL No Komponen Aspek yang dinilai Ya Tidak A Pendahuluan 1. Membuka pelajaran a. Mengucap salam b. Berdoa bersama c. Absensi siswa d. Mengumpulkan PR 2. Motivasi Mengingatkan duduk yang benar ketika menulis dan membaca

12 2. Apersepsi a. Mengingatkan materi pelajaran yang telah lalu b. Membahas PR c. Menggali pengetahuan yang telah disampaikan siswa 3. Penyampaian tujuan Menyampaikan tujuan pembelajaran pembelajaran yang jelas ten tang pelajaran yang akan dibahas B Pengembangan 1. Penyampaian Materi Menjelaskan materi yang akan dipelajari 2. Penerapan Media kelereng dan batu kerikil a. Memberi kesempatan siswa untuk keluar mencari batu kerikil b. Menjelaskan perbedaan kelereng dan batu kerikil c. Membagi siswa menjadi kelompok kecil d. Memperlihatkan langkahlangkah menggunakan media kelereng dan batu

13 kerikil e. Memberi kesempatan siswa untuk pertanyaan memecahkan tanpa menggunakan media f. Memberi kesempatan siswa untuk memecahkan soal dengan menggunakan media kelereng dan batu kerikil g. Memberi kesempatan siswa untuk menjelaskan pada teman satu kelompok tentang hal-hal yang belun dipahami h. Siswa membuat soal untuk dikerjakan kelompok lain i. Memberi waktu untuk menyelesaikan soal pada tiap kelompok j. Membahas bersama soal yang telah dikerjakan k. Memberi pertanyaan pada siswa tentang mudah

14 tidaknya memecahkan soal dengan menggunakan media kelereng dan batu kerikil l. Menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan 3. Mengaktifkan siswa a. Memberikan kesempatan pada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami b. Memberi kesempatan dan memotivasi siswa untuk memberanikan diri maju mengerjakan soal c. Mendorong siswa untuk berani menyampaikan pendapat 4. Latihan a. Memberi tugas dengan petunujuk yan benar b. Membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam

15 belajar C. Penutup a. Merefleksi dari proses pembelajaran b. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan c. Memberikan pekerjaan rumah (PR) d. Memberi pengarahan pada siswa untuk selalu belajar di rumah e. Berdoa menjelang pulang f. Mengucap salam

16 PEDOMAN CATATAN LAPANGAN Satuan Pendidikan / Kelas : 1 (Satu) Mata Pelajaran Pokok Bahasan : Tematik (Matematika, IPA, Pkn) : Operasi Hitung Sub Pokok Bahasan : Melakukan Penjumlahan dan Pengurangan dengan teknik menimpan dan tidak menyimpan Tanggal : 23 Mei 2013 Jam Pelajaran ke : 1 Jumlah siswa yang diamati : 37 A. Tindak Mengajar Berisi tindakan guru pada saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung: Proses kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan baik dan lancar. Sebagian besar siswa aktif dalam pembelajaran. Namun masih terdapat siswa yang belum memahami materi yang disampaikan, hal ini disikapi guru dengan membimbing siswa dalam kelompok masing-masing. B. Tindak Belajar Hasil penerapan media yang digunakan guru Penerapan media kelerang dan betu kerikil berlangsung dengan beik. Hal ini ditandai dengan terciptanya minat belajar siswa. Semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran semakin meningkat sehingga siswa lebih mudah memahami pelajaran dan menimbulkan rasa senang pada pembelajaran tersebut. Sumurgede, 23 Mei 2013 Observer SUWARTI,S.Pd

17 PEDOMAN OBSERVASI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MATEMATIKA IPA PKN MELALUI PENERAPANMEDIA KELERENG DAN BATU KERIKIL PADA SISWA KELAS I SD N I SUMURGEDE No Pertanyaan Jawaban Ya Tidak Apakah kalian suka belajar matematika? Apakah kalian takut belajar matematika? Apakah kalian bosan belajar matematika? 4 Apakah kalian suka belajar matematika dengan menggunakan media kelereng dan batu kerikil? 5 Apakah dengan media kelereng dan batu kerikil kalian cepat memahami pelajaran? 6 Apakah kemampuan berhitung awal kalian meningkat dengan menggunakan media kelereng dan batu kerikil? 7 Apakah kalian dapat memecahkan masalah dengan menggunakan media kelereng dan batu kerikil? 8 Apakah kalian bisa menggunakan media kelereng dan batu kerikil? 9 Apakah kalian media kelereng dan batu kerikil membuangbuang waktu? 10 Apakah dengan menggunakan media kelereng dan batu kerikil dapat membantu kalian untuk berfikir kritis? Sumurgede, 23 Mei 2013 Pengamat TRI HANDAYANI

