Lampiran I SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT. Nim : : S 1 PGSD FKIP UKSW. SRI SUKISWATI, S.Pd

Transkripsi

1 34

2 34 Lampiran I SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : LASIYEM Nim : Jurusan : S 1 PGSD FKIP UKSW Menyatakan bahwa : Nama : SRI SUKISWATI, S.Pd Nip : Tempat Mengajar : SD Negeri 2 Asemrudung Jabatan : Guru Kelas Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas akhir perkuliahan berupa PTK ( Penelitian Tindakan Kelas) Demikian surat peryataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya. Teman Sejawat Asemrudung, 2 November 2011 Yang membuat pernyataan Mahasiswa SRI SUKISWATI, S.Pd LASIYEM NIP NIM

3 35 Lampiran II RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK PRA SIKLUS Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 1 November 2011 STANDAR KOMPETENSI A. MATEMATIKA 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya. C. IPS 1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. D. BAHASA INDONESIA BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lesan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda, fungsi anggota tubuh dan deklamasi. E. PKN 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa KOMPETENSI DASAR A. Matematika

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA 1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat(makanan, udara, lingkungan sehat). C. IPS 1.2 Menceritakan pengalaman D. Bahasa Idonesia 2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. E. PKn 1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa INDIKATOR A. Matematika - Membilang banyak benda B. IPA - Makanan yang bermanfaat bagi tubuh C. IPS - Bercerita tentang pengalaman sendiri D. Bahasa Indonesia - Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana. E. PKn - Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga. I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan. 2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan. 3. Siswa dapat membilang banyaknya benda. 4. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan.

5 37 II. MATERI POKOK 1. Operasi hitung bilangan. 2. Peristiwa masa kecil. 3. Lingkungan sehat dan tidak sehat. 4. Pengucapan bunyi dan suara tertentu di sekitar. 5. Hidup rukun dalam perbedaan. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Pemberian tugas IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Guru menyuruh siswa membaca buku bacaan 2. Guru memberikan penjelasan cara mengerjakan soal dengan memberikan contoh di papan tulis. 3. Siswa disuruh mengerjakan soal di buku tulis seperti contoh yang ada. 4. Melakukan penjumlahan penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut :

6 38 1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil daya serap siswa 2. Mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan akhir guru sebagai berikut : 1. Membuat kesimpulan dari materi yang di sampaikan. 2. Mengerjakan soal post tes 3. Menberikan saol PR untuk dikerjakan di rumah. V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber belajar 1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal Penerbit Intan Pariwara VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah sosl yang di teskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10 N = 10 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat! = =

7 = 4. Hasil penjumlahan adalah = = 7. Hasil pengurangan dari adalah 8. Hasil penjumlahan dari 13-10= = adalah Kunci Jawaban Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung Asemrudung,1 November 2011 Guru Kelas SRI SUWIGNYO, S.Pd Nip LASIYEM NIM

8 40 Lampiran III DAFTAR NILAI PRA SIKLUS SD NEGERI 2 ASEMRUDUNG KECAMATAN GEYER TAHUN AJARAN 2011 / 2012 Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Dasar : Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Sampai 20 Kelas / Semester : I / 1 Hari / Tanggal : Rabu, 2 November 2011 No Nama Siswa Nilai Pra Kriteria 60 Siklus Belum Tuntas Tuntas

9 JUMLAH Nilai Rata-Rata Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung Asemrudung, 2 November 2011 Guru Kelas SRI SUWIGNYO, S.Pd NIP LASIYEM NIM

10 42 Lampiran IV RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 15 Novembar 2011 STANDAR KOMPETENSI A. MATEMATIKA 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya. C. IPS 1.1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. D. BAHASA INDONESIA BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lesan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda, fungsi anggota tubuh dan deklamasi. E. PKN 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa KOMPETENSI DASAR A. Matematika

11 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA 1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. C. IPS 1.1. Menceritakan pengalaman D. Bahasa Idonesia 2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. E. PKn 1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa INDIKATOR A. Matematika - Mengingat fakta dasar pengurangan dan penjumlahan sampai 20 B. IPA - Makanan yang bermanfaat bagi tubuh C. IPS - Bercerita tentang pengalaman sendiri D. Bahasa Indonesia - Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana. E. PKn - Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga. I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan. 2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan. 3. Siswa dapat membaca bilangan secara urut dari yang terkacil ke terbesar ataupun sebaliknya. 4. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan.