18 INSTRUMEN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MATEMATIKA IPA PKN DENGAN MEDIA KELERENG DAN BATU KERIKIL Berilah tanda ( ) untuk skor yang sesuai dengan yang anda amati! No Aspek yang dinilai Skor Mendengarkan penjelasan guru Memperhatikan penjelasan guru 3 4 Aktif dalam pembelajaran Aktif terlibat dalam pembelajaran 5 Berani bertanya 6 Menghargai teman untuk mengerjakan soal didepan 7 8 Berani memecahkan masalah Berani menjawab pertanyaan teman 9 10 Memberi kesempatan teman untuk berpendapat Aktif mengikuti pelajaran Keterangan Skor : 1. Siswa yang aktif kurang dari 5 orang 2. Siswa yang aktif antara 6-14 orang 3. Siswa yang aktif antara orang 4. Siswa yang aktif antara orang 5. Siswa yang aktif antara orang Sumurgede, 23 Mei 2013 Pengamat TRI HANDAYANI

19 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK PRA SIKLUS Nama Sekolah : SD N 1 Sumurgede Tema : Kebersihan Kelas/Semester : 1 / 2 Alokasi : 2 x 30 menit Standar Kompetensi : 1. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 2. IPA : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 3. Pkn : Menerapkan hak anak di sekolah dan di rumah Kompetensi Dasar : 1. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 2. IPA : Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan 3. Pkn : Melaksankan hak anak di rumah dan di sekolah I. Tujuan Pembelajaran : Siswa Dapat : Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek (2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan) Penjumlahan secara bersusun panjang Memperagakan cara menggerakan benda Menyebutkan bentuk gerak Menjelaskan penyebab gerak Menceritaka kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan. Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah dan di sekolah v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline) Tekun (Diuligence) Tanggung jawab (Resp[onsibiliti) Ketelitian (Carefulness) Kerja sama (Cooperation) Toleransi (Tolerance) Percaya Diri (Confidence) Keberanian (Bravery)

20 II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) Operasi hitung Energi dan perubahannya Hak anak di rumah dan di sekolah III. Metoda Pembelajaran Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Apersepsi / Motivasi : Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis dan membaca. Mengumpulkan tugas / PR. B. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Atas permintaan guru, siswa memberikan contoh yang bias dilakukan ketika menyampaikan keinginan kepada orang tua Menjelaskan bahwa benda yang berbentuk bulat / bola lebih mudah bergerak dibanding bentuk yang lain Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis ( ) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : Menjumlahkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama ( puluhan dengan puluhan, satuan dengan satuan ) Melalui peragaan, siswa dapat memperagakan cara menggerakkan benda Siswa mengambil kesimpulan bentuk benda mempengaruhi mudah dan sulitnya benda bergerak Siswa menceritakan pengalaman bermain bersama teman, adik atau angota keluarga yang lain Konfirmasi Dalam konfirmasi, guru : Bertanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang belun dipahami

21 Bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberi penguatan dan kesimpulan C. Kegiatan Penutup Guru mengulas lagi materi yang telah dibahas Guru mengadakan evaluasi V. Alat dan Sumber Belajar Buku Sumber Buku paket Pembelajaran Tematik SD Kelas I, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku paket pelajaran Matematika SD Kelas I, Penerbit Aneka Ilmu Buku paket pelajaran IPA SD Kelas I, Penerbit Sahabat Buku paket pelajaran Pkn SD Kelas I, Penerbit Pusat Perbukuan Buku PBS SD Kelas I, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku LKS CerdasPenerbit Buku ajar siswa yang relevan Alat Peraga Kelereng VI. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Memperagakan cara menggerakan benda Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan Teknik Tes Lisan Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian Bagaimana cara Isian menjumlah dan mengurang 2 bilangan dengan menyimpan dan tanpa menyimpan Peragakan cara menggerakkan benda Ceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan Bentuk Soal / LKS Matematika Isilah titititik dibawah ini dengan langkah kerja yang benar! = = = = = = =...

22 = = =... IPA Nama Kelompok :... Anggota Kelompok : Setelah melakukan kegiatan yang sederhana, diskusikan bersama kelompok cara gerak benda dibawah ini! No Benda Cara Gerak Benda 1 Bola... 2 Meja... 3 Kursi... 4 Botol... 5 Mobil mobilan... 6 Kelereng... 7 Batu... 8 Ember... 9 Paku Buku... Pkn Nama Kelompok :... Anggota Kelompok : Isilah titik titik dengan jawaban yang bernar sesuai peristiwa yang dialami! No Hak anak di rumah Hak anak di sekolah

23 VII. Kriteria Penilaian 1. Produk ( Hasil Diskusi ) No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah 2. Performansi No Aspek Kriteria Skor 1 Kerjasama Bekerja sama 4 Kadang-kadang kerjasama 2 Tidak kerjasama Partisipasi Aktif berpartisipasi Kadang-kadang aktif Tidak aktif Lembar Penilaian No Nama Siswa Performansi Produk Jumlah Kerjasama Partisipasi Skor Nilai CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Sumurgede, 2013 Guru Kelas TRI HANDAYANI

24 Lembar Soal Pra Siklus Nama :... No Absen :... Isilah titik-titik dibawah ini dengan langkah kerja yang benar! = = = = = = = = = =... Jawab : 1. 23= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =...

25 Kinci Jawaban Lembar Pra Siklus 1. 23= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 47

26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK SIKLUS I Nama Sekolah : SD N 1 Sumurgede Tema : Kebersihan Kelas/Semester : 1 / 2 Alokasi : 2 x 30 menit Standar Kompetensi : 4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. IPA : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 6. Pkn : Menerapkan hak anak di sekolah dan di rumah Kompetensi Dasar : 4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 5. IPA : Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan 6. Pkn : Melaksankan hak anak di rumah dan di sekolah J. Tujuan Pembelajaran : Siswa Dapat : Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek (2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan) Penjumlahan secara bersusun panjang Memperagakan cara menggerakan benda Menyebutkan bentuk gerak Menjelaskan penyebab gerak Menceritaka kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan. Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah dan di sekolah v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline) Tekun (Diuligence) Tanggung jawab (Resp[onsibiliti) Ketelitian (Carefulness) Kerja sama (Cooperation) Toleransi (Tolerance) Percaya Diri (Confidence) Keberanian (Bravery)

27 II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) Operasi hitung Energi dan perubahannya Hak anak di rumah dan di sekolah III. Metoda Pembelajaran Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Apersepsi / Motivasi : Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis dan membaca. Mengumpulkan tugas / PR. B. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Atas permintaan guru, siswa memberikan contoh yang bias dilakukan ketika menyampaikan keinginan kepada orang tua Memberikan tanggapan dan penilaian pada setiap tampilan siswa Menjelaskan bahwa benda yang berbentuk bulat / bola lebih mudah bergerak dibanding bentuk yang lain Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis ( ) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : Menguraikan masing-masing bilangan sesuai nilai tempat yang tepat sebagai dasar penempatan bilangan Menjumlahkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama ( puluhan dengan puluhan, satuan dengan satuan ) Melalui peragaan, siswa dapat memperagakan cara menggerakkan benda Siswa mengambil kesimpulan bentuk benda mempengaruhi mudah dan sulitnya benda bergerak Siswa menceritakan pengalaman bermain bersama teman, adik atau angota keluarga yang lain Dengan bimbingan guru siswa mengambil kesimpulan dari setiap pengalaman bermain tersebut sebagai ilmu pengetahuan

28 Konfirmasi Dalam konfirmasi, guru : Bertanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang belun dipahami Bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberi penguatan dan kesimpulan C. Kegiatan Penutup Guru mengulas lagi materi yang telah dibahas Guru mengadakan evaluasi V. Alat dan Sumber Belajar Buku Sumber Buku paket Pembelajaran Tematik SD Kelas I, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku paket pelajaran Matematika SD Kelas I, Penerbit Aneka Ilmu Buku paket pelajaran IPA SD Kelas I, Penerbit Sahabat Buku paket pelajaran Pkn SD Kelas I, Penerbit Pusat Perbukuan Buku PBS SD Kelas I, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku LKS CerdasPenerbit Buku ajar siswa yang relevan Alat Peraga Kelereng VI. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Memperagakan cara menggerakan benda Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan Teknik Tes Lisan Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian Bagaimana cara Isian menjumlah dan mengurang 2 bilangan dengan menyimpan dan tanpa menyimpan Peragakan cara menggerakkan benda Ceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan Bentuk Soal / LKS Matematika Isilah titititik dibawah ini dengan langkah kerja yang benar! = = = = =...