12 44 II. MATERI POKOK 1. Operasi hitung bilangan. 2. Peristiwa masa kecil. 3. Lingkungan sehat dan tidak sehat. 4. Pengucapan bunyi dan suara tertentu di sekitar. 5. Hidup rukun dalam perbedaan. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Eksperimen 2. Ceramah 3. Tanya Jawab 4. Pemberian tugas IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Membaca dan menghafal fakta dasar pengurangan dan penjumlahan sampai Melakukan penjumlahan penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut :

13 45 1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil hafalan dari fakta dasar tersebut. 2. Guru menerapkan alat peraga kartu bilangan untuk menanamkan konsep penjumlahan dan pengurangan. 3. Guru melakukan tanya jawab kembali. 4. Mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan akhir guru sebagai berikut : 1. Membuat kesimpulan dari materi yang di sampaikan. 2. Mengerjakan soal post tes 3. Menberikan saol PR untuk dikerjakan di rumah. V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR A. Alat 1. Kartu bilangan B. Sumber belajar 1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal Penerbit Intan Pariwara VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah soal yang diteskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10

14 46 N = 100 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat! = = = = 5. Hasil dari adalah = 7. Hasil pengurangan dari adalah 8. Hasil penjumlahan dari 13-10= = adalah Kunci Jawaban

15 47 Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung Asemrudung, 15 November 2011 Guru Kelas SRI SUWIGNYO, S.PD NIP LASIYEM NIM /B

16 48 Lampiran V LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN MENGAJAR GURU PADA SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Rabu 16 November 2011 Tempat : SD Negeri 2 Asemrudung Kompetensi Dasar : Penjumlahan dan Pengurangan sampai 20 Tujuan Perbaikan : Penggunaan Metode Eksperimen No Aspek yang dinilai 1 Guru melakukan apersepsi pada kegiatan awal 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3 Guru memperagakan menunjukkan contoh kartu bilangan. 4 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan melalui metode eksperimen dengan baik. 5 Guru meminta siswa mencoba menggunakan media kartu bilangan. 6 Guru melakukan tanya jawab materi dengan siswa secara merata. 7 Guru membimbing mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan Kemunculan Ya Tidak V V V V V V V Keterangan Kurang Kurang Kurang Kurang Cukup Kurang Cukup

17 49 dengan media kartu bilangan. 8 Guru menganalisis hasil evaluasi dengan V Cukup baik. 9 Guru memberikan soal lanjutan (PR). V Baik 10 Guru memberikan motivasi belajar pada siswa. V Baik Asemrudung, 16 November 2011 Teman Sejawat SRI SUKISWATI, S.Pd NIP

18 50 Lampiran VI DAFTAR NILAI SIKLUS I SD NEGERI 2 ASEMRUDUNG KECAMATAN GEYER TAHUN AJARAN 2011 / 2012 Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Dasar : Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Sampai 20 Kelas / Semester : I / 1 Hari / Tanggal : Rabu, 16 November 2011 No Nama Siswa Nilai Siklus I Kriteria 60 Belum Tuntas Tuntas

19 Jumlah Nilai Rata-Rata Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung Asemrudung, 16 November 2011 Guru Kelas SRI SUWIGNYO, S.Pd NIP LASIYEM NIM

20 52 Lampiran VII RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS 2 Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 22 November 2011 STANDAR KOMPETENSI A. MATEMATIKA 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya. C. IPS 1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. D. BAHASA INDONESIA BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lesan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda, fungsi anggota tubuh dan deklamasi. E. PKN 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa KOMPETENSI DASAR A. Matematika

21 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan dan penjumlahan sampai 20 B. IPA 1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. C. IPS 1.1. Menceritakan pengalaman D. Bahasa Idonesia 2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaanyang tepat dan bahasa yang santun. E. PKn 1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa INDIKATOR A. Matematika - Menunjukkan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. B. IPA - Makanan yang bermanfaat bagi tubuh C. IPS - Bercerita tentang pengalaman sendiri D. Bahasa Indonesia - Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana. E. PKn - Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga. I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan. 2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan.

22 54 3. Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangkan bilangan sampai Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan. II. MATERI POKOK 1. Operasi hitung bilangan. 2. Peristiwa masa kecil. 3. Lingkungan sehat dan tidak sehat. 4. Pengucapan bunyi dan suara tertentu di sekitar. 5. Hidup rukun dalam perbedaan. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Eksperimen 2. Ceramah 3. Diskusi 4. Tanya Jawab 5. Pemberian tugas IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Siswa diajak untuk mengjitung dengan peraga yang ada. 2. Siswa diajak untuk menjumlahkan sendiri dan menyimpulkan sendiri jawabannya.