29 = = = = =... IPA Nama Kelompok :... Anggota Kelompok : Setelah melakukan kegiatan yang sederhana, diskusikan bersama kelompok cara gerak benda dibawah ini! No Benda Cara Gerak Benda 1 Bola... 2 Meja... 3 Kursi... 4 Botol... 5 Mobil mobilan... 6 Kelereng... 7 Batu... 8 Ember... 9 Paku Buku... Pkn Nama Kelompok :... Anggota Kelompok : Isilah titik titik dengan jawaban yang bernar sesuai peristiwa yang dialami! No Hak anak di rumah Hak anak di sekolah

30 VII. Kriteria Penilaian 1. Produk ( Hasil Diskusi ) No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah 2. Performansi No Aspek Kriteria Skor 1 Kerjasama Bekerja sama 4 Kadang-kadang kerjasama 2 Tidak kerjasama Partisipasi Aktif berpartisipasi Kadang-kadang aktif Tidak aktif Lembar Penilaian No Nama Siswa Performansi Produk Jumlah Kerjasama Partisipasi Skor Nilai CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Sumurgede, 2013 Guru Kelas TRI HANDAYANI

31 Lembar Soal Siklus I Nama :... No Absen :... Isilah titik-titik dibawah ini dengan langkah kerja yang benar! = = = = = = = = = =... Jawab : 1. 21= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =...

32 Kinci Jawaban Lembar Soal Siklus I = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 47

33 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK SIKLUS II Nama Sekolah : SD N 1 Sumurgede Tema : Kebersihan Kelas/Semester : 1 / 2 Alokasi : 2 x 30 menit Standar Kompetensi : 7. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 8. IPA : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 9. Pkn : Menerapkan hak anak di sekolah dan di rumah Kompetensi Dasar : 7. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 8. IPA : Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan 9. Pkn : Melaksankan hak anak di rumah dan di sekolah I. Tujuan Pembelajaran : Siswa Dapat : Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek (2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan) Penjumlahan secara bersusun panjang Memperagakan cara menggerakan benda Menyebutkan bentuk gerak Menjelaskan penyebab gerak Menceritaka kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan. Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah dan di sekolah v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline) Tekun (Diuligence) Tanggung jawab (Resp[onsibiliti) Ketelitian (Carefulness) Kerja sama (Cooperation) Toleransi (Tolerance) Percaya Diri (Confidence) Keberanian (Bravery)

34 II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) Operasi hitung Energi dan perubahannya Hak anak di rumah dan di sekolah III. Metoda Pembelajaran Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Apersepsi / Motivasi : Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis dan membaca. Mengumpulkan tugas / PR. Mengulang dan mengingatkan pelajaran yang telah lalu. B. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Atas permintaan guru, siswa memberikan contoh yang bias dilakukan ketika menyampaikan keinginan kepada orang tua Memberikan tanggapan dan penilaian pada setiap tampilan siswa Memberi pujian dan penguatan pada siswa yang berani menyampaikan pendapat Menjelaskan bahwa benda yang berbentuk bulat / bola lebih mudah bergerak dibanding bentuk yang lain Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis ( ) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : Menguraikan masing-masing bilangan sesuai nilai tempat yang tepat sebagai dasar penempatan bilangan Menjumlahkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama ( puluhan dengan puluhan, satuan dengan satuan ) Menjumlah bilangan dengan teknik menyimpan Mengurang bilangan dengan teknik meminjam Melalui peragaan, siswa dapat memperagakan cara menggerakkan benda

35 Siswa mengambil kesimpulan bentuk benda mempengaruhi mudah dan sulitnya benda bergerak Siswa menceritakan pengalaman bermain bersama teman, adik atau angota keluarga yang lain Dengan bimbingan guru siswa mengambil kesimpulan dari setiap pengalaman bermain tersebut sebagai ilmu pengetahuan Konfirmasi Dalam konfirmasi, guru : Bertanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang belun dipahami Bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberi penguatan dan kesimpulan C. Kegiatan Penutup Guru mengulas lagi materi yang telah dibahas Guru mengadakan evaluasi V. Alat dan Sumber Belajar Buku Sumber Buku paket Pembelajaran Tematik SD Kelas I, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku paket pelajaran Matematika SD Kelas I, Penerbit Aneka Ilmu Buku paket pelajaran IPA SD Kelas I, Penerbit Sahabat Buku paket pelajaran Pkn SD Kelas I, Penerbit Pusat Perbukuan Buku PBS SD Kelas I, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku LKS CerdasPenerbit Buku ajar siswa yang relevan Alat Peraga Kelereng Batu kerikil Aneka benda yang yang berbeda bentuk VI. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Memperagakan cara menggerakan benda Menceritakan kembali pengalaman bermain yang Teknik Tes Lisan Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian Bagaimana cara Isian menjumlah dan mengurang 2 bilangan dengan menyimpan dan tanpa menyimpan Peragakan cara menggerakkan benda Ceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan

36 sangat berkesan Bentuk Soal / LKS Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan langkah kerja yang benar! = = = = = = = = = =... IPA Nama Kelompok :... Anggota Kelompok : Setelah melakukan kegiatan yang sederhana, diskusikan bersama kelompok cara gerak benda dibawah ini! No Benda Cara Gerak Benda 1 Bola... 2 Meja... 3 Kursi... 4 Botol... 5 Mobil mobilan... 6 Kelereng... 7 Batu... 8 Ember... 9 Paku Buku...

37 Pkn Nama Kelompok :... Anggota Kelompok : Isilah titik titik dengan jawaban yang bernar sesuai peristiwa yang dialami! No Hak anak di rumah Hak anak di sekolah VII. Kriteria Penilaian 11. Produk ( Hasil Diskusi ) No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah 12. Performansi No Aspek Kriteria Skor 1 Kerjasama Bekerja sama 4 Kadang-kadang kerjasama 2 Tidak kerjasama Partisipasi Aktif berpartisipasi Kadang-kadang aktif Tidak aktif Lembar Penilaian No Nama Siswa Performansi Produk Jumlah Nilai Kerjasama Partisipasi Skor

38 CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Sumurgede, 2013 Guru Kelas TRI HANDAYANI

39 Lembar Soal Siklus II Nama :... No Absen :... Isilah titik-titik dibawah ini dengan langkah kerja yang benar! = = = = = = = = = =... Jawab : 1. 22= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =...

40 Kunci Jawaban Lembar Soal Siklus II 1. 22= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 9. 65= = = = = = = = = = 44

41 Gambar 7. Alat Peraga Kelereng Gambar 8. Alat Peraga Kerikil

42 Gambar 9. Menyampaikan Materi Pelajaran Gambar 10. Melaksanakan Bimbingan Pada Siswa

43 Gambar 11. Guru Menuliskan Tujuan Pembelajaran Gambar 12. Guru Mendemonstrasikan Cara Menggunakan Media

44 Gambar 13. Guru Membimbing Siswa Mempraktikkan Cara Menggunakan Media Gambar 14. Siswa Mempraktikkan Langsung Cara Menggunakan Media

45 Gambar 15. Siswa Mempraktikkan Langsung Cara Menggunakan Media Gambar 16. Siswa Menjawab Soal di Papan Tulis

46 Gambar 17. Guru Membimbing Siswa Ketika Mengerjakan Soal di Papan Tulis Gambar 18. Siswa Menjawab Soal di Papan Tulis

47 Gambar 19. Guru Membimbing Siswa Ketika Mengerjakan Soal di Papan Tulis Gambar 20. Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi

48 Gambar 21. Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Gambar 22. Guru Membimbing Siswa Saat Mengerjakan Soal Evaluasi

49 Gambar 23. Guru Mengecek Hasil Pekerjaan Siswa Gambar 24. Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi

50 Gambar 25. Guru Membimbing Siswa Saat Mengerjakan Evaluasi

51

52

53

54

55

Nama Sekolah :... I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

Nama Sekolah :... I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : TEMPAT UMUM Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II.

Lebih terperinci

Nama Sekolah :... : Kebersihan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah :... : Kebersihan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Kebersihan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.

Lebih terperinci

Nama Sekolah :... Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu

Nama Sekolah :... Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Keluarga Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di

Lebih terperinci

2012

2012 RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I STANDAR KOMPETENSI I PKn 1 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II IPS 1

Lebih terperinci

Nama Sekolah : : Peristiwa Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah : : Peristiwa Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Peristiwa Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu A. Standar Kompetensi B. Indonesia Memahami pesan pendek dan dongeng yang

Lebih terperinci

Kompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2. IPA : Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

Kompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2. IPA : Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga

Lebih terperinci

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua) : Kesehatan Waktu : 2 Minggu

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua) : Kesehatan Waktu : 2 Minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Kelas / Semester : (Dua) / (Dua) Tema : Kesehatan Waktu : Minggu STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan

Lebih terperinci

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 : Lingkungan Waktu : 4 minggu

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 : Lingkungan Waktu : 4 minggu Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan Waktu : 4 minggu Standar Kompetensi B. Indonesia Berbicara RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Mengungkapkan secara lisan beberapa

Lebih terperinci

Nama Sekolah :... : Peristiwa Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah :... : Peristiwa Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Peristiwa Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.