23 55 3. Siswa diajak untuk melakukan penjumlahan melalui kartu bilangan untuk konsep penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20 dengan praktek sendiri. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut : 1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil hafalan dari fakta dasar tersebut. 2. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan akhir guru sebagai berikut : 1. Membuat kesimpulan dari materi yang di sampaikan. 2. Mengerjakan soal post tes 3. Menberikan saol PR untuk dikerjakan di rumah. V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR A. Alat 1. Kartu bilangan B. Sumber belajar 1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal Penerbit Intan Pariwara

24 56 VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah sosl yang di teskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10 N = 100 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat! 1. Hasil dari 19-3 adalah 2. Hasil dari adalah = = 5. Hasil dari adalah = 7. Hasil pengurangan dari 16-8 adalah 8. Hasil penjumlahan dari = 9. Sepuluh di kurangi dua sama dengan delapan. Kalimat matematikanya adalah 10. Delapan di tambah empat sama dengan dua belas. Kalimat matematikanya adalah Kunci Jawaban

25 = =12 Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung Asemrudung, 22 November 2011 Guru Kelas SRI SUWIGNYO, S.Pd Nip LASIYEM NIM

26 58 Lampiran VIII LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN GURU MENGAJAR PADA SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Rabu 23 November 2011 Tempat : SD Negeri 2 Asemrudung Kompetensi Dasar : Penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Tujuan Perbaikan : Penggunaan Metode Eksperimen Dan Media Kartu Bilangan. No Aspek yang dinilai 1 Guru melakukan apersepsi pada kegiatan awal 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3 Guru memperagakan menunjukkan contoh kartu bilangan. 4 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan melalui metode eksperimen dengan baik. 5 Guru meminta siswa mencoba menggunakan media kartu bilangan. 6 Guru melakukan tanya jawab materi dengan siswa secara merata. Kemunculan Ya Tidak V V V V V V Keterangan Baik Baik Baik Baik Baik Baik

27 59 7 Guru membimbing mengerjakan soal V Baik penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan media kartu bilangan. 8 Guru menganalisis hasil evaluasi dengan V Baik baik. 9 Guru memberikan soal lanjutan (PR). V Baik 10 Guru memberikan motivasi belajar pada siswa. V Baik Asemrudung, 23 November 2011 Teman Sejawat SRI SUKISWATI, S.Pd. NIP

28 60 Lampiran IX DAFTAR NILAI SIKLUS II SD NEGERI 2 ASEMRUDUNG KECAMATAN GEYER TAHUN AJARAN 2011 / 2012 Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Dasar : Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Sampai 20 Kelas / Semester : I / 1 Hari / Tanggal : Rabu, 23 November 2011 No Nama Siswa Nilai Siklus II Kriteria 60 Belum Tuntas Tuntas

29 JUMLAH Nilai Rata-Rata Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung Asemrudung, 23 November 2011 Guru Kelas SRI SUWIGNYO, S.Pd NIP LASIYEM NIM

30 Lampiran X Foto Kegiatan Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Di SD Negeri 2 Asemrudung Siklus I 62

31 Lampiran XI Foto Kegiatan Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Di SD Negeri 2 Asemrudung Siklus II 63

32 64 Lampiran XII Format Kisi-Kisi Soal Siklus I No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal Instrumen 1 1. Melakukan 1.3 Melakukan Mengingat fakta dasar = penjumlahan dan penjumlahan dan penjumlahan dan = pengurangan pengurangan bilangan pengurangan sampai = bilangan sampai 20. sampai = 5 Hasil dari adalah = 7 Hasil pengurangan dari = 8 Hasil penjumlahan dari = = = Bentuk Soal Isian

33 65 Lampiran XIII Format Kisi-Kisi Soal Siklus II No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal Instrumen 1 1. Melakukan 1.4 Menyelesaikan Menunjukkan 1 Hasil dari 19 3 adalah penjumlahan dan masalah yang kegiatan sehari-hari 2 Hasil dari adalah pengurangan berkaitan dengan yang berkaitan = bilangan sampai penjumlahan dan dengan = 20. pengurangan penjumlahan dan 5 Hasil dari adalah bilangan sampai 20. pengurangan = bilangan sampai Hasil pengurangan dari = = 9 Sepuluh dikurangi dua sama dengan delapan. Kalimat matematikanya adalah 10 Delapan ditambah empat sama dengan dua belas. Kalimat matematikanya adalah Bentuk Soal Isian.

34 66