Lebih terperinci

34 LAMPIRAN - LAMPIRAN

34 LAMPIRAN - LAMPIRAN LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit

Lebih terperinci

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua) : Kegiatan Sehari-hari

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua) : Kegiatan Sehari-hari RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua) Tema : Kegiatan Sehari-hari Waktu : 3 Minggu Standar Kompetensi PKn Membiasakan hidup bergotong royong

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI IPS

STANDAR KOMPETENSI IPS 53 54 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus I Sekolah : SD Negeri Tlogodalem Mata Pelajaran : Matematika (Tematik) Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (dua) Alokasi Waktu : 4x35 menit (2xpertemuan)

Lebih terperinci

Nama Sekolah :... : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah :... : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan

Lebih terperinci

Nama Sekolah : : Tempat Umum Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah : : Tempat Umum Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Tempat Umum Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS

Lebih terperinci

2

2 1 LAMPIRAN 1 : SURAT TUGAS 2 3 4 5 6 LAMPIRAN 2 : PROFIL SD I PURWOSARI KECAMATAN KOTA KABUPATEN KUDUS 7 8 9 10 LAMPIRAN 3 : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SOSIALISASI TEMA GOTONG ROYONG 11 RENCANAN

Lebih terperinci

.3. IPA Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.

.3. IPA Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami

Lebih terperinci

SURAT KETERANGAN. Yang bertanda tangan di bawah ini: NIP : Unit Kerja : SD Negeri Keputon 01. Menerangkan bahwa :

SURAT KETERANGAN. Yang bertanda tangan di bawah ini: NIP : Unit Kerja : SD Negeri Keputon 01. Menerangkan bahwa : LAMPIRAN 36 SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : SUKASNO, A.Ma.Pd NIP : 195511231977011002 Unit Kerja : SD Negeri Keputon 01 Jabatan : Kepala Sekolah Menerangkan bahwa : Nama : WASIRAH

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEPERLUAN SEHARI HARI KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 4 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu

Lebih terperinci

INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN

INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN 41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda

Lebih terperinci

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. 45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi

Lebih terperinci

Nama Sekolah : SDN Sekarsari. Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah : SDN Sekarsari. Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK 3 Nama Sekolah : SDN Sekarsari Tema : Keluarga Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan

Lebih terperinci

IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Pengalaman Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I. STANDAR KOMPETENSI PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda IPS 1.

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEGEMARAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN Memiliki harga diri sebagai individu Memiliki kebanggaan

Lebih terperinci

Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Kegiatan Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II. III.

Lebih terperinci

Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng.

Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng. RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Permainan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di

Lebih terperinci

Nama Sekolah : : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu

Nama Sekolah : : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami

Lebih terperinci

Nama Sekolah :... : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah :... : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan waktu Alokasi wakttu : 3 x Pertemuan

Lebih terperinci

Nama Sekolah : : Budi Pekerti Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu

Nama Sekolah : : Budi Pekerti Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : II / Alokasi Waktu : minggu Standar Kompetensi Mendengarkan : memahami pesan pendek dan dongeng yang

Lebih terperinci

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK 1 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR 1 2 3 4 I PRA PEMBELAJARAN 1 Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 2 Kesiapan menerima

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH TEMA KELAS /SEMESTER WAKTU : SDN Kedungmundu : Pendidikan : III (Tiga)/2 (Dua) : 4 Minggu A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN 4. Memiliki kebanggaan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I 1 108 109 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Satuan Pendidikan : SD Lentera Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV (Lima) / II (Dua) Materi Pokok : Bangun Ruang Alokasi Waktu :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 2 (Genap) Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

Lebih terperinci

58 LAMPIRAN 1 ( RPP )

58 LAMPIRAN 1 ( RPP ) 58 LAMPIRAN 1 ( RPP ) 59 RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : I (Satu) Semester : I I (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3 x

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 8 Metro Selatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : PENDIDIKAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) WAKTU : 4 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia II. IPS

Lebih terperinci

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. 32 33 33 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SDN Jatimulyo : Matematika : II : I STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi

Lebih terperinci

49 Lampiran Lampiran

49 Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran 49 50 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MATEMATIKA SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Blado 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V Semester : 1 Waktu : 2 x prt

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran :Sekolah dasar : Matematika Kelas/semester Materi Alokasi waktu : II/I : Operasi Hitung Bilangan : x 5 menit ( x pertemuan) A. Standar

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERISTIWA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERISTIWA STANDAR IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERISTIWA DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN LANGKAH PEMBELAJARAN ALKS. WAKTU SARANA DAN SUMBER

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS. Semester 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS. Semester 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS 1 Semester 2 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. : 6. Menggunakan konsep pecahan dalam penyelesaian masalah. Sumber/ Bahan/ Alat 6.1 Menjelaskan. Indikator Pencapaian Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN. : 6. Menggunakan konsep pecahan dalam penyelesaian masalah. Sumber/ Bahan/ Alat 6.1 Menjelaskan. Indikator Pencapaian Kompetensi Lampiran 1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi SILABUS PEMBELAJARAN : SD Negeri 3 Trikmulyo : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 20 X 30 Menit

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI Standar Dasar PKn Membiasakan hidup bergotong royong pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

Lebih terperinci

BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaaan Tindakan Pada pelaksanaan tindakan ini akan diuraikan tentang deskripsi sebelum tindakan, deskripsi siklus I yang terdiri dari tahap perencanaan tahap

Lebih terperinci

TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL

TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL 46 TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL NO. NAMA NILAI KETUNTASAN 1 KA 70 Tuntas 2 DS 25 Tidak tuntas 3 MI 45 Tidak tuntas 4 AL 40 Tidak tuntas 5 YM 45 Tidak tuntas 6 HG 45 Tidak tuntas 7 DR 50 Tidak tuntas

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah Mata Pelajaran Kelas V Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga : Pendidikan Kewarganegaraan :

Lebih terperinci

SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN

SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN 61 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOREJO SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN ijin kepada : Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SDN Jambean 03 memberikan

Lebih terperinci

Nama Sekolah : Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu. Standar Kompetensi :

Nama Sekolah : Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu. Standar Kompetensi : RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Hiburan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERMAINAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERMAINAN STANDAR KOMPETENSI IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERMAINAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI LANGKAH PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Data Dalam penelitian ini dibahas mengenai Pembelajaran Menceritakan Gambar Berseri menggunakan model picture and picture Pada Siswa Kelas I SD N Dukutalit

Lebih terperinci

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL DALAM GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL DALAM GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MATEMATIKA IPA PKN MELALUI PENERAPANMEDIA KELERENG DAN BATU KERIKIL PADA SISWA KELAS I SD N ISUMURGEDE KECAMATAN GODONG KABUPATEN

Lebih terperinci

Lampiran 1 Surat izin Penelitian Dan Keterangan Penelitian

Lampiran 1 Surat izin Penelitian Dan Keterangan Penelitian 62 63 Lampiran 1 Surat izin Penelitian Dan Keterangan Penelitian L 64 65 66 67 68 69 Lampiran 2: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Lebih terperinci

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KUTOSARI TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KUTOSARI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK SIKLUS II Mata Pelajaran : Bahasa Jndonesia, IPA,SBK Kelas : II ( Dua ) Semester : 2 ( Dua ) Waktu : 3 x 35 menit Disusun Oleh : Nama : RR. SRI

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Pra (Kondisi Awal) Pada kondisi pra siklus dilakukan pengamatan pada pembelajaran IPA yang berlangsung. Pengamatan yang dilakukan mendasarkan pada lembar

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I 35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I Tema Kelas/Semester Waktu : Keluarga : I/I : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi Bahasa Indonesia : Memahami teks pendek dengan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) 58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Posong Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) A. Standar Kompetensi :

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti Standar 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam keluarga. Dasar Menunjukkan sikap

Lebih terperinci

2012

2012 RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri Patuanan II Tema : Diri Sendiri Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IIA/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 3. Memahami teks pendek

Lebih terperinci

LAMPIRAN I RPP siklus I dan II

LAMPIRAN I RPP siklus I dan II LAMPIRAN I RPP siklus I dan II 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Pertemuan 1 dan 2 Nama Sekolah : SD Negeri Gendongan 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : IV(Empat)/2

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Prasiklus Jumlah siswa Presentase (%) , ,33 JUMLAH

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Prasiklus Jumlah siswa Presentase (%) , ,33 JUMLAH 24 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Prasiklus (Kondisi Awal) Kondisi awal merupakan keadaan siswa sebelum penelitian tindakan kelas dilakukan. Berdasarkan hasil observasi yang

Lebih terperinci

Nama Sekolah :... : Kesehatan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah :... : Kesehatan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Kesehatan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 2 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Sekolah Dasar Negeri Sugihrejo 02 Kecamatan Gabus Kabupaten Pati terletak di Desa Sugihrejo Kecamatan Gabus. Tenaga pengajar SD Sugihrejo

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pra Siklus Kondisi awal merupakan keadaan siswa sebelum penelitian tindakan kelas dilakukan. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di Kelas 5 SDN

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: PERISTIWA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: PERISTIWA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: PERISTIWA Standar Dasar 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal 4.1.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Setelah dilakukan uji reliabilitas

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN Standar Dasar 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Melaksanakan

Lebih terperinci

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan kurang lebih selama dua setengah bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun

Lebih terperinci

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan kurang lebih selama satu bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun fisik.

Lebih terperinci

Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan

Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Sekolah Dasar Negeri Ngastorejo Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati terletak di Desa Ngastorejo Kecamatan Jakenan. Tenaga pengajar SD

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Hewan dan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I)

LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I) 40 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I) Tema : Lingkungan Kelas / semester : 1 / I Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia 3. Membaca teks

Lebih terperinci

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan) Pelaksanaan : 27

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pelaksanaan tindakan kelas yang menyajikan materi pemahaman konsep

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pelaksanaan tindakan kelas yang menyajikan materi pemahaman konsep BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1 Deskripsi Hasil Penelitian Pelaksanaan tindakan kelas yang menyajikan materi pemahaman konsep nilai tempat pada siswa II SDN 1 Moluo Kecamatan Kwandang Kabupaten

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SDN Percobaan 2 Tema : Diri Sendiri Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2x35 Menit A. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan

Lebih terperinci

43 LAMPIRAN - LAMPIRAN

43 LAMPIRAN - LAMPIRAN LAMPIRAN - LAMPIRAN 43 44 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Bagian ini, akan menguraikan tiga sub judul yaitu deskripsi prasiklus, deskripsi siklus I, deskripsi siklus II. Deskripsi pra siklus membahas

Lebih terperinci

Jadwal Penelitian Tindakan Kelas

Jadwal Penelitian Tindakan Kelas Jadwal Penelitian Tindakan Kelas N0 Jenis Kegiatan Agustus Septemer Oktober Nopember 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Menentukan kelas penelitian x x x 2 Analisis situasi x 3 Rencana PTK x 4 Pembelajaran

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan panjang dan berat Alokasi wakttu

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa

LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM Standar Dasar 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata pelajaran : Matematika Kelas/Semester : II/1 Tema : Aku Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Kompetensi Dasar

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Tempat Umum

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Awal Berdasarkan observasi yang telah dilakukan peneliti terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SDN Karangduren 04 sebelum dilaksanakan penelitian

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOI PENELITIAN A. Metode Penelitian 1. Subjek Penelitian Subjek yang akan diteliti pada penelitian ini adalah peserta didik kelas II semester ganjil MI Salafiyah apuro Warungasem Batang tahun

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Pada pelaksanaan kegiatan ini akan di cantumkan pemabahasan siklus I, siklus II serta pembahasan hubungan anatar siklus tersebut. 4.1.1 Deskripsi

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN Standar Dasar IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah IPA/ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan

Lebih terperinci

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) s/d VI (6) Semester - untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 33 33

Lebih terperinci

Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran

Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran 1 Lampiran 1 Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran Nama Guru yang Observasi Materi Pokok Tema : Hj. Nurjanah : TEMATIK : Keluarga No Aspek yang diamati Ya Tidak Catatan 1 Pendahuluan 1.Persiapan sarana

Lebih terperinci

ANGKET MOTIVASI BELAJAR

ANGKET MOTIVASI BELAJAR Lampiran 1 ANGKET MOTIVASI BELAJAR Nama : Kelas : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan teliti 2. Tuliskan Nama dan Kelas 3. Berilah tanda silang (X) pada lembar pertanyaan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : III (tiga)/ii (dua) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI RUPA

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN Standar Dasar 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia

Lebih terperinci

PEDOMAN OBSERVASI PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TAI) TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN

PEDOMAN OBSERVASI PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TAI) TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN Lampiran 1 84 Lampiran 2 85 86 Lampiran 3 PEDOMAN OBSERVASI PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TAI) TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum SDN Mangunsari 06 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SDN Mangunsari 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Alamat

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Penelitian ini dimaksudkan sebagai kajian, refleksi diri, dan tindakan terhadap proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognisi siswa kelas III

Lebih terperinci

LAMPIRAN II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LAMPIRAN II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 68 LAMPIRAN II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Talun 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : V/I Waktu : 2 x 35 menit (1x pertemuan) A. Standar Kompetensi

Lebih terperinci